小班開(kāi)展講故事活動(dòng)方案

第頁(yè)共頁(yè)小班開(kāi)展講故事活動(dòng)方案活動(dòng)名稱：小班講故事活動(dòng)活動(dòng)目的：1.培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力；2.增強(qiáng)孩子們的自信心，敢于表達(dá)自己的故事觀點(diǎn)；3.提高孩子們的觀察力和思維能力；4.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和分享意識(shí)?；顒?dòng)對(duì)象：小班學(xué)生（年齡在3-4歲之間）活動(dòng)時(shí)間：2周活動(dòng)準(zhǔn)備：1.整理好故事書(shū)籍和繪本，使之豐富多樣；2.準(zhǔn)備一些小道具、玩偶或圖片，以輔助講故事；3.預(yù)先準(zhǔn)備活動(dòng)所需的繪畫(huà)和手工材料；4.設(shè)計(jì)幾個(gè)故事情節(jié)較簡(jiǎn)單的故事，以作為引導(dǎo)?；顒?dòng)內(nèi)容：第一天：故事啟蒙1.介紹講故事的重要性，幫助孩子們理解講故事的目的；2.通過(guò)唱歌、溫習(xí)兒歌或拼圖等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性；3.用簡(jiǎn)單、生動(dòng)的語(yǔ)言講述一則故事，吸引孩子們的注意力；4.以問(wèn)答的方式，讓孩子們參與到故事中來(lái)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。第二天：故事角色扮演1.回顧前一天講的故事，簡(jiǎn)要講述故事情節(jié)和人物角色；2.準(zhǔn)備故事中的一些道具和服裝，讓孩子們?cè)诠适轮邪缪莶煌慕巧?.孩子們可以根據(jù)自己的理解和想象，為故事增添自己的情節(jié)；4.引導(dǎo)孩子們講述自己扮演的角色在故事中的表現(xiàn)和感受。第三天：圖畫(huà)故事1.利用繪本或圖片，給孩子們展示一則簡(jiǎn)單的圖畫(huà)故事；2.引導(dǎo)孩子們觀察圖片，講述他們看到的故事情節(jié)和人物關(guān)系；3.鼓勵(lì)孩子們用自己的話語(yǔ)講述故事，可以通過(guò)展示圖片來(lái)輔助表達(dá)；4.幫助孩子們欣賞同一幅圖的不同解讀，表達(dá)出他們的個(gè)人觀點(diǎn)。第四天：故事繪畫(huà)1.給孩子們提供一些涂色畫(huà)紙和彩筆，讓孩子們根據(jù)前幾天聽(tīng)過(guò)的故事，自行繪畫(huà)故事情節(jié)；2.鼓勵(lì)孩子們用圖片表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受；3.引導(dǎo)孩子們講述自己繪畫(huà)中的情節(jié)和人物形象；4.可以組織小組活動(dòng)，讓孩子們分享自己的繪畫(huà)作品，互相欣賞和評(píng)論。第五天：繪本閱讀1.選擇一本故事性較強(qiáng)的繪本，給孩子們閱讀或講述；2.引導(dǎo)孩子們看圖講述故事情節(jié)和角色關(guān)系；3.提問(wèn)孩子們對(duì)故事的理解和喜歡的人物；4.鼓勵(lì)孩子們自己發(fā)揮，改編故事情節(jié)或編寫(xiě)一個(gè)結(jié)局。第六天：團(tuán)隊(duì)合作繪本制作1.將孩子們分為小組，每個(gè)小組選取一本繪本；2.引導(dǎo)孩子們結(jié)合自己的想法和故事情節(jié)，為繪本改編或編寫(xiě)新的故事；3.每個(gè)小組準(zhǔn)備繪畫(huà)材料，為故事制作插圖；4.最后，每個(gè)小組分享自己的繪本，并邀請(qǐng)其他小組欣賞。第七天：故事分享會(huì)1.準(zhǔn)備一個(gè)小舞臺(tái)和麥克風(fēng)，為孩子們創(chuàng)建一個(gè)分享自己故事的機(jī)會(huì)；2.每個(gè)小組依次上臺(tái)，表演或講述自己制作的繪本故事；3.鼓勵(lì)其他孩子給予表演者鼓勵(lì)和欣賞的評(píng)價(jià)；4.最后，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)熱愛(ài)講故事活動(dòng)?；顒?dòng)評(píng)估：1.觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中的參與程度和表達(dá)能力是否有所提高；2.收集孩子們制作的繪本和繪畫(huà)作品，評(píng)估他們的創(chuàng)意和想象力；3.