2007-2015年南京中考化學推斷題專題解析

推斷專題復習2007．學習化學要求熟悉物質的性質以及物質之間的相互轉化．以下框圖中的物質均為初中化學中的常見物質，其中甲、乙、丙、丁、戊均為單質，常溫下，丁為黑色固體，戊為紫紅色金屬．農業(yè)上常用F改良酸性土壤．常溫下，G是一種具有刺激性氣味的氣體，其水溶液顯堿性，工業(yè)上用甲和丙化合制備G．（1）寫出A、F和G的化學式：AH2OFCa（OH）2GNH3（2）寫出高溫條件下B分解為C和D的化學方程式：CaCO3CaO+CO2↑（3）寫出H和E在加熱條件下生成C和戊的化學方程式：CuO+COCu+CO2．考點：物質的鑒別、推斷；化學式的書寫及意義；化學性質與物理性質的差別及應用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式。專題：框圖型推斷題；課本知識同類信息。分析：根據(jù)題中對物質類別、性質、制備等描述，結合相互轉化框圖中的轉化關系及特別的反應條件，完成所涉及物質的推斷．解答：解：（1）物質G具有刺激性氣味且溶液呈堿性，可判斷為氨氣，則甲、丙分別為氫氣和氮氣；結合框圖中A通電生成甲和乙可知，A為水、甲為氫氣，則乙為氧氣；丁為黑色單質，可推測丁為木炭或鐵粉，結合框圖，可推測C為二氧化碳或鐵的氧化物；而C又為B高溫分解的產物，則可判斷C為二氧化碳、丁為木炭、B為碳酸鈣、D為氧化鈣、F為改良酸性土壤的氫氧化鈣；故答案為：H2O；Ca（OH）2；NH3；（2）碳酸鈣在高溫下，可分解生成二氧化碳和氧化鈣；故選CaCO3CaO+CO2↑；（3）戊為紫紅色金屬銅，則H為黑色氧化銅；E為二氧化碳在高溫下與木炭生成的一氧化碳；則H和E發(fā)生的反應為一氧化碳高溫下還原氧化銅，生成銅墻鐵壁和二氧化碳；故選CuO+COCu+CO2．點評：首先由文字中對物質性質、用途、制法的描述對物質進行確定或推測，然后根據(jù)這些已確定的物質進行推斷．2008．右圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中甲、乙、丙均為非金屬單質；A、B、E和丁均為化合物；B和E為能產生溫室效應的氣體．（1）寫出化學式：甲H2；乙C；（2）寫出丙和E反應生成A和B的化學方程式CH4十2O2CO2十2H2O；（3）D和A是組成元素相同的化合物，寫出D在丁做催化劑條件下，分解生成A和丙的化學方程式：2H2O22H2O+O2↑．考點：物質的鑒別、推斷；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式。專題：框圖型推斷題。分析：根據(jù)題目所給的條件，提出假設后進行驗證，逐步縮小范圍，得出符合題意的結論．B和E為能產生溫室效應的氣體，則可以是二氧化碳和甲烷，丙為單質，能和E反應生成A和B，說明E為甲烷，B為二氧化碳，丙為氧氣，A為水，然后再逐一推出其他物質的化學式．解答：解：（1）能產生溫室效應的氣體有二氧化碳和甲烷，丙為單質，能和E反應生成A和B，說明E為甲烷，B為二氧化碳，丙為氧氣，A為水，甲為單質，能和氧氣反應生成水，故甲為氫氣，乙為單質，能和氧氣反應生成二氧化碳，故乙為碳，所以本題答案為：H2，C；（2）丙為氧氣，E為甲烷，甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，所以本題答案為：CH4十2O2CO2十2H2O；（3）D和A的組成元素相同，A為水，說明D為過氧化氫，即本反應為過氧化氫的分解反應，所以本題答案為：2H2O22H2O+O2↑．點評：此題為框圖式物質推斷題，完成此類題目，關鍵是找準解題突破口，直接得出結論，然后利用順向或逆向或兩邊向中間推，逐一導出其他結論．2009．框圖中的物質為初中化學所學的物質，其中屬于鹽的是B、C、M、N，屬于氧化物的是F、G；胃液中含有適量的A，可幫助消化；C是家庭中重要的調味品之﹣一；D常用于改良酸性土壤．圖中“﹣﹣﹣．”表示兩端的物質問能發(fā)生化學反應：“→’表示物質間存在轉化關系；部分反應物或生成物已略去．