2007年北京高考作文

2007年北京高考作文【篇一：07年北京卷高考作文題目及范文】07“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”是唐詩中的名句。有人說，這是歌詠春天的美好品格；有人說，這是暗指一種恬淡的做人境界；有人說，這是嘆息“細(xì)雨”、“閑花”不為人知的寂寞處境；有人說，“看不見”、“聽無聲”并不等于無所作為；還有人說，這里的情趣已不適合當(dāng)今的世界??請你根據(jù)自己讀這兩句詩的體會，展開聯(lián)想，寫一篇文章。北京高考優(yōu)秀作文：細(xì)雨未必看不見，閑花未必聽無聲人，活在世上，不僅僅為了每天的三餐飯，也不僅僅為了銅臭，而是為了靈魂的永存。皚皚白雪，你是否已迷失了歸途的方向；濃密的森林，你是否已看不清燦爛的天空。忘記自己的細(xì)微，忘掉自己的渺小，在雪地中奔跑，撥開森林的迷霧，你的身影將會變得高大，你的人生也定會精彩。“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白，不畏貴妃研墨，力士脫靴的后果，不畏玄宗的賜金放還。雖有昭昭明月之德，日月齊輝之才，終化為泡影，他是長安的細(xì)雨，他是朝庭的閑花，他空有滿腔的抱負(fù)卻無計可施，但在這樣的情況下，他仍高歌“高能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。他把對朝庭的失望，對自己的希望化作了人類不朽的詩篇，這滴春雨，這片閑花，化作無數(shù)的雨滴，無數(shù)的鮮花，落進千家萬戶，灑遍中華大地。胸納幽蘭，神容主若。他，一個不愛仕途，但愛美人，不愛富貴但愛超然的翩翩公子，雖出身顯赫卻博古通今，雖是奴才卻不甘做奴才。他叫納蘭容若，與康熙相伴了31年的臣子。在他的生命中，他的主子驅(qū)使了他的一切，雪藏了他的才華。他只能做康熙的陪襯，做君王身邊的細(xì)雨閑花，但即使如此，仍然沒有人能漠視他的才華，他把幽怨化作了一支筆，書寫了“人生若只如初見”的凄婉情懷。他憂郁而終，短短31載，彈指一揮間，卻創(chuàng)作出人間最動人的詩詞。這滴細(xì)雨，這片閑花，發(fā)出炫目的光，震撼你我的心靈。蕭紅，近代最偉大的女作家，卻飽受了人世間的一切悲苦——親人逝世，家族歧視，愛人背叛，恩師離去，窮困潦倒??在這樣的情況下，她把人間的悲苦都化作了筆下靈動的文字，隨著呼蘭河水，汨汨流去。她是家庭的細(xì)雨，愛人的閑花。就是這滴細(xì)雨，這片閑花，給中國文壇注入了清泉，注入了活力。他們曾是社會中最不起眼的小人物，卻也在歷史上留下了高大的背影。他們擁有不同的人生，不同的經(jīng)歷，卻共同昭示了一個道理——細(xì)雨未必看不見，閑花未必聽無聲。相信自己在皚皚白雪中終會找到歸途的方向，在森林中終會看到明媚的陽光，雖然我們在宇宙中微小的如細(xì)雨閑花，但只要努力，不同命運低頭，終有一天我們的靈魂會照亮未來。細(xì)雨一定看得見，閑花定然聽有聲。北京高考滿分作文：潤雨萬物，馨香滿天初春時節(jié)，綿綿的細(xì)雨紛紛揚揚地散落人間，飄零的花瓣也悄然地零落成泥。細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。這一切真的歸于沉寂了嗎？君不見細(xì)雨過后滋潤萬物，一片生機盎然；君不見閑花飄零馨香滿天，化作春泥更護花。時間的巨輪隆隆輾過，在歷史的厚重中留下了一行行車轍。我于那泥土微濕的痕跡中看到了那泥水化成的細(xì)雨，滋潤萬物；又于那浸潤清香的泥土上看到一行嬌小的腳印，記錄有人穿著秀美的花鞋從這里走過。你“少時陳力希公侯，許國不復(fù)為身謀”，然而“永貞革新”的失敗使你身敗名裂，轆轆南行的車輪輾碎了你峨冠博帶的夢。然而，嶺南的瘴疫并不能將你擊倒，你化身那綿綿的細(xì)雨，盡自己微薄之力造福永州百姓。