計算機教學(xué)心得體會

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一、課程結(jié)構(gòu)及考試內(nèi)容分析

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》一書涵蓋了計算機多個方面知識，主要包括計算機基礎(chǔ)知識及漢字輸入法、windows操作系統(tǒng)及其應(yīng)用、word文字編輯、e*cel電子表格、powerpoint電子演示文稿、internet的應(yīng)用、fo*base數(shù)據(jù)庫七部分內(nèi)容，江西省近幾年來三校生考試一貫采納筆試方式，所以主要以理論為主，但是要讓同學(xué)掌控理論知識，需要與實踐相結(jié)合，這樣同學(xué)對知識掌控就更堅固。在課堂教學(xué)中計算機基礎(chǔ)知識和漢字輸入法以知識型和技能型內(nèi)容為主，剩余的六部分不僅涵蓋大量的知識型內(nèi)容，更重要的是操作型內(nèi)容也主要集中在這部分，因此這部分的學(xué)習(xí)將是老師講解的重中之重。既要牢記理論知識又要嫻熟掌控操作步驟。

二、采納的教學(xué)模式

1、合理地安排課程設(shè)置比例

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程七個部分都是主要內(nèi)容，中間五個部分都是理論性和實踐性特別強的知識內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我們要留意講解和實踐的關(guān)系處理，既不能只講解而不上機，這樣忽視了同學(xué)的主體作用，同學(xué)會感到枯燥乏味，失去學(xué)習(xí)愛好，學(xué)不到真正的操作技能。也不能只上機，不講解，這樣不能發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，同學(xué)各自為政，教學(xué)效果得不到保證；就我個人實踐總結(jié)較適當(dāng)?shù)睦碚撜n與上機課的時間比例是1：1〔有條件者可安排為1：2〕。安排這樣的比例，目的是讓同學(xué)在實際操作中掌控知識，讓理論與實踐緊密聯(lián)系起來。老師上的理論課一來可以為同學(xué)理清一些規(guī)律，講解并描述一些原理；二來可以總結(jié)同學(xué)在上機實踐中遇到的一些問題和錯誤。同時上機課最好能連排，防止同學(xué)剛剛學(xué)會或還不會就下課的現(xiàn)象，讓同學(xué)有充分的時間嫻熟操作。這樣設(shè)置課程，效果很不錯，同學(xué)的理論與技能水平都有了很大的提高。

2、提倡理論教學(xué)的精講多練

我們知道以前那種趕鴨子上架的滿堂灌的教學(xué)方式早已成為教學(xué)改革的對象。尤其是對于實踐性很強的計算機課而言更是如此。理論課并不代表肯定要講滿一節(jié)課的理論知識。由于現(xiàn)在的計算機教材大都簡明、通俗，而且還圖文并茂，大部分同學(xué)都能看懂，老師在教學(xué)過程中起的是貫穿、點撥的作用，所以我們提倡老師深入講解一些難懂的、易錯的地方以及一些有效的學(xué)習(xí)方法，更多時候是發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性和自學(xué)技能。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程涵蓋了多方面知識，書本上有些并沒有表達(dá)出來，而書上寫得很具體、易懂，我們可以一概略講，留給同學(xué)課后去自學(xué)并上機實際操作。到課外找一些內(nèi)容進(jìn)行知識補充，在授課時不須要講滿一節(jié)課，總是留下一些時間回答同學(xué)在上機過程中遇到的問題。對于windows、word、e*cel、powerpoint、fo*base等操作型的內(nèi)容，宜上機邊講邊練，即老師在對某個知識點進(jìn)行講解、演示后，立刻讓同學(xué)動手進(jìn)行一個與剛才授課內(nèi)容有關(guān)的操作練習(xí)，這樣，同學(xué)的思路始終跟著老師的授課內(nèi)容，既可以吸引同學(xué)的留意力和調(diào)動同學(xué)的求知欲，而上機課只是在一些難懂的地方演示一遍給同學(xué)看，其他時間留給同學(xué)去摸索，這樣的學(xué)習(xí)效果往往比同學(xué)從頭到尾在老師安排、監(jiān)視下學(xué)習(xí)好得多。

3、用性格化的作業(yè)、考試來考核同學(xué)對知識的掌控

說究竟計算機只是一個工具，所以檢驗同學(xué)學(xué)習(xí)的好壞不能僅憑一次書面或上機考試來判定。假設(shè)是這樣對同學(xué)而言是不公正的，同時簡單造成同學(xué)的死記硬背，從而埋沒同學(xué)的制造性和求知欲。上課時老師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置操作內(nèi)容，上機時，讓他們充分發(fā)揮想像力和制造力，考評時對同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場評分，并把那些沒在課堂上講解并描述的操作技巧作以附加，以激發(fā)同學(xué)的制造性。每上一章內(nèi)容以試卷的方式至少考兩次試，而且知識面要廣，不能只停留在書本上，平常也要多出一些課后練習(xí)，讓同學(xué)有事可做，在期中、期末考試中全面綜合地考核同學(xué)的對知識掌控程度和技能水平，這樣把作業(yè)與考試結(jié)合在一起，我發(fā)覺讓同學(xué)以這種方式學(xué)習(xí)具有顯著的效果。

