人教版生物八年級(jí)上冊(cè)《保護(hù)生物的多樣性（一）》說課共42張

《保護(hù)生物的多樣性》（一）

說課稿

一、教材分析：保護(hù)生物的多樣性是現(xiàn)代社會(huì)的熱門話題之一，是可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容。初中生物八年級(jí)上冊(cè)第六單元第三章的《保護(hù)生物多樣性》專題，是《認(rèn)識(shí)生物多樣性》的延續(xù)。教材緊密圍繞“人與生物圈”主線，通過材料讓青少年清晰認(rèn)識(shí)到生物多樣性面臨的威脅，體驗(yàn)保護(hù)生物多樣性的緊迫性和艱巨性，產(chǎn)生強(qiáng)烈的保護(hù)意識(shí)并積極參與到保護(hù)生物多樣性的行動(dòng)中，使本學(xué)期的學(xué)習(xí)圓滿畫上句號(hào)。本章內(nèi)容安排兩課時(shí)。第一課時(shí)完成生物多樣性面臨的威脅及產(chǎn)生威脅的原因，為保護(hù)生物多樣性和角色扮演做好心理鋪墊；第二課時(shí)完成生物多樣性的保護(hù)措施和角色扮演。我今天說課內(nèi)容是第一課時(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì)：通過圖片、影視形成的強(qiáng)烈的視覺效果和圖片、數(shù)據(jù)對(duì)比產(chǎn)生的心理沖突，達(dá)成情感目標(biāo)1．感受到我國(guó)豐富的生物多樣性資源，關(guān)注本地的珍稀生物，增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、珍愛動(dòng)植物的美好情感。2．體驗(yàn)保護(hù)生物多樣性的緊迫性和艱巨性，從而自覺地宣傳和保護(hù)生物的多樣性教學(xué)對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì)情感、態(tài)度、價(jià)值觀發(fā)展提供數(shù)據(jù)材料和圖表，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析，得到數(shù)據(jù)反映的真實(shí)信息，在討論與交流中達(dá)成能力目標(biāo)1.提高學(xué)生解讀圖表、分析數(shù)據(jù)的能力2.培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、簡(jiǎn)明歸納、清晰表達(dá)的能力教學(xué)對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)展示圖片、影視，從世界、我國(guó)、本地三個(gè)層次，通過思考---討論---交流---歸納線條達(dá)成知識(shí)目標(biāo)舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因教學(xué)對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：生物多樣性面臨的威脅及原因；形成關(guān)愛生命的美好情感

教學(xué)難點(diǎn)：

1.通過實(shí)例分析概括生物多樣性面臨威脅的原因；

2.體驗(yàn)保護(hù)生物多樣性的緊迫性和艱巨性，產(chǎn)生強(qiáng)烈的保護(hù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)四、教學(xué)策略：動(dòng)中學(xué)

充分運(yùn)用多媒體展示大量圖片、影視材料，增設(shè)師生互動(dòng)、生生互助活動(dòng)，配合富有感染力的話語讓學(xué)生眼、耳、心、嘴動(dòng)起來，使課堂成為學(xué)生表現(xiàn)的舞臺(tái)。既符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，又使情感目標(biāo)與知識(shí)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)升華到理性認(rèn)識(shí)，有效地抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。五、教法、學(xué)法：主要教學(xué)方法：以創(chuàng)設(shè)情景、展示、引導(dǎo)、點(diǎn)撥為主的互動(dòng)教學(xué)主要學(xué)習(xí)方法：以觀察、討論、交流為主的主動(dòng)學(xué)習(xí)六、準(zhǔn)備

教師課前準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生課前準(zhǔn)備：收集當(dāng)?shù)卣湎?dòng)植物資料七、課堂組織設(shè)計(jì)：為培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)課堂的趣味性，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，將學(xué)生按男女分成2個(gè)小組，進(jìn)行小組競(jìng)技交流。八、課時(shí)安排：1課時(shí)九、教學(xué)流程及時(shí)間分配：引言(1分鐘)（2分鐘）小結(jié)作業(yè)布置反饋感悟結(jié)束語含義迥然的紀(jì)念碑比較(5分鐘)世界生物多樣性危機(jī)重重(6分鐘)我國(guó)生物多樣性的現(xiàn)狀(8分鐘)本地生物多樣性現(xiàn)狀(4分鐘)生物多樣性面臨威脅對(duì)人類的影響(2分鐘)威脅生物多樣性的原因之一：自然因素(2分鐘)威脅生物多樣性的原因之二：人為因素(10分鐘)十、教學(xué)過程：保護(hù)生物的多樣性（一）雅安七中周登文競(jìng)技旅游進(jìn)度圖海鷗紀(jì)念碑牧羊犬紀(jì)念碑世界滅絕動(dòng)物墓地紀(jì)念碑1.為什么以“多米諾骨牌”形式立碑？2.為什么建在麋鹿動(dòng)物園呢？南極狼：曾經(jīng)的南極霸主于1911年滅絕滅絕世界生物多樣性危機(jī)重重白臀葉猴：分布于東南亞的白臀葉猴最后一個(gè)被槍殺于1882年滅絕世界生物多樣性危機(jī)重重最后10只西亞虎除2只是正常死亡外，其余8只全部是由貪婪的獵人所殺

