一年級下學期輔導員工作總結(jié)

第第頁一年級下學期輔導員工作總結(jié)作為一班級班級輔導員，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班級管理工作做好。

一、我所做的主要工作

一班級是孩子習慣養(yǎng)成的重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。

〔一〕尊敬每一個同學，滿意同學尊敬的需要。承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊敬同學性格進展；善待每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的**同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個德才兼?zhèn)涞耐瑢W，但就是缺乏膽識，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找緣由并鼓舞他大膽發(fā)言。上課時，有意找他回答下列問題，并適當給以鼓舞，熬煉他的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效果。

對于后進生，不蔑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的**同學學習習慣很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子假如只是批判、指責，他的自信心確定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)覺勞動積極于是就鼓舞他，假如你在學習上能打掃衛(wèi)生那么專注，你的學習成果肯定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都實時發(fā)覺，并且實時予以鼓舞，培育他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學援助他們，帶動他們把學習成果提高上去，組成一幫一學習互助小組。**同學主動承受起援助他的任務。經(jīng)過大家的共同努力，有了很大的進步。

〔二〕同學的習慣日漸良好。

本學期同學的日常行為習慣有了很大的進步，同學的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學期很淘氣的同學這學期表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子。

同學的學習習慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)同學都能按時完成，很多同學做作業(yè)的速度也加快了許多，作業(yè)拖拉的小伙伴也少了。

打掃衛(wèi)生的習慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓同學自己去做，上段時間總是要我去提示同學撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間同學已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有特地規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會滿，由于每個同學都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應當主動把垃圾倒了

〔三〕我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，反應機敏，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束技能。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏吃苦的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在路隊中他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨意。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

〔四〕現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關系上，同學之間有了沖突，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育同學怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對同學進行教育。在處理鬧沖突