小課題《五隊(duì)中學(xué)七（2）班集體自主發(fā)展能力培養(yǎng)》研究方案

小課題《五隊(duì)中學(xué)七(2)班集體自主發(fā)展班級(jí)資料一、討論的目的和意義素養(yǎng)教育的重要目的就是進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐力量，以及培育同學(xué)集體主義等良好的道德品質(zhì)。集體是培育同學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)以后，集體自身就能成為很大的教育力氣了?！彼哉f(shuō)，班集體是一種特別的教育主體。班集體具有促進(jìn)同學(xué)社會(huì)化和共性化的功能?，F(xiàn)代班集體建設(shè)著眼于以同學(xué)進(jìn)展為本，使班集體成為同學(xué)的精神樂(lè)園，成為同學(xué)力量進(jìn)展的舞臺(tái)，因而集體教育強(qiáng)調(diào)讓班集體建設(shè)必需以同學(xué)進(jìn)展為本，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為根本。同學(xué)的創(chuàng)新素養(yǎng)是在創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中得到進(jìn)展的。班集體建設(shè)實(shí)踐討論的核心是培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。因此，班主任要留意建設(shè)班集體，并通過(guò)集體來(lái)教育同學(xué)。但是要想最大限度的發(fā)揮班集體的力氣，光靠班主任和個(gè)別老師是不行的，更重要的是要讓同學(xué)在班主任等師長(zhǎng)的關(guān)心、指導(dǎo)下從在班級(jí)中的無(wú)作為、無(wú)所謂，到關(guān)懷班集體的事物和榮辱，再到學(xué)會(huì)自主管理班集體，并在建設(shè)一個(gè)融洽活潑、樂(lè)觀向上的班集體的同時(shí)，自身獲得終身受用的可持續(xù)學(xué)習(xí)的進(jìn)展性力量，從而實(shí)現(xiàn)高效、全面、主動(dòng)、和諧的進(jìn)展。1、班集體：班集體應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有向心力有分散力的健康活潑向上的班級(jí)，是同學(xué)和老師圍繞肯定的目標(biāo)綻開(kāi)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和主動(dòng)的管理、學(xué)習(xí)，進(jìn)展自己的力量，而且這種進(jìn)展自身力量的過(guò)程是在班集體中進(jìn)行的；3、班集體自主進(jìn)展力量：同學(xué)的自我約束要求自我服務(wù)，師生的合作管理學(xué)習(xí)，對(duì)班級(jí)目標(biāo)規(guī)劃、班級(jí)民主管理、班級(jí)溝通學(xué)習(xí)，班級(jí)精神風(fēng)貌等方面的有效影響、促進(jìn)和建設(shè)。1、通過(guò)討論獲得在班集體中培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展力量的正確方法；2、通過(guò)討論，讓同學(xué)親身投入到班級(jí)管理和班集體活動(dòng)，獲得樂(lè)觀情感體驗(yàn)，逐步形成一種在日常學(xué)習(xí)和生活中自主管理、友愛(ài)團(tuán)結(jié)、互助合作、樂(lè)觀向上的心理傾向；3、通過(guò)討論，培育同學(xué)主動(dòng)參加實(shí)踐活動(dòng)的本事，獲得終身受用的可持續(xù)學(xué)習(xí)的進(jìn)展性力量，從而實(shí)現(xiàn)高效、全面、主動(dòng)、和諧的進(jìn)展。1、班集體自主管理目標(biāo)的討論①自主制訂目標(biāo)。老師變“壓"為“導(dǎo)”,變老師強(qiáng)加給同學(xué)目標(biāo)為同學(xué)自主爭(zhēng)論產(chǎn)生目標(biāo)，老師在同學(xué)的爭(zhēng)論中提出合理化看法和建議，對(duì)同學(xué)不合理的看法進(jìn)行解釋說(shuō)明；②自主達(dá)成目標(biāo)；③自主評(píng)價(jià)目標(biāo)。2、班集體自主管理體系的討論①崗位自己選。做到人人有崗位，個(gè)個(gè)明職責(zé)；②伙伴自己找(包括學(xué)習(xí)上和工作上合作、競(jìng)爭(zhēng)的伙伴)。3、班集體自主化體驗(yàn)活動(dòng)的討論①活動(dòng)方案自己訂；②活動(dòng)過(guò)程自己搞；③活動(dòng)體驗(yàn)自己寫(xiě)；④活動(dòng)總結(jié)自己作。五、討論方法1、文獻(xiàn)資料法：搜集同類(lèi)討論信息，借鑒先進(jìn)閱歷，關(guān)注討論趨勢(shì)，查找新的突破點(diǎn)；2、調(diào)查討論法：向同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷，召開(kāi)座談會(huì)，在此基礎(chǔ)上科學(xué)分析成因；3、閱歷總結(jié)法：準(zhǔn)時(shí)總結(jié)每一階段的閱歷，并推廣運(yùn)用。4、個(gè)案討論法：在討論過(guò)程中，對(duì)某一個(gè)特別的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查分析討論。六、討論步驟第一階段：預(yù)備階段(2022年1月—2月)2、確定七(2)班最為討論對(duì)象其次階段：方案實(shí)施階段(2022年3月—10月)1、依據(jù)課題討論方案，開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的討論；2、發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，收集、整理問(wèn)卷資料，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告；2、撰寫(xiě)案例、讀書(shū)筆記等，不斷完善操作過(guò)程，使其具有可行第