你打了井，辦了學(xué)，放了奴婢，在這片蠻荒之地贏造出一片綺麗的風(fēng)景。你以一帶罪之身，化身為綿綿細(xì)雨，無聲無息地滋潤著嶺南萬物。在你身后是一個但求無愧于心的靈魂，是祖國邊陲的一抹綠意，細(xì)雨濕衣看不見，浸潤萬物顯芳華?！耙患堅t書，漢匈和親，令多少后宮佳麗聽此凋朱顏，只有你——柔弱而美麗的昭君，毅然擔(dān)起了保家衛(wèi)國的重?fù)?dān)。別長安，出潼關(guān)，江南再難見。站在明月初升的祁連山上，你無怨無悔地將抱著琵琶的如花身影投向大漠，許下誓言：愿保漢匈百年好，直至“獨留青冢向黃昏“。你將韶華容顏，化身為飄零的花瓣，散落于大漠沙塵中，以寬容的大愛庇護著天下蒼生，在你身后是一片手足和睦，國泰民安，是大漠中一曲曠遠(yuǎn)的胡笳音，閑花落地聽無聲，化作春泥更護花。世間成物便是在這種循環(huán)往復(fù)中生生不息，繁衍萬代。片言居要，百意燭照。細(xì)雨雖然渺小而無形，但它在滋潤萬物的過程中被吸引，得到了永生；繁花在落地之后雖淡去了雍容華貴，但卻在化作春漲更護花的奉獻中得到了重生。古人有云：政通人和，百廢俱興。中國要以“安”為發(fā)展背景，萬事以和為貴，貴在安定。全心全意發(fā)展經(jīng)濟，全面建設(shè)小康社會正全面展開，安定和諧也變得日益重要。只有安定，中國才能更好地發(fā)展，才能在前進道路上引亢高歌。以和為貴，貴在安定。[評析]本文是一篇相當(dāng)不錯的高考作文，作者站在歷史的高度說“安”，著意說的是“安定”，第一段中詮釋了“安”的定義；第二段用中國歷史上的國與家及領(lǐng)導(dǎo)人物來論證安定在國家發(fā)展、人民幸福生活中的巨大作用，從正反兩面辯證地分析“安”與“亂”；第三段，作者從祖國統(tǒng)一大業(yè)出發(fā)，論證“安”在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)中將起的巨大作用；接著，作者結(jié)合當(dāng)前的國情，論證了安定的重要性；最后總結(jié)得干脆了斷，點明主旨——以和為貴，貴在安，從全文來看，文章語言流暢，自然，涉及的知識面廣，足見作者文筆頗深。【篇三：2007年全國高考語文作文點評匯編】2007年全國高考語文作文點評匯編陳少飛整理自各網(wǎng)絡(luò)2007年全國高考作文新鮮出爐，十幾道作文題目立刻成為大眾輿論關(guān)注的焦點?？戳诉@些外延恣肆和內(nèi)涵豐富的文章題目，第一感覺是羨慕。相較于去年全國高考的17道高考作文題目，今年的高考作文可謂“花團錦簇不一般，遠(yuǎn)近高低皆不同?！?、(全國卷1)全國卷(一)：摔了一跤“看圖作文”：一個小孩跌倒，周圍三個人，分別代表社會、家庭和學(xué)校，異口同聲說“出事了”。文體自擬，自命標(biāo)題，800字以上。*看圖作文是90年代末高考重點，除05年福建高考作文偶有涉獵外，其他省市很少關(guān)注。應(yīng)該說，今年全國卷出看圖作文，給我們一線教師提了個醒：平常訓(xùn)練作文更應(yīng)該多樣化，而不是大家一窩蜂地訓(xùn)練話題作文、材料作文及命題作文。但同時由于高考的指揮棒效應(yīng)，也可能對來年的備考提供一套新的模式：大家都來看圖作文。就本題來講，從全國的范圍來看，應(yīng)該還是達到了人人有話說，人人有觀點的目的。同時也會使我們認(rèn)真思考，我們的社會、家庭在下一代的教育中應(yīng)該扮演什么樣的角色？應(yīng)該從那些方面對他們進行引導(dǎo)、培育？當(dāng)然，我們的下一代也要思考，當(dāng)我們在成長過程中遇到挫折時，我們自己應(yīng)該怎么進行調(diào)節(jié)？首先對漫畫的觀察和理解。畫面中的社會、家庭、學(xué)校對小孩跌倒這一小事所表現(xiàn)出的夸張行為，反映的是什么。未成年人的教育和保護是學(xué)校、家庭、社會三方共同承擔(dān)的責(zé)任。