《荷塘月色》（教學(xué)設(shè)計(jì)）【中職專用】高一語(yǔ)文（高教版2023基礎(chǔ)模塊上冊(cè)）

《荷塘月色》教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解抒情散文的情景交融手法，認(rèn)識(shí)“通感”的修辭方法。2、理清全文結(jié)構(gòu)，理解文章表達(dá)的思想感情，體會(huì)散文的語(yǔ)言美。（重點(diǎn)）3、理解“淡淡的喜悅”、“淡淡的哀愁”，理解他追求自由的精神。（難點(diǎn)）二、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入荷花[清]曹寅一片秋云一點(diǎn)霞，十分荷葉五分花。湖邊不用關(guān)門(mén)睡，夜夜涼風(fēng)香滿家。該詩(shī)通過(guò)對(duì)荷花開(kāi)放的季節(jié)和荷花的香味的描寫(xiě)，給我們描繪了荷塘晚香的美好感受。今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)的這篇散文也是關(guān)于荷花的，名字叫“荷塘月色”。（二）作者簡(jiǎn)介朱自清（1898-1948）原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。江蘇揚(yáng)州人，祖籍浙江紹興。中國(guó)現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士、愛(ài)國(guó)知識(shí)分子。他著名的詩(shī)集有《蹤跡》，散文集有《背影》《你我》《荷塘月色》《匆匆》《綠》《春》等，都是膾炙人口的名篇。文藝論著有《詩(shī)言志辨》《論雅俗共賞》等。朱自清散文的特點(diǎn)：感情真摯醇樸；對(duì)自然景物觀察準(zhǔn)確精當(dāng)，對(duì)聲音、色彩感覺(jué)敏銳；文筆精美婉麗，節(jié)奏跌宕有致，飽含詩(shī)意和生活情趣。毛澤東在《別了，司徒雷登》一文中贊揚(yáng)他有骨氣，“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧”，“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。在國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期，北京物價(jià)飛漲，北大的教授們沒(méi)法生活下去。國(guó)民黨就向人們發(fā)美軍的救濟(jì)糧。可是，以朱自清先生為代表的一批教授們寧可餓死也不去領(lǐng)救濟(jì)糧。當(dāng)時(shí)朱自清先生已經(jīng)因?yàn)轲囸I全身浮腫，很虛弱了，可是躺在床上還對(duì)家人說(shuō)“不要去”。于是，朱自清先生就這樣離開(kāi)了人世。（三）寫(xiě)作背景本文寫(xiě)于1927年7月，正是白色恐怖籠罩中國(guó)大地的時(shí)候。面對(duì)“這一年的變動(dòng)”，朱自清覺(jué)得是“人的意想所趕不上的”。他認(rèn)為：“在舊時(shí)代正在崩壞，新局面尚未到來(lái)的時(shí)候，衰頹與騷動(dòng)使得大家惶惶然……只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然，不能或不愿參加這種實(shí)際行動(dòng)時(shí)，便只有暫時(shí)逃避一法……在這三條路里，我將選擇哪一條呢？……我既不能參加革命或反革命，總得找一個(gè)依據(jù)，才可以姑作安心地過(guò)日子……我終于在國(guó)學(xué)里找著了一個(gè)題目?！保ā赌抢锶ァ罚斑@幾天心里似乎有些異?！睦锸且粓F(tuán)亂麻，也可以說(shuō)是一團(tuán)火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒(méi)有明白?！保ā兑环庑拧罚┖?jiǎn)而言之，此時(shí)的朱自清正處在反感于國(guó)民黨的“反革命”，又對(duì)共產(chǎn)黨的革命心存疑慮。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。（四）整體感知1、字音煤屑xiè路幽僻pì踱duó著蓊wěng郁彌mí望裊娜niǎonuó羞澀sè斑駁bó倩qiàn影媛yuàn女櫂zhào斂裾l(shuí)iǎnjū梵fàn婀玲點(diǎn)綴zhuì樹(shù)梢shāo空隙xì酣hān眠宛wǎn然2、劃分層次全文可以分為三部分：第一部分（第1—3段）寫(xiě)“觀荷緣起”（情）第二部分（第4—6段）寫(xiě)“荷塘月色”（景）第三部分（第7—10段）寫(xiě)“月下遐思”（情）3、找出具體描寫(xiě)“荷塘月色”的段落反復(fù)誦讀并加以體悟。