《致云雀》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

聽聽云雀的歌唱！（英）雪萊致

云

雀

雪萊(1792—1822)，英國浪漫主義詩人，被譽(yù)為“詩人中的詩人”，恩格斯稱他是“天才預(yù)言家”。

他出生在一個(gè)古老而保守的貴族家庭。少年時(shí)在皇家的伊頓公學(xué)就讀，1810年入牛津大學(xué)學(xué)習(xí)，開始踏上其追求民主自由的道路。1811年，詩人因?yàn)閷懽髡軐W(xué)論文推理上帝的不存在，宣傳無神論思想，被學(xué)校開除。

1818年，雪萊被迫永久離開英國，定居意大利，與拜倫成為好友。代表作有《西風(fēng)頌》《解放了的普羅米修斯》等。

1822年7月8日渡海時(shí)遭遇風(fēng)暴，不幸溺亡，享年29歲。3作者簡介創(chuàng)作主題鼓勵(lì)人們?yōu)樽杂珊推降榷窢?817年，雪萊發(fā)表了反封建起義的幻想性抒情敘事長詩《伊斯蘭的反叛》。詩中兩個(gè)主人公萊昂與西絲娜在一個(gè)名叫“黃金的邦國”造反，趕走了暴君。后暴君反攻，萊昂和西絲娜被烈火燒死，而暴君也被烈火中的巨大的煙球卷走。詩中，雪萊生動(dòng)地塑造了萊昂這個(gè)革命者的形象，盡管萊昂和妻子被困于烈火中，他們?nèi)约埠簦骸白屘煜滤械娜硕寄茏杂善降?！”“我們的死亡?huì)促進(jìn)人類的前程！”堅(jiān)信專制暴政必然會(huì)滅亡1817年，雪萊寫下了一首十四行抒情詩《奧西曼迭斯》。雪萊借埃及國王嘲諷了封建專制，表達(dá)了他對(duì)專制帝王的厭惡和蔑視，并諷刺了當(dāng)時(shí)的英國和世界上其他所有的專制暴虐統(tǒng)治。雪萊通過對(duì)破敗、荒涼的雕塑的描寫暗示所有像奧西曼迭斯一樣雄心勃勃不可一世的統(tǒng)治者們，終將逃脫不了滅亡的命運(yùn)。呼喚充滿著“愛”的自由王國1819年，雪萊寫下了表現(xiàn)人民反暴政勝利后瞻望空想社會(huì)主義前景的代表詩劇《解放了的普羅米修斯》。詩歌藝術(shù)和科學(xué)將為人們所享有，“愛”將代替“恐懼”，大地將成為樂園，溫和、美德、智慧和忍耐將重建大地。詩劇中普羅米修斯的形象折射出了雪萊對(duì)封建暴政和宗教迷信的反叛精神。普羅米修斯經(jīng)受了三千年痛苦之后仍能樂觀、寬容、溫和地對(duì)待一切也體現(xiàn)了雪萊的道德標(biāo)準(zhǔn)：普遍的、永恒的愛是化解仇恨、拯救世界的良藥。對(duì)美好未來的憧憬和堅(jiān)定信念1820年，雪萊撰寫的一首抒情詩《致云雀》。文學(xué)主張瑰麗廣博的想象雪萊愛幻想、富有浪漫主義氣質(zhì)。因此，雪萊的詩作總是洋溢著瑰麗廣博的想象。他在其文論著作《為詩辯護(hù)》中說道：“在通常的意義下，詩可以界說為‘想象’的表現(xiàn)”?；谶@一詩歌創(chuàng)作原理，雪萊在他的詩作中，通常運(yùn)用了一系列大膽瑰麗的想象，描繪了一幅幅生動(dòng)優(yōu)美的社會(huì)生活畫卷，給詩歌增添了無窮的藝術(shù)魅力。優(yōu)美豐富的意象雪萊的詩歌中充滿了這種意象，例如“水”“音樂”“紫羅蘭”“云”“月”“風(fēng)”“云雀”“燈”等，這些意象都被賦予了雪萊的某種主觀情感，使詩歌具有一種“言外之味”“弦外之響”的妙鏡?！菊w感知】

