課內(nèi)外文言文對比閱讀 中考語文二輪專題

課內(nèi)外文言文對比閱讀

新課標(biāo)

要求閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。

注意積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位?？疾閮?nèi)容1.理解淺易文言文中常見文言詞語的意思。2.翻譯淺易文言文中的句子。3.理解淺易文言文的基本內(nèi)容。4.領(lǐng)會淺易文言文中作者的寫作意圖。題型分析課

內(nèi)2022年、2023年廣東中考文言文閱讀考查題型：1.詞義解釋3小題。考查對詞語的理解，主要考查課內(nèi)文本中出現(xiàn)的重點實詞，重在對一詞多義的考查。

2.翻譯句子1～2小題。重點考查主旨句、關(guān)鍵句、

難句、特殊句式的翻譯。課

外2022年、2023年廣東中考文言文閱讀考查題型：1.實詞解釋題2小題或?qū)嵲~詞義課內(nèi)課外勾連選擇題

1題。2.斷句題1題。3.人物評價及內(nèi)容理解題或課內(nèi)外對比1題。題量、

分值及評分

標(biāo)準(zhǔn)課

內(nèi)1.課內(nèi)共2道題，滿分7分。2.評分標(biāo)準(zhǔn)：詞語解釋題要求準(zhǔn)確；句子翻譯題注

重對關(guān)鍵字詞的理解和整句的順暢度。課

外1.課外3道題，2022年滿分8分，2023年滿分10分。2.評分要求：正確理解字詞含義；斷句正確劃分；

重視整體感知，不脫離原文。?附表：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）規(guī)定的文言文篇

目及其考查情況（2013～2023年）課標(biāo)規(guī)定文言文篇目序

號篇目體裁出處考查情況1《論語》十二章語錄體七上未考2陋室銘議論文七下未考3愛蓮說議論文七下未考4三峽散文八上未考5答謝中書書散文八上未考6記承天寺夜游散文八上未考7得道多助，失道寡助議論文八上未考序

號篇目體裁出處考查情況8生于憂患，死于安樂議論文八上未考9桃花源記記敘文八下2016年已考10小石潭記散文八下2015年已考11北冥有魚寓言八下未考12雖有嘉肴議論文八下未考13馬說議論文八下2022年已考序

號篇目體裁出處考查情況14岳陽樓記散文九上2019年已考15醉翁亭記散文九上未考16湖心亭看雪散文九上未考17魚我所欲也議論文九下未考18送東陽馬生序贈序九下2013年、2018年

已考序

號篇目體裁出處考查情況19曹劌論戰(zhàn)記敘文九下2021年已考20鄒忌諷齊王納諫記敘文九下2014年、2023年

已考21出師表議論文九下2017年已考22伯牙鼓琴記敘文課標(biāo)未考

一、（2023·廣東）閱讀下面的文字，完成下面小題。（17分）【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私．臣，

臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，

百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不

有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上

賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞．寡人之耳者，受

下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而

間．進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆

朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《戰(zhàn)國策·齊策一》）1.解釋文中加點詞語的意思。（3分）（1）臣之妻私．臣（）（2）聞．寡人之耳者（）（3）時時而間．進(jìn)（）2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）臣誠知不如徐公美。?

?

?

?（2）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。?

?

?

?【乙】貞觀中，太子承乾數(shù)．虧禮度，侈縱日甚。太子左庶子于志寧

撰《諫苑》二十卷諷之。是時太子右庶子孔穎達(dá)每犯顏進(jìn)諫，承乾

乳母遂安夫人謂．穎達(dá)曰：“太子長成，何宜屢得面．折？”對曰：

“蒙國．厚恩，死無所恨。”諫諍愈切。承乾令撰《孝經(jīng)義疏》，

穎達(dá)又因文見意，愈廣規(guī)諫之道。太宗并嘉納之二人各賜帛五百匹

黃金一斤以勵承乾之意。（選自《貞觀政要》）3.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A.太子承乾數(shù)．虧禮度/珠可歷歷數(shù)．也B.承乾乳母遂安夫人謂．穎達(dá)曰/予謂．菊，花之隱逸者也C.何宜屢得面．折/群臣吏民能面．刺寡人之過者D.蒙國．厚恩/則有去國．懷鄉(xiāng)4.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）太

