六年級(jí)上冊(cè)語文別餓壞了那匹馬人教新課標(biāo)_第1頁
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文檔簡介

10別餓壞了那匹馬流連忘返身無分文溜之大吉刻骨銘心殘疾瘦削寬厚張皇竭力泰然強(qiáng)制茫然勸阻焦黃別餓壞了那匹馬殘疾青年我父親碧云課文中出現(xiàn)了哪些人物？朗默讀課文，思考問題

課文主要講了一件什么事？

主要內(nèi)容

主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機(jī)會(huì)時(shí)，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”得以繼續(xù)看書的事。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文1─11自然段，想一想：你從哪里看出我是一個(gè)愛看書的人？請(qǐng)把有關(guān)的句子勾畫出來，說說你的體會(huì)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌x課文，看看哪些地方最能讓你感受到殘疾青年對(duì)“我”的幫助？請(qǐng)把有關(guān)的句子用“劃出來，說說理由。那么“我”體會(huì)到他的良心用心了嗎？從哪里看出？24─27自然段自由朗讀課文24到27自然段

想一想走進(jìn)院子，我看見了青年家的馬了嗎？我究竟看到了什么？我已經(jīng)走進(jìn)了他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草—這些日子來我賣給他的所有馬草！“枯蔫焦黃”你看出了什么？馬草放得時(shí)間很長，他家里根本就沒有馬。從第一天開始，殘疾青年就和我說了一句謊言：別餓壞了那匹馬。當(dāng)我知道他的良苦用心之后，我的心情是怎么樣的？

(1)我扭頭沖了出來，直想哭。(2)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，使勁忍者著，沒讓眼淚掉下來。第一次是“我”把馬草賣給殘疾青年，離開書攤時(shí)，青年囑咐“我”的話。第二次是青年看見“我”背著馬草走向書攤時(shí)，吩咐妹妹碧云的話。第三次是“我”對(duì)青年說的話?！拔摇睋?dān)心誤了喂馬時(shí)間而餓著馬。善意的謊言“別餓壞了那匹馬”在文中出現(xiàn)了三次。分別是誰對(duì)誰說的？用意是什么？殘疾青年只是生活中平平凡凡的一個(gè)人，他有著一顆平平凡凡的心。這種善意的謊言是一種愛，這種愛是一束陽光,讓我感到溫暖；這種愛是一縷春風(fēng),讓我忘記了所有的憂愁。

課堂小結(jié)我也要為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)一份愛心拓展：小練筆

聯(lián)系課文內(nèi)容，續(xù)寫一個(gè)片斷?？墒沁t了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草—前些日子我賣給他的所有馬草！

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