幼兒教師培訓(xùn)方案

幼兒教師培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)目的：幼兒教師培訓(xùn)旨在提高幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒教育教學(xué)水平提高，為提高幼兒教育質(zhì)量和幼兒發(fā)展水平奠定基礎(chǔ)。二、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)：本次培訓(xùn)時(shí)間為7天，地點(diǎn)為學(xué)校教學(xué)樓會(huì)議室。三、培訓(xùn)內(nèi)容：1、幼兒教育與發(fā)展概述通過(guò)介紹幼兒教育與發(fā)展的歷史趨勢(shì)、實(shí)踐體系、理論研究等方面，讓幼兒教師掌握幼兒教育的基本概念、原理和特點(diǎn)，了解兒童發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，從而深入了解兒童，提高幼教工作的專業(yè)性。2、幼兒教育心理學(xué)主要包括幼兒心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)，針對(duì)性講述兒童的認(rèn)知、情感、社會(huì)、道德方面的發(fā)展，介紹一些基本的心理學(xué)理論，讓幼兒教師掌握幼兒基本心理特點(diǎn)，分辨孩子的心理情況，更好地了解孩子理解和接受的能力，同時(shí)幫助幼兒教師在教育過(guò)程中更好地針對(duì)兒童的發(fā)展功能進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)施。3、幼兒語(yǔ)言教育以兒童日常生活為主題，以興趣為激勵(lì)，生動(dòng)有趣地講述幼兒語(yǔ)言發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，介紹了多種織物藝術(shù)的方法，讓幼兒教師掌握幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，更好地指導(dǎo)和啟發(fā)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。4、幼兒身心健康教育通過(guò)講述兒童心理健康、生理健康方面的知識(shí)，讓幼兒教師了解兒童的身心特點(diǎn)、心理疾病防治等知識(shí)。同時(shí)更全面地了解兒童的生理發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)健康。學(xué)習(xí)一些制定健康飲食方案的技巧，掌握兒童急救常識(shí)和常見(jiàn)疾病處理等常見(jiàn)健康問(wèn)題。5、幼兒藝術(shù)教育與實(shí)踐通過(guò)講解藝術(shù)教育的基本概念、理論和快速教育和課程設(shè)計(jì)等方面，讓幼兒教師掌握幼兒藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律，提高幼兒教師在藝術(shù)教育方面的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，從而更好地為幼兒的藝術(shù)發(fā)展提供幫助。6、幼兒教育法律知識(shí)幼兒教育法律知識(shí)包括民法、教育法、兒童保護(hù)法、民政部門班級(jí)管理規(guī)范等方面的知識(shí)，通過(guò)全面了解相關(guān)法律，提高幼兒教師法律意識(shí)，使幼兒教師充分認(rèn)識(shí)到幼兒教育工作的重要性，建立規(guī)范、科學(xué)、合法的幼兒教育管理。四、培訓(xùn)方式：1、前置學(xué)習(xí)：通過(guò)電子資料和閱讀材料的形式，讓幼兒教師在培訓(xùn)課程前提前學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)員自學(xué)能力，提高培訓(xùn)效果。2、課堂教學(xué)：通過(guò)講授、討論、演示、互動(dòng)等形式，讓幼兒教師深入了解幼兒教育發(fā)展特點(diǎn)，掌握幼兒教育教學(xué)基本技能，提高幼兒教育教學(xué)質(zhì)量。3、實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐，讓幼兒教師通過(guò)實(shí)際操作將培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)能力。五、培訓(xùn)評(píng)價(jià)方式：教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得的學(xué)習(xí)成果和培訓(xùn)得到的效果將得到評(píng)價(jià)，以證明該培訓(xùn)的有效性，并為下一次培訓(xùn)提供幫助和改進(jìn)，1、培訓(xùn)結(jié)束后，由主辦方頒發(fā)培訓(xùn)證書(shū)；2、根據(jù)評(píng)估結(jié)果，認(rèn)證合格率為80%以上的人員頒發(fā)結(jié)