宗

并

嘉

納

之

二

人

各

賜

帛

五

百

匹

黃

金

一

斤

以

勵

承

乾

之

意5.根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文，把下面對話補充完整。（4分）二、（2022·廣東）閱讀下面的文字，完成1～5題。（15分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖

有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食．馬者不知其能千里而食

也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲

與常馬等不可得，安求其能千里也？策．之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策

而臨．之，曰：“天下無馬！”

嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

（韓愈《馬說》）1.解釋文中加點詞語的意思。（3分）（1）食．馬者不知其能千里而食也（）（2）策．之不以其道（）（3）執(zhí)策而臨．之（）2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里

稱也。?

?

?

?【乙】段直字正卿，澤州晉城人。至元十一年，河北、河?xùn)|、山東盜

賊充斥，直聚其鄉(xiāng)黨族屬，結(jié)．壘自保。世祖命大將略地晉城，直

以其眾歸之，幕府承制，署直潞州元帥府右監(jiān)軍。其后論功行賞，

分土世守，命直佩金符，為澤州長官。澤民多避兵未還者，直命籍其田廬于親戚鄰人之戶，且約曰：

“俟．業(yè)主至，當(dāng)析而歸之?！碧用衤勚鄟磉€者命歸其田廬如約

民得安業(yè)。素?zé)o產(chǎn)者，則出粟賑之；為他郡所俘掠者，出財購之；

以兵死而暴露者，收而瘞①之。未幾，澤為樂土。（節(jié)選自《元史·段直傳》）【注釋】①瘞（yì）：埋葬。3.解釋文中加點詞語的意思。（2分）（1）結(jié)．壘自保（）

（2）俟．業(yè)主至（）4.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）逃

民

聞

之

多

來

還

者

命

歸

其

田

廬

如

約

民

得

安

業(yè)5.段直在《元史》中被歸為“良吏”，請結(jié)合選文，概括他被歸為

良吏的原因。（3分）?

?

?

?三、（2021·廣東）閱讀下面的文字，完成1～5題。（19分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者

謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙．，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟?/p>

問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?/p>

曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必

以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖

不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬伲?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三

鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳．之。劌曰：“未可?！?/p>

下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而

衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏．焉。

吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ā恫軇フ搼?zhàn)》）1.解釋文中加點詞語的意思。（4分）（1）肉食者鄙．（）（2）忠之屬．也（）（3）公將馳．之（）（4）懼有伏．焉（）2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）小惠未遍，民弗從也。（2分）?

?

?

?（2）彼竭我盈，故克之。（2分）?

?

?

?【乙】諸軍初至．石頭，即欲決戰(zhàn)，陶侃曰：“賊眾方．盛，難與爭

鋒，當(dāng)以歲月，智計破之?！奔榷鴮覒?zhàn)無功，監(jiān)軍部將李根請筑白

石壘，侃從．之。夜筑壘至?xí)远陕劸妵?yán)聲諸將咸懼其來攻?？?/p>

坦曰：“不然。若．峻攻壘，必須東北風(fēng)急，令我水軍不得往救；

今天清靜，賊必不來。所以嚴(yán)者，必遣軍出江乘，掠京口以東

矣?！币讯?。侃使庾亮以二千人守白石，峻帥步騎萬余四面攻

之，不克。（節(jié)選自《資治通鑒》）3.下列各項中加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A.諸軍初至．石頭/至．霸上及棘門軍

B.賊眾方．盛/方．七百里C.侃從．之/隸而從．者

D.若．峻攻壘/仿佛若．有光4.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）夜

筑

壘

至

曉

而

成

聞

峻

軍

嚴(yán)

聲

諸

將

咸

懼

其

來

攻5.請根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題。（5分）（1）曹劌與陶侃在指揮作戰(zhàn)方面有哪些共同點？（3分）?

?

?

?（2）李根和孔坦在戰(zhàn)事中各自發(fā)揮了什么作用？（2分）?

?

?

?

