【分層單元卷】2023-2024學(xué)年初中人教部編版語文8年級上冊第3單元·B提升測試

【分層單元卷】部編版語文8年級上冊第3單元·B提升測試時(shí)間：120分鐘滿分：120分班級__________姓名__________得分__________一、選擇題(共16分)1．(本題2分)下列加點(diǎn)字注音和字形全部正確的一項(xiàng)是（

）A．牧人驅(qū)（qǖ）犢返，獵馬帶禽（qín）歸。B．蕭（xiāo）關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕（yàn）然。C．渡遠(yuǎn)荊（jīng）門外，來從楚（chǔ）國游。D．幾處早鶯（yīng）爭暖樹，誰家新雁（yàn）啄春泥。2．(本題2分)下列各組詞語中書寫無誤的一項(xiàng)是(

)A．自出新裁

周到如砥

蔥籠

嶙峋B．不毛之地

萬物鼎盛

古樸

丘壑C．巧奪天功

稀稀落落

逼真

點(diǎn)綴D．珠光寶器

郁郁蔥蔥

突兀

勻稱3．(本題2分)美國作家斯諾是第一個(gè)在陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行采訪的西方記者，在他筆下，毛澤東、朱德、彭德懷等偉人有理想、有情懷、有非凡的魅力，下列表述與彭德懷無關(guān)的一項(xiàng)是（

）A．彭德懷在1928年年初同哥老會(huì)的兄弟們密謀起事，用一把菜刀在湖南建立了蘇區(qū)。B．彭德懷18歲時(shí)當(dāng)了排長，參與密謀，擔(dān)負(fù)著刺殺傅督軍的使命，但炸彈沒爆炸。C．彭德懷率部發(fā)動(dòng)了平江起義，與起義的農(nóng)民聯(lián)合，在湖南建立了第一個(gè)蘇維埃政府。D．彭德懷性格爽朗，喜歡說笑，且身手矯健，他南征北戰(zhàn)多年，僅受過一次皮外傷。4．(本題2分)下面對《錢塘湖春行》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。A．這首詩的作者是白居易，晚年號香山居士，是唐代杰出的詩人。B．這是一首七律，其中頷聯(lián)和頸聯(lián)的上下句都是對仗句。C．詩歌的中間兩聯(lián)生動(dòng)描寫鶯燕花草的活力，突出了早春特點(diǎn)。D．尾聯(lián)“最愛”“行不足”，直抒胸臆，表達(dá)詩人游湖的喜悅和遺憾。5．(本題2分)學(xué)習(xí)描寫景物，下面哪一方面表述不準(zhǔn)確（

）A．描寫景物，首先要抓住景物的特征。景物的特征，常常表現(xiàn)在形狀、色彩、聲音等方面。B．描寫景物的特征，既可以描述人的視覺感受，還可以描述聽覺、嗅覺、觸覺等多種感受。C．為了使景物描寫更加豐滿、生動(dòng)、對某一個(gè)景物，可以俯視、仰視，近觀、遠(yuǎn)望，可以寫靜態(tài)、動(dòng)態(tài)，還可以寫不同時(shí)段中的不同形態(tài)。D．相同的景物在不同人筆下往往是不同的，而同一人筆下的同一景物，在不同的心境下，也會(huì)發(fā)生改變。因此，寫景不需要融入情感。6．(本題2分)古語云：“英雄不問出處”，《紅星照耀中國》中的革命領(lǐng)袖有著不同的出身，但最終他們都成為了一代偉人。周恩來、彭德懷、賀龍分別出身（

）①富農(nóng)

②世家子弟

③貧苦農(nóng)民A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③①7．(本題2分)下列對詩句的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”（《使至塞上》）兩句，詩人說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翻北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。B．《關(guān)雎》中“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，把主人公長夜難眠的相思之苦表達(dá)得淋漓盡致。C．“無為在歧路，兒女共沾巾”（《送杜少府之任蜀州》）意為“在分別的路口，我雖想挽留你，卻無能為力，只能默默無語，淚下沾巾”。D．“興，百姓苦；亡，百姓苦。”（《山坡羊·潼關(guān)懷古》），從百姓的角度看，封建王朝的更迭帶給人民的全是苦難，從而表達(dá)了對百姓的同情。8．(本題2分)下列填入語段橫線上的句子，銜接最為緊密的一項(xiàng)是（

）好的散文家是旅人，他只是如實(shí)地記下自己的人生境遇和感觸。_________，_________。然而，_________，_________。A．這境遇也許很平凡

