信息技術(shù)2.0作業(yè)A任務(wù)一技術(shù)支持下的數(shù)學學情分析方案-人民教育出版社小學數(shù)學一年級下冊第二單元《20 以內(nèi)的退位減法》學情分析_第1頁
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信息技術(shù)2.0作業(yè)A任務(wù)一技術(shù)支持下的數(shù)學學情分析方案-人民教育出版社小學數(shù)學一年級下冊第二單元《20以內(nèi)的退位減法》學情分析“興趣是最好的老師”。激發(fā)學生的學習興趣，讓學生樂于學習，才能最大限度發(fā)揮學生的主觀能動性。在信息技術(shù)的教學環(huán)境下，教學信息的呈現(xiàn)方式是立體的、豐富的、生動有趣的!不僅有數(shù)式的變換，更重要的是一些“形”的一年級的孩子目前已經(jīng)有了一年的在校學習經(jīng)驗，他們這個階段的孩子雖然有一定的自主能力，但是，自覺學習的主動性以及分析問題時注意力的穩(wěn)定性遠遠不夠。由于個體的差別，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子對待學習仍帶當不易，學習一段時間孩子便想出去玩一會兒，這是很正常的。不應(yīng)該對孩子過于苛刻，能基本完成學習任務(wù)即刻。從上學期檢測看來，學生基礎(chǔ)部分得分較高，得分率在90%左右，失分主要集中在解決問題部分和動手操作題部分。本單元是義務(wù)教育課程標準實驗教材人教版小學數(shù)學第二冊課本12至26頁的內(nèi)容。同20以內(nèi)的進位加法一20以內(nèi)退位減法對于進一步學習多位數(shù)計算和其他領(lǐng)域的數(shù)學知識十分重要，是小學數(shù)學最為基礎(chǔ)的知識之一，也是需要學生熟練掌握的基本技能之一。因此，教學這部分內(nèi)容時，應(yīng)切實給學生打好基礎(chǔ)，使學生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握計算方法，并通過合理的練習達到一定的熟練程度?！窘虒W目標】1、知識目標：使學生在理解算理的基礎(chǔ)上初步掌握兩位數(shù)退位減法的計算方法，并能正確的進行計算。2、技能目標：培養(yǎng)學生的動手操作能力，發(fā)展學生的思維和語言表達能力。3、情感目標：通過情景的創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學生的愛國之情，同時讓學生在自主探索算法的基礎(chǔ)上體驗到成功的喜悅?！窘虒W重點】引導學生利用20以內(nèi)進位加法的計算經(jīng)驗直接口算相關(guān)的退位減法?！窘虒W難點】讓學生比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法?！窘虒W方法】針對本節(jié)課抽象性較強，算理比較復雜，而一年級學生以形象思維為主，抽象思維相對較弱的特點，教學時我采用多種方法來激發(fā)學生興趣，引導探究新知。主1.利用小視頻播放北京申辦奧運會成功的情景錄像，喚起學生心靈的震撼，激發(fā)學習興趣，之后出示各申辦城市的得票3.通過思維導

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