2023年初中物理教學(xué)工作計(jì)劃

2023年初中物理教學(xué)工作計(jì)劃初中物理教學(xué)工作安排1

學(xué)期我們初中物理教研組工作，將接著以全教會(huì)精神為指針，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)“初中物理發(fā)展性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”課題探討，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教化改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、探究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革材料。

2、組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通，主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)論文。力爭(zhēng)本學(xué)年本組5位老師都有一篇縣級(jí)以上論文發(fā)表。

二、加強(qiáng)物理課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材探討，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)效益

1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)探討，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)探討內(nèi)容主要是以優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施探究式教學(xué)，重視物理學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的培育;新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)探討，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實(shí)集體備課，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格限制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3、組織每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)探討課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

4、組織學(xué)習(xí)教材教法，熟識(shí)教材體系及教學(xué)要求。

三、加強(qiáng)課題探討，提高老師的教科研水平

本學(xué)期以《自修—反思式》課題為平臺(tái)，以“初中物理發(fā)展性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”課題探討為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善探討內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證探討質(zhì)量，提高探討效益，并做好課題的總結(jié)工作，在仔細(xì)總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣探討成果。

四、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)起來(lái)

1、接著組織青年老師學(xué)習(xí)教化理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教化理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教化理論水平。

2、加強(qiáng)對(duì)青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、探討、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年老師熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量

物理學(xué)科有了很大的進(jìn)步。本屆初三畢業(yè)班物理教學(xué)要把工作重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和實(shí)力培育上，要求老師運(yùn)用啟發(fā)式、探討式教學(xué)方法，注意學(xué)問(wèn)形成過(guò)程教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維實(shí)力的培育，切實(shí)提高學(xué)生的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新實(shí)力。同時(shí)主動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同探討歷屆中考試卷，溝通復(fù)習(xí)閱歷，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成果。

六、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組

在縣教研室和學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)建縣級(jí)優(yōu)秀教研組。按時(shí)收集各種資料，規(guī)范檔案整理。

七、其它工作

1、主動(dòng)參與市、縣教研室組織的各種物理教研會(huì)議，組織老師撰寫(xiě)論文，進(jìn)行評(píng)比。

2、搞好課外愛(ài)好小組活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與20xx年5月學(xué)校組織的物理學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。

3、完成教研室和學(xué)校布置的其他工作。

初中物理教學(xué)工作安排2

一、基本狀況分析

本年級(jí)共有學(xué)生110人(其中男生62人，女48生人)，通過(guò)上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來(lái)作大致評(píng)估，每班學(xué)生成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，這就須要老師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的實(shí)力，這就須要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

二、指導(dǎo)思想

本教材是經(jīng)教化部干脆領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)探討小組反復(fù)的研討而完成的，在運(yùn)用這套教材時(shí)，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教化觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教化思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注意學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注意學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要注意科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培育適應(yīng)社會(huì)須要的人才。

三、教學(xué)內(nèi)容支配

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為6—10章，主要是電、磁現(xiàn)象的基本學(xué)問(wèn)及其應(yīng)用。

四、教改措施

在新課程的指導(dǎo)下，變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注意學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注意學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)與技能

A、初步相識(shí)物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步相識(shí)資源利用與環(huán)境愛(ài)護(hù)的關(guān)系。

B、初步相識(shí)電、磁現(xiàn)象，了解這些學(xué)問(wèn)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

C、了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問(wèn)，而且還包科學(xué)的探討方法，科學(xué)看法和科學(xué)精神。

D、具有初步的試驗(yàn)操作技能，會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。

E、會(huì)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)潔圖表等描述試驗(yàn)結(jié)果。

2、過(guò)程和方法：

A、經(jīng)驗(yàn)視察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)潔描述所視察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的視察實(shí)力。

B、能在視察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題的實(shí)力。

C、通過(guò)參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)潔的科學(xué)探究安排和試驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集實(shí)力。

D、通過(guò)參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步相識(shí)科學(xué)探討方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理實(shí)力。

E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書(shū)籍的科學(xué)規(guī)律去說(shuō)明某些詳細(xì)問(wèn)題，有初步的分析概括實(shí)力。

F、能書(shū)面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反饋看法的意識(shí)，有初步的信息溝通實(shí)力。

3、情感看法與價(jià)值觀：

A、能保持對(duì)自然的新奇，初步領(lǐng)會(huì)自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對(duì)大自然有親近，酷愛(ài)和諧相處的情感。