這感觸也許很普通

他舍不得丟去

這是他自己的B．這感觸也許很普通

這境遇也許很平凡

這是他自己的

他舍不得丟失C．這境遇也許很平凡

這感觸也許很普通

這是他自己的

他舍不得丟失D．這感觸也許很普通

這境遇也許很平凡

他舍不得丟去

這是他自己的二、基礎(chǔ)知識綜合(共12分)9．(本題6分)請運(yùn)用所積累的知識，完成下面小題。他每天工作十三四個(gè)小時(shí)，常常到深夜二三點(diǎn)鐘才休息。他的身體仿佛是鐵打的。他認(rèn)為這要?dú)w因于他在少年時(shí)代在父親的田里干過苦活，要?dú)w因于他在學(xué)校讀書的刻苦時(shí)期，當(dāng)時(shí)他與幾個(gè)志同道合的人組織斯巴達(dá)俱樂部一類的團(tuán)體。他們常常餓著肚皮，到華南山林中作長途的徒步跋涉，在嚴(yán)寒的日子去游泳，在雨雪中光著脊梁——這一切都是為了要鍛liàn，他們自己。他們憑直覺知道，中國的來日需要他們有忍受最大的艱難困苦的能力。(1)請給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。跋涉()

脊梁()

鍛liàn()(2)下面短語的結(jié)構(gòu)類型不同于其他三項(xiàng)的是（

）A．少年時(shí)代 B．刻苦時(shí)期 C．志同道合 D．徒步跋涉(3)我國傳統(tǒng)多采用天干地支計(jì)時(shí)法，從每天的23點(diǎn)開始為子時(shí)，而后依次是丑、寅、卯、辰、已等。每個(gè)計(jì)時(shí)單位的名稱是“時(shí)辰”，相當(dāng)于現(xiàn)在的兩個(gè)小時(shí)，循環(huán)一次正是二十四小時(shí)。據(jù)此推算，深夜二點(diǎn)鐘應(yīng)是（

）A．丑時(shí) B．寅時(shí) C．卯時(shí) D．辰時(shí)(4)文段選自_____________國作家埃德加·斯諾的《紅星照耀中國》，文段中的“他”是_____________（人名），從文段中可以看出“他”_____________、_____________的品質(zhì)。10．(本題6分)請運(yùn)用所積累的知識，完成各題。那不是發(fā)瘋了嗎？但是紅軍就是這樣做的。機(jī)不可失。必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來愿意冒生命危險(xiǎn)，于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機(jī)槍回報(bào)，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個(gè)、第三個(gè)。但是別的人越來越爬近到橋中央，橋上的木板對這些敢死隊(duì)起了一點(diǎn)保護(hù)作用，敵人的大部分子彈都迸了開去，或者落在對岸的懸yá上。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。碉()堡

飛迸()

懸yá()(2)提取文段中畫線句子的主干，應(yīng)為∶(3)文段描寫的是一次戰(zhàn)斗場面，下面不是戰(zhàn)爭別稱的一項(xiàng)是（

）A．干戈 B．烽火 C．戎機(jī) D．角聲(4)文段選自《紅星照耀中國》，“那不是發(fā)瘋了嗎”中“發(fā)瘋”指的事件是____。文段中表現(xiàn)出了紅軍戰(zhàn)士_______的精神。三、對比閱讀(共15分)(本題15分)【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ā度龒{》酈道元）【乙】沅水①又東歷臨沅縣②西，為明月池③、白璧灣④，灣狀半月，清潭鏡激，上則風(fēng)籟空傳，下則泉響不斷。行者莫不擁楫嬉游，徘徊愛玩。沅水又東歷三石澗，鼎足均峙⑤，秀若削成。其側(cè)茂竹便娟，致可玩也。又東帶綠蘿山，綠蘿蒙冪⑥，頹巖臨水，實(shí)釣渚漁詠之勝地，其迭響若鐘音，信為神仙之所居。（節(jié)選自酈道元《水經(jīng)注·沅水》）【注釋】①沅（yuán）水：沅江，發(fā)源于貴州，流入湖南。②臨沅縣：古縣名，漢置，故城在今湖南省常德市西。③明月池：在湖南省元陵縣東二百里。④白璧灣：在今湖南省桃源縣西南。⑤鼎足均峙：三方均勻聳峙，即鼎足而立。⑥蒙冪（mì）：蒙覆遍布的樣子。11．(3分)解釋下面加點(diǎn)詞語。（1）實(shí)釣渚漁詠之勝地

