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教科版小學《科學》三年級上冊《天氣》單元7.整理我們的天氣日歷蘇州愛牛科教器材有限公司2022年新版小學科學教學網(wǎng)資源建設(shè)團隊
陳建秋分享同學的天氣日歷分享同學的天氣日歷對天氣日歷進行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認識天氣，了解天氣變化的一些規(guī)律。我們的天氣日歷記錄了很多信息，主要有哪些方面？你覺得可以怎樣整理呢？整理天氣日歷的作用氣象部門的天氣日歷學習并思考：我們可以從哪些方面整理總結(jié)？天氣日歷整理的內(nèi)容和形式分工統(tǒng)計杭州5月天氣數(shù)據(jù)，并記錄。你有什么發(fā)現(xiàn)？統(tǒng)計：云的情況統(tǒng)計哪種天氣最多？哪種天氣最少？統(tǒng)計：風的統(tǒng)計這段時間刮風天氣多嗎？主要刮哪個方向的風？刮風的有幾天?不刮風的有幾天?哪一天風速最大?分析氣溫柱狀圖找出一個月以來的最高和最低氣溫,說說氣溫是怎么變化的。分析降水量柱狀圖找出一個月以來降雨的有幾天，不降雨的有幾天?哪一天的降雨量最大?降水量氣溫風云量整理天氣日歷研討：描述這段時間的天氣變化特點說說天氣對我們的生活造成了哪些影響。四季分明四季如春常年干旱一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風等情況叫天氣。一個地方長期的天氣平均狀況叫氣候。四、拓展：二十四節(jié)氣課后，同學們可以進一步探究二十四節(jié)氣的秘密哦授權(quán)淘寶店
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