2023年初中教學(xué)的年終工作總結(jié)范文

2023年初中教學(xué)的年終工作總結(jié)范文初中教學(xué)的年終工作總結(jié)1

在全面實(shí)施素養(yǎng)教化的今日，新課程又一步步走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂。這對(duì)作為老師的我來(lái)說(shuō)，提出了更高的自身素養(yǎng)的要求。于是，我起先反思和總結(jié)本學(xué)期的教化教學(xué)工作，吸取閱歷，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以期盼在教學(xué)這方凈土中再進(jìn)行創(chuàng)建性勞動(dòng)，描繪新課程絢麗多彩的“教學(xué)景觀”。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和媒體備課，上課。激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，提高教學(xué)課堂效率。

一、忠誠(chéng)與執(zhí)著是我的工作信念

教化須要思想的支撐。我始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教化事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固，思想素養(yǎng)過(guò)硬。作為“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任，我堅(jiān)持“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，“愛(ài)滿天下”的寬廣胸懷，以及一貫身體力行，為人師表的高尚品德去感化人；以正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，以及深厚的文化積淀去教化人，以便讓學(xué)生更多地親身體驗(yàn)、感悟、理解、領(lǐng)悟受教化的內(nèi)在道理和思想，實(shí)現(xiàn)教化的優(yōu)化。學(xué)校是我的家，校興我榮，校衰我恥。我主動(dòng)協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，顧大局、識(shí)大體，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨、大公無(wú)私、嚴(yán)于律已。在教學(xué)中以“老師職業(yè)道德”為準(zhǔn)繩，執(zhí)行各項(xiàng)教化方針和政策，遵紀(jì)遵守法律，嚴(yán)格執(zhí)教我酷愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教化工作中，我主動(dòng)參與教研組的.教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，主動(dòng)參與工會(huì)活動(dòng)、升旗儀式。在我工作期中，沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

三、教學(xué)與教化是我的工作中心

細(xì)心做好培育尖子生的工作，狠抓“兩頭促中間”。從進(jìn)入七年級(jí)下學(xué)期起，就特別關(guān)注“兩頭”的學(xué)生平常的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)狀況，把他們平常的錯(cuò)題都記錄好，分析他們的學(xué)問(wèn)漏洞及缺陷，剛好找他們進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，多關(guān)切、激勵(lì)后進(jìn)生。從課堂、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)或其他方面留意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)看法，激勵(lì)他們樹(shù)立起信念，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，雖然學(xué)生是主體，但他們很須要得到學(xué)校老師與家長(zhǎng)的理解、支持和激勵(lì)。因此，我們要親密關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們要在公開(kāi)場(chǎng)合大力表?yè)P(yáng)；當(dāng)他們退步時(shí)，我們要找個(gè)別來(lái)談心，找出緣由，指導(dǎo)他們解決。建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每次測(cè)驗(yàn)、考試后，都有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱忱。老師在每次測(cè)驗(yàn)、考試前給每位學(xué)生都定出一個(gè)目標(biāo)（即要達(dá)到的詳細(xì)分?jǐn)?shù)），激勵(lì)他們向目標(biāo)努力邁進(jìn)，對(duì)于達(dá)到目標(biāo)者，老師賜予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)，努力使他們目標(biāo)向前，斗志昂揚(yáng)。

教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，剛好發(fā)覺(jué)、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。當(dāng)然，取得成果的同時(shí)也出現(xiàn)了很多不足之處，為了完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命我特?cái)M出了措施如下。

改進(jìn)措施：

1、多與學(xué)生溝通

多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的狀況特別重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，無(wú)論備課多仔細(xì)細(xì)致也很難適應(yīng)不同班級(jí)的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2、注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生

大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于簡(jiǎn)單駕馭的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，老師應(yīng)擅長(zhǎng)組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。

3、注意打基礎(chǔ)

由于英語(yǔ)是初一學(xué)生初次接觸的一門簇新課程，上課時(shí)多以簡(jiǎn)潔的口語(yǔ)學(xué)問(wèn)作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟識(shí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過(guò)渡自然。對(duì)于學(xué)過(guò)的內(nèi)容也可能沒(méi)有完全駕馭，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。

4、運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好

對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一門簇新課程，大部分學(xué)生起先學(xué)習(xí)愛(ài)好都很高漲，“愛(ài)好是最好的老師”！老師應(yīng)利用學(xué)生熱忱新奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語(yǔ)動(dòng)身，嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話，或用趣事吸引學(xué)生留意力，引發(fā)他們的愛(ài)好，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生愛(ài)好。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，留意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓(xùn)練。

在這一學(xué)期的教化教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但也有不足，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教化教學(xué)水平。

初中教學(xué)的年終工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)1—8班伴你去對(duì)岸教學(xué)工作，作為一門校本課程，重點(diǎn)在于學(xué)生的思想品德教化，使學(xué)生明白在校內(nèi)中，社會(huì)上為人處事的道理，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，做一個(gè)有志向，懂禮貌，高品德的新世紀(jì)中學(xué)生，回顧本學(xué)期工作，總結(jié)如下：

（一）工作狀況

1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)安排

作為一門試驗(yàn)課程，對(duì)于教材，我并不非常熟識(shí)，加之學(xué)生沒(méi)有教材，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，我仔細(xì)探討教材內(nèi)容，嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家下發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)，制定相應(yīng)授課安排，力求保質(zhì)保量完成任務(wù)，提升學(xué)生的思想素養(yǎng)

2、仔細(xì)備課。

本門課的重點(diǎn)內(nèi)容在于思想品德教化，初中生，正處于人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折階段，思想意識(shí)和身心都在發(fā)生很大改變，如何引領(lǐng)學(xué)生走上正確的人生道路成為本門課的重點(diǎn)，為此，我大量閱讀心理學(xué)教材，利用網(wǎng)絡(luò)搜尋案例，仔細(xì)備好每一堂課，備教材、備學(xué)生、備教法，力求在課上完成授課任務(wù)，并獲得相應(yīng)效果。

3、精減作業(yè)，全批全改

為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，為給考察性學(xué)科讓路，本學(xué)期，我盡量削減學(xué)生作業(yè)量，盡量避開(kāi)課下布置作業(yè)，并做到全批全改，了解每名學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中心理、思想發(fā)生的改變。

4、利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)拓課程學(xué)問(wèn)面

本課程開(kāi)放性較大，學(xué)生思維活躍，為應(yīng)對(duì)課堂中出現(xiàn)的各種狀況，我利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，與其他老師溝通、溝通，并隨時(shí)更新自己在授課中的反思，取已之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。

（二）閱歷和體會(huì)

作為一門費(fèi)考試科目，要想讓學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)，就必需利用好上課時(shí)間，如何在有限的時(shí)間獲得最大的效率是本課須要解決的一個(gè)重要問(wèn)題，本學(xué)期，在授課過(guò)程中，我引入大量實(shí)例，加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，取得了良好的效果。

（三）問(wèn)題和教訓(xùn)

1、部分學(xué)生仍存在對(duì)學(xué)科的偏見(jiàn)心理，對(duì)本門學(xué)科的學(xué)習(xí)從思想上不重視。

2、因沒(méi)有考試壓力，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容鞏固效果較差。

3、由于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的緣由，學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的一些內(nèi)容無(wú)法應(yīng)用于實(shí)踐。