2024屆貴州省志誠(chéng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校生物高二第二學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2024屆貴州省志誠(chéng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校生物高二第二學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸入低濃度KNO3溶液中，顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸水膨脹，每隔一段時(shí)間測(cè)定細(xì)胞液的濃度，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是A．開始時(shí)可觀察到無色較大區(qū)域的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B．AB段下降的原因是細(xì)胞吸水的相對(duì)速率大于吸收離子的速率C．B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度恰好相等 D．BC段發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)原狀2．下列關(guān)于生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是A．可利用動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)制備單克隆抗體B．可利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)突破物種間的生殖隔離C．可利用DNA重組技術(shù)定向改造生物的遺傳性狀D．可利用PCR技術(shù)對(duì)蛋白質(zhì)分子進(jìn)行體外擴(kuò)增3．下列有關(guān)檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA的敘述，正確的是()A．DNA分子與雙縮脲試劑混合，沸水浴冷卻后變紫色B．蔗糖和麥芽糖分別與斐林試劑混合，水浴后都可出現(xiàn)磚紅色C．檢測(cè)蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑經(jīng)稀釋后可用于檢測(cè)還原性糖D．檢測(cè)脂肪組織的蘇丹Ⅲ染液可將脂肪組織染成橘黃色4．如圖所示，甘氨酸能使突觸后膜的Cl-通道開放，使Cl-內(nèi)流，從而使突觸后膜的膜外正電位更高。下列有關(guān)甘氨酸的敘述，正確的是A．使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制B．在該過程中甘氨酸不屬于神經(jīng)遞質(zhì)C．甘氨酸通過自由擴(kuò)散的方式被釋放到突觸間隙D．若某種毒素阻止甘氨酸釋放，可能會(huì)引起肌肉痙攣5．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．除病毒等少數(shù)種類外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的B．單細(xì)胞生物，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體，各項(xiàng)的生命活動(dòng)都是由細(xì)胞來完成C．多細(xì)胞生物體中的每個(gè)細(xì)胞必須與其他細(xì)胞密切合作才能完成各自的生命活動(dòng)D．生命系統(tǒng)的各個(gè)層次是密切聯(lián)系的6．下圖是某轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻培育流程圖，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是A．毒蛋白基因的獲得需要DNA連接酶B．①過程所依據(jù)的理論基礎(chǔ)之一是DNA分子結(jié)構(gòu)的相似性C．該基因工程的基本原理是讓毒蛋白基因在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定和高效的表達(dá)D．④過程依據(jù)細(xì)胞的全能性原理7．用放射性同位素標(biāo)記的某種氨基酸培養(yǎng)胰腺細(xì)胞，最后測(cè)出細(xì)胞分泌帶有放射性的胰島素。如果用儀器測(cè)試放射性在細(xì)胞中出現(xiàn)的順序，這個(gè)順序最可能是（）①線粒體②核糖體③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④染色體⑤高爾基體⑥細(xì)胞膜⑦細(xì)胞核A．①③⑦⑥ B．②③⑤⑥ C．①⑤③⑥ D．⑥②⑦④8．（10分）如圖中①②③④分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞、細(xì)菌、藍(lán)藻細(xì)胞的模式圖，根據(jù)圖示判斷，下列說法正確的是()A．①③都能進(jìn)行光合作用，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性B．不同生物細(xì)胞的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)是多種多樣的，體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性C．四種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是RNA，體現(xiàn)了真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的統(tǒng)一性D．①②③④都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性二、非選擇題9．（10分）培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可能培養(yǎng)成完整的植株。這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有_________。（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層。其原因是__________。（3）從步驟⑤到步驟⑥所需要的培養(yǎng)基，都需要的兩種植物激素是____________。（4）在新的培養(yǎng)基上，愈傷組織通過細(xì)胞的______過程，最終可形成試管苗。（5）步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)。其作用是____________。10．（14分）下圖表示光照強(qiáng)度對(duì)不同葉齡大豆幼苗葉片吸收CO2量的影響。請(qǐng)分析回答:（1）分析圖中3月齡苗的大豆，限制B點(diǎn)的環(huán)境因素可能是_______，若光照強(qiáng)度在2000單位持續(xù)60s，再黑暗處理180s，該葉片______(填“能”、“不能”)正常生長(zhǎng)。當(dāng)光照強(qiáng)度為_____單位時(shí)葉片的光合速率不受苗齡的影響，_______月齡苗適于在遮陰條件下生長(zhǎng)。（2）如果在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的大豆的新鮮葉綠體一段時(shí)間后，突然改用強(qiáng)度與白光相同的綠光照射，則短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中C5的含量變化是_________(填“上升”或“下降”或“基本不變”)。大田種植大豆時(shí)，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過____提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響大豆生長(zhǎng)，分析認(rèn)為:首先，沙塵蔽日直接影響葉綠體中的______產(chǎn)生，其次沙塵堵塞大豆葉片氣孔，影響光合作用的_____階段。（3）大豆種子萌發(fā)早期某階段測(cè)得CO2釋放量比O2吸收量多，這說明_______，此階段細(xì)胞內(nèi)丙酮酸被分解的場(chǎng)所是______________11．（14分）下圖為碳循環(huán)模示圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分中，A的主要作用是________。（2）在圖中的生物群落中，可能占有多個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一類生物是________。（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____________。（4）碳元素在生物群落內(nèi)主要以_________的形式存在和流動(dòng)。12．從下列兩個(gè)題目中任選一題，進(jìn)行回答。（1）核移植技術(shù)使“克隆人”成為可能，該問題引起廣泛討論和爭(zhēng)議。你想克隆自己?jiǎn)幔繛槭裁?？?duì)于“克隆人”，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。___________（2）如圖，最近校園內(nèi)多功能廳前月季園內(nèi)的一種植物龍葵遭受了嚴(yán)重的蟲害。如果這是一種經(jīng)濟(jì)作物，將幾乎顆粒無收。請(qǐng)你列舉為減少環(huán)境污染生物防治害蟲的方法，談?wù)勀銓?duì)培育“轉(zhuǎn)基因抗蟲作物”的看法（你是否支持培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物？理由是什么？有風(fēng)險(xiǎn)嗎？）_________