一、答案梳理中考時間

及篇目參考答案2023年課內(nèi)：

《鄒忌諷

齊王納

諫》課外：選

自《貞觀

政要》1.（1）偏愛（1分）（2）使……聽到（1分）

（3）間或、偶然（1分）2.（1）我確實知道自己不如徐公美。（2分）（2）滿一年以后，即使想說，也沒有什么可進(jìn)諫的

了。（2分）中考時間及篇目參考答案2023年課內(nèi)：《鄒忌諷

齊王納諫》課外：選自《貞

觀政要》3.C（A.多次/計算；B.告訴/認(rèn)為；C.當(dāng)面；

D.國家/國都）（3分）4.太宗并嘉納之/二人各賜帛五百匹/黃金一斤

/以勵承乾之意（斷對1處得1分）中考時間及篇目參考答案2023年課內(nèi)：《鄒忌諷齊

王納諫》課外：選自《貞觀

政要》5.（1）鄒忌進(jìn)諫是因為他由自己受蒙蔽，想到齊王受蒙蔽很深；孔穎達(dá)進(jìn)諫是因為太子承乾多次違犯禮儀法度，奢侈放縱。（2分）（2）鄒忌借家事喻國事，委婉進(jìn)諫；孔穎達(dá)采取當(dāng)面直諫和借助撰寫《孝經(jīng)義疏》進(jìn)諫。（2分）中考時間

及篇目參考答案2023年課內(nèi)：

《鄒忌諷

齊王納諫》課外：選

自《貞觀

政要》

參考譯文：【乙】貞觀年間，太子承乾多次違犯

禮儀法度，奢侈放縱一天比一天厲害。太子左庶子于

志寧撰寫了《諫苑》共二十卷對他進(jìn)行勸諫。當(dāng)時太

子右庶子孔穎達(dá)經(jīng)常冒犯威嚴(yán)進(jìn)行諫諍，承乾的乳母

遂安夫人對孔穎達(dá)說：“太子已長大成人，

怎好屢次

當(dāng)面指責(zé)他？”孔穎達(dá)回答：“我蒙受國家的厚恩，

即使死也無遺憾?！庇谑侵G諍得更加激切。承乾命孔

穎達(dá)撰寫《孝經(jīng)義疏》，孔穎達(dá)又通過經(jīng)文表達(dá)自己

的意見，獲得了更多的勸諫機會。太宗對兩人的做法

贊許并采納他們的意見，賞賜這兩位大臣帛各五百

匹，黃金各一斤。中考時間

及篇目參考答案2022年課內(nèi)：

《馬說》課外：節(jié)

選自《元

史·段直

傳》1.（1）同“飼”，喂（1分）（2）用馬鞭驅(qū)趕（1分）（3）面對（1分）2.因此，即使有很名貴的馬（千里馬），也只能在仆

役的手下遭受屈辱，跟普通的馬一起死在馬廄里，不

以千里馬而著稱。（4分）3.（1）建造（1分）（2）等到（1分）中考時間

及篇目參考答案2022年課內(nèi)：

《馬說》課外：節(jié)

選自《元

史·段直

傳》4.逃民聞之/多來還者/命歸其田廬如約/民得安業(yè)

（斷對1處得1分）5.段直組織人自救，救助受難百姓，埋葬死難之人，

體現(xiàn)了以民為本的思想，他符合“良吏”的標(biāo)準(zhǔn)。

（3分）中考時間

及篇目參考答案2022年課內(nèi)：

《馬說》課外：節(jié)

選自《元

史·段直

傳》

參考譯文：【乙】段直字正卿，是澤州晉城人。

至元十一年，河北、河?xùn)|、山東等地盜賊遍地，段直

把親友族人召集起來，修建營寨來自衛(wèi)。世祖派大將

攻打晉城，段直帶領(lǐng)鄉(xiāng)勇歸順，衙門得到延續(xù)，委任

段直作潞州元帥府右監(jiān)軍。其后論功行賞，分封土地

世代享用，允許段直戴金制的官符，做澤州的長官。中考時間

及篇目參考答案2022年課內(nèi)：

《馬說》課外：節(jié)

選自《元

史·段直

傳》

參考譯文：澤州的百姓大多躲避戰(zhàn)亂未歸，段直

讓手下把流亡的百姓的田地屋舍登記在他們的親戚或

鄰居的名下，并且約定說：“等到業(yè)主回來時，一定

要完完整整地歸還?！绷魍龅陌傩章犝f后，大部分都

回來了；親友們?nèi)缂s歸還了土地房產(chǎn)，老百姓得以安

居樂業(yè)。一直沒有田產(chǎn)的，官府就出糧谷幫助他；被

別的郡縣逮捕或劫掠的人，官府出錢贖回；死于戰(zhàn)亂

而曝尸荒野的，官府出錢埋葬。

不久之后，澤州大治，成為能安居樂業(yè)的地方。中考時間

及篇目參考答案2021年課內(nèi)：

《曹劌論

戰(zhàn)》課外：節(jié)