（1）C物質是由離子（選填“分子”、“原子”或“離子”）構成的．（2）A與鎂條反應能放出（選填“放出”、“吸收”）熱量．（3）寫出D的俗名：熟石灰；寫出化學式：BNaHCO3NNa2CO3（4）寫小G→M的化學方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．（l）寫出化學式：ACa（OH）2BCaCO3DC（2）寫出H→E+G的化學方程式：2H2O22H2O+O2↑（3）寫出G→I的化學方程式：2C+O22CO．考點：物質的鑒別、推斷；化學式的書寫及意義；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式。專題：框圖型推斷題。分析：根據(jù)題干提供的信息結合框圖進行分析，此題的解題突破口在于A常用來中和土壤的酸性，則A是氫氧化鈣，可由氧化鈣和水反應生成，E和H的元素種類相同，且由H生成E是分解反應，則E可能是水，H可能是雙氧水，E和H分解生成的G可能是氧氣，能與D化合生成F和I，D是常見的非金屬單質，則D可能是碳，生成的F能與氫氧化鈣反應，則F可能是二氧化碳，生成的B可能是碳酸鈣，I可能是一氧化碳，代入框圖，符合題意．解答：解：（1）A常用來中和土壤的酸性，則A是氫氧化鈣，可由氧化鈣和水反應生成，E和H的元素種類相同，且由H生成E是分解反應，則E可能是水，H可能是雙氧水，E和H分解生成的G可能是氧氣，能與D化合生成F和I，D是常見的非金屬單質，則D可能是碳，生成的F能與氫氧化鈣反應，則F可能是二氧化碳，生成的B可能是碳酸鈣，所以本題答案為：Ca（OH）2，CaCO3，C；（2）雙氧水能分解生成氧氣和水，所以本題答案為：2H2O22H2O+O2↑；（3）碳在氧氣不充足的條件下能生成一氧化碳，所以本題答案為：氧氣2C+O22CO．點評：此題為框圖式物質推斷題，完成此類題目，關鍵是找準解題突破口，直接得出結論，然后利用順向或逆向或兩邊向中間推，逐一導出其他結論．2011．如圖中的物質都是初中化學所學的，其中A、B為單質，B是可供動植物呼吸的氣體；甲、乙、丙為化合物，甲與過量的丙、乙與過量的丙兩兩反應的所有產物相同．圖中“﹣”表示兩端的物之間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物或生成物已略去．（1）寫出B的化學式O2；寫出一種丙的名稱氫氧化鈣（或氫氧化鈉）．（2）寫出A和甲反應的化學方程式：C+CO22CO．（3）寫出乙→甲的化學方程式：H2CO3═H2O+CO2↑．考點：物質的鑒別、推斷；化學式的書寫及意義；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式。專題：框圖型推斷題。分析：B是可供動植物呼吸的氣體，故B為氧氣；A能和B反應，并且B、A都能夠通過反應生成甲，且A、B為單質，同時甲可以和A反應，A也可以通過反應生成甲，根據(jù)所學知識可以判斷A為碳單質，而甲是二氧化碳；甲可以通過反應生成乙，乙通過反應也能生成甲，即甲和乙互為生成物，可以知道乙應該是碳酸或是碳酸鹽；根據(jù)甲與過量的丙、乙與過量的丙兩兩反應的所有產物相同，結合甲為二氧化碳，可以判斷乙為碳酸，而既能夠和二氧化碳反應，也能夠碳酸反應的為堿類，常見的為氫氧化鈣或氫氧化鈉，所以可以判斷丙為氫氧化鈣或氫氧化鈉，至此分析完畢，可以據(jù)此答題．解答：解：（1）B是可供動植物呼吸的氣體，故B為氧氣；A能和B反應，并且B、A都能夠通過反應生成甲，且A、B為單質，根據(jù)所學知識可以判斷A為碳單質，而甲是二氧化碳；甲可以通過反應生成乙，乙通過反應也能生成甲，即甲和乙互為生成物，可以知道乙應該是碳酸或是可溶性的碳酸鹽；根據(jù)甲與過量的丙、乙與過量的丙兩兩反應的所有產物相同，結合甲為二氧化碳，可以判斷乙為碳酸，甲為二氧化碳，乙為碳酸，而既能夠和二氧化碳反應，也能夠和碳酸反應的為堿類，常見的為氫氧化鈣或氫氧化鈉；（2）根據(jù)（1）的解答可以知道A為碳單質，而甲為二氧化碳；（3）同樣據(jù)（1）的解答可知，甲為二氧化碳，甲和乙互為生成物，可以知道乙為碳酸．