幼兒園美術(shù)的無限創(chuàng)意

第一部分農(nóng)村幼兒園的美術(shù)活動一、我們這里的幼兒園的美術(shù)課堂：1、美工活動基本上就是繪畫。（形式單一）2、繪畫中使用的工具基本上是白紙和筆（從幼兒的操作材料上來看，我們的孩子擁有的僅是最最簡單的，最最基本的白紙、油畫棒）3、幼兒自由作畫是主要的繪畫形式，還有臨摹繪畫。（讓孩子沒有目的的隨便畫，還有課堂使用范畫。）第一頁第二頁，共41頁。二、美術(shù)活動形式單一的原因1、經(jīng)濟(jì)條件限制，作畫工具缺乏（硬件不足）2、教師缺乏在日常生活中發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的意識（意識）3、教師缺乏美術(shù)技能（技能）第二頁第三頁，共41頁。三、解決辦法1、增添低成本的美術(shù)材料.a、低成本繪畫工具：鉛筆、水彩筆、蠟筆、粉筆、墨汁、水粉顏料等等b、低成本手工材料：本土資源樹葉、石頭、竹子、木頭、樹藤等等；生活用品：瓶子、鐵絲、電線、絲帶、紙杯、紙盒、布料等等第三頁第四頁，共41頁。2、教師善于發(fā)現(xiàn)和感受農(nóng)村中的美

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己生活環(huán)境中自然環(huán)境和人文景觀中美的事物

a、欣賞山川田野四季風(fēng)景的變化

b、了解自己家鄉(xiāng)的民間傳統(tǒng)手工藝、民俗文化等

c、觀察花草樹木、農(nóng)作物、農(nóng)場動態(tài)、顏色（龍峪灣風(fēng)景區(qū)、農(nóng)村秋季豐收的景象）第四頁第五頁，共41頁。3、教師要掌握簡單的美術(shù)技能a、適合幼兒園的繪畫活動內(nèi)容和技巧：畫、剪、撕、貼、揉、捏等b、適合幼兒園手工活動的內(nèi)容和技巧平面手工、立體手工.第五頁第六頁，共41頁。第二部分創(chuàng)意

如何提高老師和孩子們的興趣？同時發(fā)展孩子的思維想象力？創(chuàng)意：想象——創(chuàng)造繪畫的過程——思維的過程第六頁第七頁，共41頁。創(chuàng)意繪畫的特點(diǎn)：a在創(chuàng)意繪畫中幼兒繪畫更有趣味性創(chuàng)設(shè)具有美術(shù)氛圍的活動空間，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。（我們可以活動區(qū)中的設(shè)置美術(shù)角，作為孩子們寫寫畫畫的平臺，讓他們可以隨時到那里作畫。有了這種氛圍，幼兒隨時隨地觀察美、欣賞美，可以進(jìn)一步提高幼兒對繪畫的興趣）

b在創(chuàng)意繪畫中更能激發(fā)幼兒繪畫欲望（通過游戲培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。幼兒美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲，如果像以前那種照葫蘆畫瓢臨摹教學(xué)方法，幼兒簡單地服從教師的命令，象木偶一樣，他們就會沒有興趣，要使幼兒繪畫興趣始終高漲，教育內(nèi)容、方法應(yīng)該多樣化，應(yīng)在看看、想想、畫畫、做做、玩玩的過程中，運(yùn)用一些趣味性的游戲，調(diào)動幼兒的積極性，用鼓勵的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此，在美術(shù)活動中，要根據(jù)幼兒的生理和心理特點(diǎn)，充分利用豐富多彩的游戲形式。如：繪畫"吹泡泡"活動第七頁第八頁，共41頁。C:在創(chuàng)意繪畫中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)思考和創(chuàng)新，更能發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

（幼兒的思維往往不固定，喜歡想象。如果在黑板上畫出一個圓圈，問：“這是什么?。俊彼麄円欢〞f出一大堆答案：數(shù)字零、雞蛋、太陽、腦袋、蘋果、橘子、西瓜、皮球等等?？梢姡變核季S活躍，想象力豐富，）第八頁第九頁，共41頁。一、圖形創(chuàng)意給孩子一個固定的形狀，讓孩子自由發(fā)揮想象1、圓的創(chuàng)意（太陽、蘋果、輪子、皮球等等）2、三角形的創(chuàng)意（屋頂、旗子、三明治等等）3、半圓形的創(chuàng)意（西瓜、刺猬、帽子等等）4、拇指圖形（創(chuàng)意手指點(diǎn)畫）5、月牙形第九頁第十頁，共41頁。匯編成冊：《圓的想象》《三角形的故事》......第十頁第十一頁，共41頁。二、創(chuàng)意繪畫—《飛呀飛》創(chuàng)設(shè)情境，想飛上天的小動物們;小螞蟻把剪刀的手柄變成了蝴蝶的翅膀小青蛙把手套變成了鴿子小豬把燈泡變成了熱氣球大象把電視機(jī)變成了直升機(jī)第十一頁第十二頁，共41頁。三、創(chuàng)意玩色自由創(chuàng)意：