B、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信念和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅。

D、養(yǎng)成實(shí)事求是，敬重自然規(guī)律的科不看法，不迷信權(quán)威，具有推斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。

E、有將自己的見(jiàn)解分開(kāi)與他人溝通的愿望，相識(shí)溝通與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書(shū)與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有志向，有報(bào)護(hù)，酷愛(ài)祖國(guó)，有振興中華的使命和責(zé)任感。

六、詳細(xì)措施

1、激勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

A、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)大膽地參加科學(xué)探究。

激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣，了解科學(xué)方法，獲得科學(xué)學(xué)問(wèn)，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。

B、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。

C、重視探究活動(dòng)中的溝通與合作。

在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行學(xué)問(wèn)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問(wèn)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。

3、愛(ài)護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

A、以多種方式向?qū)W生供應(yīng)廣泛的信息。

由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

B、在閱讀理解，收集信息，視察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

C、盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理試驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理學(xué)問(wèn)武裝自己的頭腦。

七、課時(shí)安排

第6章：歐姆定律14課時(shí);

第7章：電功率14課時(shí);

半期檢測(cè)：從第6章—第7章5課時(shí);

第8章：電與磁10課時(shí);

第9章：信息的傳遞8課時(shí);

第10章：越來(lái)越寬的信息之路6課時(shí)

半期檢測(cè)：從第8章—第9章5課時(shí);

期末復(fù)習(xí)與檢測(cè)：12課時(shí);

希望各位老師能夠仔細(xì)閱讀最新八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)安排，努力提高自己的教學(xué)水平。

初中物理教學(xué)工作安排3

為了更好貫徹、落實(shí)新課程的精神，更新老師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變老師的課堂角色，變更落后的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，有效、有序進(jìn)行課改教學(xué)，我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作安排，以期獲得教學(xué)利益最大化，初中物理教學(xué)安排。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)

1.每?jī)芍芗w學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課程的精神實(shí)質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，溝通各自的看法，提高對(duì)新課程理解運(yùn)用的水平。

2.選用學(xué)習(xí)的理論書(shū)籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《老師心理學(xué)》、《教化心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。

3.明確新課程的三維目標(biāo)制定的依據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。

二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路

1.定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在接受新學(xué)問(wèn)過(guò)程中，必定會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題;通過(guò)集備多角度、多方位、多層次發(fā)覺(jué)學(xué)生存在問(wèn)題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，剛好予以解決。

2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫(xiě)的理念、編寫(xiě)的風(fēng)格、編寫(xiě)的內(nèi)容以及編排的體系。

教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如何讓學(xué)生有實(shí)力自主構(gòu)建學(xué)問(wèn)。教學(xué)的`“小思路”是指較精確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì)。思路理清，教與學(xué)才會(huì)輕松;避開(kāi)以其昏昏，示其昭昭。

三、開(kāi)發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源

1.開(kāi)發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對(duì)新教材必需有特性的解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過(guò)程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。

2.拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，進(jìn)行比較取舍。

四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)風(fēng)格

1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)。新學(xué)期，我們必需從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充，避開(kāi)不分班級(jí)，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。

2、學(xué)有定章;教無(wú)定法。通過(guò)常規(guī)教學(xué)、公開(kāi)課與說(shuō)課或教學(xué)比武，依據(jù)老師素養(yǎng)展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)老師進(jìn)行公允、公開(kāi)與公正的過(guò)程評(píng)價(jià)。

五、發(fā)揮多媒體作用，注意物理試驗(yàn)

1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預(yù)料每位老師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。

2、注意物理試驗(yàn)。(1)采納多媒體播放與動(dòng)手試驗(yàn)相結(jié)合;(2)打算兩套或兩套以上的試驗(yàn)器材，供學(xué)生試驗(yàn)探究。

六、合理支配進(jìn)度，剛好反饋調(diào)整

1.合理支配進(jìn)度;學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時(shí);單元測(cè)試6課時(shí)，期中考2課時(shí)，期末考2課時(shí)。

