小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)范文樣本

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)范文樣本隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年中，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮，疲憊又樂(lè)在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。作為班主任，在學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，激發(fā)學(xué)生成才動(dòng)力的更要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)我們的建造未來(lái)的“人才”。

一、在安全方面

1、工作中從來(lái)刻不容緩，每天上班第一件事就是先到班內(nèi)來(lái)回巡視，觀察學(xué)生情緒和神態(tài)是否有異樣。

2、課間時(shí)間基本都泡在班內(nèi)，在觀察到有打鬧苗頭時(shí)立即制止并對(duì)其進(jìn)行思想教育。

3、每周一升旗時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每周五放學(xué)再次強(qiáng)調(diào)安全。

4、時(shí)刻提醒學(xué)生不要在走廊、樓道、教室內(nèi)亂跑亂跳。

二、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面

1、加強(qiáng)學(xué)生的自律工作，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感及為之奮發(fā)努力的思想。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。把班級(jí)尖子生和差生分別找出來(lái)制定一學(xué)期或一學(xué)年的學(xué)習(xí)計(jì)劃并督促其堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)。

3、每周召開一次尖子生會(huì)議、一次差生會(huì)議。在會(huì)上了解他們的學(xué)習(xí)狀況并制定適合的學(xué)習(xí)方法，給他們鼓勁加油。

4、每月進(jìn)行一次月考并做好記錄。分析各生的成績(jī)變化情況并制定相應(yīng)措施。

5、建立學(xué)生成績(jī)檔案。把學(xué)生每次考試的成績(jī)及名次記錄下來(lái)并分析比較將成績(jī)有明顯提高或有明顯退步的學(xué)生分別進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)以此激發(fā)學(xué)生的斗志。

6、在這半年中我每周至少找五名學(xué)生談心并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃及保證措施共談心100多次涉及40多名學(xué)生。

7、在這半年中我共組織了4次學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)并在會(huì)上給家長(zhǎng)提建議要求他們?cè)诩依锒喙膭?lì)自己的孩子多給孩子的生活壓力不要讓他感覺只有學(xué)習(xí)才有出路。

8、在這半年中我共給學(xué)生上過(guò)兩次思想教育課效果較好，在今后的日子里我準(zhǔn)備每學(xué)期上一到兩次給學(xué)生進(jìn)行思想教育。讓他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

9、在這半年中我共進(jìn)行了五次家訪有四名學(xué)生一次是在假期中去的還有一名學(xué)生是晚上十點(diǎn)鐘去的目的是了解一下學(xué)生在家中的一些情況及在家中的表現(xiàn)。

10、在這半年中我要求班上學(xué)生每周寫兩篇日記并對(duì)其進(jìn)行批改與評(píng)點(diǎn)幫助學(xué)生解決寫日記時(shí)遇到的困難并對(duì)日記的內(nèi)容及技巧進(jìn)行指導(dǎo)。

11、在這半年中我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次又一次的摸底考試以此了解學(xué)生對(duì)各科知識(shí)的掌握情況并培養(yǎng)他們面對(duì)考試的良好心態(tài)及信心。

三、在班級(jí)管理方面

1、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育讓他們了解學(xué)校的一些規(guī)章制度和班級(jí)的日常行為規(guī)則并讓他們?cè)谌粘Ｐ袨橹叙B(yǎng)成好的習(xí)慣。

2、在生活中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感讓他們?yōu)樽约菏橇嗟囊粏T而感到自豪并讓他們了解班集體對(duì)他們的重要性以及他們能為班集體做些什么。

3、注重培養(yǎng)班干部讓他們?cè)诠芾戆嗉?jí)方面起到帶頭作用并在班級(jí)管理中做到公平、公正、公開要求班干部要帶頭遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度處處要以身作則起模范帶頭作用并督促全體同學(xué)自覺遵守班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度維護(hù)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

4、在班級(jí)中開展批評(píng)與自我批評(píng)的活動(dòng)要求班干部要明辨是非善惡美丑時(shí)刻以良好的形象維護(hù)班級(jí)的整體形象對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育以此培養(yǎng)同學(xué)們良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育讓他們知道父母和老師對(duì)他們的養(yǎng)育和教育之恩以及為他們所付出的辛勤勞動(dòng)所以他們應(yīng)該懂得尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母以此激發(fā)他們的親情懂得知恩圖報(bào)懂得感恩懂得珍惜今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和幸福生活懂得“感恩”是一種生活態(tài)度是一種美德是做人的起碼的修養(yǎng)是做人的基本道理從而更加珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)更加刻苦努力學(xué)習(xí)回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)。

