洞口縣高三第二次聯(lián)考（理綜生物）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精湖南省洞口縣2011學(xué)年高三第二次聯(lián)考理科綜合-生物試題本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分,共l5頁(yè)。時(shí)量150分鐘,滿分300分?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量K—39Na-23H—1O-16N-14一、選擇題:本題共13小題，每小題6分，共78分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中’只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,錯(cuò)誤的是①糖類是所有細(xì)胞新陳代謝所需能量的直接來(lái)源物質(zhì)②C、H、O、N、P是吲哚乙酸、ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素③乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞內(nèi)都有核糖體、DNA、RNA④線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水⑤糖蛋白、抗體、受體、限制性內(nèi)切酶都是具有特異性識(shí)別作用的物質(zhì)⑥磷脂是構(gòu)成生物膜的重要物質(zhì),在大豆種子中含量很豐富A．①②④B．③④⑤⑥C．①②③⑤D．①②④⑥2．科學(xué)方法是生物學(xué)學(xué)習(xí)與研究的精髓之一,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述,如DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，種群“J”型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型B．差速離心法分離細(xì)胞器是利用在高速離心條件下的不同離心速度所產(chǎn)生的不同離心力，將各種細(xì)胞器分離開(kāi)來(lái)C．摩爾根及其同事運(yùn)用假說(shuō)—演繹法，合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現(xiàn)象，并用實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上D．采用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動(dòng)物的豐富度3．M、m和N、n表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體，A、a和B、b分別表示等位基因，基因與染色體的位置關(guān)系如右圖所示。對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的情況分析合理的是A．正常情況下,若某細(xì)胞的基因組成為AABB，則該細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞B．M和N染色體復(fù)制后的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生交叉互換C．正常情況下，若某細(xì)胞含有MMmmNNnn8條染色體，則此細(xì)胞處于有絲分裂后期，細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組D．在形成次級(jí)精母細(xì)胞的過(guò)程中，染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化4．HIV能通過(guò)細(xì)胞表面的CD4（一種受體蛋白）識(shí)別T細(xì)胞（如圖甲），如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過(guò)的紅細(xì)胞，紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵（如圖乙）。因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法增殖,紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞",這為治療AIDS提供了新的思路。據(jù)材料分析,下列敘述不正確的是A．CD4與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色B．HIV通過(guò)攻擊紅細(xì)胞可使人的免疫功能全部喪失C．紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān)D．入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除5．2010年8月，一種名叫NDM－1的“超級(jí)細(xì)菌”已經(jīng)蔓延全球各個(gè)大洲,對(duì)“超級(jí)細(xì)菌”的出現(xiàn)，醫(yī)學(xué)研究人員一致認(rèn)為，濫用抗生素是主要原因，依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)，“超級(jí)細(xì)菌"出現(xiàn)的原因是A．抗生素使用劑量不斷加大，抗藥性基因頻率逐漸增加B．抗生素對(duì)病菌進(jìn)行人工選擇,使病菌中抗藥基因頻率不斷增大C．抗生素使用過(guò)程中，病菌逐漸向抗藥性增強(qiáng)的方向變異D．抗生素誘發(fā)病菌發(fā)生變異,出現(xiàn)抗藥性強(qiáng)的個(gè)體6．下表是某同學(xué)為驗(yàn)證酶的專一性而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,a～d表示4支試管，①～⑦表示實(shí)驗(yàn)步驟.