詠物詩，詠物→言志，云雀是詩人理想的自我形象或詩人理想的形象。

“云雀”有何象征義？詩人想要抒發(fā)哪些感情？

文本研習(xí)：詩歌分哪幾個(gè)層次來寫的？1-2節(jié)：總寫云雀高飛歡唱的特點(diǎn)。3-6節(jié)：具體寫云雀高飛歡唱的特點(diǎn)。7-12節(jié)：展示云雀的美麗形象。13-20節(jié)：（云雀歌聲歡快的根源——）

贊美云雀持有的人生態(tài)度。21節(jié)：表達(dá)“我”要學(xué)習(xí)云雀的愿望。1-2節(jié)：總寫云雀高飛歡唱的特點(diǎn)。你好啊，歡樂的精靈！你似乎從不是飛禽，從天堂或天堂的鄰近，以酣暢淋漓的樂音，不事雕琢的藝術(shù)，傾吐你的衷心。向上，再向高處飛翔，從地面你一躍而上，像一片烈火的輕云，掠過蔚藍(lán)的天心，永遠(yuǎn)歌唱著飛翔，飛翔著歌唱?！疚谋狙辛?xí)】：第1-2節(jié)

總體評(píng)價(jià)——快樂的精靈第1節(jié)云雀本來就是飛禽，詩人為什么卻說云雀“似乎從不是飛禽”？明確：因?yàn)樵娙税言迫敢暈椤熬`”，是“從天堂或天堂的鄰近”歌唱的，暗示云雀是遠(yuǎn)離凡塵、無比圣潔的。第2節(jié)賞析“像一片烈火的輕云”這一比喻。形象地寫出了云雀“從地面一躍而上”的颯爽英姿，表達(dá)了詩人對(duì)其的喜愛與贊賞。3-6節(jié)：具體寫云雀高飛歡唱的特點(diǎn)。地平線下的太陽，放射出金色的電光，晴空里霞蔚云蒸，你沐浴著明光飛行，似不具形體的喜悅開始迅疾的遠(yuǎn)征。淡淡的紫色黃昏，在你航程周圍消融。像晝空里的星星。雖然不見形影，卻可以聽得清你那歡樂的強(qiáng)音——那犀利明快的樂音，似銀色星光的利箭，它那強(qiáng)烈的明燈，在晨曦中逐漸暗淡。以至難以分辨，卻能感覺到就在空間。整個(gè)大地和大氣，響徹你婉轉(zhuǎn)的歌喉，仿佛在荒涼的黑夜，從一片孤云背后，明月放射出光芒，清輝洋溢遍宇宙。7-12節(jié)：展示云雀的美麗形象。我們不知，你是什么什么和你最為相似？從霓虹似的彩霞，也降不下這樣美的雨，能和隨你出現(xiàn)時(shí)降下的樂曲甘霖相比。像一位詩人，隱身在思想的明輝之中，吟誦著即興的詩韻，直到普天下的同情都被未曾留意過的希望和憂慮喚醒；像一位高貴的少女，居住在深宮的樓臺(tái)，在寂寞難言的時(shí)刻，排遣為愛所苦的情懷，甜美有如愛情的歌曲，溢出閨閣之外；像一只金色的螢火蟲，在凝露的深山幽谷，不顯露它的行止影蹤，把晶瑩的流光傳播，在遮斷我們視線的芳草鮮花叢中；像一朵讓自己的綠葉蔭蔽著的玫瑰，遭受到熱風(fēng)的摧殘，以至它的芳菲以過濃的香甜使魯莽的飛賊沉醉；晶瑩閃爍的草地，春霖灑落的聲息，雨后蘇醒的花蕾，稱得上明朗、歡悅、清新的一切，都及不上你的音樂。第8—11節(jié)贊其形象