選自《資

治通鑒》1.（1）淺陋（目光短淺）（1分）（2）類（1分）

（3）驅(qū)車追趕（1分）（4）埋伏（1分）2.（1）（這種）小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不

會聽從（您）的。（2分）（2）敵方士氣已經(jīng)窮盡而我軍士氣正盛，所以打敗

了他們。（2分）中考時間

及篇目參考答案課內(nèi)：

《曹劌論

戰(zhàn)》課外：節(jié)

選自《資

治通鑒》3.A（A.到；B.正/古代計量面積用語；C.聽從/跟

從；D.如果/好像）（3分）4.夜筑壘/至?xí)远?聞峻軍嚴(yán)聲/諸將咸懼其來攻

（斷對1處得1分）中考時間

及篇目參考答案2021年課內(nèi)：

《曹劌論

戰(zhàn)》課外：節(jié)

選自《資

治通鑒》5.（1）共同點：①重視戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)；②重視敵我雙方

的士氣；③頭腦冷靜，善于把握作戰(zhàn)時機。（每點1

分，共3分）（2）在久攻不下，無所建樹的情況下，李根建議修

筑白石壘，起到了穩(wěn)固防守陣營的作用（1分）；當(dāng)

眾人聽聞敵軍擊鼓整隊，非?？謶值臅r候，孔坦冷靜

分析，穩(wěn)定了軍心，為后面堅守白石壘打下基礎(chǔ)（1分）。中考時間

及篇目參考答案2021年課內(nèi)：

《曹劌論

戰(zhàn)》課外：節(jié)

選自《資

治通鑒》

參考譯文：【乙】各路軍隊剛到石頭城，就想和

敵人決戰(zhàn)。陶侃說：“叛賊氣勢正盛，難以與之爭

鋒。應(yīng)當(dāng)待以時日，用智謀戰(zhàn)敗他?！贝撕?，多次交

戰(zhàn)無所建樹，監(jiān)軍部將李根請求修筑白石壘，陶侃同

意。連夜筑壘，至天明即成。傳來敵軍擊鼓整隊的聲

音，眾將都懼怕他們前來攻擊?？滋拐f：“不會。中考時間

及篇目參考答案2021年課內(nèi)：

《曹劌論

戰(zhàn)》課外：節(jié)

選自《資

治通鑒》如果蘇峻進(jìn)攻石壘，必須等待東北風(fēng)大，使我方水軍無法來救。今天天晴無風(fēng)，賊寇必定不來。他們之所以整隊，定是派軍隊由江乘出擊，攻掠京口以東地區(qū)?！苯Y(jié)果真如此。陶侃派庾亮率二千人據(jù)守白石。蘇峻率步兵、騎兵一萬多人四面圍攻，未能攻克。二、命題分析（一）課內(nèi)文言文1.文言詞語解釋主要考查對文言實詞的理解，重點考查多義詞、古

