【珠溪語文】2024屆高考作文一輪復習議論文主體段寫作之法

議論文主體段寫作高中議論文寫作專題課程標準：1.語言的積累與建構：在已經積累的語言材料間建立起有機的聯(lián)系，在探究中理解、掌握祖國語言文字運用的基本規(guī)律。2.語言的表達與交流：運用書面語言文明得體地進行表達與交流。3.發(fā)展邏輯思維：準確、生動、有邏輯地表達自己的認知。4.美的表達與創(chuàng)造：運用語言文字表達自己的情感、態(tài)度和觀念。學業(yè)水平能力層級定位：1-2：語言表達觀點明確、內容完整、結構清楚。4-3：語言表達時，講究邏輯，注重情感，能綜合運用多種表達方式，從多角度、多個方面表達自己理解和感受，力求內容豐富、思路清晰。有觀點、會表達、有邏輯知識概述

主體段又叫論證段，規(guī)范的議論文中要有2至3個這樣的主體段落,意義上相對獨立完整,篇幅上長短適中,一般為200至300字。。是議論文的核心部分，是證明文章論點是否正確合理的重要手段，更是決定文章能否獲得高分的關鍵段落。主體段落的寫作思路是先提出分論點,然后列舉論據(jù)(包括道理論據(jù)),最后緊扣觀點,對論據(jù)進行分析議論。議論文主體段寫作議論文主體段一般由三個段落構成，每段200字左右。標準的議論文主體段，依次包含以下五種功能的句子：觀點句→闡釋句→材料句→分析句→結論句。觀點句：放在段首，緊扣總論，準確鮮明。闡釋句：緊跟觀點句，闡述并豐富觀點句，力求清晰簡潔易懂。材料句：緊接闡釋句，舉事實論證，敘述講究簡明扼要，選材角度準確。分析句：結合材料，就事論理，對事實進行剖析。結論句：歸納結論，回應段首觀點句，由個別到一般。主體段五種句子的作用示例：善于取舍，方能成就輝煌人生。（觀點句）面對困難和險阻，只有懂得取舍，才有能使生命的高度再上階梯。（闡釋句）高考狀元劉丁寧憑借努力考上了無數(shù)人夢想的港大，并獲高額獎學金。然而，她為了追求最純粹的國學，毅然決定退學追求熱愛的北大。（材料句）假如劉丁寧沒有追求自己本心，善于取舍追求自己熱愛的，此時的她不知又怎樣在糾結中煩惱。（假設分析句）只有善于取舍，做出明智的選擇，才會成就輝煌的人生，讓每一天朝氣蓬勃。（結論句）優(yōu)秀語段

觀點句

闡釋句

事例句+分析句////

聯(lián)結回扣句（結論句）不畏不懼，砥礪前行，以奮斗之我，做國之守護者。李大釗說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！备首鰢刈o者，怎能缺少一股子蓬勃生長的韌勁？看，世界技能大賽冠軍楊澳門憑借著日復一日的不懈錘煉，戰(zhàn)勝了障礙，終為祖國守護住了技術領域的榮光；看，四川木里二十四名無畏的年輕消防員，以彩虹般逆行的身姿激揚起火線上的青春力量；看，身殘志堅的學子魏祥，戰(zhàn)勝身體的殘缺，考取清華大學，走上了為國添磚加瓦的征程……“00后”的我們也當如此，惟其艱險，更顯勇毅，以奮斗之我，護佑祖國。——《熱血灑芳齡，守土濟蒼生》優(yōu)秀語段

觀點句

闡釋句

事例句+分析句////

聯(lián)結回扣句（結論句）心懷夢想，志存高遠，少壯應有凌云志，莫負男兒八尺軀?！爸局?，無遠弗屆，窮山距海，不能限也?！毙聲r代青年應懷揣夢想、披荊斬棘，于青春之路奮勇當先，于成長之道砥礪前行。憶往昔，周恩來揮筆寫下“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的心志，毅然決定返回祖國繼續(xù)尋求革命道路，篤志改變祖國現(xiàn)狀；看如今，莘莘學子堅定信念，“十年寒窗磨一劍，一朝初顯露鋒芒”，時刻擦亮實干的底色，保持奮進的姿態(tài)，用奮斗的畫筆書寫夢想的華彩。時代在變，少年的前路需腳踏實地，少年的征途是星辰大海。青春的我們，應滿懷報國之志、鴻鵠之圖，在新時代的中國綻放青春的光芒?！稌r不我待踔厲奮發(fā)，搏擊風浪書寫華章》學習任務一：觀點有態(tài)度活動：指出下列觀點句的問題，掌握寫法并嘗試升格觀點句。人生在世，難免會遇到挫折。生活不會平淡如水，總會有酸甜苦辣。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。觀點:不鮮明，不具體。升格：