故本題答案為：（1）O2；氫氧化鈣（或氫氧化鈉）；（2）C+CO22CO；（3）H2CO3═H2O+CO2↑．點評：本題為框圖式物質推斷題，完成此類題目關鍵是找準解題突破口，根據(jù)物質的化學特性直接得出結論，然后“順藤摸瓜”利用順推或逆推或從兩邊向中間推斷，逐步得出其他結論，最后能夠自圓其說經(jīng)得起推敲即可．2012．如圖中的A～I表示幾種初中化學常見的純凈物，且分別是由H、C、O、S、Cl、Na、Ca中的兩種或兩種以上元素組成．其中A、E、H是氧化物；A中氧元素質量分數(shù)為60%；I俗稱小蘇打，C、I分別與足量F反應的生成物相同．圖中“﹣”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應：“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物或生成物已略去．（1）寫出I的化學式NaHCO3；E的化學式H2O．（2）在C物質的水溶液中滴加無色酚酞溶液，酚酞溶液顯紅色．（3）寫出A和B反應的化學方程式SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O．（4）寫出G發(fā)生分解反應的化學方程式CaCO3CaO+CO2↑．考點：物質的鑒別、推斷；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式。專題：框圖型推斷題。分析：由于I為小蘇打，所以為碳酸氫鈉，而C和F反應產物和I與F反應產物相同，說明C為碳酸鈉．而A為氧化物，且氧元素為60%，根據(jù)給定元素可以推斷應該是三氧化硫．由于B與A反應，說明B為堿．而B能夠轉化為C（碳酸鈉），且D為堿，也能轉化為B，所以B為堿，為氫氧化鈉．碳酸鈉和碳酸氫鈉以及氫氧化鈉都能和F反應，則F為酸（鹽酸、硫酸均可）．而碳酸氫鈉能夠轉化為H，H為氧化物，所以為二氧化碳或者是水，而D確定是堿，所以為氫氧化鈣，G為碳酸鈣．而E為水．解答：解：由于I為小蘇打，所以為碳酸氫鈉，而C和F反應產物和I與F反應產物相同，說明C為碳酸鈉．而A為氧化物，且氧元素為60%，根據(jù)給定元素可以推斷應該是三氧化硫．由于B與A反應，說明B為堿．而B能夠轉化為C（碳酸鈉），且D為堿，也能轉化為B，所以B為堿，為氫氧化鈉．碳酸鈉和碳酸氫鈉以及氫氧化鈉都能和F反應，則F為酸（鹽酸、硫酸均可）．而碳酸氫鈉能夠轉化為H，H為氧化物，所以為二氧化碳或者是水，而D確定是堿，所以為氫氧化鈣，G為碳酸鈣．而E為水．另外本題結論不是唯一的，整個轉化關系符合要求即可．（1）I為碳酸氫鈉，由于鈉元素為+1價，而碳酸氫根為﹣1價，根據(jù)化合物中化合價的代數(shù)和為零可得其化學式NaHCO3；E的化學式H2O．（2）C為碳酸鈉，其水溶液顯堿性，所以滴加無色酚酞溶液，酚酞溶液顯紅色．（3）A（三氧化硫）和B（氫氧化鈉）反應得到硫酸鈉和水，其化學方程式SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O．（4）寫出G發(fā)生分解反應的化學方程式CaCO3CaO+CO2↑．故答案為：（1）NaHCO3；H2O．（2）紅．（3）SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O．（4）CaCO3CaO+CO2↑．2013.（2013?南京）下圖中的A～I表示幾種初中化學常見的物質，其中A、D、I是氧化物，I中兩種元素質量之比為3：4；B元素在地殼中的含量位居第三；C由三種元素組成；G為紫紅色．圖中“﹣”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去．（1）寫出G的化學式Cu；E的化學式CuSO4．（2）寫出B→A反應的化學方程式4Al+3O22Al2O3．