月下荷塘；（第四節(jié)）荷塘月色；（第五節(jié)）荷塘四周（著筆點(diǎn)是樹(shù)，著眼點(diǎn)是月，以樹(shù)寫(xiě)月。）（第六節(jié)）4、從全文看，“我”的行蹤有怎樣的變化？家——路上——荷塘——路上——家（五）文本研讀（1）體會(huì)心境1、“我”為什么要到荷塘去？“這幾天心里頗不寧?kù)o。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。”不寧?kù)o，尋寧?kù)o2、“我”找到寧?kù)o了嗎？路上只我一個(gè)人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個(gè)世界。我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)寧?kù)o；愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。得寧?kù)o，得自由3、“我”又是怎么從寧?kù)o中出來(lái)的？忽然想起采蓮的事情來(lái)了。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過(guò)人頭”了；只不見(jiàn)一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。思想之愁打破寧?kù)o4、從全文看，“我”的心境隨著行蹤有怎樣的變化？家——路上——荷塘——路上——家不寧?kù)o——尋寧?kù)o——得寧?kù)o——出寧?kù)o——不寧?kù)o5、“我”為什么“心里頗不寧?kù)o”？他是想尋求一種怎樣的寧?kù)o？結(jié)合背景想一想，“平常的自己”是一個(gè)怎樣的自己？面對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的白色恐怖，朱自清的內(nèi)心極為不滿，但又缺乏抗?fàn)幍男判暮陀職猓?，此刻的朱自清，?nèi)心矛盾而又復(fù)雜。這也正是朱自清“心里頗不寧?kù)o”的原因。他此去荷塘，就是為了排遣內(nèi)心的煩悶。（2）品味意境1、分析第4段曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。作者在這一段里描寫(xiě)了哪些景物？怎樣描寫(xiě)的？寫(xiě)出了什么特點(diǎn)？荷葉、荷花、荷香、荷波、流水【荷葉】曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。田田：古樂(lè)府《江南曲》有“蓮葉何田田”的詩(shī)句，這里“田田”這個(gè)疊詞的使用，形容出了蓮葉相連的樣子，與“彌望”一詞相互呼應(yīng)，寫(xiě)出了荷塘上蓮葉的多而密的特點(diǎn)。“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，運(yùn)用了比喻修辭，寫(xiě)出了蓮葉自然舒展而又亭亭玉立的陰柔之美?！竞苫ā繉訉拥娜~子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人?！傲阈恰薄包c(diǎn)綴”兩個(gè)詞的使用，使白色的荷花與廣布的蓮葉形成鮮明的對(duì)照，增強(qiáng)了意境的畫(huà)面美。擬人。“裊娜”“羞澀”賦予了荷花以女子的美態(tài)，輕柔優(yōu)美，嬌媚多姿。博喻。把盛開(kāi)的和含苞欲放的白花比作“明珠”“星星”“美人”，從色彩和光華、氣質(zhì)上寫(xiě)出荷花之美?！竞上恪课L(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。寫(xiě)荷香用了通感。作者以歌聲來(lái)寫(xiě)花香，將讀者的感受從嗅覺(jué)轉(zhuǎn)到聽(tīng)覺(jué)上來(lái)，“縷縷清香”和“渺茫的歌聲”在斷斷續(xù)續(xù)、若有若無(wú)的特點(diǎn)上極為相似，引起讀者豐富的聯(lián)想和想象?！竞刹ā窟@時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。此處寫(xiě)荷波與上文寫(xiě)荷葉的“彌望”和“田田”相呼應(yīng)，寫(xiě)出了荷葉之密之盛。以“閃電”為喻，又給這一片荷葉增加了動(dòng)感；“凝碧”一詞更是凸顯了這一片荷葉的顏色之美?！玖魉咳~子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了?！懊}脈”一詞的使用，使流水顯出了人的情態(tài)之美?！