對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案的有關(guān)評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的是abcd①3％淀粉溶液2ml3％蔗糖溶液2ml2％唾液淀粉酶溶液2ml2％唾液淀粉酶溶液2ml②37℃溫水中水浴加熱10min③將c倒入a，將d倒入b④37℃溫水中水浴加熱10min⑤加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2ml⑥37℃恒溫水浴2min⑦觀察并記錄顏色變化A．唾液淀粉酶屬于無(wú)關(guān)變量B．應(yīng)將斐林試劑改為碘液C．②④⑥的溫度設(shè)置有一處錯(cuò)誤D．第②步操作可以省略三、非選擇題：包括必考題和選考題兩部分。第22題～第32題為必考題,每個(gè)試題考生都必須做答。第33題～第38題為選考題，考生根據(jù)要求做答。(一)必考題(11題，共129分）29．（11分）下圖一表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系,其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器,①～⑤代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:（1）寫(xiě)出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:物質(zhì)①,物質(zhì)③,結(jié)構(gòu)a。（2）①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第階段。（3)②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及.（4）該細(xì)胞吸收K+，需要載體協(xié)助和⑤，其中⑤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為.(5）下圖二表示棉田內(nèi),棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況。如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等，且均為36mg/dm2·h，則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是。（6)上圖三表示一晝夜(0時(shí)至24時(shí)）在一個(gè)種植有番茄植株的密閉裝置內(nèi)O2相對(duì)含量的變化，據(jù)圖分析：①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是。②該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?,理由是。30．（8分）請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：(1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____________,它的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是，興奮從圖中的A通過(guò)（結(jié)構(gòu))傳遞到B,A和B的遺傳物質(zhì)相同,釋放的物質(zhì)不同，其根本原因是。(2）去甲腎上腺素釋放后（能或不能）被膽堿酯酶分解，原因是。(3）已知某些神經(jīng)元含有NO合成酶。中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的NO可彌散到另一神經(jīng)元發(fā)揮其生理作用，并起到神經(jīng)元間信息傳遞的作用。那么NO相當(dāng)于一種______________。如果破傷風(fēng)桿菌可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，因而引起肌肉痙攣和驚厥。由此可見(jiàn)甘氨酸能使下一個(gè)神經(jīng)元______________（填“興奮”或“抑制")31．（12分）生物學(xué)的遺傳規(guī)律研究離不開(kāi)合適的實(shí)驗(yàn)材料，如小鼠、果蠅、玉米、豌豆等，請(qǐng)根據(jù)下述實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：（1）為了研究一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,生命學(xué)院的師生選用一定數(shù)量的小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。分析并回答。組別實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)結(jié)果動(dòng)物實(shí)驗(yàn)1（1只)白色×(1只）黑色生育3只黑色個(gè)體，2只白色個(gè)體2(1只)黑色×(1只）黑色生育1只黑色個(gè)體3(1只）白色×（1只）1白色生育了4只白色個(gè)體根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為小鼠的毛色顯性和隱性能否判斷？，植物育種學(xué)家在研究生物的遺傳規(guī)律方面比動(dòng)物育種學(xué)家更容易的關(guān)鍵因素是。（2）下表所示6個(gè)純種品系果蠅的性狀和控制這些性狀的基因所在的染色體編號(hào)，品系a為顯性性狀，其余性狀均為隱性性狀。根據(jù)題意，回答問(wèn)題:品系abcdef性狀野生型白眼黑體痕跡翅棕眼紫眼染色體XⅡⅡⅢⅡ①進(jìn)行伴性遺傳研究時(shí)，選擇什么樣的品系果蠅交配最恰當(dāng)（填品系代號(hào)）。②若通過(guò)翅和眼的性狀，探究常染色體上的基因是否按自由組合定律遺傳時(shí),選擇什么樣的品系交配最恰當(dāng)（填品系代號(hào)）。③已知果蠅的直毛與分叉毛受控于一對(duì)等位基因(直毛對(duì)分叉毛為顯性）。若實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有純合的直毛和分叉毛雌、雄果蠅親本，如何通過(guò)一次雜交試驗(yàn)確定這對(duì)等位基因位于常染色體上還是X染色體上？