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文檔簡介

大班語言活動教學方案一、活動名稱：繪本引導，體驗感受“互助友愛”二、活動對象：幼兒園大班三、活動目標：1.引導幼兒關注繪本中呈現的互助友愛主題。2.激發(fā)幼兒通過繪本，體驗互助友愛的感受。3.提升幼兒口語表達能力。4.延伸幼兒創(chuàng)造力，開拓想象空間。四、活動準備：1.繪本：《小狗帶秋千》《披著羊皮的狼》《可愛的釣魚人》等。2.背景音樂：呈現和諧、歡快的音樂。3.素材：彩筆、顏料、紙張等。五、活動流程：1.呈現背景音樂：活潑、歡快的音樂。2.導入：鼓勵幼兒分組，通過場景再現或語言表述，形成一幅繪本內容主旨的小故事，將故事內容簡單概述，勾起幼兒們的興趣，讓他們猜測繪本名稱。3.展示繪本：以《小狗帶秋千》為例，向幼兒展示繪本。引導幼兒仔細觀察繪本形象和場景，仔細聽故事內容。4.聽故事：老師根據繪本講述故事，引導幼兒找出故事中表現互助友愛的情節(jié)，如小白兔和小狼崽之間的故事，在互相幫助中建立友誼。5.討論：引領幼兒在小組內回顧故事情節(jié)，參與討論，分享自己的想法。提問幼兒：當小白兔和小狼崽遇到了難題，你們怎么想到幫助他們的？為什么要幫助他們？你們會不會幫助你的朋友？你們是怎樣幫助他們的呢？6.繪畫：通過老師的引導，用畫畫的方式來表現出自己對互相幫助，友愛的理解和感受。7.分享：老師邀請幾名幼兒展示自己的畫，讓他們分享自己的畫和想法。8.總結：老師完成當天活動的總結，再次強調活動目的及重點。六、活動評估：通過觀察幼兒的參與程度及表現，評估其是否達到活動目標。1.能夠關注繪本中呈現的互助友愛主題。2.通過繪本，體驗互助友愛的感受。3.能夠有效表達自己的想法和感受。4.有一定的創(chuàng)造力和想象力，能夠創(chuàng)作出自己的繪畫作品。七、活動心得：繪本故事可以給幼兒帶來有趣及互動的體驗，同時能夠激發(fā)他們的閱讀興趣。通過本次繪本引導活動，幼兒在體驗娛樂的同時，也能學習到互助友愛的感受及其重要性。讓幼兒

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