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】

據(jù)圖分析，將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞侵入低濃度的KNO3溶液中，AB段細(xì)胞吸水的相對(duì)速率大于吸收離子的速率，細(xì)胞液濃度降低；BC段由于鉀離子和硝酸根離子進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞吸離子的相對(duì)速率大于吸收水的速率，使得細(xì)胞液濃度升高?！绢}目詳解】A、開始時(shí)可觀察到紫色較大區(qū)域的液泡，錯(cuò)誤；B、將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞侵入低濃度的KNO3溶液中，AB段細(xì)胞吸水的相對(duì)速率大于吸收離子的速率，細(xì)胞液濃度降低，正確；C、由于細(xì)胞壁的存在，B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞吸水的相對(duì)速率等于吸收離子的速率，錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)整個(gè)過程沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，BC段由于鉀離子和硝酸根離子進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞吸離子的相對(duì)速率大于吸收水的速率，使得細(xì)胞液濃度升高，錯(cuò)誤；故選B。2、C【解題分析】動(dòng)物細(xì)胞工程包括動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合等，可利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體，A錯(cuò)誤；植物細(xì)胞工程包括植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交，可利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)突破物種間的生殖隔離，B錯(cuò)誤；基因工程的原理是基因重組，屬于定向的生物變異，可利用DNA重組技術(shù)定向改造生物的遺傳性狀，C正確；可利用PCR技術(shù)對(duì)DNA分子進(jìn)行體外擴(kuò)增，原理是雙鏈DNA分子的復(fù)制，D錯(cuò)誤。3、D【解題分析】

生物大分子的檢測(cè)方法：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；淀粉遇碘液變藍(lán)；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀；觀察DNA和RNA的分布，需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色，脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒。據(jù)此分析解答?！绢}目詳解】A.DNA分子與二苯胺試劑混合，沸水浴冷卻后變藍(lán)色，A錯(cuò)誤；B.蔗糖是非還原性糖、麥芽糖是還原性糖，麥芽糖與斐林試劑混合，水浴后可出現(xiàn)磚紅色，B錯(cuò)誤；C.斐林試劑中NaOH溶液稱為斐林試劑甲，其濃度為0.1g/ml，CuSO4溶液稱為斐林試劑乙，其濃度為0.05g/ml；雙縮脲試劑中NaOH溶液（雙縮脲試劑A）的濃度為0.1g/ml，CuSO4溶液（雙縮脲試劑B）的濃度為0.01g/ml，故雙縮脲試劑稀釋不能變成斐林試劑，C錯(cuò)誤；D.檢測(cè)脂肪組織的蘇丹Ⅲ染液可將脂肪組織染成橘黃色，D正確。故選：D。4、D【解題分析】