2.剛好反饋調(diào)整;教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對(duì)象的反饋。我們可以從課堂提問(wèn)、課后溝通，試驗(yàn)操作、批改作業(yè)與單元測(cè)試及同行溝通，去了解學(xué)情;從“雙基”抓起，用專業(yè)角度，解除學(xué)生思維“病灶”，要求學(xué)生更正部分、多種解法寫(xiě)在作業(yè)紙上，裝訂成本，靈感與創(chuàng)新意識(shí)寫(xiě)在相應(yīng)課本章節(jié)里，以利才智共享，工作安排《初中物理教學(xué)安排》。

七、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

1.學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽(tīng)講、答問(wèn)、小組探討;試驗(yàn)、論辯、制作、競(jìng)賽以及講座。對(duì)上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)與評(píng)價(jià);建立學(xué)生學(xué)科成長(zhǎng)檔案袋。

2.培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo)、定對(duì)象、定課題、定時(shí)間與定地點(diǎn)，長(zhǎng)期跟蹤，嚴(yán)格檢查。

初中物理教學(xué)工作安排4

切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量和課堂細(xì)微環(huán)節(jié)，在抓好學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的同時(shí)，更注意學(xué)生實(shí)力的提高和學(xué)生物理運(yùn)用數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育，加強(qiáng)中考試題的學(xué)習(xí)，科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試實(shí)力，提高學(xué)生中考水平。本班共45名學(xué)生，班級(jí)內(nèi)一部分優(yōu)秀生，學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)重，在班級(jí)不能起到帶頭作用，影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，整體班級(jí)作業(yè)狀況不夠志向，仍舊有抄襲現(xiàn)象，尤其是周末作業(yè)。特殊是部分女生對(duì)物理學(xué)習(xí)有畏懼感，思維反應(yīng)比較慢，物理學(xué)習(xí)有肯定的難度。總體上看，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，學(xué)生對(duì)我的課堂過(guò)程有肯定的適應(yīng)，上課起點(diǎn)較低，按部就班，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)部分駕馭的較好，期末考試試卷比較簡(jiǎn)潔，學(xué)生考試分?jǐn)?shù)較高，大部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)有肯定的愛(ài)好。

本學(xué)期時(shí)間特別短，教學(xué)內(nèi)容多。首先是九下的電功和電功率是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，須要學(xué)生綜合電學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用。還須要近一個(gè)月的時(shí)間才能結(jié)束新課。八年級(jí)的內(nèi)容是第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，重點(diǎn)是力與運(yùn)動(dòng)，以及壓力壓強(qiáng)部分，須要較多的時(shí)間，由于本屆學(xué)生八年級(jí)來(lái)自不同的三所學(xué)校，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。所以我要加大努力。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教材探討，力爭(zhēng)精確把握教學(xué)內(nèi)容。我是對(duì)中考指南及中考制約性文件的學(xué)習(xí)很仔細(xì)的，把握命題方向，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

2、及早謀劃，安排性強(qiáng)，使本學(xué)期的教學(xué)工作思路清楚。提高效率及早結(jié)束新課，在一輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，盡可能做到每周做一份綜合練習(xí)，及早做好兩次模擬考試的打算。

3、學(xué)生練習(xí)的精選，科學(xué)的訓(xùn)練，重視練習(xí)的批改，找到學(xué)生集中犯錯(cuò)誤的地方，在課堂上評(píng)講和拓展。注意作業(yè)分層，讓優(yōu)秀生得到更好的發(fā)展，加強(qiáng)“周末作業(yè)”的制作與管理，提高周末作業(yè)效果。

4、在集體備課的基礎(chǔ)上，仔細(xì)做好符合班級(jí)實(shí)情的二次備課，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討，特殊是探究復(fù)習(xí)課的新模式，努力提高課堂教學(xué)效益。

初中物理教學(xué)工作安排5

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問(wèn)的核心內(nèi)容。要培育學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的視察、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺(jué)過(guò)程產(chǎn)生愛(ài)好。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中干脆概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要留意培育學(xué)生的分析概括實(shí)力。

一.基本狀況：

2班現(xiàn)有學(xué)生56人，3班現(xiàn)有學(xué)生54人。從上期末的物理考試成果來(lái)看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然后，作為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)生的主動(dòng)的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成果。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。

二.指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。幫助學(xué)生駕馭好物理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

三.教材分析：

第11章：多彩的物質(zhì)世界。重點(diǎn)：質(zhì)量和密度。難點(diǎn)：會(huì)依據(jù)所給器材設(shè)計(jì)試驗(yàn)測(cè)物質(zhì)的密度。