形式：1、蔬菜拓印法（不同形狀的蔬菜若干）2、水粉對印法（將各種水粉滴在紙上，多色種混合，對折拍壓打開3、刷色法（牙刷、各種顏料）4、滴蠟法（先用油畫棒畫出圖形，再涂上一層水粉，水分會粘在沒有蠟筆畫過的地方）5、宣紙印染法（宣紙、顏料）第十二頁第十三頁，共41頁。還有更多的形式：

毛線托畫法手指點(diǎn)畫、手掌印畫法水畫墨吹畫法（用嘴或吸管）棉簽畫法等等（附圖片）這些作畫形式新穎、色彩鮮艷、效果好，幼兒非常感興趣，更能體驗到成功的喜悅。第十三頁第十四頁，共41頁。

美術(shù)活動對幼兒來說是一種游戲，是借助畫筆表現(xiàn)自己的一種活動方式。

引導(dǎo)孩子們根據(jù)自己的興趣去大膽自由地創(chuàng)作，如：畫"我的小手"，讓幼兒在畫自己的小手的基礎(chǔ)上，大膽地想像、創(chuàng)作，在手的造型上添畫成小孔雀、小公雞、小花等。使其展開想像，大膽創(chuàng)作.

如：在“畫果樹”這一繪畫教學(xué)中，教師可讓幼兒根據(jù)自己的意愿，用不同的畫法、不同的工具來畫，采用撕、剪、貼的方法來設(shè)計果樹，幼兒不但剪貼出各種各樣的果樹，并在果樹周圍畫上了太陽、小草、小花等，形式多樣，畫面豐富多彩的。這樣，幼兒更容易對繪畫產(chǎn)生興趣。第十四頁第十五頁，共41頁。

*如現(xiàn)在春天來了，可以讓幼兒到戶外觀察迎春花、桃花是怎樣由含苞到開放的，花叢中的蝴蝶長著幾只翅膀，翅膀上有什么樣的花紋等。

*如：幼兒畫秋天為主題的畫時，我們可以把幼兒帶到樹下，讓他們自己觀察，大樹伯伯有什么變化。“秋天到了，大樹伯伯有什么變化啊？”他們可能會說：“咦，老師，大樹伯伯的頭發(fā)變黃了。”“大樹伯伯的頭發(fā)少了”......

*想象孫悟空從花果山來到了我們的身邊，我們要送給他什么呢？送給他西裝，領(lǐng)帶，公文包，籃球，手機(jī)，皮鞋等等。

*當(dāng)然美術(shù)活動時還可以讓幼兒共同研究，共同設(shè)計，集體作畫、操作。使幼兒增強(qiáng)合作意識。第十五頁第十六頁，共41頁。多鼓勵，少批評，提高幼兒對繪畫的興趣

*孩子們需要我們的鼓勵和贊賞，當(dāng)他們作出一幅畫時，我們要適時說些肯定的和鼓勵的話，幫助他們樹立對繪畫的興趣和自信心，要盡可能避免指責(zé)的話語，如：“你畫得一點(diǎn)都不像，難看死了，亂七八糟”等話語，這樣容易挫傷幼兒的自尊心和積極性。只要他們在繪畫的過程中是愉悅的、投入的，我們就不要過分挑剔。在評價幼兒的畫時，要盡量找出好的地方，表示你的贊賞，一旦幼兒作品受到老師的承認(rèn)和贊許，他們會表現(xiàn)出更大的創(chuàng)作熱情，從而增強(qiáng)自信心，對繪畫產(chǎn)生更濃厚的興趣，就會越畫越多，越畫越好。

*我們必須抓住每個孩子創(chuàng)造思維的閃光點(diǎn)，給孩子營造一個廣闊的想象空間。充分鼓勵、激發(fā)、誘導(dǎo)孩子展示自己的才智，讓他們積極大膽地將自己的想法、愿望表達(dá)出來，才會使幼兒有創(chuàng)作的樂趣。這樣，才能拓展幼兒的創(chuàng)造思維，第十六頁第十七頁，共41頁。第十七頁第十八頁，共41頁。第十八頁第十九頁，共41頁。第十九頁第二十頁，共41頁。第二十頁第二十一頁，共41頁。第二十一頁第二十二頁，共41頁。第二十二頁第二十三頁，共41頁。第二十三頁第二十四頁，共41頁。第二十四頁第二十五頁，共41頁。第二十五頁第二十六頁，共41頁。第二十六頁第二十七頁，共41頁。第二十七頁第二十八頁，共41頁。第二十八頁第二十九頁，共41頁。第二十九頁第三十頁，共41頁。第三十頁第三十一頁，共41頁。第三十一頁第三十