人生常有磨難，等待只有貧窮，奮斗才有希望。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?/p>

。有自己的態(tài)度，語言有力度。經過黑暗的磨煉，就會迎來勝利的曙光。做法、價值闡釋①青年應不斷磨礪自我,砥礪奮進，不負韶華。②唯有煉就堅韌意志，方能在人生的大起大落中乘風破浪。

學習任務二：闡釋有道活動：指出下列闡釋句的問題，掌握闡釋句的寫法并嘗試升格闡釋句。1.

人生常有磨難，等待只有貧窮，奮斗才有希望。

滿懷斗志，“榛子大王”李端仁用殘疾的雙腿支撐起了家鄉(xiāng)的榛子產業(yè)……2.

溫情心中淌，慷慨歌未央，溫情常在，愛意永存。

流水前波讓后波，成全了河流的滔滔不絕。護理員王程對老年人的照顧細致……

闡釋句：①缺失②與觀點脫節(jié)升格：

人生常有磨難，等待只有貧窮，奮斗才有希望。

。滿懷斗志，“榛子大王”李端仁用殘疾的雙腿支撐起了家鄉(xiāng)的榛子產業(yè)……名言+道理（嵌入觀點詞）“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。”在時代汪洋中，我們磨礪意志，以奮斗之姿鑄就平凡之光。學習任務三：例證有序問題：雜而無序，語言冗長活動一：指出下列例證句的問題，掌握例證句的寫法并嘗試升格例證句。

圓月當空，忙碌在外，用溫情去滋潤他人，傳遞溫暖與幸福。

行動傳遞溫暖，人暖情暖心更暖。//79歲的月餅奶奶沈月娥，赴中秋之約，十年堅守，讓養(yǎng)老院老人，環(huán)工工人，醫(yī)院護士感受家的溫暖，每個月餅，都讓他人品味溫情盛景；王勇，趙鴻浩等外賣騎手，孤獨騎行于迷茫山城之中，騎行不停傳遞不停，一份份外賣，傳遞的是他們對世界的善意，行軍床，暫時家，他人的方便，就是奔波的意義；地震中的武警們，冒著余震把鮮活的生命挽救，是奔波中的逆行者。多一個家庭團聚，多一個幸存者逃行，就是他們心中的中秋幸福。//晨光起于白塔頂尖,終將鋪滿陰霾之地。我們堅信未來長路漫漫，同行者不止你和我，風雨同舟，不分你我，陽無終會普照。（292字）學習任務三：例證有序1.79歲的月餅奶奶沈月娥，赴中秋之約，十年堅守，讓養(yǎng)老院老人，環(huán)工工人，醫(yī)院護士感受家的溫暖，每個月餅，都讓他人品味溫情盛景；2.王勇，趙鴻浩等外賣騎手，孤獨騎行于迷茫山城之中，騎行不停傳遞不停，一份份外賣，傳遞的是他們對世界的善意，行軍床，暫時家，他人的方便，就是奔波的意義；3.地震中的武警們，冒著余震把鮮活的生命挽救，是奔波中的逆行者。多一個家庭團聚，多一個幸存者逃行，就是他們心中的中秋幸福。升格：十年堅守，赴中秋之約，79歲的月餅奶奶沈月娥，無償贈送手工月餅讓陌路人感受團圓溫情；升格：騎行不停，開傳遞之路，王勇、趙鴻浩等外賣騎手，用疫情期間的孤獨奔波傳遞社會的溫情善意；升格：