镜谒亩涡〗Y(jié)】這一段主要寫(xiě)了月下的荷塘。寫(xiě)出了月光下荷塘的恬靜、柔美，流露出淡淡的喜悅之情。2、分析第5段月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀(ē)玲上奏著的名曲。作者在這一段里描寫(xiě)了什么景物？怎樣寫(xiě)的？寫(xiě)出了什么特點(diǎn)？月光、月影【月光】月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。修辭之美。將月光比作流水，賦予靜態(tài)的月光以動(dòng)態(tài)之美；將月光下的青霧比作“籠著輕紗的夢(mèng)”，寫(xiě)出了一種輕柔、朦朧之美；將不能朗照的月光比作小睡，也是相當(dāng)別致，恰如其分地寫(xiě)出了這月光的朦朧之美。用詞之美。一個(gè)“瀉”字，給人一種奶白色而又鮮艷欲滴的實(shí)感；一個(gè)“浮”字，又表現(xiàn)出月光下的荷葉、荷花那種縹緲輕柔的姿容?！驹掠啊吭鹿馐歉袅藰?shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀(ē)玲上奏著的名曲。請(qǐng)揣摩畫(huà)線句子的語(yǔ)言之美。這里運(yùn)用了通感修辭，由視覺(jué)向聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)移。月光與樹(shù)影是寧?kù)o的，用“名曲”來(lái)形容，將讀者帶入一種幻境，光與影的白黑塊，仿佛變成了活潑的、跳躍的音符。這是化靜為動(dòng)的寫(xiě)法，激發(fā)了讀者的聯(lián)想和想象。另外，光與影的和諧分布與名曲的韻律和諧相通，意象疊加在一起，給原有的意境帶來(lái)了溫馨、優(yōu)雅的氛圍，藝術(shù)效果倍增?！镜?段小結(jié)】這一段主要寫(xiě)了荷塘上的月色。從不同角度寫(xiě)出月光的朦朧、美妙，流露出了淡淡的喜悅。3、分析第6段荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有?！緱盍亢商恋乃拿?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍?。恢辉谛÷芬慌?，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。將月下的樹(shù)色比喻為“一團(tuán)煙霧”，非常形象地描繪出了樹(shù)色朦朧的樣子?！具h(yuǎn)山】樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。疊詞“隱隱約約”和“大意”一詞的使用也突出了遠(yuǎn)山的朦朧、淡遠(yuǎn)?！緱盍繕?shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼?！皼](méi)精打采”一詞的使用賦予了路燈光的人的特點(diǎn)，形象地描繪出了路燈光昏暗的特點(diǎn)；而以“瞌睡人的眼”作比，更是賦予這意境以無(wú)限的情趣?！镜?段小結(jié)】這一段寫(xiě)荷塘四周的景物，流露出作者“淡淡的喜悅”與“淡淡的哀愁”。（六）藝術(shù)特色本文語(yǔ)言清新典雅，生動(dòng)傳神，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。①善用比喻。比喻新奇貼切，激發(fā)了讀者的聯(lián)想與想象，生動(dòng)地寫(xiě)出了景物的美。②善用動(dòng)詞?！盀a”“浮”等動(dòng)詞的準(zhǔn)確使用，既表現(xiàn)出了景物的特征，又增強(qiáng)了意境的美。③善用疊詞?！扒壅邸薄斑h(yuǎn)遠(yuǎn)近近”“高高低低”等疊詞的使用，既加強(qiáng)了描摹的效果，又使文氣舒展，音韻和諧。④運(yùn)用通感。比如“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”，這句話用聽(tīng)覺(jué)來(lái)寫(xiě)嗅覺(jué)，使荷花的香味變得具體傳神。（六）小結(jié)這是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景散文，文中描繪了美景、美情，其特點(diǎn)是寫(xiě)月光與寫(xiě)荷塘交叉，動(dòng)的刻畫(huà)與靜的描寫(xiě)交錯(cuò)，抒情與寫(xiě)景交融，形成一幅素淡、朦朧、靜美的畫(huà)面，反映了作者對(duì)當(dāng)時(shí)白色恐怖的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)的不滿，以及他苦悶彷徨，希