（3）反應①、②和③的基本反應類型相同，該基本反應類型是置換反應．（4）寫出H與D反應的化學方程式2CuO+C2Cu+CO2↑．考點：物質的鑒別、推斷．專題：框圖型推斷題．分析：本題的突破口是B元素在地殼中的含量位居第三，因此是鋁，而B能夠轉化成A氧化物，因此A是氧化鋁；鋁還能和C和F反應，因此C和F是酸和鹽，C由三種元素組成且能夠和D氧化物反應，因此確定C是硫酸，E是鹽溶液；F是鹽且是排在鋁后面的金屬形成的鹽溶液；G是紫紅色的銅，所以E硫酸銅，則D為氧化銅；H能夠和氧化銅反應，說明H具有還原性，而I是氧化物，I中兩種元素質量之比為3：4，且I是H反應產生的，所以I為一氧化碳，然后帶入驗證回答問題即可．解答：解：B元素在地殼中的含量位居第三，因此是鋁，而B能夠轉化成A氧化物，因此A是氧化鋁；鋁還能和C和F反應，因此C和F是酸和鹽，C由三種元素組成且能夠和D氧化物反應，因此確定C是硫酸，E是硫酸鹽，F(xiàn)是鹽且是排在鋁后面的金屬形成的鹽溶液，如硫酸亞鐵；G是紫紅色的銅，所以E硫酸銅，則D為氧化銅；H能夠和氧化銅反應，說明H具有還原性，而I是氧化物，I中兩種元素質量之比為3：4，且I是H反應產生的，所以I為一氧化碳，H是碳．（1）G為紫紅色的銅，E為硫酸銅；故答案為：Cu；CuSO4；（2）B是鋁，A是氧化鋁，因此B→A反應的化學方程式為：4Al+3O22Al2O3；故答案為：4Al+3O22Al2O3；（3）反應①是硫酸和鋁的反應、②是鋁和硫酸鹽的反應；③是碳和氧化銅的反應，三個反應都是置換反應；故答案為：置換反應；（4）H是碳與D氧化銅反應的化學方程式為：2CuO+C2Cu+CO2↑；故答案為：2CuO+C2Cu+CO2↑．點評：本題是一個根據(jù)常見物質的性質展開的推斷題，解決本類題目的關鍵是找準解題的突破口，然后利用物質的性質正推、逆推、交叉推等途徑得出結論，最后帶入驗證即可．點評：從整體把握，從給定元素對應化合物去試探對號入座，這也是物質推斷的一個技巧．2014．(8分)下圖中的甲、乙、丙表示初中化學常見的物質，且甲、乙、丙為不同類別的化合物，乙屬于氧化物。胃液中含有適量的甲，可幫助消化。圖中“—”表示兩端的物質問能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物已略去。（1）寫出甲的化學式。（2）①若乙在常溫下為液體，丙可用來改良酸性土壤，則乙的化學式為，丙的化學式為。②若乙在常溫下為氣體，且可由甲與大理石反應得到，則乙的化學式為，丙能與①中的丙發(fā)生復分解反應，其化學方程式為(寫出一個即可)。③寫出①中的乙和②中的乙發(fā)生化合反應的化學方程式為?！敬鸢浮浚?）HCl2015．（2015?南京）圖中的A～H是初中化學常見的化合物，且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的．其中B、E是氧化物，E中兩種元素質量之比為2：3，C、F、H為相同類別的化合物，F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱，G的溶液呈藍色，圖中“﹣﹣”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系，部分反應物、生成物或反應條件已略去．（1）G的化學式為CuSO4（2）寫出E和F反應的化學方程式SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O（3）G和H反應的基本反應類型為復分解反應（4）寫出C→B發(fā)生分解反應的化學方程式Cu（OH）2CuO+H2O．考點：物質的鑒別、推斷；反應類型的判定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．專題：框圖型推斷題．分析：根據(jù)A～H是初中化學常見的化合物，且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的，B、E是氧化物，E中兩種元素質量之比為2：3