實(shí)：__________

（2）信為神仙之所居

信：__________12．(3分)請用“/”給下面句子劃分節(jié)奏（每句限劃一處）（1）每至晴初霜旦

（2）上則風(fēng)簌空傳13．(3分)下面對選文理解分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．甲文以“總—分—總”的結(jié)構(gòu)敘寫，布局自然，思路清晰，以凝練生動(dòng)的筆墨，寫出了三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。B．乙文描繪了沅水的流經(jīng)路線、清澈如鏡的特點(diǎn)，以及綠蘿山的青翠山色和人們嬉戲游玩以致流連忘返的興致，引人入勝。C．甲乙兩文都以正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法描寫了山，但甲文描寫了山的連綿不斷，高大雄偉，乙文寫出了山的蒼翠清幽。D．甲乙兩文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言簡潔凝練，景色描寫細(xì)致，且都通過自然美景表達(dá)了對祖國壯美山河的熱愛和贊美之情。14．(3分)把選文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）清榮峻茂，良多趣味。（2）行者莫不擁楫嬉游，徘徊愛玩。15．(3分)乙文中雖然描寫了多處地方，但是讀來卻不覺松散。請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要說明原因。四、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(本題12分)閱讀下面選文，完成下面小題。在讀書節(jié)中，小深老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)《紅星照耀中國》的文創(chuàng)產(chǎn)品，搜集了一些材料?！静牧弦弧勘緦枚瑠W會(huì)，吉祥物最初的創(chuàng)意其實(shí)來自北方民間小吃糖葫蘆，又叫“糖墩兒”，“初稿中組委會(huì)就看中了冰糖葫蘆的冰晶外殼，但是希望冰殼里能夠承載其他的一些東西。我們更換成一些有代表性的動(dòng)物，熊貓、老虎、麋鹿、藏羚羊……但在全球范圍內(nèi)都受到寵愛的熊貓成為最終選擇?！睘榱俗屝茇埖男蜗罂雌饋砀懴?，曹雪和團(tuán)隊(duì)成員專門飛到四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)幼年熊貓走起路來呈內(nèi)八字，頭身比也和成年熊貓不同，于是就采取了幼年熊貓的形象，讓其更顯呆萌?！澳翘齑蠹乙黄鹛接?，突然有個(gè)想法說能不能把‘冰絲帶’融進(jìn)去？”林存真說，這一下“點(diǎn)醒”了大家。當(dāng)象征著冰雪運(yùn)動(dòng)賽道的彩色光環(huán)出現(xiàn)在熊貓臉龐時(shí)，這個(gè)身穿冰殼的吉祥物看上去酷似航天員，一下有了未來感、科技感，又是“冰絲帶”，又有冰晶外殼，而且是中國國寶，全球人都愛的動(dòng)物，這樣定位馬上就很清晰了?！静牧隙竣贋槭裁幢斩漳芸蓯鄣萌绱恕爸睋粜撵`”呢？顯然，冰墩墩的可愛并不是靠楚楚可憐的形象營造出來的，我們更愿意稱之為“憨態(tài)可掬”：大眼睛、短手短腿和不成比例的大腦袋——這些嬰兒般的特征，讓看起來元?dú)鉂M滿的冬奧會(huì)吉祥物也能顯得天真可愛、討人喜歡。嬰兒圖式（infantschema）②直到20世紀(jì)，諾貝爾獎(jiǎng)得主康拉德·洛倫茨（KonradLorenz）和尼科·廷貝亨（NikoTinbergen）才描述出了人們認(rèn)為可愛或惹人喜愛的特征：圓眼睛、胖臉頰以及大頭小身的比例。這些特征能幫助大腦識別出弱小的嬰兒，并給予關(guān)注和照看，以幫助他們存活。洛倫茨和廷貝亨將這種腦部活動(dòng)命名為嬰兒圖式（infantschema）。③從外表上看，許多“萌物”都是一副弱不禁風(fēng)、易受傷害的形象，但是可愛這種特征是很強(qiáng)大的?？肆指癜秃盏难芯繄F(tuán)隊(duì)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們展示了嬰兒和成人的面龐，并檢驗(yàn)看到這些圖像時(shí)人們的腦部活動(dòng)。他們發(fā)現(xiàn)，大腦在看到“萌物”后的不到七分之一秒內(nèi)就作出了反應(yīng)。他的研究團(tuán)隊(duì)總結(jié)認(rèn)為，可愛是解鎖大腦快速注意力資源的第一把鑰匙，在那之后，有關(guān)同情與共感能力的大腦網(wǎng)絡(luò)才會(huì)發(fā)揮作用。大腦的“萬能鑰匙”④如果可愛是如此重要的一把鑰匙，那么鎖匠能否偽造出一把“萬能鑰匙”呢？幾十年前，洛倫茨和廷貝亨就引入了“超常刺激”（supernormalstimulus）的概念，即比自然刺激更加突出或強(qiáng)烈的刺激。在一次經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，廷貝亨發(fā)現(xiàn)，如果把真實(shí)的鵝蛋與白色的排球放在一起，鵝類更傾向于將排球滾回自己的巢穴。在這些鵝類眼中，更大、更圓的白色排球顯然比真實(shí)的鵝蛋更有吸引力。在這里，排球就是一種超常刺激。⑤與之類似，冰墩墩的嬰兒特征可能比真實(shí)的嬰兒更加突出，這令其成為了一種超常刺激：太可愛，可愛得令人難以抗拒，同時(shí)又不像真實(shí)的嬰兒那么難伺候。這種可愛并不會(huì)讓我們想要真的去養(yǎng)育一只冰墩墩或大熊貓，但我們的大腦仍然會(huì)被這類可愛形象所“劫持”。