第十五章 電流和電路單元章節(jié)測試試卷2021－2022學(xué)年人教版物理九年級全一冊(含答案)

2021年秋人教版初中九年級物理單元章節(jié)測試試卷

班級姓名

第十五章電流和電路

選擇題

1.關(guān)于簡單電現(xiàn)象及相關(guān)知識，下列說法正確的是（）

A.通過摩擦的方法可以產(chǎn)生電荷

B.用一根與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相

排斥，小球一定帶正電

C.電子是帶有最小負(fù)電荷的粒子，所帶電荷量為L6X10RC

D.用一根與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)兩者互

相吸引，小球一定帶正電

2.如圖所示，甲、乙、丙、丁四個帶電小球，甲吸引乙，甲排斥丙，

丙吸引丁，若丁帶正電，則甲、乙、丙三球的帶電情況是（）

B.甲球帶負(fù)電，乙球帶負(fù)電，丙球帶正電

C.甲球帶正電，乙球帶負(fù)電，丙球帶正電

D.甲球帶負(fù)電，乙球帶正電，丙球帶負(fù)電

3.用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，驗電器的金屬箔片

張開，如圖所示。下列說法正確的是（)

金屬球?^一

金屬和m二絕緣墊

ra

金屬箔

A.毛皮的原子核束縛電子的能力比橡膠棒強

B.摩擦過程中毛皮上的電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上

C.驗電器箔片張開是因為兩箔片帶了正電荷

D.金屬球上的電荷與兩箔片上的電荷電性相反

4.下列物品中，在通常情況下都是導(dǎo)體的是的（）

A.玻璃棒橡膠棒B.鉛筆芯鹽水

C.金屬勺塑料尺D.陶瓷碗人體

5.關(guān)于電流的形成，下列的說法中正確的是（）

A.電荷只要運動就會形成電流

B.只有正電荷的定向移動才形成電流

C.只有負(fù)電荷的定向移動才形成電流

D.正電荷或負(fù)電荷作定向移動，都可以形成電流

6.如圖所示電路，開關(guān)S閉合后，兩燈都不亮；用一根導(dǎo)線先后連

接a、b兩點和b、c兩點，兩燈仍不亮；仍用這根導(dǎo)線連接b、d

兩點，燈L2亮、L不亮。則故障可能是（）

A.燈L開路B.燈Li短路

C.燈L2開路D.開關(guān)S的接線柱處斷開

7.取兩個相同的驗電器A和B,使A帶正電，B不帶電，用帶有絕

緣手柄的金屬桿把A和B連接起來，則（）

A.驗電器A帶正電是因為驗電器A上有多余的電子

B.連接起來的瞬間，電子移動方向是從A到B

C.連接起來的瞬間，電流方向是從A到B

D.連接起來的瞬間，驗電器A的張角不變

8.如圖所示的電路中，小燈泡Li,L2規(guī)格相同，閉合開關(guān)S后，發(fā)

現(xiàn)Li不亮，L2發(fā)光。此電路的故障可能是（）

I?I

A.燈L2短路B.燈Li斷路

C.燈L2斷路D.開關(guān)S接觸不良

9.在如圖所示的甲、乙兩個實物圖中，閉合所有開關(guān)，各元件均能

正常工作。現(xiàn)將一根導(dǎo)線接到兩電路中的不同位置，會有不同的

現(xiàn)象發(fā)生，下列說法中正確的是（）

A.在甲圖中，如果斷開S,將導(dǎo)線接到開關(guān)的兩端，則Li、L2

被短路

B.在乙圖中，閉合Si,斷開S2,將導(dǎo)線接到燈泡兩端，則電路

中無電流通過，電動機和燈泡都不工作

C.在乙圖中，閉合SI、S2,將導(dǎo)線接到電動機兩端，則電動機和

燈泡都不工作

D.在甲圖中，閉合S,將導(dǎo)線接到Li兩端，則Li、L2不發(fā)光

10.如圖所不，粗心的小強把電流表并聯(lián)接在了L2的兩端。如果閉

合開關(guān)，可能會發(fā)生（)

A.Li發(fā)光，L2不發(fā)光B.Li不發(fā)光，L2發(fā)光

C.L、L2都要發(fā)光D.Li、L2都不發(fā)光

11.如圖所示，在“用電流表測電流”的實驗中，電路的其它部分都

已連接完畢，只有導(dǎo)線M還未連入電路。下列說法正確的是（）

a

A.導(dǎo)線M與a接線柱相連且閉合開關(guān)時，發(fā)生短路故障

B.導(dǎo)線M與b接線柱相連且閉合開關(guān)時，L和L2串聯(lián)