今異義詞、通假字及活用詞。文言詞義辨析主要考查常用實詞的一

詞多義。2.文言句子翻譯重點考查文章主旨句、關(guān)鍵句、長難句以及特殊句

式的翻譯。3.綜合理解題主要考查文章主旨、寫作特色、人物形象、內(nèi)容理

解、思想情感等。4.2022年的文言文考查課內(nèi)外閱讀，相對獨立；2021、2023年考查

課內(nèi)外對比閱讀，最后一題從兩篇文章的內(nèi)容方面考查其異同。（二）課外文言文題型2023年2022年2021年【甲】《鄒忌

諷齊王納諫》【乙】選自

《貞觀政要》【甲】《馬說》【乙】節(jié)選自

《元史·段直傳》【甲】《曹劌

論戰(zhàn)》【乙】節(jié)選自

《資治通鑒》10分8分11分解釋詞語或

勾連選擇3分2分3分?jǐn)嗑?分3分3分中考時間/篇目/分值題型2023年2022年2021年【甲】《鄒忌

諷齊王納諫》【乙】選自

《貞觀政要》【甲】《馬說》【乙】節(jié)選自

《元史·段直傳》【甲】《曹劌

論戰(zhàn)》【乙】節(jié)選自

《資治通鑒》理解內(nèi)容理解4分3分2分人物評價——3分其他———中考時間/篇目/分值一、文言詞匯解釋題復(fù)習(xí)策略解題方法舉例1.牢記每篇文言文中重點實詞的意義，尤其是課下注釋，并通過做課內(nèi)相關(guān)的練習(xí)題來加深記憶。2.注意四類詞的整理與復(fù)習(xí)：一

詞多義、通假字、詞類活用、古

今異義，分類整理并記憶。根據(jù)上下

文推斷或

憑借記憶

完成。2023年的“私”考查

的是古今異義，

“聞”考查的是詞類

活用；2022年的

“食”“策”考查的

是一詞多義。課內(nèi)文言文解題方略復(fù)習(xí)策略解題方法舉例3.解釋詞語時，切不可望文生

義，可以調(diào)動知識儲備將其“對

號入座”，并代入原文檢驗。根據(jù)上下

文推斷或

憑借記憶

完成。2023年的“私”考查

的是古今異義，

“聞”考查的是詞類

活用；2022年的

“食”“策”考查的

是一詞多義。二、文言句子翻譯題采取逐篇過關(guān)的方法，全面掌握中考文言文篇目中的所有重點

語句的翻譯。在背誦文言文時，要邊背邊理解句子的意思，做到一

舉兩得。翻譯

方法解析舉例1.保

留

古漢語中表示時間、地點、人名、官職等的專用名稱可直接保留在譯文中，不譯?！纠繎c歷四年春，滕子京謫守巴

陵郡?！咀g文】慶歷四年的春天，滕子京

被貶為巴陵郡太守。翻譯

方法解析舉例2.對

應(yīng)把古漢語中的單

音節(jié)詞翻譯成現(xiàn)代漢

語中的雙音節(jié)詞?！纠咳皇绦l(wèi)之臣不懈于內(nèi)?！咀g文】但是，朝廷上侍奉守衛(wèi)的

臣子不敢稍有懈怠。3.更

換把古今異義詞換

成現(xiàn)代漢語的說法，

把通假字換成本字?！纠弧啃〈笾z，雖不能察，必

以情。【譯文】大大小小的訴訟案件，即

使不能件件都明察，但一定會誠心

地去處理?！纠客嵘员痪_繡。【譯文】跟我住在一起的同學(xué)都穿

著華麗的衣服。翻譯

方法解析舉例4.補

充古漢語中常常

省略一些成分，翻

譯成現(xiàn)代漢語時就

必須把這些省略的

成分補充進(jìn)來，否

則就會出現(xiàn)語意不

清楚的問題。【例一】（古仁人）是進(jìn)亦憂，退亦

憂。（省主語）【譯文】（他們）進(jìn)朝為官也憂慮，退

居江湖為民也憂慮。【例二】一鼓作氣，再（鼓）而衰，三

（鼓）而竭。（省謂語）【譯文】第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第

二次擊鼓士氣減弱，到第三次擊鼓士氣

已經(jīng)窮盡了。翻譯

方法解析舉例4.補

充古漢語中常常

省略一些成分，翻

譯成現(xiàn)代漢語時就

必須把這些省略的

成分補充進(jìn)來，否

則就會出現(xiàn)語意不

清楚的問題?！纠炕芜\（土石）于渤海之尾。

（省賓語）【譯文】用箕畚裝土石運送到渤海邊上。翻譯

方法解析舉例5.調(diào)

序古漢語中的倒裝句翻譯成現(xiàn)代漢語時應(yīng)調(diào)整語序，以符合現(xiàn)代漢語的規(guī)范化要求。【例一】微斯人，吾誰與歸？（吾與誰歸）【譯文】如果沒有這種人，我和誰一道呢？【例二】茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（于亂世茍全性命，不求于諸侯聞達(dá)）【譯文】在亂世中茍且保全性命，不希求在諸侯間聞名顯達(dá)?！纠可跻樱曛换?。（汝之不惠甚矣）【譯文】你也太不聰明了。翻譯