。升格：冒震逆行，辟挽救之道，一群風華正茂的武警們，放棄了中秋團聚，選擇用自己的微光為幸存者送去愛的溫情。方法一：巧用短句概括事例活動二：運用所學例證句的寫法，嘗試升格例證句。百舸爭流，奮楫者先?！皻v史總會眷顧奮進者、搏擊者，而不是畏難者、猶豫者?！?/于是，深陷山林的甘宇，滿懷對生命的希望，沒有放棄自己，渴了喝泉水，餓了吃野果，夜晚睡樹叢，最終獲得了解救。他毫不畏難，在生命的長河中奮力搖動船槳；面對家鄉(xiāng)落后的農產業(yè)，“榛子大王”李端仁用殘疾的雙腿支撐起了家鄉(xiāng)的榛子產業(yè)。他步履蹣跚，卻充滿斗志，屢次試種失敗，卻堅定了他“等待只有貧窮，奮斗才有希望”的信念。他毫不猶豫地將家鄉(xiāng)改造成“榛子王國”，為家鄉(xiāng)經濟發(fā)展邁出殘障的雙腿。//艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。我們應磨煉“踏平坎坷成大道，斗罷艱難又出發(fā)”的意志。學習任務三：例證有序升格：毫不畏難，對抗荒野的惡劣環(huán)境，孤身求生的甘宇，永不退縮，永不放棄，懷抱希望，奮力前行，最終等到了救援，延續(xù)了生命。升格：毫不畏難，對抗荒野的惡劣環(huán)境，孤身求生的甘宇，永不退縮，永不放棄，懷抱希望，奮力前行，最終等到了救援，延續(xù)了生命。滿懷斗志，撐起家鄉(xiāng)的榛子產業(yè)，雙腿殘疾的李端仁，屢次失敗，屢次試種，堅定信念，奮勇摸索，終將全村農民帶上致富之路。方法一：巧用短句概括事例學習任務三：例證有序問題：敘事籠統(tǒng)，略顯單薄活動三：指出下列例證句的問題，掌握例證句的寫法并嘗試升格例證句。心懷夢想，志存高遠，少壯應有凌云志，莫負男兒八尺軀。“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也?！毙聲r代青年應懷揣夢想、披荊斬棘，于青春之路奮勇當先，于成長之道砥礪前行。//憶往昔，周恩來自少雄心已具，“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”；看如今，莘莘學子堅定信念，奮斗不息，“十年寒窗磨一劍，一朝初顯露鋒芒。”//少年的眼里除了四時景物還應有山川星河”，青春年少，更應具備報國之志、鴻鵠之圖，在新時代的中國揮酒青春的光芒萬丈。（207字）學習任務三：例證有序1.憶往昔，周恩來自少雄心已具，“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”；2.看如今，莘莘學子堅定信念，奮斗不息，“十年寒窗磨一劍，一朝初顯露鋒芒?！鄙瘢簯浲簦芏鱽頁]筆寫下“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的心志，毅然決定返回祖國繼續(xù)尋求革命道路，篤志改變祖國現(xiàn)狀；升格：看如今，莘莘學子堅定信念，“十年寒窗磨一劍，一朝初顯露鋒芒”，時刻擦亮實干的底色，保持奮進的姿態(tài)，用奮斗的畫筆書寫夢想的華彩。方法二：貼合觀點豐潤事例活動四：運用所學例證句的寫法，嘗試升格例證句。滿懷愛國情，實踐強國志。天下興亡，匹夫有責。//毅然決然放棄國外良好的生活條件、學習環(huán)境，滿載知識與愛國情投入祖國航天強國建設事業(yè)上來，是心之所向，情之所歸。葉培建，從小接受家庭良好教育，心懷濃濃愛國情，從小立志，為我國航天事業(yè)做出非凡的奉獻?！皾鉂鈵蹏?，拳拳愛國心?！蓖?，在冰冷的赤刀下，王蒙深知，我是中國人，祖國的前途、強國的實踐與我緊密聯(lián)系。他用筆墨書寫我國發(fā)展歷程，深扎新疆16年。為文化傳播建設作出不可磨滅的奉獻。//他們是工程師，是人民藝術家，更是吾輩楷模。新時代青年若時刻滿懷愛國情、強國志，必能實踐“強國圓夢，功成有我”的青春誓言。（273字）學習任務三：例證有序升格：人民科學家葉培建，從小接受良好教育，學成之后毅然決然放棄國外良好的生活條件，滿載知識投入祖國航天強國建設事業(yè)，從探測月球到逐夢火星，是心之所向，更是情之所歸。升格：人民科學家葉培建，從小接受良好教育，學成之后毅然決然放棄國外良好的生活條件，滿載知識投入祖國航天強國建設事業(yè)，從探測月球到逐夢火星，是心之所向，更是情之所歸。人民的作家王蒙，用文學書寫時代的生動實踐，深扎新疆16年，見證新中國的發(fā)展，為少數(shù)民族文化傳播作出不可磨滅的貢獻，用拳拳愛國之心記錄了偉大祖國的傳奇故事。方法二：貼合觀點豐潤事例活動五：下列例證句有何共同點？學習并掌握例證句的寫法。學習任務三：例證有序方法三：妙用句式