C.導(dǎo)線M與b接線柱相連且閉合開關(guān)時，電流表測通過L和L2

的總電流

D.導(dǎo)線M從a接線柱改接到b接線柱且閉合開關(guān)時，電流表的

示數(shù)減小

12.抽油煙機是現(xiàn)代家庭的“好幫手”，它內(nèi)部裝有照明燈和電動機。

使用時，有時需要照明燈和電動機各自獨立工作，有時需要它們

同時工作。下列如圖所示的電路中，符合上述要求的是（）

二.填空題

13.用絲綢摩擦過的玻璃棒帶電，摩擦過程中絲綢（填

“得到”或“失去”）電子。

14.如圖所示的驗電器是檢驗物體是否帶電的裝置，用絲綢摩擦過的

玻璃棒接觸金屬球時，金屬箔因為帶了同種電荷互相而

張開。金屬球和金屬桿及金屬箔是導(dǎo)體，玻璃棒是

玻璃楂

15.一個開關(guān)同時控制兩盞電燈的亮與熄、，則兩燈（選填：a

串聯(lián)；b并聯(lián)；c可能串聯(lián)可能并聯(lián)）。街道的路燈的連接方式

是o在如圖所示的電路中，燈L2與A聯(lián)，要使燈Li

單獨發(fā)光，必須閉合開關(guān)

16.如圖甲所示電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，兩個電流表的指針偏轉(zhuǎn)都如

圖乙所示，其中電流表Ai測量的是通過（填“電源”、“L”

或“L2”）的電流，通過L2的電流為Ao

17.一個帶電的物體與不帶電的導(dǎo)體相互靠近時，由于電荷間的相互

作用，會使導(dǎo)體內(nèi)部的電荷重新分布，稱為靜電感應(yīng)。如圖，兩

個互相接觸的導(dǎo)體A和B不帶電，現(xiàn)將帶正電的導(dǎo)體C靠近A端

放置，三者均有絕緣支架。若先將A、B分開再移走C,則B

（選填“帶正”“帶負(fù)”或“不帶”）電。

c十

三.實驗探究題

18.學(xué)習(xí)了電荷間的相互作用之后，小沈同學(xué)大膽地猜想，電荷間相

互作用力的大小是否與兩電荷所帶的電荷量和它們之間的距離有

關(guān)呢？于是他用如圖甲所示裝置，做起了實驗，Q是一個帶正電

的物體，把系在絲線上的帶正電的小球先后掛在A、B、C三處,

比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力的大小?；卮鹣铝袉?/p>

題：

（1）這個力的大小是通過絲線偏離豎直方向的角度顯示出來的，

這種研究問題的科學(xué)方法稱之為（選填“類比法”“等效

替代法”或“轉(zhuǎn)換法”）。

（2）為使實驗現(xiàn)象更明顯，懸掛在絲線上的小球應(yīng)用（小

鋼球/塑料泡沫小球）

（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：電荷量一定時，,電

荷間相互作用力越大。

（4）做完以上實驗后，用另一個小球靠近帶正電的物體Q時，情

景如圖乙所示，則另一個小球的帶電情況是。

甲乙

19.三個探究小組選用不同規(guī)格的燈泡來驗證“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”,

電路圖如甲所示。

甲乙

(1)實驗室所用的電流表是兩個量程，小量程的分度值是

A；

(2)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈的亮度不穩(wěn)定，電流表的指針也來回

擺動。故障的原因可能是o

A.某段導(dǎo)線斷開

B.某接線柱處接觸不良

C.某燈泡被短路

D.電流表被燒壞

(3)故障排除后，一小組的同學(xué)實驗時根據(jù)電流表Ai指針偏轉(zhuǎn)角

度較A2小，如圖乙所示，他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等”

請你指出造成他判斷錯誤的原因是：o

(4)第二小組的同學(xué)閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度比燈L的亮度大,

則下列說法正確的是O

A.燈L2中的電流較大，所以L2更亮

B.電流從電源正極出來先通過燈L2,所以L2更亮

C.兩燈中的電流相等，亮度不同是由于兩燈規(guī)格不同所致

（5）第三小組同學(xué)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L發(fā)光，L2不發(fā)光。對

此現(xiàn)象，同學(xué)們有以下幾種猜想：①燈L2燈絲斷了；②燈L2的燈

座短路；③燈L2也工作，但L2中電流比L】中電流小；以上猜想中

正確的有（選填序號）。

20.小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖。

（1）小明在實驗前發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖乙所示，接下來的操作

是：。在連接電路時發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導(dǎo)線，電

流表的指針立即發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知，他在連接電路時操作不當(dāng)

之處是.

（2）他先將電流表接A處，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表

的示數(shù)為。

（3）另一個小組實驗結(jié)束后記錄A、B、C各點的電流值如表所示：

A點電流IA/AB點電流IB/AC點電流Ic/A

0.260.260.52

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，得出以下兩個結(jié)論：

①并聯(lián)電路各支路電流相等；

②并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。

請你對上述實驗的不足之處，寫出評價意見：。

21.為了探究并聯(lián)電路的電流特點，同學(xué)們設(shè)計了如圖1甲所示的電

路進(jìn)行實驗。

(1)在實驗操作中，A組同學(xué)試觸時電流表的指針向著沒有刻度

的左側(cè)偏轉(zhuǎn)(如圖1乙所示)，出現(xiàn)這種情況的原因是電流表

的0

(2)B組同學(xué)試觸時電流表的指針掃過有刻度的地方，直到右側(cè)

沒有刻度的地方(如圖1丙所示)，出現(xiàn)這種情況的原因是電流表

的0

(3)A組同學(xué)經(jīng)過努力，排除故障后，測出了Li、L2支路和干路

上的電流分別為IB、Ic、IA,電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示，

可讀出：IB=0.56A,Ic=A,IA=A.根

據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和支路