方法解析舉例6.刪

除古漢語中有不

少虛詞起補足音

節(jié)、停頓等作用，

沒有實際意義，翻

譯時可以舍棄不譯?！纠弧亢钜坠?jié)，始一反焉。

（“焉”表句末語氣，不譯）【譯文】冬夏換季，才往返一次。【例二】公將鼓之。（“之”補充音

節(jié)，不譯）【譯文】魯莊公（一上陣）就要擊鼓進(jìn)軍。另外，文言文翻譯應(yīng)根據(jù)翻譯方法，以直譯為主，意譯為輔。

翻譯時既要緊扣原文的字句對應(yīng)直譯，又要根據(jù)需要進(jìn)行必要的調(diào)

整，要注意古漢語中的一些修辭手法，如比喻、借代、用典等，

“比喻”要翻譯出一定的文采，“借代”要譯出它的代體，“用

典”要知道它的典故。三、綜合理解題1.選擇題復(fù)習(xí)策略解題方法舉例綜合理解選擇

題的選項涉及的內(nèi)

容一般包含以下幾

個方面：①對文章

內(nèi)容、主旨的把

握；

②對文章寫作

手法、藝術(shù)特色的

分析；

第一步：仔細(xì)審讀題目，明確目要求是要選“正確”還是“不正確”或者“有誤”的選項?！纠浚?019·廣東）下列

對文章的分析理解，

不．正．確．的一項是（）

（3分）A.“政通人和，百廢具興”一句，凝練地概括出滕子京的政績，引出了重修岳陽樓之事。B.“銜遠(yuǎn)山，吞長江”中的“銜”和“吞”，形象地寫出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡氣勢。復(fù)習(xí)策略解題方法舉例③對文章具體

語句的賞析；

④對人物形象

的分析。第二步：閱讀選項

時，要做到“字字落

實，真正理解，關(guān)注

細(xì)節(jié)”，聯(lián)系選文反

復(fù)推敲、仔細(xì)斟酌，

找到每一個選項的命

題點后，回顧自己平

日所學(xué)的知識。C.第③④段采用對比手法

描寫洞庭景色，一陰一

晴，表明了作者由悲到喜

的情感變化。D.第⑤段抒情和議論交

融，表達(dá)了作者“先天下

之憂而憂，后天下之樂而

樂”的思想。復(fù)習(xí)策略解題方法舉例因此，在復(fù)習(xí)備考

階段，我們在做文

言文閱讀訓(xùn)練時要

對作者的行文思

路、文章所表達(dá)的

思想感情、生活情

趣、志向抱負(fù)及寫

作特色全面掌握。第三步：把選

項信息與自己

平日所學(xué)的知

識儲備進(jìn)行比

對，判斷正

誤，或用排除

法做出選擇。解析：A.考查部分內(nèi)容理解

與寫作手法分析；B.考查句

子賞析、寫作手法分析；C.考查部分內(nèi)容理解與寫作

手法分析，第③④段采用

對比手法描寫洞庭景色給

“遷客騷人”的感受，并

非表明作者情感的變化；D.考查文章主旨的把握與寫

作手法分析。故選C。2.問答題中考中對綜合理解問答題的考查一般從以下幾個角度設(shè)置問

題：對文章內(nèi)容、主旨的把握；對文章寫作手法、藝術(shù)特色的分

析；對文章具體語句的賞析；對人物形象的分析等。在復(fù)習(xí)中，我們要做到對每一篇文章都能“逐字解釋，逐句翻

譯，明確主旨，熟知結(jié)構(gòu)，弄清寫法”，確保掌握每個知識點。在解答時，我們可以直接總結(jié)歸納，也可以根據(jù)題目的提示或

者要求用原文句子回答。具體步驟為：閱讀題干、理解題意——定

位句段、前后關(guān)聯(lián)——整合信息、簡明作答。課外文言文閱讀解題方略縱觀近年廣東省語文中考所選的課外文言文，一般是一篇

100～200字、難度適中的片段，所考察的知識點均與課內(nèi)所學(xué)的知

識有關(guān)，但要求考生能在新的語境里靈活運用，能分析文章，概括

文意，考查同學(xué)們文言文閱讀的遷移、運用能力。面對從未讀過的語段或文章，又無工具書可查，怎么辦？在解

答這類題目時，很多同學(xué)感到束手無策。針對考試實際情況，應(yīng)對

的基本策略是：致力于課內(nèi)，實踐于課外——以內(nèi)養(yǎng)外；聯(lián)系所學(xué)