6、在班級(jí)中開展挫折教育讓學(xué)生知道生活不是一帆風(fēng)順的既有平坦的大道也有崎嶇的山路既有美麗的鮮花也有刺手的荊棘由此讓同學(xué)們明白挫折是人生的一部分從而培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔的性格和不屈不撓的精神使他們今后在面對(duì)人生的磨難時(shí)能夠勇往直前成為生活的強(qiáng)者！

7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育讓他們了解什么是養(yǎng)成教育以及如何養(yǎng)成良好習(xí)慣并通過(guò)班會(huì)等形式組織一些活動(dòng)培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等并號(hào)召同學(xué)們從自身做起從點(diǎn)滴小事做起爭(zhēng)做文明小市民。小學(xué)六年級(jí)下班主任工作總結(jié)作為班主任，每個(gè)學(xué)期結(jié)束后都有一份工作總結(jié)需要完成。作為六年級(jí)的班主任，我的工作尤其重要。因?yàn)檫@是學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的最后一年，我必須盡力確保他們?cè)谶@一年里過(guò)得愉快、充實(shí)，并且能夠?yàn)樯氤踔凶龊贸浞值臏?zhǔn)備。以下是我對(duì)這一學(xué)期工作的總結(jié)。

本班共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。大多數(shù)學(xué)生充滿愛心，活潑可愛，心靈純真。多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分同學(xué)團(tuán)結(jié)上進(jìn)，助人為樂(lè)，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)。但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)上還欠刻苦，偶爾也有不完成作業(yè)的情況發(fā)生。

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。

形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力，爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

狠抓安全教育，杜絕事故隱患，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

進(jìn)一步抓實(shí)尖子生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

成立班委會(huì)，明確班干部職責(zé)，充分發(fā)揮班干部的作用。

狠抓班級(jí)紀(jì)律，保證學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

抓好衛(wèi)生清潔工作，注重學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)一直落后的學(xué)生，開展“一幫一”活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在課后對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

提倡課外閱讀的讀書氛圍，讓學(xué)生多看有益的課外書籍，開闊視野。

開設(shè)學(xué)習(xí)小組，采取同伴教育的方式，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

開展安全教育周活動(dòng)，讓學(xué)生了解安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，讓成績(jī)好的學(xué)生與成績(jī)落后的學(xué)生結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如文藝比賽、體育比賽等。

組織學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

開展有益的課外活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、夏令營(yíng)等，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

組織學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

開展課外閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀能力和綜合素質(zhì)。

開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，讓成績(jī)好的學(xué)生與成績(jī)落后的學(xué)生結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助。

開展安全教育周活動(dòng)，讓學(xué)生了解安全知識(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)并總結(jié)本學(xué)期的工作并做好下學(xué)期的工作計(jì)劃。小學(xué)六年級(jí)班主任工作個(gè)人總結(jié)班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。

本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績(jī)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)！目標(biāo)的確立無(wú)疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”在班級(jí)立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。一學(xué)期下來(lái)，我班的各項(xiàng)工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評(píng)，期末各科考試總成績(jī)都很理想。

眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。健全、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。班集體的常規(guī)管理是一種變動(dòng)管理為相對(duì)穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。因而為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評(píng)比活動(dòng)。我在班內(nèi)開展“五面小紅旗”的比賽，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時(shí)反映出來(lái)，做到天天記、周周比、月月評(píng)。每月評(píng)選最佳個(gè)人和最佳小隊(duì)，在班內(nèi)設(shè)立越為獎(jiǎng)，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來(lái)讀，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上，會(huì)使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來(lái)，其它陸續(xù)來(lái)的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，對(duì)別人的行動(dòng)感到一股無(wú)言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。讓他們看在眼里，記在心里，以教師為榜樣對(duì)照、激勵(lì)著自己，使他們?cè)僖矝]有一句怨言，而是開開心心地留在教室里學(xué)習(xí)，從而形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步，心里別提多高興了。

我相信不管是怎樣的班級(jí)都會(huì)有問(wèn)題生，何況我們是平行班。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，急于解決，或找學(xué)生家長(zhǎng)告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感、很脆弱。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過(guò)實(shí)踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動(dòng)，