維護過了就成為了溺愛。當(dāng)今的少年兒童在面臨壓力和挫折的時候表現(xiàn)的逃避和脆弱的心理特征反映了這一問題的突出性?？忌诳梢越Y(jié)合時事與現(xiàn)實來這個題目。比如父母平時過分寵愛的各種行為。甚至可以直接拿高考時，父母接送，專車開道，來闡述這一觀點，陳述利弊。同時還可以適當(dāng)衍生，對社會上的各種新聞報道加以涉及，發(fā)表評論，例如行走學(xué)校毆打?qū)W員等新聞。在選取正反面實例時要注意實例表達的確切意義，防止偏離題意。*切入容易，出彩難繼96年提供兩幅漫畫——《給六指手整形手術(shù)》和《截錯了》寫評論整11年出現(xiàn)的材料漫畫作文。96年給兩幅漫畫，問“更喜歡哪一幅？”實際要求通過比較談漫畫特點；今年是以漫畫為材料要求寫不限文體作文。作文的難點是如何理解漫畫的意義指向？從孩子思考1.摔到了，應(yīng)該自己爬起來2.正確面對挫折從家長、學(xué)校和社會的角度來看，孩子摔倒，是十分正常的，原本不該大驚小怪，而家長、學(xué)校和社會竟異口同聲地對到底地孩子發(fā)出了“出事了吧”，仿佛是孩子不該摔跤，這其實是一種對孩子教育的不良心態(tài)，總以為孩子的成長應(yīng)該是“一帆風(fēng)順”、“一馬平川”的，實不知真正的“一馬平川”和“一帆風(fēng)順”也許是更可怕的事情。還有，從孩子摔倒的原因來看，源于腳下的西瓜皮，誰撂下了這個“瓜皮”而沒有撿起呢？這恐怕應(yīng)該由社會負(fù)責(zé)吧。所以，從教育孩子的角度可以確定以下立意：3．教育的心態(tài)與教育態(tài)度4．態(tài)度決定認(rèn)知5．為了孩子，請從自身做起以上幾種理解，都只是從某個側(cè)面理解，整體把握漫畫的內(nèi)涵，我以為應(yīng)從家長、學(xué)校和社會整個教育環(huán)境和氛圍、教育者的心態(tài)與教育的態(tài)度、如何認(rèn)識受教育的失敗和挫折的角度來提煉觀點，只從一個側(cè)面理解未必不可，但貼題不是很緊。（王吾堂：陜西省中學(xué)語文特級教師，陜西省教育考試與評價研究會常務(wù)理事，全國中語會學(xué)術(shù)研究員，《作文與考試》特約顧問（陜西惟一），陜西省普通高等學(xué)校招生考試語文科評卷中心組成員。）*我認(rèn)為畫面的焦點其實在西瓜皮，這是孩子“出事”的原因，可是三個大人沒有一個瞅它一眼，他們的目光、話語都集中在孩子身上，尤其是話語，頗含責(zé)備，卻沒有想到自己的職責(zé)——你看，談?wù)劇爸肛?zé)與職責(zé)”是不是很好？當(dāng)然，這幅漫畫的寓意不止一個，作文的立意也是多元的，何況題中明明要求“選一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意”呢？所以我認(rèn)為立意只要與畫面內(nèi)容有關(guān)，比如職責(zé)、“事后諸葛亮”、說與做、溺愛、挫折、磨難、自立、自強等，都不算跑題；如果把題意理解反了，認(rèn)為家長、學(xué)校、社會都在關(guān)愛我們，或者由西瓜皮而想到環(huán)?！皠?chuàng)衛(wèi)”，那恐怕是跑題了。2、(全國卷2)全國卷Ⅱ作文題目關(guān)于“幫助”《人生，詩意還是失意》材料一：著名歌手叢飛利用自己的演出所得捐資300萬資助了178個貧困學(xué)生，但當(dāng)叢飛患胃癌時他所捐助的在本地已經(jīng)完成學(xué)業(yè)的學(xué)生卻沒有一個人來看他，媒體報道后他所捐助的一個學(xué)生居然埋怨說：這讓他們很沒面子。叢飛卻說別責(zé)怪他們，我已經(jīng)是不需要醫(yī)療的人了。材料二：華農(nóng)大的學(xué)生利用收廢品掙的錢全部捐獻給一所希望小學(xué)，幫助學(xué)生上學(xué)。