過的知識，推及至陌生的語境——從已知到未知。下面介紹解答課

外文言文閱讀的四個步驟，供同學(xué)們參考。第一步：快速瀏覽文后題目。課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項給出了文中某些

關(guān)鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目

有助于同學(xué)們了解文言文的大致意思。如2022年廣東中考課外文言

文的最后一題“段直在《元史》中被歸為‘良吏’，請結(jié)合選文，

概括他被歸為良吏的原因”，題目本身已經(jīng)提示文章主要內(nèi)容——

段直作為“良吏”的為官事跡。所以，閱讀課外文言文，首先應(yīng)該

快速瀏覽文章后的題目，以獲取對理解文章有用的信息。第二步：仔細(xì)分析文章標(biāo)題。有的課外文言文會給出文章標(biāo)題，我們要留意并仔細(xì)分析文章

的標(biāo)題。因為大部分標(biāo)題本身就概括了文章的主要內(nèi)容。例如，

2015年廣東中考課外文言文《晉文公攻原》，這個主謂結(jié)構(gòu)的標(biāo)題

概括了文段的主要內(nèi)容。又如2014年廣東中考課外文言文《祁黃羊

去私》（祁黃羊，人名；去：去除；私：私心），由標(biāo)題可知文章

講的是祁黃羊去除私心，以國家利益為重，不計個人恩怨的故事。

總之，仔細(xì)分析文段的標(biāo)題，可以幫助我們快速理解課外文言文的

主要內(nèi)容。第三步：結(jié)合注釋速讀全文。有的課外文言文閱讀文段會給出注釋。這些注釋有助于同學(xué)們

準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容。有些注釋暗示了寫作背景或作者生平

經(jīng)歷，遇到熟悉的作者，也就是課內(nèi)曾學(xué)過其作品的作者，就應(yīng)該

聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)的有關(guān)知識。另外，需要注意的是，在閱讀全文的過

程中，如果碰到“攔路虎”，千萬別停下來苦苦思索，而應(yīng)繼續(xù)閱

讀?？傊僮x全文，不求完全讀懂，能明白文章的大概意思就可

以了。第四步：“對癥下藥”解答問題。課外文言文閱讀問題設(shè)計主要有三種類型，即詞語解釋選擇

題、斷句題、人物評價或內(nèi)容理解題。對于不同的題型則應(yīng)采用不

同的解題方法。一、詞語解釋選擇題復(fù)習(xí)策略1.掌握課內(nèi)每篇文言文中重點實詞和虛詞的用法。2.加強課課勾連和文言詞語與成語的勾連，多掌握、積累本書附

贈必背手冊中“一詞多義”的內(nèi)容。3.通過反復(fù)訓(xùn)練來鞏固和掌握文言的詞義。廣東省近年考查情況中考時間題目詞類參考答案2023年下列各組句子中，加點詞語意

思相同的一項是（）A.太子承乾數(shù)．虧禮度/珠可歷

歷數(shù)．也B.承乾乳母遂安夫人謂．穎達(dá)曰/

予謂．菊，花之隱逸者也實詞實詞實詞實詞答案：CA.多次/計算；B.告訴/認(rèn)為；C.當(dāng)面；D.國家/國都。中考時間題目詞類參考答案2023年下列各組句子中，加點詞語意

思相同的一項是（）C.何宜屢得面．折/群臣吏民能

面．刺寡人之過者D.蒙國．厚恩/則有去國．懷鄉(xiāng)實詞實詞實詞實詞答案：CA.多次/計算；B.告訴/認(rèn)為；C.當(dāng)面；D.國家/國都。廣東省近年考查情況中考時間題目詞類參考答案2021年下列各項中加點詞語意思相同

的一項是（）A.諸軍初．至石頭/至．霸上及棘

門軍B.賊眾方．盛/方．七百里C.侃從．之/隸而從．者D.若．峻攻壘/仿佛若．有光實詞實詞實詞實詞答案：AA.到；B.正/古代計量面積

用語；C.聽從/跟從；D.如果/好像。解題方法1.排除法。根據(jù)文言積累，排除掉明顯是錯誤的選項。2.代入法。將選項中已知的所考詞語解釋，代入另一個未知的句