興奮在離體神經(jīng)纖維上可以以電信號(hào)形式雙向傳遞，在神經(jīng)元之間以化學(xué)信號(hào)單向傳遞?！绢}目詳解】A、甘氨酸會(huì)引起Cl-內(nèi)流，使下一個(gè)神經(jīng)元抑制，A錯(cuò)誤；B、在該過程中甘氨酸屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、甘氨酸通過胞吐釋放到突觸間隙，C錯(cuò)誤；D.若某種毒素阻止甘氨酸釋放，則甘氨酸不能抑制突觸后膜的興奮，則可能會(huì)引起肌肉痙攣，D正確。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，會(huì)引起突觸后膜的興奮或抑制。5、C【解題分析】

生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次從小到大為：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)，細(xì)胞是最小最基本的生命系統(tǒng)，生物圈是最大的生命系統(tǒng)。由于病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此不屬于生命系統(tǒng)層次?！绢}目詳解】A、除病毒等少數(shù)種類外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，A正確；B、單細(xì)胞生物，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體，單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞可以完成各種生命活動(dòng)，B正確；C、多細(xì)胞生物的細(xì)胞既有各自獨(dú)立的生命活動(dòng)，又對(duì)與其他細(xì)胞構(gòu)成的整體的生命活動(dòng)起作用，C錯(cuò)誤；D、生命系統(tǒng)的各個(gè)層次是密切聯(lián)系的，D正確。故選C。6、A【解題分析】

A.毒蛋白基因的獲得需要限制酶，A符合題意；B.①過程所依據(jù)的理論基礎(chǔ)之一是DNA分子結(jié)構(gòu)的相似性，B不符合題意；C.該基因工程的基本原理是：讓毒蛋白基因在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定和高效的表達(dá)，已達(dá)到抗蟲的性狀，C不符合題意；D.④過程是植物組織培養(yǎng)，依據(jù)細(xì)胞的全能性原理，D不符合題意；因此，本題答案選A?？键c(diǎn)：本題考查基因工程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。7、B【解題分析】

胰島素的化學(xué)本質(zhì)蛋白質(zhì)，其基本單位是氨基酸，合成場(chǎng)所是核糖體?！绢}目詳解】胰島素是分泌蛋白，在核糖體上合成，經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工，經(jīng)過細(xì)胞膜以胞吐的形式分泌到細(xì)胞外。故放射性依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。8、B【解題分析】

分析圖：圖中①細(xì)胞中含有細(xì)胞壁和葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu)，屬于植物細(xì)胞；②細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，有中心體等細(xì)胞器，屬于動(dòng)物細(xì)胞；③細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核，并且具有鞭毛，為原核生物中的細(xì)菌；④細(xì)胞中沒有細(xì)胞核，有光合片層結(jié)構(gòu)，屬于原核生物中的藍(lán)藻?！绢}目詳解】A、①④都能進(jìn)行光合作用，③是細(xì)菌，不能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；B、不同生物細(xì)胞的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)是多種多樣的，體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性，B正確；C、四種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，真核生物有多種細(xì)胞器，原核生物只有一種細(xì)胞器是核糖體，C錯(cuò)誤；D、①②是真核生物，都有細(xì)胞核，體現(xiàn)了真核細(xì)胞的統(tǒng)一性，③④是原核生物，都沒有細(xì)胞核，只有擬核，也體現(xiàn)了原核細(xì)胞的統(tǒng)一性，D錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、全能性形成層容易誘導(dǎo)形成愈傷組織生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素再分化有利于誘導(dǎo)葉綠素形成和植物光合作用?！窘忸}分析】