第12章：運(yùn)動(dòng)和力。會(huì)依據(jù)參照物推斷物體的運(yùn)動(dòng)狀況，會(huì)運(yùn)用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度，能理解物體的慣性，會(huì)作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件。

第13章：力和機(jī)械。重點(diǎn)：重力、彈力和摩擦力。難點(diǎn)：重力的作圖、計(jì)算及減小摩擦力的方法。

第14章：壓強(qiáng)和浮力。這是這學(xué)期的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。要能運(yùn)用壓強(qiáng)公式和浮力公式進(jìn)行計(jì)算，要知道增大壓強(qiáng)的方法和浮沉條件。只有通過(guò)學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的比較，多作練習(xí)，才能較好的駕馭。

第15章：功和機(jī)械。駕馭功，功率，機(jī)械效率，的計(jì)算是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

四.教學(xué)目標(biāo)工作措施：

目標(biāo)：

1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學(xué)問(wèn)的操作實(shí)力;

2、學(xué)生具有肯定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力，對(duì)各種類型的計(jì)算題目，優(yōu)生能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答，其他學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)潔的能計(jì)算解答。

3、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)物理學(xué)問(wèn)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力要得到提高。

4、優(yōu)秀率：爭(zhēng)取擴(kuò)大優(yōu)生面和及格率。

措施：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。

2.加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力的培育。對(duì)教材中的試驗(yàn)做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。

3.嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不放松任何一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)。

4.仔細(xì)備課。要備教材教法，備學(xué)生等。

5.抓住課堂40分鐘。嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)安排備課，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)。

6.精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，剛好批改作業(yè)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

7.加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。

五.課程支配：

第1.2.3周：多彩的物質(zhì)世界

第4.5.6周：運(yùn)動(dòng)和力

第7.8.9周：力和機(jī)械

第10.周半期考試

第11.12.13周壓強(qiáng)和浮力

第14.15.16周功和機(jī)械能

第17周到期末復(fù)習(xí)迎考

初中物理教學(xué)工作安排6

一、工作目標(biāo)

依據(jù)修訂的《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》、《中小學(xué)教研工作常規(guī)》，強(qiáng)化教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作;以課程改革為中心，努力提升老師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)效率;以促進(jìn)城鄉(xiāng)教化教學(xué)的'均衡發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的教學(xué)的指導(dǎo)，力爭(zhēng)我市的初中物理教學(xué)質(zhì)量上升一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作要點(diǎn)

1、強(qiáng)化對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)工作。把教學(xué)視導(dǎo)的重心要放到農(nóng)村薄弱學(xué)校，找準(zhǔn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的予以指導(dǎo)，力爭(zhēng)通過(guò)一年的不懈工作，使這部分學(xué)校的物理老師專業(yè)水平、教學(xué)實(shí)力有較大的提高。

2、引領(lǐng)老師&“走進(jìn)”新教材。九年級(jí)物理教材是課標(biāo)修訂后教材，要引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)新教材，把握教材的特點(diǎn)，要?jiǎng)偤媒鉀Q運(yùn)用新教材過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，用好、用活新教材。

3、組織老師參與省中學(xué)物理老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，要以此次活動(dòng)為契機(jī)，激勵(lì)青年老師主動(dòng)參加，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效率。

4、接著幫助相關(guān)部門做好參與全國(guó)初中應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)競(jìng)賽的工作，引導(dǎo)老師在平常的教學(xué)工作中，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，注意把物理學(xué)問(wèn)和社會(huì)生活、生產(chǎn)實(shí)際相聯(lián)系，從而培育學(xué)生運(yùn)用物理學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。

5、接著做好學(xué)科帶頭人下鄉(xiāng)指導(dǎo)工作。要把學(xué)科帶頭人指導(dǎo)工作和教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)相結(jié)合，探究有利于充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人學(xué)科的作用的活動(dòng)方式、活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)農(nóng)村薄弱學(xué)校老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

三、秋季學(xué)期主要工作

(一)九月學(xué)科會(huì)議——常規(guī)視導(dǎo)

(二)“十月教研月”活動(dòng)——市物理老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽

(三)十一月組織參與省物理優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽——期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

(四)十二月“探討新教材、教出新特色”研討會(huì)——教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)