⑥可愛的卡通形象會(huì)刺激到我們大腦的伏隔核（nucleusaccumbens），這一神經(jīng)結(jié)構(gòu)在大腦獎(jiǎng)賞回路中非常關(guān)鍵。伏隔核中的神經(jīng)元可以釋放“快樂之源”——多巴胺。研究表明，超常刺激會(huì)激活伏隔核，令大腦的全部注意力都集中在獎(jiǎng)賞響應(yīng)上。一組國際研究者團(tuán)隊(duì)對這一現(xiàn)象進(jìn)行了研究，他們?nèi)斯ぬ幚砹艘恍雰赫掌拐掌锏膵雰罕日雰骸案蓯邸被颉案豢蓯邸?，從而篩選出人們認(rèn)為是超常刺激的面部特征。研究者向女性被試者展示了真實(shí)圖片和處理后的圖片，并利用功能性磁共振成像（fMRI）對其腦部進(jìn)行掃描。正如研究人員設(shè)想的一樣，可愛程度的提高或降低對伏隔核的代謝活動(dòng)有著顯著影響，這表明這一大腦區(qū)域能夠響應(yīng)超常刺激，并激發(fā)對嬰兒的利他和養(yǎng)育行為。（選自《科普時(shí)報(bào)》2022-02-10）16．(3分)下面表述，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）A．冰墩墩的設(shè)計(jì)既有中國元素，又有冬奧元素；既有傳統(tǒng)特色，又有未來感。B．冰墩墩楚楚可憐的形象特征是很強(qiáng)大的，能調(diào)動(dòng)大腦快速注意力資源。C．材料二的劃線句運(yùn)用了舉例子的說明方法對“超常刺激”進(jìn)行了解釋說明。D．呆萌的卡通形象會(huì)刺激大腦的伏隔核，令大腦注意力集中在獎(jiǎng)賞響應(yīng)上。17．(3分)結(jié)合材料一，說說冰墩墩設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的靈感來源？18．(3分)結(jié)合材料二①②段內(nèi)容，給“嬰兒圖式”下定義知識卡片：下定義多采用判斷單句的形式。其格式多為“×××是×××”，如：利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。19．(3分)小深老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)出下面三種文創(chuàng)產(chǎn)品，其中卡通擺件BC成為爆款，受到學(xué)生歡迎，請你結(jié)合《紅星照耀中國》和材料二分析原因。A．B．C．(本題15分)彭德懷印象埃德加·斯諾①我在八、九兩月訪問前線的時(shí)候，一、二、四方面軍統(tǒng)一指揮的工作還沒有開始。預(yù)旺堡是位于寧夏東南部的一個(gè)古老的回民城池，現(xiàn)在成了一方面軍司令部的駐地。我在這里找到了該軍的參謀部和司令員彭德懷。②南方紅軍長征時(shí)，彭德懷是打先鋒的一軍團(tuán)司令員。他突破了幾萬敵軍的層層防線，在進(jìn)軍途上一路攻克戰(zhàn)略要沖，為主力部隊(duì)保證交通，最后勝利進(jìn)入陜西，在西北蘇區(qū)根據(jù)地找到了棲身之地。他的部下告訴我說，六千英里的長征，大部分他是步行過來的，常常把他的馬讓給走累了的或受了傷的同志騎。③彭德懷過去既有這樣一種斗爭歷史，我原以為他是個(gè)疲憊的、板著臉的狂熱領(lǐng)袖，身體也許已經(jīng)垮了。結(jié)果我卻發(fā)現(xiàn)彭德懷是個(gè)愉快愛笑的人，身體極為健康，只是肚子不好，這是在長征途上有一個(gè)星期硬著頭皮吃沒有煮過的麥粒和野草，又吃帶有毒性的食物和幾天顆粒未進(jìn)的結(jié)果。他身經(jīng)百戰(zhàn)，只受過一次傷，而且只是表面的。④我住在彭德懷設(shè)在預(yù)旺堡的司令部的院子里，因此我在前線常常看到他。附帶說一句，司令部——當(dāng)時(shí)指揮三萬多軍隊(duì)——不過是一間簡單的屋子，內(nèi)設(shè)一張桌子和一條板凳，兩只鐵制的文件箱，紅軍自繪的地圖，一臺野戰(zhàn)電話，一條毛巾，一只臉盆，和鋪了他的毯子的炕。他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩軍銜領(lǐng)章。他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長征途上擊下敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心。⑤我們在一起吃過好幾頓飯。他吃的很少很簡單，伙食同部下一樣，一般是白菜、面條、豆、羊肉，有時(shí)有饅頭。寧夏產(chǎn)瓜，種類很多，彭德懷很愛吃?？墒?，貪嘴的我卻發(fā)現(xiàn)彭德懷在吃瓜方面表現(xiàn)不佳。在彭德懷參謀部里的一位醫(yī)生面前只能甘拜下風(fēng)。這位醫(yī)生的吃瓜本事已為他博得了“韓吃瓜”的美名。⑥我必須承認(rèn)彭德懷給我的印象很深。他的談話舉止里有一種開門見山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)很使我喜歡，這是中國人中不可多得的品質(zhì)。他動(dòng)作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞，是個(gè)很活潑的人。這也許一半是由于他不吸煙、也不喝酒的緣故。有一天紅二師進(jìn)行演習(xí)，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山?！皼_到頂上去！”彭德懷突然向他喘吁吁的部下和我叫道，他像兔子一般竄了出去，在我們之前到達(dá)山頂。又有一次，我們在騎馬的時(shí)候，他又這樣叫了一聲，提出挑戰(zhàn)。⑦他在自己的童年所受的苦，可能使西方人聽來感到驚奇，但是卻是夠典型的背景材料，可以說明為什么許多中國青年像他那樣投奔紅軍。