詩人把云雀比喻為“詩人”“高貴的少女”“金色的螢火蟲”“玫瑰”，揣摩詩人通過這些比喻寫出了云雀哪些特點(diǎn)？想抒發(fā)什么情感？云雀是詩人自我形象的寫照。通過比喻把云雀與“光明”“美”“善”融為一體，從不同側(cè)面，形象、立體地表達(dá)了詩人的情懷，傳達(dá)出他對(duì)真善美的向往，以及用創(chuàng)作點(diǎn)亮人精神世界的理想。第8節(jié)（詩人）帶來希望，喚醒靈魂——真善的追求第9節(jié)（少女）帶來甜美，排遣寂寞——美的追求第10節(jié)（螢火蟲）自由自在，不受拘束——光明自由的追求第11節(jié)（玫瑰）充滿芬芳，使人沉醉——美的追求13-20節(jié)：（云雀歌聲歡快的根源——）贊美云雀持有的人生態(tài)度。飛禽或是精靈，有什么甜美的思緒在你心頭？我從來還沒有聽到過愛情或是醇酒的頌歌能夠迸涌出這樣神圣的極樂音流。贊婚的合唱也罷，凱旋的歡歌也罷，和你的樂聲相比，不過是空洞的浮夸。人們可以覺察，其中總有著貧乏。什么樣的物象或事件，是你歡樂樂曲的源泉？什么田野、波濤、山巒？什么空中陸上的形態(tài)？是你對(duì)同類的愛，還是對(duì)痛苦的絕緣？有你明澈強(qiáng)烈的歡快，倦怠永不會(huì)出現(xiàn)，那煩惱的陰影，從來近不得你的身邊，你愛，卻從不知曉過分充滿愛的悲哀。是醒來，抑或是睡去，你對(duì)死亡的理解一定比我們凡人夢想到的更加深刻真切，否則你的樂曲音流怎能像液態(tài)的水晶涌瀉？我們瞻前顧后，為了不存在的事物自擾，我們最真摯的歡笑，也交織著某種苦惱，我們最美的音樂是最能傾訴哀思的曲調(diào)?？墒?，即使我們能擯棄憎恨、傲慢和恐懼，即使我們生來不會(huì)拋灑任何一滴眼淚，我也不知，怎樣才能接近于你的歡愉。比一切歡樂的音律更加甜蜜美妙，比一切書中的寶庫更加豐盛富饒。這就是鄙棄塵土的你啊你的藝術(shù)技巧。第13—20節(jié)贊其人生態(tài)度

云雀為什么會(huì)有如此美妙的歌聲呢？雪萊認(rèn)為，沒有高尚的思想、情操，便無從創(chuàng)造美的藝術(shù)作品。

充滿愛意，超越痛苦（15、16）參透生死，坦蕩泰然（17）鄙棄污濁，超越世俗（20）【背景資料】：

詩人在寫這首詩的時(shí)候，黑暗恐怖正沉重地籠罩著整個(gè)英國。大規(guī)模的“圈地運(yùn)動(dòng)”使百姓流離失所，大批工人流落街頭，到處是弱肉強(qiáng)食。嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)使國家物價(jià)飛漲，工人工資驟降，人民生活貧困。憤怒的工人因此起來罷工，搗毀機(jī)器，游行請(qǐng)?jiān)?，然而這一切行動(dòng)均遭到統(tǒng)治階級(jí)的血腥鎮(zhèn)壓。這種黑暗暴政幾乎壓得人透不過氣來，因此人們對(duì)光明和幸福生活的渴盼非常迫切。

詩歌源于生活，雪萊的《致云雀》反映了當(dāng)時(shí)英國人民的生活狀況和社會(huì)現(xiàn)狀。21節(jié)：表達(dá)“我”要學(xué)習(xí)云雀的愿望。教給我一半，你的心必定熟知的歡欣，和諧、熾熱的激情就會(huì)流出我的雙唇，全世界就會(huì)像此刻的我——側(cè)耳傾聽。【總結(jié)】：

《致云雀》是雪萊抒情詩不朽杰作之一。他以獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思生動(dòng)地描繪云雀的同時(shí)，也以飽滿的激情寫出了他自己的精神境界、美學(xué)理想和藝術(shù)抱負(fù)。借對(duì)云雀的贊美，表達(dá)了對(duì)自由的贊美和對(duì)幸福生活的強(qiáng)烈追求，傾訴了自己對(duì)人類美好前途的向往和憧憬。致云雀歡樂的精靈表達(dá)愿望展開描繪外在形態(tài)：優(yōu)美歌聲：云雀本質(zhì)：詩人觀點(diǎn)：人鳥對(duì)比：總體評(píng)價(jià)渴望傳遞云雀的快樂與愛歡樂明朗歡樂強(qiáng)音高貴自由愛與生死鄙棄污濁云雀是理想化的詩人課文架構(gòu)浪漫主義