串聯(lián)事例不畏不懼，砥礪前行，以奮斗之我，做國之守護者。李大釗說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！备首鰢刈o者，怎能缺少一股子蓬勃生長的韌勁？看，世界技能大賽冠軍楊澳門憑借著日復一日的不懈錘煉，戰(zhàn)勝了障礙，終為祖國守護住了技術領域的榮光；看，四川木里二十四名無畏的年輕消防員，以彩虹般逆行的身姿激揚起火線上的青春力量；看，身殘志堅的學子魏祥，戰(zhàn)勝身體的殘缺，考取清華大學，走上了為國添磚加瓦的征程……“00后”的我們也當如此，惟其艱險，更顯勇毅，以奮斗之我，護佑祖國。心懷夢想，志存高遠，少壯應有凌云志，莫負男兒八尺軀?！爸局叄瑹o遠弗屆，窮山距海，不能限也。”新時代青年應懷揣夢想、披荊斬棘，于青春之路奮勇當先，于成長之道砥礪前行。憶往昔，周恩來揮筆寫下“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的心志，毅然決定返回祖國繼續(xù)尋求革命道路，篤志改變祖國現(xiàn)狀；看如今，莘莘學子堅定信念，“十年寒窗磨一劍，一朝初顯露鋒芒”，時刻擦亮實干的底色，保持奮進的姿態(tài)，用奮斗的畫筆書寫夢想的華彩。時代在變，少年的前路需砥礪奮斗，少年的征途是星辰大海。青春的我們，應滿懷報國之志、鴻鵠之圖，在新時代的中國綻放青春的光芒?；顒游澹簩W習并掌握例證句的寫法。學習任務三：例證有序方法三：妙用句式，串聯(lián)事例（同類拓展事例）①加銜接詞。如：且看…且看…且看；君不見…君不見…君不見先看…再看…接著看…；從…到…再到…；無論是…或是…亦或是…；憶往昔…看今朝…②找到同類拓展例子的共同點，秒用銜接語。如：這光芒…這光芒…這光芒…；因為對科學的愛…因為對無聲者的愛…因為對傳統(tǒng)節(jié)日的愛…；人民的科學家…人民的作家…人民的公仆…巧用短句，概括事例。貼合觀點，豐潤事例。妙用句式，串聯(lián)事例。例證有序活動五：閱讀下列聯(lián)結句，學習并掌握聯(lián)結句的寫法。不畏不懼，砥礪前行，以奮斗之我，做國之守護者。李大釗說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！备首鰢刈o者，怎能缺少一股子蓬勃生長的韌勁？看，世界技能大賽冠軍楊澳門憑借著日復一日的不懈錘煉，戰(zhàn)勝了障礙，終為祖國守護住了技術領域的榮光；看，四川木里二十四名無畏的年輕消防員，以彩虹般逆行的身姿激揚起火線上的青春力量；看，身殘志堅的學子魏祥，戰(zhàn)勝身體的殘缺，考取清華大學，走上了為國添磚加瓦的征程……“00后”的我們也當如此，惟其艱險，更顯勇毅，以奮斗之我，護佑祖國。心懷夢想，志存高遠，少壯應有凌云志，莫負男兒八尺軀?！爸局?，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。”新時代青年應懷揣夢想、披荊斬棘，于青春之路奮勇當先，于成長之道砥礪前行。憶往昔，周恩來揮筆寫下“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的心志，毅然決定返回祖國繼續(xù)尋求革命道路，篤志改變祖國現(xiàn)狀；看如今，莘莘學子堅定信念，“十年寒窗磨一劍，一朝初顯露鋒芒“，用奮斗的畫筆書寫夢想的華彩。時代在變，少年的前路需腳踏實地，少年的征途是星辰大海。青春的我們，應滿懷報國之志、鴻鵠之圖，在新時代的中國綻放青春的光芒。學習任務四：聯(lián)結有點聯(lián)結句：總結例證聯(lián)系自身回扣觀點觀點有態(tài)度

做法、價值闡釋闡釋有道

名言+道理（嵌入觀點詞）例證有序

巧用短句，概括事例

貼合觀點，豐潤事例

妙