滅絕世界生物多樣性危機(jī)重重1681年，非洲毛里求斯最后一只渡渡鳥被殘忍地殺害

滅絕世界生物多樣性危機(jī)重重1972年最后一個(gè)臺(tái)灣云豹倒在不法分子黑洞洞的槍口之下.滅絕世界生物多樣性危機(jī)重重亞洲獅又稱印度獅,僅產(chǎn)印度西部。1908年,只剩下最后13只。瀕危世界生物多樣性危機(jī)重重菲律賓鱷：1995年僅存100頭成年野生菲律賓鱷。瀕危世界生物多樣性危機(jī)重重蘇門達(dá)臘猩猩：2002年只余下約3500只。瀕危世界生物多樣性危機(jī)重重

加州禿鷹：北美最瀕臨絕種的鳥類之一，現(xiàn)存加州禿鷹的數(shù)量為332只。瀕危世界生物多樣性危機(jī)重重

人參：第三紀(jì)孑遺植物，珍貴中藥材。由于過度采挖，瀕臨絕滅。瀕危世界生物多樣性危機(jī)重重我國(guó)生物多樣性的現(xiàn)狀:危機(jī)、緊迫、刻不容緩閱書94頁，認(rèn)識(shí)我國(guó)部分特有珍稀動(dòng)植物任務(wù)：A.資料傳遞了什么信息？B.篩選記憶重點(diǎn)（名字、美稱、主要分布區(qū)）（學(xué)習(xí)反饋：頭腦體操）白鰭豚金絲猴朱鹮猜猜我是誰？麋鹿（1）以下哪項(xiàng)不是我國(guó)特有珍稀生物？

A.麋鹿B.白鰭豚C.朱鹮D.黑猩猩（2）有中國(guó)鴿子樹之稱的是;A.人參B.珙桐C.銀杉D.桉樹（3）主要分布在四川的是：

A.大熊貓B.獵豹C.東北虎D.亞洲象（4）生活在長(zhǎng)江水域的是：

A.金絲猴B.揚(yáng)子鱷C.白鰭豚D.B和C

（學(xué)習(xí)反饋：頭腦體操）選擇★★★★桫欏紅豆杉雅安生物多樣性的現(xiàn)狀:面臨嚴(yán)重威脅雅魚大熊貓雅安生物多樣性的現(xiàn)狀:面臨嚴(yán)重威脅泥石流森林火災(zāi)火山噴發(fā)地震威脅生物多樣性的原因之一：

自然因素：地震、火山噴發(fā)等強(qiáng)烈地球活動(dòng)環(huán)境變化，導(dǎo)致生物自然演變森林自燃、河流干涸等地表變化人類干擾前滅絕速度（每一種）人類干擾后滅絕速度（每一種）人類干擾后與人類干擾前之比鳥類2000年2年1000倍哺乳類8000年1.2年6666.7倍人類的各種破壞行為：A.城市拓展

B.外來物種入侵

C.亂捕濫殺

D.不合理開發(fā)

E.亂砍亂伐

F.環(huán)境污染

G.過度放牧

H.法律法規(guī)不健全

--------嘴下留情吧過度放牧亂砍濫伐環(huán)境污染亂捕濫殺我沒家了警示物種滅絕是一個(gè)自然過程，但人類活動(dòng)大大加速了物種滅絕物種一旦滅絕便不可再生生物多樣性的喪失將直接或間接威脅人類生存

（1）目前可通過先進(jìn)的技術(shù)手段使已滅絕的物種再生（2）人類活動(dòng)大大加速了物種滅絕（3）外來物種引進(jìn)越多越好（4）人類活動(dòng)只會(huì)破壞生物多樣性，不會(huì)保護(hù)生物多樣性?！痢痢痢牛▽W(xué)習(xí)反饋：頭腦體操）判斷競(jìng)技旅游結(jié)果拜托!拜托!謝謝!謝謝!十一：板書設(shè)計(jì)

第三章保護(hù)生物的多樣性一、生物多樣性面臨的威脅

1.世界生物多樣性危機(jī)重重

2.我國(guó)生物多樣性的現(xiàn)狀:危機(jī)、緊迫、刻不容緩

3.本地生物多樣性的現(xiàn)狀：面臨嚴(yán)重威脅二、生物多樣性面臨威脅的原因

1.威脅生物多樣性的原因之一：自然因素

2.威脅生物多樣性的原因之二：人為因素

（1）.亂砍濫伐（2）.環(huán)境污染（3）.亂捕濫殺（4）.外來物種的入侵三、生物多樣性面臨威脅對(duì)人類的影響

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