新教師培訓(xùn)講座課件

匯報(bào)人：2023-12-31新教師培訓(xùn)講座ppt課件目錄引言教師職業(yè)道德與素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施課堂教學(xué)技能與策略學(xué)生評價(jià)與反饋教育科研方法與論文寫作總結(jié)與展望01引言隨著教育改革的深入，教師需要不斷更新教育觀念和教學(xué)技能，以適應(yīng)新的教學(xué)要求。適應(yīng)教育改革促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展提高教育教學(xué)質(zhì)量新教師培訓(xùn)旨在幫助新教師掌握基本的教學(xué)技能和教育理論，為其未來的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)，新教師可以更好地理解和把握教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。030201目的和背景培訓(xùn)內(nèi)容和目標(biāo)介紹教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)理論，幫助新教師樹立正確的教育觀念。講解教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等教學(xué)技能，提高新教師的教學(xué)能力。分享班級管理經(jīng)驗(yàn)和技巧，幫助新教師更好地管理班級，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)新教師的責(zé)任感和使命感。教育理論教學(xué)技能班級管理職業(yè)素養(yǎng)02教師職業(yè)道德與素養(yǎng)熱愛教育事業(yè)關(guān)愛學(xué)生為人師表教書育人教師職業(yè)道德概述01020304忠誠于教育事業(yè)，具有高度的責(zé)任感和使命感。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。堅(jiān)守高尚情操，嚴(yán)于律己，以身作則。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和人才觀。教育理念具備扎實(shí)的學(xué)科知識和教育教學(xué)能力。教育能力勇于探索，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。創(chuàng)新精神善于與同事、學(xué)生和家長溝通與合作。合作意識教師職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，提高教育教學(xué)水平。加強(qiáng)學(xué)習(xí)對自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)提高。反思實(shí)踐積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，拓寬視野。參與培訓(xùn)與同事、學(xué)生和家長保持密切溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。交流合作提升教師職業(yè)道德與素養(yǎng)的途徑03教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循系統(tǒng)化的原則，包括分析學(xué)生需求、設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)方法等。系統(tǒng)化設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為中心，充分考慮學(xué)生的背景、需求和興趣，以促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和發(fā)展。學(xué)生中心教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合學(xué)科理論和實(shí)踐，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用性。理論與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)基本原理教學(xué)目標(biāo)應(yīng)明確具體，包括知識、技能和情感態(tài)度等方面。明確性教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有可衡量性，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評估。可衡量性教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有層次性，以適應(yīng)不同水平的學(xué)生需求，實(shí)現(xiàn)個性化教學(xué)。層次性教學(xué)目標(biāo)設(shè)定與表述

教學(xué)內(nèi)容選擇與組織相關(guān)性教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)密切相關(guān)，確保教學(xué)的有效性。邏輯性教學(xué)內(nèi)容應(yīng)按照一定的邏輯順序進(jìn)行組織，便于學(xué)生理解和記憶。更新性教學(xué)內(nèi)容應(yīng)隨時更新，以反映學(xué)科領(lǐng)域的最新發(fā)展。互動性教學(xué)方法和手段應(yīng)具有互動性，鼓勵學(xué)生參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)。多樣性教學(xué)方法和手段應(yīng)多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。技術(shù)性教學(xué)方法和手段應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)方法與手段運(yùn)用04課堂教學(xué)技能與策略激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立新舊知識之間的聯(lián)系，為新課教學(xué)做好鋪墊。導(dǎo)入的目的故事導(dǎo)入、情境導(dǎo)入、問題導(dǎo)入、復(fù)習(xí)導(dǎo)入等。導(dǎo)入的方法導(dǎo)入要簡潔明了，與新課內(nèi)容緊密相關(guān)，避免過長和無關(guān)的導(dǎo)入。導(dǎo)入的注意事項(xiàng)導(dǎo)入技能講解的方法講述、講解、講演、講讀等。講解的注意事項(xiàng)注意語音語調(diào)的運(yùn)用，掌握好講解的節(jié)奏和速度，避免照本宣科和滿堂灌。講解的原則清晰明了、重點(diǎn)突出、邏輯嚴(yán)密、生動有趣。講解技能03提問的注意事項(xiàng)問題要具有針對性和啟發(fā)性，掌握好問題的難易程度和提問時機(jī)。