請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測(cè)結(jié)果:將與兩親本進(jìn)行雜交.若雜交后代，則確定這對(duì)等位基因位于常染色體上;若雜交后代，則確定這對(duì)等位基因位于X染色體上.32．（8分)在2009年召開(kāi)的哥本哈根世界氣候大會(huì)上，來(lái)自192個(gè)國(guó)家的談判代表召開(kāi)峰會(huì)，商討《京都議定書(shū)》中有關(guān)2012年至2020年的全球CO2減排協(xié)議.a圖為碳循環(huán)示意圖,b圖表示生態(tài)系統(tǒng)各有關(guān)成分之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）據(jù)a圖可知，降低大氣中CO2含量的主要途徑是減少、增加（填數(shù)字序號(hào)）。在①和②的過(guò)程中碳分別以和的形式進(jìn)行流動(dòng)。（2）b圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈有條，其中螳螂屬于級(jí)消費(fèi)者.（3）若綠色植物所固定的太陽(yáng)能總量為WkJ，則圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量最多為kJ.(4）蜜蜂與螳螂同屬于益蟲(chóng),其行為和語(yǔ)言引起了人們的極大興趣。例如：蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后,可通過(guò)跳“圓圈舞”或“擺尾舞”告知同伴蜜源的位置,這種信息屬于信息。（二）選考題：共45分。請(qǐng)考生從給出的3道物理題、3道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題做答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。注意所做題目的題號(hào)必須與所涂題目的題號(hào)一致，在答題卡選答區(qū)域指定位置答題。如果多做,則每學(xué)科按所做的第一題計(jì)分。39．【選修1—生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）回答與酵母菌相關(guān)的生物技術(shù)問(wèn)題：(1)用葡萄釀制果酒時(shí)，不可過(guò)度清洗葡萄，原因是.發(fā)酵裝置如圖，若閥a、b一直打開(kāi),最后的發(fā)酵產(chǎn)物是(果酒/果醋)。若想得到另外一種發(fā)酵產(chǎn)物,閥a、b的正確操作應(yīng)為.（2）具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種，對(duì)野生酵母菌進(jìn)行誘變后通過(guò)篩選可以得到具有這些特性的突變菌，誘變及篩選過(guò)程如下：步驟1：野生菌培養(yǎng)一段時(shí)間后，接受紫外線照射進(jìn)行誘變處理步驟2：制備選擇培養(yǎng)基：在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上，注意添加和調(diào)低pH,加瓊脂后滅菌，制成固體平板。步驟3：將誘變處理后的菌液稀釋涂布平板.步驟4：根據(jù)選出突變菌。(3）上述步驟2、3的目的分別是和獲得單一的菌落.（4）植物秸稈的主要成分為木質(zhì)素、纖維素和半纖維素,但是酵母菌卻無(wú)法直接利用，原因是。40．【選修3—現(xiàn)代生物科技】（15分）應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,是生物科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要體現(xiàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(1）在培育轉(zhuǎn)基因牛的過(guò)程中,①過(guò)程需要的工具酶是，②過(guò)程常用的方法是。(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)環(huán)境中除須提供O2外還須混入一定量的CO2,CO2的主要作用是。為保證被培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境，還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的，以防培養(yǎng)過(guò)程中的污染。（3)prG基因的產(chǎn)物能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體，單克隆抗體與血清抗體相比較，其最主要的優(yōu)點(diǎn)在于是。(4）⑤過(guò)程的關(guān)鍵步驟為和。（5）棉花具有抗蟲(chóng)能力，說(shuō)明抗蟲(chóng)基因在棉花細(xì)胞中得以.不同生物間基因能夠移植成功并合成相同的物質(zhì)，說(shuō)明所有生物共用一套，從進(jìn)化的角度看,這些生物具有。參考答案1．A2．D3．C4．B5．A6．B29．（13分，除標(biāo)注外,其余每空1分）（1)H2OO2 葉綠體（2）二（3)ATP、[H］（或答能量和還原劑）（4)A—P～P～P（5）F>C〉A(chǔ)（6）①B、C②否密閉裝置內(nèi)的O2含量比實(shí)驗(yàn)前低（2分)(說(shuō)明番茄植株細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物總量多于光合作用合成的有機(jī)物總量，因此沒(méi)有積累有機(jī)物）。30．（8分,每空1分）（1）反射反射弧突觸基因的選擇性表達(dá)（2）不能酶具有專一性（3）神經(jīng)遞質(zhì)抑制31．（12分,除特殊說(shuō)明外，每空2分）（1)無(wú)法確定；子代的數(shù)量多，有利于統(tǒng)計(jì)分析（2）①a和b②d和e③(每空1分）直毛雄果蠅；分叉毛雌果蠅無(wú)論雌雄，全是直毛；雌果蠅都是直毛，雄果蠅全是分叉毛32．（8分，每空1分）(1）⑤①CO2含碳有機(jī)物（2)1次（3)W(或：0。0016W；或：1。6×10-3W）（4）行為39．（1）果