背影中學(xué)習(xí)寫作方法課件

開頭：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

作文開頭方法:

開門見山，點名中心，引出下文寫作角度看《背影》開頭：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。中間：近幾年來，父親和我都是東奔西走……結(jié)尾：我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見。作文結(jié)尾方法:照應(yīng)開頭（首尾呼應(yīng)）、畫龍點睛寫作角度看《背影》背影中學(xué)習(xí)寫作方法寫作角度看《背影》

選材：難忘的“背影”文章幾次提到父親的背影?分別出現(xiàn)在文章的哪些段落?<1>惦記背影（思念父親）<2>刻畫背影（望父買橘）<3>惜別背影（父子分手）<4>再現(xiàn)背影（別后懷念）寫作啟示—選材要突出文章中心背影中學(xué)習(xí)寫作方法

在寫作過程中，朱自清除了寫父親買橘子看到的背影這件事情外，還寫了為兒子做的哪些事？照看行李講定價錢送我上車揀定座位叮囑兒子囑托茶房寫作啟示：敘事要詳略得當(dāng)一筆帶過非常簡略背影中學(xué)習(xí)寫作方法我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走?！人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。作者用樸素的語言寫出作者內(nèi)心真實的感受：感動于父親的背影寫作啟示——寫作文要寫出自己的真情實感寫作角度看《背影》背影中學(xué)習(xí)寫作方法寫“父親”背影的時候朱自清怎么來刻畫父親的？

父親話語少，但幾乎都是深情的流露，是對兒子無微不至的關(guān)切、叮囑，集中體現(xiàn)了“父親”對朱自清的真摯關(guān)愛。寫作啟示：作文中寫人時要運用語言描寫——“不要緊，他們?nèi)ゲ缓??！薄拔屹I幾個橘子去，你就在此地，不要走動?！薄拔易吡?，到那邊來信！”——“進(jìn)去吧，里邊沒人。”背影中學(xué)習(xí)寫作方法寫“父親”背影的時候朱自清怎么來刻畫父親的？寫作啟示：作文中寫人時要運用動作描寫和外貌描寫

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。——買橘子時朱自清用外貌描寫與動作描寫來寫出父親買橘的艱難，集中體現(xiàn)了父親對我深深的愛。背影中學(xué)習(xí)寫作方法第一部分第二部分第三部分“不能忘記的是背影”開篇點題引出下文回憶往事敘述背影別后思念難忘背影照應(yīng)開頭畫龍點睛渲染氣氛交代家境作好鋪墊敘寫關(guān)照描寫背影望父賣橘父子背影愛背影中學(xué)習(xí)寫作方法寫作啟示作文開頭方法:開篇點題、引出下文作文結(jié)尾方法:照應(yīng)開頭、畫龍點睛選材要突出文章中心敘事要詳略得當(dāng)寫作文要寫出自己的真情實感作文中寫人時要運用描寫方法：例如：外貌、心理、動作、語言等背影中學(xué)習(xí)寫作方法仿寫《背影》

要求：１.選擇那些平常而又飽含深情的素材。表現(xiàn)父母對自己的愛，題目自擬，寫出真情實感；２.學(xué)習(xí)本文開頭結(jié)尾的方法，注意記敘與抒情相結(jié)合；３.人物描寫手法要多樣（外貌、語言、動作等），嘗試運用環(huán)境烘托。４.注意用好動詞。背影中學(xué)習(xí)寫作方法

背影

山東省淄博市齊陵一中初一四班劉棟

大伯過世已經(jīng)好幾年了，我最難忘的是那次他留給我的高大的背影。

那是一年夏天，我剛剛八、九歲吧，稍稍懂些事，大伯把我接到奶奶家去吃餃子。傍晚，我戀戀不舍的離開奶奶家，順著平坦的公路往回走去。天陰沉沉的，走著走著，突然刮起了大風(fēng)，空中又打閃又響雷，變的昏暗了許多。又一會兒，天上便噼里啪啦地落下了黃豆般大的雨點，打在地上一個坑一個坑的，把我渾身也很快淋濕了。我便趕快往家里跑去。突然，我聽見了喊聲，回頭一看，原來是大伯向我這邊跑來。我看見他披了件黃布褂子，穿了雙黑布軍鞋，口里喘著粗氣，頭發(fā)被雨水淋濕了，發(fā)尖上還滴著水，我不禁心中一陣激動。他跑到我身邊，脫下了那件厚厚的褂子給我披上，然后，又把我背了起來，迅速的往我家跑去。

