“互聯(lián)網(wǎng)+”下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)影視行為研究報(bào)告

“互聯(lián)網(wǎng)+”下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)影視行為研究報(bào)告

——以XX省高校大學(xué)生為例文學(xué)院

XX目錄調(diào)研背景調(diào)研意義調(diào)研方法調(diào)研主要內(nèi)容調(diào)研創(chuàng)新與特色調(diào)研前期成果一二四三五六第一部分調(diào)研背景THEFIRSTPART互聯(lián)網(wǎng)+”強(qiáng)勢(shì)來襲1互聯(lián)網(wǎng)+互聯(lián)網(wǎng)+影視產(chǎn)業(yè)騰訊電影+騰訊影業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+”強(qiáng)勢(shì)來襲1互聯(lián)網(wǎng)影視產(chǎn)品激增2大學(xué)生影視媒介素養(yǎng)惡化3第二部分調(diào)研意義THESECONDPART二調(diào)研意義目前，國內(nèi)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)影視行為現(xiàn)狀和存在問題的調(diào)查尚屬空白。調(diào)查意義針對(duì)調(diào)查做出的傳播學(xué)分析，能夠?yàn)榧訌?qiáng)大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育提供理據(jù)；青少年亞文化分析能夠?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)提供理據(jù)。分析意義運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，從政府、媒體、學(xué)校和大學(xué)生四個(gè)層面，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)影視素養(yǎng)提升提出建議探索意義填補(bǔ)空白提供理據(jù)提出建議二調(diào)研意義

對(duì)大學(xué)生影視媒介素養(yǎng)進(jìn)行“點(diǎn)”式深度調(diào)查研究。

為“互聯(lián)網(wǎng)＋”傳播新背景下，大學(xué)生提高影視媒介素養(yǎng)提供參考路徑和建議。第三部分調(diào)研方法THETHIRDPART三調(diào)研方法問卷設(shè)計(jì)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)深度訪談樣本選取問卷發(fā)放與回收調(diào)查法三調(diào)研方法理論分析法傳播學(xué)理論分析1

亞文化理論分析2第四部分調(diào)研內(nèi)容THETHIRDPART三調(diào)研內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)+

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)影視行為

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)影視行為

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)影視媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀及存在問題傳播學(xué)及亞文化分析

教育路徑及對(duì)策調(diào)查分析探索調(diào)查部分12345

現(xiàn)狀調(diào)查接觸方式接觸目的接觸時(shí)長接觸頻率內(nèi)容偏好來源偏好

影響調(diào)查個(gè)人成長的影響個(gè)人生活的影響

態(tài)度調(diào)查對(duì)網(wǎng)絡(luò)影視行為的反應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)影視傳播環(huán)境的期待對(duì)網(wǎng)絡(luò)影視傳播管控的看法三調(diào)研內(nèi)容——

社會(huì)反映調(diào)查老師、家長的擔(dān)憂老師、家長的態(tài)度

文化調(diào)查大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)影視熱點(diǎn)文化現(xiàn)象的了解度與參與度調(diào)查部分三調(diào)研內(nèi)容——123傳播學(xué)分析

“互聯(lián)網(wǎng)+”改變了原有的網(wǎng)絡(luò)影視傳播

1.網(wǎng)絡(luò)影視傳播資源更加豐富。2.互聯(lián)網(wǎng)成為大學(xué)生影視接受主要方式。傳播受眾分析傳播需求分析傳播渠道分析分析部分三調(diào)研內(nèi)容——亞文化分析

“互聯(lián)網(wǎng)+”助推了青少年網(wǎng)絡(luò)亞文化的發(fā)展123動(dòng)態(tài)性與多元性:追逐亞文化的娛樂狂歡特征叛逆性與顛覆性:對(duì)主流文化的顛覆與批判邊緣性與獨(dú)立性:后現(xiàn)代化趨向明顯

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)影視行為中青少年亞文化特征

分析部分三調(diào)研內(nèi)容——亞文化分析

“互聯(lián)網(wǎng)+”助推了青少年網(wǎng)絡(luò)亞文化的發(fā)展

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)影視行為中青少年亞文化特征

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)影視行為中青少年亞文化表現(xiàn)形態(tài)表現(xiàn)形態(tài)惡搞文化屌絲文化彈幕文化粉絲文化分析部分三調(diào)研內(nèi)容——加強(qiáng)大學(xué)生影視媒介素養(yǎng)教育的政策引導(dǎo)和輿論引導(dǎo)政府層面影視媒體“把關(guān)人”身份不能弱化，應(yīng)成為負(fù)責(zé)任的媒體媒體層面高校層面用互聯(lián)網(wǎng)思維，推動(dòng)大學(xué)生影視媒介素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)型升級(jí)應(yīng)該自律自警，增強(qiáng)媒介素養(yǎng)，提高鑒賞能力和欣賞品味大學(xué)生層面探索部分第五部分調(diào)研創(chuàng)新與特色THEFOURTHPART五調(diào)研的創(chuàng)新與特色

把大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)影視行為，放在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下進(jìn)行調(diào)查分析

調(diào)查選題新

問題意識(shí)突出通過問題設(shè)置，試圖較為全面反映當(dāng)下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)影視行為的現(xiàn)狀

理論分析深入對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)影視行為的傳播學(xué)和亞文化分析，有助于從不同視角把握其行為特征和存在問題。第六部分調(diào)研前期成果THEFIFTHPART發(fā)表論文

網(wǎng)影融合對(duì)中國電影的影響中國搖滾電影初探

值得關(guān)注的春節(jié)檔電影市場(chǎng)2016年第2期2015年“互聯(lián)網(wǎng)+媒體”驅(qū)動(dòng)下大學(xué)生影視媒介素養(yǎng)研究XX師范大學(xué)大學(xué)生訓(xùn)練重點(diǎn)項(xiàng)目主持項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)輔助調(diào)查首頁應(yīng)用場(chǎng)景企業(yè)版服務(wù)樣本服務(wù)問卷中