對新課改的心得體會

第第頁對新課改的心得體會

現(xiàn)代教育強調(diào)以人為本，把重視人，理解人，尊敬人，愛惜人，提升和進(jìn)展人的精神貫注于教育教學(xué)的全過程、全方位，它更關(guān)注人的現(xiàn)實需要和將來進(jìn)展，更著重開發(fā)和挖掘人自身的稟賦和潛能，更重視人自身的價值及其實現(xiàn)，并致力于培育人的自尊、自信、自愛、自強、自強意識，不斷提升人們的精神文以化品嘗和生活質(zhì)量，從而不斷提高人的生存和進(jìn)展技能，促進(jìn)人自身的進(jìn)展與完善。

二、全面進(jìn)展的理念

現(xiàn)代教育以促進(jìn)人的自由全面進(jìn)展為宗旨，因此它更關(guān)注人的進(jìn)展的完整性、全面性，它是面對全體公民的國民性教育，著重民族整體的全面進(jìn)展，以大力提高和進(jìn)展全民族的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，提高民族的知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新技能，加強包括民族凝集力在內(nèi)的綜合國力為根本目標(biāo)。

三、素養(yǎng)教育的理念

現(xiàn)代教育揚棄了傳統(tǒng)教育重視知識的傳授與吸納的教育思想與方法，更著重教育過程中知識向技能的轉(zhuǎn)化工作及其內(nèi)化為人們的良好素養(yǎng)，強調(diào)知識、技能與素養(yǎng)在人才整體結(jié)構(gòu)中的相互作用、辯證統(tǒng)一與和諧進(jìn)展。

四、性格化理念

豐富的性格進(jìn)展是制造精神與創(chuàng)新技能的源泉，知識經(jīng)濟(jì)時代是一個創(chuàng)新的時代，它需要大批具有豐富而鮮亮性格的性格化人才來支撐，因此它催生出性格化教育理念?，F(xiàn)代教育強調(diào)尊敬性格，正視性格差異，張揚性格，鼓舞性格進(jìn)展，它允許同學(xué)進(jìn)展的不同，主見針對不同的性格特點采納不同的教育方法和評估標(biāo)準(zhǔn)為每一個同學(xué)的性格充分進(jìn)展制造條件。

在這些理念的指導(dǎo)下我認(rèn)為做好以下幾點將更有利于新課改的落實:

一、有高尚的師德

現(xiàn)今社會中，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，如老師急于求成，往往口不擇言，損害了同學(xué)的自尊，遲到就不讓進(jìn)教室，做錯事就罰打掃除等變相體罰同學(xué)，認(rèn)為將同學(xué)分為三六九等，優(yōu)生笑臉相迎，差生橫眉冷眼等等，這樣確定不利于同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。在推動素養(yǎng)教育提倡新教育理念的同時，要求老師提高自身素養(yǎng)，有良好的師德表現(xiàn)，以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求同學(xué)不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰同學(xué)，要以情感人，讓同學(xué)認(rèn)識到自己的錯誤并改正不再犯。

二、要真正了解同學(xué)

首先要了解同學(xué)水平，同學(xué)的基礎(chǔ)知識水平怎么樣，接受和理解新知識的技能怎么樣，然后在依據(jù)學(xué)科的特點，尤其是在現(xiàn)實中的應(yīng)用，適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┦聦崳绕涫桥c生活有關(guān)的新聞事項，或者是與電影電視劇有關(guān)的故事情節(jié)，解析其中的可能與不可能，激發(fā)同學(xué)的愛好。當(dāng)然最重要的是你要有足夠的耐煩去傾聽，有足夠的知識儲備去引導(dǎo)同學(xué)解析，還要有適當(dāng)?shù)募寄芤龑?dǎo)同學(xué)在爭論的時候不要偏離課堂太遠(yuǎn)，要著重同學(xué)的性格進(jìn)展，鼓舞同學(xué)的任何一個優(yōu)點和閃光點，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，從而使全部同學(xué)都學(xué)有所得。

三、處理好教與學(xué)的關(guān)系

教與學(xué)是相互的`、同一的沖突體。因此，要提高課堂教學(xué)效率，就需要解決好這一對沖突。首先是老師的“教”。在我們國家的這種教育體制下，“教”是很重要的，又特別是在高中，無論是在時間的安排上，同學(xué)的愛好上都是有限的，因此，教就特別重要了，課堂效率也就更多的表達(dá)在教的效率上了。那么如何提高老師“教”的效率呢？

1、老師要仔細(xì)研讀新教學(xué)大綱，整體把握，重點突出；

2、合理安排每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)——內(nèi)容的合理，時間安排的合理，不肯定按書本的章節(jié)來。

3、如何提升同學(xué)的愛好也是老師備課的一大內(nèi)容。對于中同學(xué)來說是一個探究發(fā)覺的學(xué)科，就是了解認(rèn)識人本身及身邊環(huán)境的學(xué)科，因此，我們不乏生活實例，加之介紹一些大的相關(guān)科學(xué)發(fā)覺，我這樣的課堂是輕松的、活躍的，同學(xué)會感愛好的。理論上，教學(xué)這對沖突中，學(xué)是重要的，主要的。但是，他需要老師的刺激、點撥。因此，培育、提升同學(xué)學(xué)習(xí)主動性就很重要，這也要靠老師的課堂技巧來生動活化課堂。

四、著重同學(xué)的自學(xué)技能的培育

很多老師自己就是應(yīng)試教育的犧牲品，由于長期受應(yīng)試教育的影響，自身的自學(xué)技能沒有得到好的培育，既缺乏培育同學(xué)學(xué)習(xí)技能的意識，也沒有培育同學(xué)學(xué)習(xí)技能的技能，結(jié)果自己的悲劇又在下一代身上重演。對此我們應(yīng)當(dāng)想盡一切方法杜絕，需要讓同學(xué)學(xué)會自學(xué)。為了提高同學(xué)的自學(xué)技能我們要充分利用學(xué)案和提前設(shè)計一系列梯度問題，鼓舞同學(xué)提出自己發(fā)覺的問題，這樣就會大大提高同學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率，和同學(xué)今后學(xué)習(xí)和處理技能。

五、實施小組合作學(xué)習(xí)法

通過小組的合作，從實現(xiàn)個人的目標(biāo)達(dá)成整個小組的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在這個合作學(xué)習(xí)過程中首先進(jìn)行合理分組，小組成員一般以4-6人為宜，根據(jù)愛好和自然單位組合，成員之間的性格差異較小，愛好全都。并且要建立合作學(xué)習(xí)的評價機(jī)制激發(fā)小組每一個成員最大的潛力通過對學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)習(xí)過程的掌握和評價是的每個成員在合作中