后自己卻被查出患有白血病。一名受捐助的學(xué)生將自己辛辛苦苦攢的壓歲錢10元全部捐獻給了她。有人問這個孩子為什么捐這么多錢。孩子說就是做到了姐姐說的一句話。記者問姐姐說的什么。孩子說姐姐說過：當(dāng)別人幫助自己的時候，你也要學(xué)會幫助別人。要求：根據(jù)上面的材料，自己確定立意，自己確定標(biāo)題。但不能脫離材料寫一篇深刻蘊意的作文，不得抄襲。字?jǐn)?shù)1000字以上。點評：作文題目我看都頗有詩意,從體裁分析，文章以敘述、議論為主，可以寫成人生感悟的詩篇,但從作文要求看，大都“除了詩歌，體裁不限”，使詩無法“言志”。從內(nèi)容來看，考察考生觀察社會、體味人生、彰顯考生個性的題目增多?！霸娨狻焙汀笆б狻钡穆?lián)系，將考生置于現(xiàn)實主義的社會語境之下。顯見這是出題者考察考生對社會關(guān)切程度和對自身命運理解多少的良苦用心。3、（北京卷）北京題“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”是唐朝詩人劉長卿在《別嚴(yán)士元》中的詩句。曾經(jīng)有人這樣理解這句詩：１．這是歌頌春天的美好意境。２．閑花、細(xì)雨表達了不為人知的寂寞。３．看不見、聽不見不等于無所作為，是一種恬淡的處世之道。４．這種意境已經(jīng)不適合當(dāng)今的世界??根據(jù)你的看法寫一篇作文。題目自擬，體裁不限。字?jǐn)?shù)８００以上。北京的《春夜細(xì)雨》出得比較好。命題者給了幾點簡潔的寫作提示，要求考生圍繞“春夜細(xì)雨”另擬題目，各盡其“能”。這，不僅給了考生很大的自由發(fā)揮空間，同時閱卷時也不難判斷考生作文水平的高下。*詩歌的美本來是無法用表達的，就如同迦葉尊者的拈花一笑，只可意會；就如同那句“小樓一夜聽春雨”，不可言傳?？稍诒本┚磉@把屠刀之下，優(yōu)美的詩句分解，就像一位美女被大卸八塊擺到了飯桌上，讓人難受.再有，這道題的難度似乎高的離了譜兒，難道這就是真正的“素質(zhì)”教育結(jié)出的果實？的確，沒有極高的智商是不大可能寫好這篇文章的。但這樣還有什么意義呢？至于題目《春夜喜雨》給人造成的誤導(dǎo)以及與內(nèi)容的驢唇不對馬嘴我們暫且不論。它體現(xiàn)出了一種寂寞的美感，同時它結(jié)合前世來看的話肯定有詩人本身的情懷在里面。兩句詩分了四方面，第一，可從里面看到春天美好的意境。第二能看到人的心情。我們以往出題只給出一個選擇，一般來說我們以往出題的理念是給出四個選題，即使是給出四個選題，但是出題者自身已經(jīng)預(yù)設(shè)了一個自己認(rèn)為是最佳的選擇。這個最佳選擇會給較高的分?jǐn)?shù)。其他的三種你即使學(xué)的很好，但是不是出題者預(yù)設(shè)的，這樣可能也不會給很高的分。我估計這次給的四個選擇應(yīng)該是平等對待的。比如說一般的情況下，尤其是大都市里的人，又尤其是女生們非常容易把選擇放在美好意境上，甚至可能會聯(lián)想到其他同樣美好的一些關(guān)于春天的詩句。比如說春雨怎么樣，潤物細(xì)無聲，可能會想到相似的方面。因此有一位的作文在文中可能引用其他美好的詩句來折射詠景、詠物、詠春天。但是來自小鎮(zhèn)或者是農(nóng)村的學(xué)生可能在這里會寫到人生的鄺美。其實這兩句詩里為什么說它透露了一寂寞之美，因為它透露出了一種無人喝采和淡薄的想法。雖然不曾被關(guān)注，但是也能夠隨遇而安。無論是鮮花還是細(xì)雨都是表現(xiàn)自然本色的狀態(tài)，因此這里是有著一種人生的曠美。可能的多數(shù)家庭生活優(yōu)越的同學(xué)不見得能夠從這兩句詩里面體現(xiàn)到人生的鄺美。他們的作文可能是一種美文。另外一些同學(xué)可能從詩人的身上和周邊艱難的生活中，甚至可以從詩人的人生起落中看到一種寂寞之美。