01提問的目的引導(dǎo)學(xué)生思考，檢查學(xué)生的理解程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。02提問的方法直接提問、間接提問、反問、追問等。提問技能結(jié)課的目的總結(jié)本課知識點(diǎn)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為下節(jié)課做好鋪墊。結(jié)課的方法歸納總結(jié)、練習(xí)鞏固、拓展延伸等。結(jié)課的注意事項(xiàng)結(jié)課要簡潔明了，與本課內(nèi)容緊密相關(guān)，避免拖沓和無關(guān)的結(jié)尾。結(jié)課技能05學(xué)生評價(jià)與反饋在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行，通過作業(yè)、測驗(yàn)、討論等方式收集學(xué)生表現(xiàn)信息，以調(diào)整教學(xué)策略。形成性評價(jià)總結(jié)性評價(jià)同伴互評自我評價(jià)在學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行，通過考試、作品展示等方式對學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面評價(jià)。學(xué)生之間相互評價(jià)，促進(jìn)彼此學(xué)習(xí)和進(jìn)步。學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。學(xué)生評價(jià)類型及方法123整理學(xué)生評價(jià)數(shù)據(jù)，包括分?jǐn)?shù)、等級、評語等。數(shù)據(jù)收集運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，如計(jì)算平均分、標(biāo)準(zhǔn)差、相關(guān)系數(shù)等，以揭示學(xué)生學(xué)習(xí)情況和問題。數(shù)據(jù)分析結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，對分析結(jié)果進(jìn)行深入解讀，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。數(shù)據(jù)解讀學(xué)生評價(jià)數(shù)據(jù)分析與解讀針對學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求，提供具體、可操作的反饋意見。明確反饋目標(biāo)在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后盡快給予反饋，以便學(xué)生及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。及時反饋針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供個性化的反饋意見，以促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。個性化反饋在反饋中既要肯定學(xué)生的成績和進(jìn)步，又要指出存在的問題和不足，引導(dǎo)學(xué)生積極改進(jìn)。鼓勵與引導(dǎo)并重有效反饋策略及實(shí)施06教育科研方法與論文寫作教育科研是以教育現(xiàn)象和教育問題為研究對象，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，遵循一定的研究程序，探究教育規(guī)律及有效教育途徑和方法的一種科學(xué)實(shí)踐活動。教育科研的定義教育科研是推動教育改革與發(fā)展的重要力量，是提高教育質(zhì)量的重要途徑，也是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要方式。教育科研的重要性文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、行動研究法等。教育科研的常用方法教育科研方法概述價(jià)值性原則、創(chuàng)新性原則、可行性原則、明確性原則。課題選題的原則從教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、從教育理論文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問題、從教育改革和發(fā)展中出現(xiàn)的理論問題或?qū)嵺`問題中發(fā)現(xiàn)問題等。課題來源的途徑了解課題指南、確定研究課題、填寫課題申請書、提交課題申請書、等待評審結(jié)果。課題申報(bào)的流程課題選題與申報(bào)流程論文的基本結(jié)構(gòu)01標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文（引言、正文主體、結(jié)論）、參考文獻(xiàn)。論文的寫作規(guī)范02標(biāo)題要簡明扼要，摘要要概括全文，關(guān)鍵詞要準(zhǔn)確反映文章主題，正文要邏輯清晰、語言規(guī)范，參考文獻(xiàn)要格式正確。論文的寫作技巧03選好論文題目、做好文獻(xiàn)綜述、明確研究目的和意義、確定研究方法和步驟、合理安排論文結(jié)構(gòu)、注意語言表達(dá)和規(guī)范性等。論文寫作規(guī)范及技巧07總結(jié)與展望培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成情況本次培訓(xùn)旨在幫助新教師熟悉教育教學(xué)工作，掌握基本教學(xué)技能和方法，提高教育教學(xué)能力。通過培訓(xùn)，新教師們對教育教學(xué)工作有了更深入的了解，掌握了一些基本的教學(xué)技能和方法。培訓(xùn)內(nèi)容概述本次培訓(xùn)內(nèi)容包括教育教學(xué)基本理論、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、課堂管理與學(xué)生指導(dǎo)、教育評價(jià)與反思等方面。通過專家講座、案例分析、小組討論等多種形式，使新教師們對教育教學(xué)工作有了更全面的認(rèn)識。培訓(xùn)效果評估通過問卷調(diào)查、小組討論等方式，對本次培訓(xùn)效果進(jìn)行評估。結(jié)果顯示，新教師們對培訓(xùn)內(nèi)容和形式表示滿意，認(rèn)為培訓(xùn)對自己的教育教學(xué)工作有很大的幫助。本次培訓(xùn)總結(jié)回顧不斷反思和改進(jìn)新教師應(yīng)該不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進(jìn)。同時，要關(guān)注教育教學(xué)的新理念、新方法，不斷更新自己的知識和技能。制定個人發(fā)展規(guī)劃新教師應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定個人發(fā)展規(guī)劃，明確自己的發(fā)展目標(biāo)和方向。同時，要不