植物組織培養(yǎng)技術(shù)：1、題圖分析：①→④表示處理外植體材料，④→⑤表示脫分化，⑤→⑥表示再分化。2、培養(yǎng)條件：①在無菌條件下進(jìn)行人工操作。②保證水、無機(jī)鹽、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有機(jī)物）、生長(zhǎng)因子（維生素）等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)。③需要添加一些植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)，主要是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。④愈傷組織再分化到一定階段，形成葉綠體，能進(jìn)行光合作用，故需光照?！绢}目詳解】（1）利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有全能性。（2）步驟③切取的組織中要帶有形成層，原因是形成層容易誘導(dǎo)形成愈傷組織。（3）從步驟⑤（脫分化）到步驟⑥（再分化），培養(yǎng)基中都需要生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。（4）愈傷組織通過細(xì)胞的再分化過程，最終可以形成試管苗。（5）步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是有利于誘導(dǎo)葉綠素形成和植物光合作用?！绢}目點(diǎn)撥】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生需要理解植物組織培養(yǎng)的條件，掌握植物組織培養(yǎng)的作用。10、二氧化碳濃度或溫度不能0～50（或低于50）3下降增加CO2濃度ATP和[H]暗反應(yīng)種子內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)在進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體【解題分析】

分析曲線圖：圖中在光照較弱時(shí)，3月齡苗和6月齡苗的光合速率相同，超過50μmol?m-2?s-1后，6月齡苗的光合速率將大于3月齡苗；但是3月齡苗超過1000μmol?m-2?s-1后，光合速率將有所下降?！绢}目詳解】（1）分析圖中3月齡苗的大豆，B點(diǎn)達(dá)到光飽和點(diǎn)，光照強(qiáng)度不再是限制因素，因此限制B點(diǎn)的環(huán)境因素可能是二氧化碳濃度或溫度；若光照強(qiáng)度在2000μmol?m-2?s-1持續(xù)60s，再黑暗處理180s，該葉片光合作用積累量=6×60-2×180=0，因此不能正常生長(zhǎng)；當(dāng)光照強(qiáng)度為0～50（或低于50）μmol?m-2?s-1時(shí)葉片的光合速率不受苗齡的影響，3月齡苗適于在遮陰條件下生長(zhǎng)。

（2）如果在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的大豆的新鮮葉綠體一段時(shí)間后，突然改用強(qiáng)度與白光相同的綠光照射，由于植物對(duì)綠光吸收最少，導(dǎo)致光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]含量減少，抑制暗反應(yīng)中的三碳化合物的還原，導(dǎo)致短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中C5的含量下降；大田種植大豆時(shí)，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過增加CO2濃度提髙光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響大豆生長(zhǎng)，首先，沙塵蔽日直接影響葉綠體中的ATP和[H]產(chǎn)生；其次沙塵堵塞大豆葉片氣孔，影響光合作用的暗反應(yīng)階段。

（3）種子在完全進(jìn)行有氧呼吸時(shí)消耗的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳體積相等，完全進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，不消耗氧氣，但產(chǎn)生二氧化碳，若某階段測(cè)得CO2釋放量比O2吸收量多，這說明種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸；進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，丙酮酸進(jìn)入線粒體代謝，進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中代謝?！绢}目點(diǎn)撥】易錯(cuò)點(diǎn)：進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)，如果二氧化碳釋放比氧氣吸收多，則說明細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，多出的二氧化碳即無氧呼吸釋放的二氧化碳。11、將太陽能固定在他們制造的有機(jī)物中，從而被其他生物利用消費(fèi)者單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減有機(jī)物【解題分析】

圖示為碳循環(huán)示意圖，A是生產(chǎn)者，B是分解者，①是生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用，②是呼吸作用?！绢}目詳解】（1）A是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，通過光合作用，將太陽能固定在他們制造的有機(jī)物中，從而被其他生物利用。（2）消費(fèi)者可以捕食多種生物，所以可能占有多個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（3）能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。（4）碳在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式存在和流動(dòng)?！绢}目點(diǎn)撥】本題綜合考查簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)，考生根據(jù)碳循環(huán)的示意圖判斷各種生物成分，識(shí)記各種成分的作用，識(shí)記能量流動(dòng)的特點(diǎn)。12、不想；克隆出的自己可能會(huì)對(duì)社會(huì)帶來危害。由于生殖性克隆人嚴(yán)重違反人類倫理道德，且克隆技術(shù)尚不成熟，因此要禁止生殖性克隆人，堅(jiān)持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)），但是不反對(duì)治療性克隆人。觀點(diǎn)：1．生態(tài)層面，克隆技術(shù)導(dǎo)致的基因復(fù)制，會(huì)威脅基因多樣性的保持，生物的演化將出現(xiàn)一個(gè)逆向的顛倒過程，即由復(fù)雜走向簡(jiǎn)單，這對(duì)生物的生存是極為不利的。