一般按照我們的標(biāo)準(zhǔn)不把唯美傾向放在最佳的層面來評價。這是我個人的看法。假如有同學(xué)把唯美的選擇做的非常到位，不是那種輕佻的美，確實是寫出了那種寂寞的美感也會給高分.這樣的話這四個選擇都是平等對待的?？峙聲泻玫淖魑陌堰@兩者結(jié)合起來。把春天的細(xì)雨和花的寂寞，以及它們的自然和人生結(jié)合起來，我相信會有同學(xué)做出這樣的作文。所以這樣的作文恐怕會受到格外的重視，這是我個人的判斷。這篇作文的寫法無非就是這么幾種，一種是突出美文屬性的散文。還有一種是加敘加議、抒情議論。第三種情況出現(xiàn)的不是很多，里面恐怕也會寫到人物。他不僅僅聯(lián)想到其他的古代詩人，他還會聯(lián)想到什么樣的人生在什么樣的情況下近乎于閑話落地，近乎于細(xì)雨詩意。梁曉聲談高考作文點評：這道作文題，在高考中，可以說是一個創(chuàng)新，它要求寫評論文章。首先你要對“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”比較熟悉，還有，你必須知道學(xué)術(shù)界對這句詩的不同評說。這對中學(xué)生來說，是有一定難度的，它的目的，是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)術(shù)。另外，評論可以從內(nèi)容方面寫，也可以從形式及藝術(shù)方面寫。內(nèi)容方面，到底為什么這么興奮，藝術(shù)方面，到底好在什么地方。能把握住這兩點，文章也就自然形成了。如果寫成記敘文的話，考生可能要把握的東西就比較多了，這個題目還是有點陷阱的意味。歷屆高考作文題往往有些陷阱放在里邊，這對考生的引導(dǎo)性不是很好，考生容易在審題上出錯，導(dǎo)致整個作文的跑題。對春夜細(xì)雨的不同評論更像是小學(xué)生日常的習(xí)作，表現(xiàn)考生習(xí)作能力的空間狹小。較之去年《北京的符號》的意境深遠(yuǎn)，差了許多。4、（天津卷）天津高考作文題：有句話常掛在嘴邊點評：題目好像很通俗很粗淺。誰掛在嘴邊的一句話，這句話的內(nèi)容是什么，為什么要常掛在嘴邊？會產(chǎn)生什么樣的作用？因而，可以從本人的接觸來寫，如媽媽或老師期望和激勵自己的話，又如某一句格言或座右銘之類，都很有意義。當(dāng)然也可以升華到寫自己印象中的某個成功人士，反映出其精神面貌的常掛在嘴邊的一句話，也可以批評一些不良的口頭語，對社會風(fēng)氣提點建議，文章記敘、議論，甚至小小說，都無不可。5、（上海卷）上海卷以“必須跨過這道坎”為題除了沿襲上海特立獨行的個性和世界大都市的前沿眼光外，還與06年上海發(fā)生的一系列事件有關(guān)。06年上海發(fā)生了很多事情，社?；鸢讣焉虾Ｍ频斤L(fēng)口浪階，怎么重塑上海形象和新任領(lǐng)導(dǎo)如何盡快跨過這道坎是上至中央、下至百姓都關(guān)注的問題。同時，06年股市一漲再漲對上海普通老百姓的心理沖擊也是非常大的，怎么以平常心對待這一牛市，也是考較普通民眾的一道坎。另外，本道題與06年《我想握住你的手》也有承接關(guān)系。我們完全可以說“我想握住你的手”，我們“必須跨過這道坎?！笨傊?，上海每年都帶給我們驚喜。今年上海依然是命題作文。和去年作文題“我想握住你的手”相比，體現(xiàn)了“穩(wěn)中有變”的命題原則。人生不可能一帆風(fēng)順，高中畢業(yè)生在他們不長的人生經(jīng)歷中，也會遇到各種各樣的“坎”，對“人生坎坷”也有了一定的體驗，因此，這道作文題有內(nèi)容可寫，有真情可抒發(fā)，可以寫得生動感人，富有情味。但真要寫好這篇看似人人能寫的文章，選擇什么樣的“坎”至關(guān)重要，這是區(qū)別于文章境界和立意的關(guān)鍵。而“跨過這道坎”為什么“必須”，雖與個人的處境和經(jīng)歷有關(guān)，又應(yīng)同社會的需要有關(guān)。