蘇教版四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作7

學(xué)寫(xiě)打動(dòng)心靈的畫(huà)面感人的燕子

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大卡車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了、、、、、、感人的燕子溫馨提示：你能按順序有條理地說(shuō)一說(shuō)，事情是怎樣發(fā)生的？后來(lái)又出現(xiàn)怎樣打動(dòng)心靈的畫(huà)面？結(jié)果又怎樣了呢？看圖的方法

（1）按照片順序，總體看圖，確定人物、時(shí)間、地點(diǎn)和事件。（2）細(xì)看每一幅圖（注意小燕子動(dòng)作神態(tài)的變化），用一句話(huà)或幾句話(huà)說(shuō)說(shuō)圖意。（3）看圖時(shí)先看主景，再看背景。（4）根據(jù)主景和背景，展開(kāi)合理想象。如何寫(xiě)具體、生動(dòng)：?寫(xiě)出人物的表情、語(yǔ)言、動(dòng)作及心理活動(dòng)。這樣才能寫(xiě)“具體”，適當(dāng)用上比喻、擬人的手法，習(xí)作就更生動(dòng)了。1）仔細(xì)觀察家燕的神態(tài)動(dòng)作。2）合理想象家燕的內(nèi)心世界。3）大膽表達(dá)自己的獨(dú)特感受。

當(dāng)我睜開(kāi)雙眼時(shí)，被眼前的情景驚呆了：家燕已經(jīng)倒在自己的血泊里了，—————————————————此時(shí)的家燕會(huì)有怎樣的神情？怎樣的動(dòng)作？

過(guò)了一會(huì)兒，

另一只燕子走到倒在路上的燕子身邊，可能是同伴，也可能是母女吧？請(qǐng)你仔細(xì)觀察另一只燕子的神情，可能會(huì)說(shuō)些什么呢？

那只燕子正用力地扇動(dòng)著翅膀，向倒在路上的燕子喊叫，希望將它喚醒。

燕子又一次展開(kāi)雙翅，似乎想將那只倒下的燕子叼起救走。

無(wú)奈它的力氣太小了，燕子只好憂(yōu)傷地蹲在同伴的身旁，拍動(dòng)著翅膀，似乎還在等待著倒下的燕子能醒過(guò)來(lái)，和它一起飛走。

燕子終于絕望了，它悲傷地一步一回頭地離開(kāi)了它的同伴。

，生活中還有很多讓我們感動(dòng)的事例，請(qǐng)同學(xué)們先看看，再用上后面的詞語(yǔ)描寫(xiě)情景。

痛不欲生悲痛欲絕驚魂未定依依不舍竭盡全力心急如焚心驚肉跳不寒而栗魂飛魄散傷心欲絕聲嘶力竭心如刀割淚流滿(mǎn)面悲痛欲絕傷心落淚奄奄一息不知所措心如刀絞淚如雨下默默無(wú)言精疲力盡無(wú)可奈何肝腸寸斷欲哭無(wú)淚驚恐凄慘哀鳴拉拽叼盤(pán)旋詞語(yǔ)花籃詞語(yǔ)花籃你醒醒呀！你怎么了？你醒醒呀……醒醒呀……你別這樣……

不，這不是真的，這不是真的……你們辛福嗎？你知道還有多少看了會(huì)讓你想哭的事嗎？生在福中要知福，努力學(xué)習(xí)，你才對(duì)得起你的父母。你看了有什么感受？好想讀書(shū)！

有書(shū)讀真幸福好想讀書(shū)呀！在艱苦也要讀書(shū)！危