2．文化層面，克隆人是對(duì)自然生殖的替代和否定，打破了生物演進(jìn)的自律性，帶有典型的反自然性質(zhì)。與當(dāng)今正在興起的崇尚天人合一、回歸自然的基本文化趨向相悖。

3．哲學(xué)層面，通過克隆技術(shù)實(shí)現(xiàn)人的自我復(fù)制和自我再現(xiàn)之后，可能導(dǎo)致人的身心關(guān)系的紊亂。人的不可重復(fù)性和不可替代性的個(gè)性規(guī)定因大量復(fù)制而喪失了唯一性，喪失了自我及其個(gè)性特征的自然基礎(chǔ)和生物學(xué)前提。

4．血緣生育構(gòu)成了社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)關(guān)系。為什么不同的國(guó)家、不同的種族幾乎都反對(duì)克隆人，原因就是這是另一種生育模式，現(xiàn)在單親家庭子女教育問題備受關(guān)注，就是關(guān)注一個(gè)情感培育問題，人的成長(zhǎng)是在兩性繁殖、雙親撫育的狀態(tài)下完成的，幾千年來一直如此，克隆人的出現(xiàn)，社會(huì)該如何應(yīng)對(duì)，克隆人與被克隆人的關(guān)系到底該是什么呢?

5．身份和社會(huì)權(quán)利難以分辨。假如有一天，突然有20個(gè)兒子來分你的財(cái)產(chǎn)，他們的指紋、基因都一樣，該咋辦?是不是要像汽車掛牌照一樣在他們額頭上刻上克隆人川A0001、克隆人川A0002之類的標(biāo)記才能識(shí)別。減少環(huán)境污染生物防治害蟲的方法：引入害蟲的寄生蟲；引入和害蟲生存環(huán)境有相似要求、但不危害農(nóng)作物的競(jìng)爭(zhēng)生物；培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物。我支持培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物，認(rèn)為它無風(fēng)險(xiǎn)，轉(zhuǎn)基因抗蟲作物中的抗蟲基因表達(dá)后會(huì)產(chǎn)生對(duì)害蟲有害的物質(zhì)，使其食后死亡，降低害蟲的數(shù)量，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，同時(shí)也能減少了農(nóng)藥的使用量，降低了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，也降低了對(duì)環(huán)境的污染?！窘忸}分析】

目前大多數(shù)人對(duì)克隆人持否定態(tài)度，克隆人嚴(yán)重違反了人類倫理道德，是克隆技術(shù)的濫用；克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念；克隆人是在人為的制造在心理上和社會(huì)地位上都不健全的人，中國(guó)政府禁止生殖性克隆。轉(zhuǎn)基因食品的優(yōu)點(diǎn)：1、通過基因的轉(zhuǎn)變，增加食物的種類，從而提高食物的品質(zhì)。2、解決糧食短缺問題。這也是轉(zhuǎn)基因食品最開始的初衷所在。3、增加食物的營(yíng)養(yǎng)，提升食物的品質(zhì)，這也是轉(zhuǎn)基因食品最顯著的一個(gè)特點(diǎn)。4、減少農(nóng)藥的使用。轉(zhuǎn)基因食品吸取了多種食品的優(yōu)勢(shì)，減少病蟲害的風(fēng)險(xiǎn)，一定程度減少環(huán)境污染。轉(zhuǎn)基因食品的缺點(diǎn)：1、轉(zhuǎn)基因食品因?yàn)槭沁`反自然規(guī)律的，因而會(huì)有很多潛在的風(fēng)險(xiǎn)。2、轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的生物污染。很多生物科技公司為了保護(hù)自己的產(chǎn)權(quán)，對(duì)