三、采納的教學(xué)方法

計算機教學(xué)是敏捷多樣的，教學(xué)方法也特別多，我們在實際教學(xué)中就應(yīng)當(dāng)把各種好的方法都應(yīng)用起來，把計算機教學(xué)工作搞得更好。在課堂上要依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容來選擇不同的教學(xué)方法激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

1、用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法

任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)模式，老師通過奇妙地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，將要講授的知識和技能蘊涵在任務(wù)中，使同學(xué)通過完成詳細(xì)任務(wù)達(dá)到掌控知識和技能的目的。同學(xué)完成任務(wù)的過程是一個不斷提出問題、分析問題、解決問題的過程，從而真正掌控相關(guān)的知識與技能。老師在同學(xué)完成任務(wù)的過程中主要是起啟發(fā)、引導(dǎo)和溝通的作用。例如，在信息獵取與發(fā)布powerpoint軟件這一章內(nèi)容時，將預(yù)先做好的一張生日賀卡演示給同學(xué)看，再圍繞它講解制作的步驟，然后要求同學(xué)給自己最喜愛的人制作賀卡，這樣同學(xué)的積極性一下子就被調(diào)動起來，重點及難點問題迎刃而解。但在制作賀卡時，應(yīng)結(jié)合教學(xué)模式，依據(jù)同學(xué)實際狀況、教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。這樣既使同學(xué)情愿學(xué)，又能活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、用懸念教學(xué)法

上課時，老師先提出一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的實際問題，讓同學(xué)想想如何解決。如在e*cel電子表格時，可問同學(xué)本次期中考試的成果在電腦里處理，將各科成果匯總，還要排名次呢，應(yīng)當(dāng)怎么辦？然后引出用電子表格建立的方法，通過e*cel來完成這類任務(wù)，將輕松又精確。通過設(shè)置一些懸念，再讓同學(xué)用計算機去解決，他們會覺得學(xué)習(xí)計算機的確有用，能夠解決實際中的問題，從而也提高了學(xué)習(xí)的積極性。

3、用演示與實踐教學(xué)法

有條件的學(xué)校，硬件上應(yīng)能保證教學(xué)的需要，多媒體教室、多媒體投影儀等是上好計算機課的硬件保證。在這些場所，老師可以很方便地應(yīng)用演示法，使同學(xué)能看到教學(xué)內(nèi)容，同學(xué)更簡單接受。另外，計算機是實踐性很強的學(xué)科，在操作時也要手把手教，力爭每位同學(xué)都能掌控，要學(xué)好計算機需要有充分的上機實踐的時間和機會，假如沒有實踐，所學(xué)的內(nèi)容就簡單忘卻，就學(xué)不好計算機。假如沒有實際操作，學(xué)好了也沒有多大的用處。所以要更加著重同學(xué)的理論知識與實踐技能。讓他們每堂課有所學(xué)有所獲。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中可以采納的教學(xué)方法還有引導(dǎo)式教學(xué)法、分層式教學(xué)法、范例教學(xué)法、幫助教學(xué)法、比方教學(xué)法、發(fā)覺教學(xué)法、按部就班教學(xué)法、分組競賽法等，這些教學(xué)方法可依據(jù)需要敏捷應(yīng)用，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中能充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的主動性和制造性。

總之，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)涉及到諸多方面的知識，需要我們不斷地探究新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，激發(fā)同學(xué)對學(xué)習(xí)該課程的愛好，使同學(xué)不但掌控書本上的知識，而且嫻熟操作技能，為他們能到高校深造制造有利的條件，只有這樣才能達(dá)到我們教學(xué)的真正目的。

計算機教學(xué)心得體會范文2

一、提高了思想認(rèn)識，體會到教育技術(shù)培訓(xùn)的重要性。

通過本次學(xué)習(xí)，我體會到教育技術(shù)培訓(xùn)勢在必行，國家對本次培訓(xùn)是多么的重視，也充分表達(dá)了信息技術(shù)的重要性。隨著新課改的不斷深入，新的時代對點化教學(xué)提出了更高的要求，需要我們的老師要不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，需要新型的、專業(yè)化的老師。不學(xué)習(xí)真的跟不上時代進(jìn)展的潮流了。通過培訓(xùn)，為我指明白今后工作的方向，我對信息教育有了全新的認(rèn)識。這樣一個全方位的培訓(xùn)，使我的教學(xué)理念又一次得到提升，