（節(jié)選自《紅星照耀中國》有刪減）20．(3分)結(jié)合語境解釋文中加點(diǎn)詞語的含義?？駸幔旱靡猓?1．(3分)請從修辭的角度賞析文中畫波浪線的句子。22．(3分)文中列舉了多個(gè)事例來表現(xiàn)彭德懷給作者留下的印象，請任選其中兩例進(jìn)行概括，并分別說說這兩件事給作者留下了怎樣的印象。23．(3分)《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾深入根據(jù)地采訪和考察得來第一手資料寫成的，作者從多方面展示了中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神，請你據(jù)此為這本書擬一條宣傳語。24．(3分)積累鏈接：請寫出《龜雖壽》中能夠體現(xiàn)作者老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取精神的詩句。五、作文(共50分)25．(本題50分)你留意過自家窗外的景物嗎？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小伙伴們玩耍的場地……以《窗外》為題，寫一篇不少于600字的記敘文，要求有具體的景物描寫。提示：1．注意描寫范圍的選擇?？梢詫⒋皯舢?dāng)作一個(gè)“畫框”，只描寫“畫框”內(nèi)的風(fēng)景，也可以將視野擴(kuò)大至窗外能看到的所有景物；可以選取窗外景物的一個(gè)局部進(jìn)行細(xì)致描繪，也可以整體勾勒，把握全局。2．可以根據(jù)窗口所處的高度，選取一個(gè)主要的觀察視角，再輔以其他角度靈活描寫。還要注意調(diào)動(dòng)多種感官，使景物描寫更加生動(dòng)。3．可以圍繞窗外景色最主要的特點(diǎn)，給景物描寫定一個(gè)基調(diào)，如美麗、歡樂、忙碌等，描寫時(shí)結(jié)合具體事件，注意融入自己的情感。11/12參考答案：1．C2．B3．A4．D5．D6．B7．C8．C9．(1)

bá

jǐ

煉(2)C(3)A(4)

美

毛澤東

吃苦堅(jiān)韌

自強(qiáng)自立10．(1)

）diāo

bèng

崖(2)狙擊手射擊(3)D(4)

強(qiáng)渡大渡河不怕犧牲

前赴后繼，勇往直前，堅(jiān)韌不拔11．

實(shí)：實(shí)在，真

信：的確

12．①每至/晴初霜旦②上則/風(fēng)簌空轉(zhuǎn)

13．A

14．（1）水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。（2）經(jīng)過這里的人沒有不劃動(dòng)船槳嬉戲游玩，流連忘返的。

15．乙文以水為線索，描