從這一點來看，是否注意文章的選材和寫出文章的深度，應(yīng)是跨過這道作文題的一個“坎”。如果有條件，還可以沖破個人的“坎”，從關(guān)心社會發(fā)展、時代風(fēng)云的角度去寫種種必須跨過的“坎”，就得有高度了。記敘、議論、夾敘夾議均可,《必須跨過這道坎》可以寫成人生感悟的詩篇。除了詩歌之外，文體沒有明顯的限制，作文題給考生發(fā)揮自己的特長也提供了條件。6、（重慶卷）重慶：高考恢復(fù)30年,酸甜苦辣說高考重慶八中霍永立老師《酸甜苦辣話高考》話題作文，比較寬泛，它的好處在于今年是恢復(fù)高考三十年紀(jì)念，在這個背景下，高考成為備受爭議的熱點話題，學(xué)生比較熟悉。另外它避開了學(xué)生中常見的模式化寫作，容易寫出真情實感，學(xué)生會有話可說。它的不足在于這類題目在九十年代及世紀(jì)初出現(xiàn)過，學(xué)生容易受影響將酸甜苦辣四種滋味各自成段組成一篇文章。這種寫法本無可厚非，但是類似形式的作文多了會使閱卷老師產(chǎn)生視覺疲勞，使文章流于平庸。如果考生跳出小我，從大我來看高考，可能會顯得更大氣。高考是我們重大改革之一，大批人才由此選拔而出。中國能取得現(xiàn)今的科技成就，高考功不可沒。尤其對于這幾年的考生，他們的父輩很可能就有人得益于高考，由高考改變了命運。如果沒有高考這一公平的選拔機制，很多人可能就和大學(xué)失之交臂。從這個角度來寫高考的選甜苦辣，文章會思想性更強，更有深度?！墩n堂內(nèi)外?創(chuàng)新作文》主編赫學(xué)穎這道試題出乎我們意料，喜憂參半。喜的是，我們近年來一直主張寫自我生活、自我體驗、抒發(fā)真性情的觀念終于有體現(xiàn)，作文更關(guān)注個人、社會、家庭，指向性更加明確；憂的是，其實不希望高考作文試題與直轄、30年高考記憶類的事拉上關(guān)系，盡管可能命題者考慮更多的是關(guān)注考生考前的種種焦慮。但不管怎么說，這道題的命制有點刻意了，就像前幾年的高考作文命題“今年花勝去年紅”“鳳頭、豬肚、豹尾”一樣，好像在刻意做點新選題出來。也許把這一話題放到其他專題報道中很容易出彩，但讓18歲左右的學(xué)子去寫人人能寫，就是人人寫不好的題目確實有點難為他們了。目前的高考作文命制有種非常不好的傾向，前些年盡量向政治考，這幾年又盡量向生活靠。向生活靠這是好事情，但這種生活應(yīng)該是學(xué)生理解意義上的生活，盡量少說假話的生活。就重慶卷而言，可以預(yù)見，假話、大話、空話將在試卷中有一定比例。重慶一中王海洋“高考”走進高考備受關(guān)注同時備受熱議的“高考”這一話題今日登上重慶高考語文的作文考場，作文話題——“酸甜苦辣話高考”自然被視作為對恢復(fù)高考30周年紀(jì)念的一次回應(yīng)。王海洋認(rèn)為，“高考”成為作文話題，看似突然，其實自然。親切可人，直觀示人，人人都可做到筆下有話可說，有情可抒?！八崽鹂嗬痹捀呖肌?，所謂“話”，即表達、抒發(fā)、評說之義；“酸甜苦辣”，這些表達人感受的詞匯，說明了該作文話題側(cè)重于體驗和感悟，即使是議論或評說，也應(yīng)該是在體驗感悟基礎(chǔ)上來實現(xiàn)。因此，直接表達對高考的認(rèn)識、評價高考制度等就有可能顯得空泛而不適合本話題寫作，敘議結(jié)合的記敘類、隨筆類或散文體的文章更能體現(xiàn)命題者意圖。王老師認(rèn)為，本話題看似難拉開寫作檔次，優(yōu)生難體現(xiàn)優(yōu)勢，實際并非如此。一是內(nèi)容深度。本話題不僅便于展示對酸甜苦辣情緒的體驗感受，體現(xiàn)情感的真切性和豐富性；同時，還可以挖掘高考這一人生經(jīng)歷對每一個人心靈的觸動、生活的啟迪、人生的警策等，這兩方面構(gòu)成了文章內(nèi)容深度的兩大維度。二是表達。