背影中學(xué)習(xí)寫作方法

大伯雖然身材高大，卻是個病秧子，天天吃藥，隔幾天就打一次針，卻總查不出什么毛病。我想：“大伯這次送我回家，被雨水淋成這樣，會感冒的?！毕氲竭@里，我便說，“大伯，你回家吧，我自己能回去?！薄安恍?，這是你奶奶教給我的光榮任務(wù)，我一定得完成這個光榮的任務(wù)?！闭f著背起我，一腳踏進(jìn)了泥水里，深一腳淺一腳的往前走去。這時，我的心里感到暖烘烘的。

一會兒，他便背著我到了家，把我往屋子中間一放，說：“快讓媽媽給你換換衣服?！闭f完，他便轉(zhuǎn)身往回走了。這時，我看見了他那穿著黑布軍鞋、黃布大褂的背影，消失在雨簾中，我的淚不禁簌簌的流了下來。

果然不出我所料，過了不長時間，大伯生病住院的消息傳入我的耳朵。我和媽媽趕到醫(yī)院，看到了大伯，他臉色蠟黃，精神憔悴，緊閉著眼睛躺在病床上，藥液正在緩緩的滴入他的身體。

背影中學(xué)習(xí)寫作方法

臨走的時候，媽媽悄悄的問了醫(yī)生一句話，醫(yī)生也悄悄地說：“病人早就得了肺癌，卻一直沒檢查出來，如果早治療的話還行。前幾天被雨淋只是個誘發(fā)因素，這次發(fā)病恐怕……”這時，我的淚又簌簌的落了下來。我又一次沖進(jìn)病房，呆呆的看著大伯那憔悴的臉。大伯突然醒了，用那軟弱無力的手拉著我的胳膊：“好孩子，哭什么！大伯這不是好好的么？好好學(xué)習(xí)，將來當(dāng)醫(yī)生……”說著說著，他那抓住我的手又垂了下去，他又一次昏迷了過去。這時，我淚如泉涌，媽媽也流下了眼淚。

雖然大伯離我而去已經(jīng)好幾年了，但我總會想起那個高大的黃布大褂的背影。【簡評】

這篇文章在結(jié)構(gòu)形式和語句表達(dá)上仿寫了朱自清的《背影》，感情深沉，生動感人。

文中的大伯身患絕癥仍冒雨送侄子回家，用一片愛心對待侄子，侄子則對大伯滿懷尊敬與懷念，用充滿感情的筆記錄了自己的心曲。讀罷此文，我們不禁為這種親情而打動。

背影中學(xué)習(xí)寫作方法那雙大腳

在我幼小的心靈里，一直有一個抹不去的記憶，那就是爸爸那雙強(qiáng)勁有力的大腳。那雙腳一直沒有停過，總是在走著，走著。背影中學(xué)習(xí)寫作方法

（2）孩提時的我，身體很弱，哪怕是淋一場小雨，都會感冒幾天。在那個時候，我不會感到難受，反而會無比的開心。因為，在這個時候，總會有一個人帶我去醫(yī)院，這個人就是爸爸。每次，伏在爸爸背上的我睜開眼睛，就會看到爸爸在前進(jìn)著，奔跑著……我家離醫(yī)院有很長的一段路，大約走一個多小時。每次，我都會好奇的問爸爸：“爸爸，你的腳不疼嗎？”爸爸不說話，只是對我微微一笑。背影中學(xué)習(xí)寫作方法