(五)元月——期末考試及質(zhì)量分析

初中物理教學(xué)工作安排7

隨著春天的來(lái)臨，初三畢業(yè)、升學(xué)考試的時(shí)間也屈指可數(shù)了。針對(duì)全體學(xué)生的詳細(xì)狀況，結(jié)合實(shí)際，力爭(zhēng)做到讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實(shí)現(xiàn)各人心中的美妙志向。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書(shū)變薄，薄書(shū)變厚”的綜合實(shí)力提高教學(xué)工作，爭(zhēng)取在畢業(yè)和升學(xué)考試中有好成果。

教學(xué)目標(biāo)：

初中取達(dá)到60分，及格率達(dá)60%，優(yōu)秀率達(dá)5%

提高物理在全旗各校的排名位置，爭(zhēng)取進(jìn)入前6名內(nèi)。

在升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成果，更要提高學(xué)生的優(yōu)生率，更期望能有滿分卷。

一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

1、講完其次冊(cè)物理書(shū)的11、12兩章(電和磁)。

2、復(fù)習(xí)初中物理第一冊(cè)和其次冊(cè)。

3、做好分部和綜合訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)的行政重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等學(xué)問(wèn)聯(lián)系親密。

其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的學(xué)問(wèn)。

電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)于畫(huà)等效電路圖的問(wèn)題總是理解不好，造成失誤。

2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)做圖學(xué)是學(xué)生最簡(jiǎn)單出錯(cuò)的學(xué)問(wèn)。

三、詳細(xì)的復(fù)習(xí)方法

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。

以課本為主線，讓學(xué)生駕馭基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書(shū)上的習(xí)題和例題通過(guò)小測(cè)試的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的駕馭程度，剛好反饋，與學(xué)生做到學(xué)問(wèn)日日清。

2、連點(diǎn)成線，版塊拓展。

依據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的學(xué)問(wèn)聯(lián)系，形成學(xué)問(wèn)的主線貞，再將學(xué)問(wèn)主線交織成面，形成系統(tǒng)，協(xié)作精選的習(xí)題對(duì)學(xué)問(wèn)增加提煉性。

分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)四大版塊，并且對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行綜合梳理，通過(guò)口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使學(xué)生對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)有一個(gè)新的整合過(guò)程，理清學(xué)問(wèn)脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn)。

3、綜合訓(xùn)練，實(shí)力提高。

通過(guò)前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過(guò)綜合訓(xùn)練培育學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用實(shí)力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用實(shí)力。而有一部分學(xué)生通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí)，在學(xué)問(wèn)的認(rèn)知實(shí)力方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素養(yǎng)適應(yīng)。

在復(fù)習(xí)的最終階段，通過(guò)模擬考試讓學(xué)生開(kāi)闊視野，多見(jiàn)種類題型，讓學(xué)生爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法，培育學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂(lè)觀向上的主動(dòng)心態(tài)。

四、對(duì)不同層次學(xué)生實(shí)行因人而異的方法，加強(qiáng)老師的自身教學(xué)素養(yǎng)和修養(yǎng)。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)問(wèn)補(bǔ)救，減小對(duì)升學(xué)的影響。

尤其對(duì)兩個(gè)班級(jí)的后十各學(xué)生，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有變更現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想，增加自信念和自制力。

增加學(xué)優(yōu)生的學(xué)問(wèn)容量，擴(kuò)高校生的視野，考出優(yōu)異的成果。

加強(qiáng)對(duì)中等學(xué)生的關(guān)注程度，這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分，是提高教學(xué)成果的主體。對(duì)他們多關(guān)切和溝通，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài)，處于主動(dòng)樂(lè)觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

初中物理教學(xué)工作安排8

一、基本狀況

今年我擔(dān)當(dāng)初三三個(gè)班的物理教學(xué)，共133位學(xué)生，總的特點(diǎn)來(lái)講，物理學(xué)科的基礎(chǔ)不好，缺乏主動(dòng)思索問(wèn)題的實(shí)力，有些懶散。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱。1班的大部分學(xué)生比較自覺(jué)，不用老師督促，比較自覺(jué)的完成老師布置的作業(yè)。2班的部分學(xué)生比較淘氣、好動(dòng)，上課喜愛(ài)講話，所以在教學(xué)之余，還要管紀(jì)律。3班的部分學(xué)生比較懶，不僅懶得思索，甚至懶得動(dòng)筆。