二、時間緊，任務(wù)重。

五天的時間我們要學(xué)完2450分鐘的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天我的神經(jīng)都處于焦灼的狀態(tài)中，大腦不停的轉(zhuǎn)著，手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上晚自習(xí)，忙得一點休閑的時間都沒有，有時感覺到連喘息的時間都沒有?？墒谴蠹业木耦^真的挺足，沒有人說苦，沒有人說累，只是感覺時間在飛逝著，太快了。假如能拉住時間的腳，大家肯定會堅決果斷地伸出手去。

三、通過學(xué)習(xí)知不足，促進(jìn)步

1、通過學(xué)習(xí)，感覺到自己有太多的計算機的知識不懂，比如：程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機，真的是太落后了，通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了許多的知識，在今后的學(xué)習(xí)中，我肯定常常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學(xué)有所用。

2、通過學(xué)習(xí)，我體會到，我們原來的教學(xué)時多么的落后，網(wǎng)上平臺真的挺好，學(xué)習(xí)起來很方便、很有用。這五天我們在網(wǎng)上溝通、爭論、提交作業(yè)。閱覽網(wǎng)頁，閱讀資料、觀看案例、完成作業(yè)，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里，我們盡情的吸取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿意，這種滿意是我們對知識的一種渴望。

3、通過五天的學(xué)習(xí)，我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識，通過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺，為我們的教學(xué)提供了方便，為我們的教學(xué)，提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意更能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，更能制造性的發(fā)揮我們的課堂。

3、通過五天的學(xué)習(xí)，我們結(jié)識了許多的伙伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠(yuǎn)了，不學(xué)習(xí)真的落后了。這五天，大家取長補短，互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的.相互溝通著。雖然學(xué)習(xí)是焦灼的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺到五天的時間真的是太短了，需要相互學(xué)習(xí)的知識真的是太多了。

4、這五天的學(xué)習(xí)，我感到最累的要算是我們的輔導(dǎo)老師：李建彪老師、楊曉偉老師、王玉民老師，還有我們的班主任孫老師。早晨他們早早的來到多功能老師，為早來的老師輔導(dǎo)，中午又是早早的來到，連午休的時間都沒有，晚上又來輔導(dǎo)晚自習(xí)。耐煩的為我們講解著，這種敬業(yè)精神令我們?nèi)康睦蠋煻己芨袆印?/p>

管理員老師,輔導(dǎo)員老師,各位學(xué)員,盼望我們還有再一次學(xué)習(xí)溝通的機會.在今后的教學(xué)中，把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂，更好的服務(wù)于教學(xué)。

計算機教學(xué)心得體會范文3

為了迎接這次老師基本功大賽，學(xué)校組織全體老師進(jìn)行了計算機的培訓(xùn)，培訓(xùn)中我上心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精髓，并且也品讀了幾位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計、說課，他們的教學(xué)理念很新鮮，課的設(shè)計非常精彩，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺。

一、加強科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的老師

想給同學(xué)一滴水，老師就需要具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)老師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講解并描述深刻的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充斥渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。

二、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探究階段，很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進(jìn)行仔細(xì)摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位老師都應(yīng)積極參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向進(jìn)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新技能的民族，并會永葆青春、永立于世界。

三、拓展視野，把握最新教學(xué)動態(tài)

老師學(xué)會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會站在素養(yǎng)教育的高度端詳自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素養(yǎng)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會。步入新的世紀(jì)，面對初見端倪的知識經(jīng)濟，如何實施素養(yǎng)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研技能，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。學(xué)校給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互溝通，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。我們堅信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師援助，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中。

計算機教學(xué)心得體會范文4

感謝教育局為提高老師的自身水平提供了良好的平臺，為老師專業(yè)進(jìn)展提供了平臺，經(jīng)這段時期的學(xué)習(xí)，我感到了成長的歡樂，但也感受到自己在教學(xué)中的一些不足?，F(xiàn)在的社會日新月異，高科技的進(jìn)展，需要老師掌控肯定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。雖然感覺時間有點焦灼，但很充盈，學(xué)到了許多知識，可以說我很仔細(xì)的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對于計算機我可以說既不熟識又生疏，雖說常常運用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感愛好，通過在網(wǎng)上的自主學(xué)習(xí)，在加上做作業(yè)來進(jìn)行反饋。使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何做討論型的課題，還有網(wǎng)頁型的frontpage,還有上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我仔細(xì)的去把的全部內(nèi)容學(xué)好，仔細(xì)完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從老師的實際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。這次培訓(xùn)為本期的全部老師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互溝通的平臺，使我們在相互溝通和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中嫻熟運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶來福音。

為了使所學(xué)的知識運用到教學(xué)之中，我要常常與同層次同專業(yè)的學(xué)員發(fā)起爭論，面對一個案例，我就會發(fā)一個主帖，和大家在一起溝通爭論學(xué)習(xí)問題、體會、閱歷。這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題