（3）一年級時，爺爺離開了人世。這是我第一次見證自己的親人離我而去。因此，我膽子也變小了，還怕黑。每天晨曦里不敢一個人去學(xué)校。這時，爸爸會說：“我送你吧?！弊咴诼飞?，涼風(fēng)輕輕地吹打著臉，感覺好舒服。爸爸走得很快，那時，年幼無知的我會對他天真的問：“爸爸，你為什么走得那么快？就像開飛車一樣！”這時，爸爸會開心的把我的小手牽著，帶著我“開飛車”。背影中學(xué)習(xí)寫作方法

（4）現(xiàn)在，我長大了，對爸爸的了解更深了。兒時的記憶就像放電影一樣——一幕幕都是那么的美麗，那么的開心！然而，就在去年，爸爸的那雙大腳在一次工傷中未能幸免。靜養(yǎng)10個月后，依然未能康復(fù)?，F(xiàn)在，爸爸的大腳永遠(yuǎn)的傷了。他再也不能跑在我的前面抑或拉著我的手健步如飛了。每次也不再是我天真的問爸爸你為什么走得這么快，而是懷著復(fù)雜的心情問爸爸：“爸爸，您能走快點兒嗎？”

背影中學(xué)習(xí)寫作方法（5）而今，看著他一瘸一拐的身影，我的眼淚都會情不自禁的流下來。那童年時的一幕幕，仿佛又重現(xiàn)眼前。特別是那雙靈便的大腳總在我的腦海里揮之不去！因此，我虔誠的期盼：上天啊，還爸爸一雙靈便的大腳吧……背影中學(xué)習(xí)寫作方法那雙大腳

在我幼小的心靈里，一直有一個抹不去的記憶，那就是爸爸那雙強(qiáng)勁有力的大腳。那雙腳一直沒有停過，總是在走著，走著，走著。

孩提時的我，身體很弱，哪怕是淋一場小雨，都會感冒幾天。在那個時候，我不會感到難受，反而會無比的開心。因為，在這個時候，總會有一個人帶我去醫(yī)院，這個人就是爸爸。每次，伏在爸爸背上的我睜開眼睛，就會看到爸爸在前進(jìn)著，奔跑著……我家離醫(yī)院有很長的一段路，大約走一個多小時。每次，我都會好奇的問爸爸：“爸爸，你的腳不疼嗎？”爸爸不說話，只是對我微微一笑。

一年級時，爺爺離開了人世。這是我第一次見證自己的親人離我而去。因此，我膽子也變小了，還怕黑。每天晨曦里不敢一個人去學(xué)校。這時，爸爸會說：“我送你吧?！弊咴诼飞希瑳鲲L(fēng)輕輕地吹打著臉，感覺好舒服。爸爸走得很快，那時，年幼無知的我會對他天真的問：“爸爸，你為什么走得那么快？就像開飛車一樣！”這時，爸爸會開心的把我的小手牽著，帶著我“開飛車”。

現(xiàn)在，我長大了，對爸爸的了解更深了。兒時的記憶就像放電影一樣——一幕幕都是那么的美麗，那么的開心！然而，就在去年，爸爸的那雙大腳在一次工傷中未能幸免。靜養(yǎng)10個月后，依然未能康復(fù)?，F(xiàn)在，爸爸的大腳永遠(yuǎn)的傷了。他再也不能跑在我的前面抑或拉著我的手健步如飛了。每次也不再是我天真的問爸爸你為什么走得這么快，而是懷著復(fù)雜的心情問爸爸：“爸爸，您能走快點兒嗎？”

而今，看著他一瘸一拐的身影，我的眼淚都會情不自禁的流下來。那童年時的一幕幕，仿佛又重現(xiàn)眼前。特別是那雙靈便的大腳總在我的腦海里揮之不去！因此，我虔誠的期盼：上天啊，還爸爸一雙靈便的大腳吧……

背影中學(xué)習(xí)寫作方法【點評】本文語言簡練樸實！小作者的三次問話寫出了三個不同的場景，而且在巧妙的對比中，把溫馨與傷痛傳遞給了讀者。小作者沒有什么豪言壯語，但是簡單的問話卻發(fā)自內(nèi)