而要靜下心來(lái)思考。想一想，為什么會(huì)發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問(wèn)題的過(guò)程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。常言說(shuō)得好：十個(gè)指頭不一般齊。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道每天去家訪，平時(shí)要主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系。我充分利用校信通的便利條件，與家長(zhǎng)隨時(shí)收發(fā)信息為主要形式（我不僅一次給家長(zhǎng)發(fā)短信還電話聯(lián)系家長(zhǎng)），不僅向家長(zhǎng)介紹孩子在校的學(xué)習(xí)情況（如：一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法以及一周的考試內(nèi)容等），還向家長(zhǎng)了解學(xué)生在周末和家里的學(xué)習(xí)及其他情況（如：孩子的身體狀況）。家長(zhǎng)了解了我們?cè)谛Ｋ龅倪@些工作后，也會(huì)大力地支持我們的工作。

總之：班級(jí)管理需要抓好突破口，班主任盡量用細(xì)心、耐心、愛心去培育青春的花朵。小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃本班共有學(xué)生人，其中女生人，男生人。本班的學(xué)生基本上都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分同學(xué)都很自覺。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)，而且作業(yè)質(zhì)量較好。在生活方面，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，文明禮貌，遵守學(xué)校規(guī)章制度。班級(jí)中隊(duì)委和部分班干部同學(xué)以身作則，起到了很好的帶頭作用。

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。

形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力，爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

狠抓安全教育，杜絕事故隱患，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

進(jìn)一步抓實(shí)尖子生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

成立班委會(huì)，明確班干部職責(zé)，充分發(fā)揮班干部的作用。

狠抓班級(jí)紀(jì)律，保證學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

抓好衛(wèi)生清潔工作，注重學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)一直落后的學(xué)生，開展“一幫一”活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在課后對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

提倡課外閱讀的讀書氛圍，讓學(xué)生多看有益的課外書籍，開闊視野。

開設(shè)學(xué)習(xí)小組，采取同伴教育的方式，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

開展安全教育周活動(dòng)，讓學(xué)生了解安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，讓成績(jī)好的學(xué)生與成績(jī)落后的學(xué)生結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如文藝比賽、體育比賽等。

組織學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

開展有益的課外活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、夏令營(yíng)等，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

組織學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

開展課外閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀能力和綜合素質(zhì)。六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期班主任工作也即將畫上完美的句號(hào)?；仡欉@一學(xué)期，我深刻地體會(huì)到了作為一名班主任的辛苦和不易，也體會(huì)到了作為一個(gè)老師所要肩負(fù)的責(zé)任。以下是本人這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)：

班級(jí)紀(jì)律是班級(jí)穩(wěn)定和良好學(xué)習(xí)氛圍的重要保障。本學(xué)期，我通過(guò)制定嚴(yán)格的班級(jí)紀(jì)律規(guī)范，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，使得班級(jí)紀(jì)律有了明顯的改善。

在開學(xué)初，我與學(xué)生們共同制定了班級(jí)紀(jì)律規(guī)范，包括課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、午休紀(jì)律等，使得學(xué)生們有章可循，有規(guī)可依。同時(shí)，我加強(qiáng)了對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行和監(jiān)督，確保學(xué)生們能夠遵守規(guī)定。

在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和自我管理能力。我通過(guò)制定課堂紀(jì)律規(guī)范和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與、認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律。同時(shí)，我也加強(qiáng)了對(duì)課堂紀(jì)律的巡視和管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題。

午休是學(xué)生們恢復(fù)精力和提高學(xué)習(xí)效率的重要時(shí)間。我通過(guò)制定午休紀(jì)律規(guī)范和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生們?cè)谖缧輹r(shí)間安靜休息、保持紀(jì)律。同時(shí)，我也加強(qiáng)了對(duì)午休紀(jì)律的巡視和管理，確保學(xué)生們能夠得到充分的休息。

家校合作是班級(jí)管理工作中的重要一環(huán)。本學(xué)期，我注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，加強(qiáng)了家校之間的合作和配合。

本學(xué)期共召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，分別針對(duì)班級(jí)整體情況和個(gè)別學(xué)生的情況進(jìn)行了分析和總結(jié)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我與家長(zhǎng)們共同探討了班級(jí)管理、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)，我也認(rèn)真聽取了家長(zhǎng)們的意見和建議，積極采納好的建議和意見。

