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第第頁新教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)體會
兩天的學(xué)習(xí),一星期的工作,我受益匪淺,感受頗多。
一、人性美和環(huán)境美的交融,讓人如沐春風(fēng)
27日上午,魏主任帶領(lǐng)我們參觀了整個學(xué)校,對學(xué)校的環(huán)境、布局、基本狀況及文化特色進(jìn)行了聲情并茂的講解。魏主任甜美的笑容、優(yōu)雅的氣質(zhì)和干凈、清爽、漂亮、厚重的學(xué)校文化交相輝映,讓我如沐春風(fēng);28日的老師大會上,袁校長對新進(jìn)老師提出了詳細(xì)的要求,同時提出盼望老老師能為新進(jìn)老師送上漂亮的微笑,伸出熱忱的雙手,讓我倍感暖和,初來乍到的我在生疏的環(huán)境里,這一句溫馨的話讓我如沐春風(fēng);28日中午,我們見到了一班級組的全部成員,組里的老老師們對我們不吝賜教,熱心援助,讓我如沐春風(fēng)……我不禁想到:在這樣和諧的大家庭里生活、工作,肯定是身心愉悅的。
二、精細(xì)化的管理和高效率的節(jié)奏,彰顯了學(xué)校的精氣神
在這里,我們傾聽了各分管領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對德育、教研、教學(xué)等各項管理制度的解讀。從完善和可行的制度里,我們看到了聰慧和才能;各位領(lǐng)導(dǎo)對工作的安排詳細(xì)到每個環(huán)節(jié),我們看到了管理的細(xì)化和精髓;領(lǐng)導(dǎo)對各項工作的'檢查實時,小結(jié)實時,整改實時,我們看到了工作的效率和實效;袁校長親自參與放學(xué)時段路隊的管理,我們看到了領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒和高度的工作責(zé)任心。我不禁想到:正是由于有了這樣的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的聰慧和精神,才有了施小飛速的進(jìn)展。
在這里,我們看到了老師們喜愛教育的情懷和孜孜不倦的追求。匆忙穩(wěn)重的腳步、激情飛揚(yáng)的課堂、和氣可親的臉龐,無不表達(dá)著每一位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作立場,實實在在的工作作風(fēng)。在一班級組,為了讓新生盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活,老師們集思廣益,挖空心思,編口令、想兒歌、貼標(biāo)簽、訓(xùn)練隊形、建家校聯(lián)系群、寫工作日志……在這里,老師們用熱忱和汗水書寫著精彩而真實的人生。
三、明天的盼望和求索者的信念,引領(lǐng)著跋涉者不斷前行
28日的集訓(xùn)會上,袁校長還為我們傳達(dá)了州教育工作會議的相關(guān)精神,讓我們看到了恩施教育將來;打造精氣神一流的學(xué)校的目標(biāo),讓我們明確了自己努力的方向;譚校長對學(xué)校打造的“聰慧課堂”的解讀,讓我領(lǐng)悟到了課堂教學(xué)的真諦是“上心靈塑造心靈以聰慧啟迪聰慧”,它要求老師需要是聰慧的、幽默的、深厚的、博學(xué)的。我深感自己要學(xué)習(xí)的地方還有許多。
走進(jìn)施小,就是一個嶄新的開始,一切將從零開始。站在新的起跑線上,我定會虛心向同仁們學(xué)習(xí),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),以飽滿的熱忱投入新的工作,以真誠的微笑善待身邊的同事,以陽光的心態(tài)感染純真的孩子,以伙伴的身
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