二、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章：多彩的物質(zhì)世界，第十二章：運(yùn)動(dòng)和力，第十三章力和機(jī)械，第十四章：壓強(qiáng)和浮力，第十五章：功和機(jī)械能，第十六章：熱和能，第十七章：能源與可持續(xù)發(fā)展，教學(xué)的重點(diǎn)在多彩的物質(zhì)世界，運(yùn)動(dòng)和力，力和機(jī)械，功和機(jī)械能。難點(diǎn)在壓強(qiáng)和浮力，熱和能。

三、工作措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新的課標(biāo)不同于過(guò)去的要求，老師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問(wèn)，更注意于培育實(shí)力。老師要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個(gè)試驗(yàn)都要寫(xiě)好試驗(yàn)報(bào)告，寫(xiě)好試驗(yàn)體會(huì)。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育學(xué)生的思維實(shí)力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要接著實(shí)踐好愛(ài)好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教化的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過(guò)程中，必需以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)。每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)。教化學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的實(shí)力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。

5、改作業(yè)的過(guò)程，把作業(yè)分為三等：好，中、差，對(duì)于做得好的同學(xué)賜予表?yè)P(yáng)，中等的學(xué)生，賜予關(guān)注，詳細(xì)做法：把兩三個(gè)學(xué)生叫到一起，個(gè)別輔導(dǎo)。做得差的同學(xué)多多激勵(lì)，詳細(xì)做法：找到閃光點(diǎn)，賜予表?yè)P(yáng)，并且多多關(guān)注，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要確定。

初中物理教學(xué)工作安排9

一、教學(xué)目標(biāo)

初二物理其次學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹運(yùn)動(dòng)和力、常見(jiàn)的光學(xué)儀器、壓強(qiáng)和浮力、機(jī)械和功等方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培育學(xué)生對(duì)物理的愛(ài)好，啟發(fā)學(xué)生思維、培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。物理與社會(huì)怎休戚相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際。除了學(xué)問(wèn)的傳授，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭(zhēng)平均分、優(yōu)良率、及格率和各項(xiàng)排名都有所提高

二、班級(jí)狀況分析

初二(3)班的學(xué)生上課紀(jì)律一般，但學(xué)生的理解實(shí)力不夠強(qiáng)，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問(wèn)題不夠主動(dòng)。

初三(3)班的學(xué)生上課紀(jì)律好，且學(xué)生比較活躍，對(duì)新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

總的來(lái)講，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng)，須要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作。

三、詳細(xì)措施

(一)、做好教化常規(guī)工作

1、仔細(xì)鉆研教材、教參，仔細(xì)備課，上好第一堂課，仔細(xì)批改作業(yè)，激勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，耐性給學(xué)生講解。仔細(xì)做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

2、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，吸取物理科有閱歷老師的教法，多向他們提出問(wèn)題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中與學(xué)生共享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，主動(dòng)開(kāi)展物理試驗(yàn)，也多些試驗(yàn)演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于探討，多思索，多視察，多動(dòng)手。

(二)、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)

1、新教材要求學(xué)生駕馭的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)不多，所以在課堂上對(duì)于學(xué)問(wèn)的講解更著重于將學(xué)問(wèn)用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。

2、將各學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書(shū)都進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生更簡(jiǎn)單理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。

3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，主動(dòng)參加課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

(三)、教學(xué)試驗(yàn)

1、課堂試驗(yàn)演示：課前打算好試驗(yàn)用具，并先作試驗(yàn)演示，看檢查試驗(yàn)的可行性，保證課堂上試驗(yàn)勝利。

2、學(xué)生試驗(yàn)：課前將試驗(yàn)的要求同學(xué)生講清晰，讓學(xué)生明白試驗(yàn)的目的，并順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行試驗(yàn)。培育學(xué)生動(dòng)手、思索、和視察等實(shí)力。試驗(yàn)后檢查學(xué)生的試驗(yàn)冊(cè)，看學(xué)生試驗(yàn)的結(jié)果，從中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，看學(xué)生是否駕馭了試驗(yàn)的方法和理解所學(xué)學(xué)問(wèn)。

(四)、情感教化

教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行道德教化、平安教化和環(huán)境教化，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，將所學(xué)學(xué)問(wèn)與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對(duì)學(xué)生的期望不能過(guò)高，要理解學(xué)生的實(shí)際實(shí)力，盡管老師對(duì)重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)過(guò)關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成