為了方便與家長(zhǎng)之間的溝通和交流，我建立了班級(jí)家長(zhǎng)群。通過(guò)群，我可以及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)布班級(jí)通知、作業(yè)等信息，同時(shí)也可以與家長(zhǎng)們分享一些教育心得和方法。家長(zhǎng)們也可以通過(guò)群向我反映學(xué)生的情況和問(wèn)題，讓我及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀況。

班級(jí)管理工作不是孤立的，需要與科任老師之間的合作和配合。我積極與科任老師溝通交流，了解學(xué)生在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。同時(shí)，我也認(rèn)真聽取了科任老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和建議，積極采納好的建議和意見。

個(gè)性化教育是班級(jí)管理工作中不可忽視的一部分。本學(xué)期，我注重學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了個(gè)性化的教育和引導(dǎo)。

后進(jìn)生是班級(jí)管理中的難點(diǎn)也是重點(diǎn)。我針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的后進(jìn)生進(jìn)行了重點(diǎn)和轉(zhuǎn)化，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、談心談話等方式，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難和心理障礙，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和自信心。同時(shí)，我也注重對(duì)后進(jìn)生的家庭教育進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，與家長(zhǎng)共同探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方法。

除了學(xué)習(xí)成績(jī)之外，我也注重學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣愛好。我通過(guò)觀察和了解學(xué)生的興趣愛好和特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)和支持他們參加各種有益的活動(dòng)和比賽，幫助他們發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我也注重在學(xué)科之外的培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力發(fā)展。小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文時(shí)間在指間流逝，還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。著名的教育改革家魏書生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問(wèn)題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。我經(jīng)常問(wèn)他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰(shuí)都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說(shuō)心理話，我解決問(wèn)題也就輕松多了。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考試，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自修和午間。早晨，我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。未午睡期間，中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)上課，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來(lái)，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，比如說(shuō)春游活動(dòng)，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng)，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽，我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議。如六一游藝比賽，我們利用了大量的課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水。

我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí)，他們要成熟一些，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時(shí)間來(lái)，多找他們談?wù)勑摹⒄f(shuō)說(shuō)話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到大家的善意，大家對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂(lè)于聽大家的話，樂(lè)于幫大家做事，樂(lè)于與大家交流。如我經(jīng)常利用餐后和午休時(shí)間找他們個(gè)別談心、交流；有的同學(xué)思想有什么波動(dòng)發(fā)現(xiàn)她最近有什么異常行為等等。我們都能及時(shí)地進(jìn)行交流；思想工作做好了他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量也就提高了而且也樂(lè)于接受我的意見和建議。當(dāng)然做為班主任在一些問(wèn)題上不可能什么事情都了解得徹底清楚；也許有些事也不應(yīng)該太過(guò)于斤斤計(jì)較；但我覺得只要大家是公正公平地處理了；那同學(xué)們都會(huì)尊重大家的一片苦心的。六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，這一學(xué)期班主任工作得如何，是是否能帶好一個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵。如果這項(xiàng)工作做得不好，那么之前的一切努力都將付諸東流，班級(jí)又該陷入與上學(xué)期一樣的混亂中了。因此，這一學(xué)期孩子們的成長(zhǎng)如何，都取決于班主任的管理是否得當(dāng)。

本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面開展了班主任工作：

班干部是班里的核心，是老師的助手，能其他同學(xué)的心靈受到影響。班干部選好了，不但可以可以培養(yǎng)好的班風(fēng)，還能提供好的管理機(jī)會(huì)，減輕班主任工作的負(fù)擔(dān)。本學(xué)期，為了選好班干部，讓有能力、想為班級(jí)服務(wù)的學(xué)生都能得到鍛煉。我讓學(xué)生先自愿報(bào)名，再在大家面前說(shuō)說(shuō)自己為什么要當(dāng)班干部，管理班級(jí)時(shí)應(yīng)該怎么做。在大家的期待下，一批朝氣蓬勃的班干部就位了。工作一段時(shí)間后，我又讓大家討論，班干部哪些地方做得好，哪些地方做得不好，需要改進(jìn)。這樣，班干部的責(zé)任心有了提高，管理能力也有了提高。

早讀和午休是一天中最重要的學(xué)習(xí)時(shí)間，為了讓學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我讓班干部輪流檢查。每天安排兩名班干部早讀、午休管理班級(jí)。開始，學(xué)生覺得有人檢查就趕緊讀書或睡覺，后來(lái)他們就發(fā)現(xiàn)光是讀書或睡覺是沒有用的，還必須態(tài)度端正才行。經(jīng)過(guò)一段時(shí)