子中，看能否解釋得通。3.詞性法。根據(jù)同一詞語在不同句子中的詞性是否相同，判斷詞

義是否相同。如2023年廣東中考詞義選擇題的A項，“珠可歷歷

數(shù)也”中“數(shù)”為動詞，“太子承乾數(shù)虧禮度”的“數(shù)”應(yīng)為副

詞，詞性不同，意思自然不同；又如C項“何宜屢得面折”“群

臣吏民能面刺寡人之過者”的“面”分別修飾動詞“折”和

“刺”，為副詞，都可譯為“當(dāng)面”，由此可得出詞義相同的一

項為C項。二、斷句題復(fù)習(xí)策略1.多讀文言文，培養(yǎng)閱讀文言文的語感。2.掌握一些文言虛詞的位置、句式特點及修辭特點等。廣東省近年考查情況中考

時間題目參考答案2023

年請用“/”給文中畫線的

句子斷句。太

宗

并

嘉

納

之

二

人

各

賜

帛

五

百

匹

黃

金

一

斤

以

勵

承

乾

之

意太宗并嘉納之/二人各賜帛五百匹/黃金一斤/以勵承乾之意解析：在整體感知文章內(nèi)容的基

礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思和古文句

法進(jìn)行句讀；同時也可利用虛詞

來輔助句讀。中考

時間題目參考答案2023

年請用“/”給文中畫

線的句子斷句。太

宗

并

嘉

納

之

二

人

各

賜

帛

五

百

匹

黃

金

一

斤

以

勵

承

乾

之

意“太宗并嘉納之”是一個完整的句

子，應(yīng)在“之”后斷開；“帛五百

匹”“黃金一斤”是賞賜的東西及數(shù)

量，應(yīng)在“匹”后斷開；“以勵承乾

之意”表目的，應(yīng)在“以”前斷開；

故斷句為：太宗并嘉納之/二人各賜帛

五百匹/黃金一斤/以勵承乾之意。廣東省近年考查情況中考

時間題目參考答案2022

年請用“/”給文中畫

線的句子斷句。逃

民

聞

之

多

來

還

者

命

歸

其

田

廬

如

約

民

得

安

業(yè)逃民聞之/多來還者/命歸其田廬如約/

民得安業(yè)解析：“逃民聞之”是一個完整的句

子，應(yīng)在“之”后斷開；“多來還

者”為完整句式，應(yīng)在“者”后斷

開；最后一處可根據(jù)句意劃分。廣東省近年考查情況中考

時間題目參考答案2021

年請用“/”給文中畫

線的句子斷句。夜

筑

壘

至

曉

而

成

聞

峻

軍

嚴(yán)

聲

諸

將

咸

懼

其

來

攻夜筑壘/至?xí)远?聞峻軍嚴(yán)聲/諸將

咸懼其來攻解析：可根據(jù)句意劃分前兩處，第三

處“諸將咸懼其來攻”是一個完整句

子，應(yīng)在“諸將”前斷開。解題方法1.通文意，分層次。通讀全文，理清屬于什么文體，寫了什么內(nèi)容，想表達(dá)什么

意思。要注意文言文單音節(jié)詞占多數(shù)的特點，抓住幾個關(guān)鍵的字

詞翻譯以理解文段大意。根據(jù)文章的內(nèi)容或?qū)哟?，先斷出幾個大

的段落或?qū)哟?，此時注意句首、句末虛詞，這樣憑借段落、層

次，先把有把握的地方斷開來。解題方法2.標(biāo)名（代）詞，定主賓。在閱讀中，隨時標(biāo)出篇段中的“名詞”。如人名、地名、官

名、族名、器物名、動物名、植物名、時間等。名詞一般為文章

陳述、描寫、說明或議論的對象，在它們的前后往往要進(jìn)行斷

句。名詞（代詞）也常常用作句子的主語和賓語，因此，找出文

中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或代詞，基本上就可以斷出句讀了。常見代詞

有：吾、余（表示“我”）、予、爾、汝（女）、公、卿、君、

若（表示“你”）、彼、此、其、之等。解題方法3.看虛詞，找位置。文言文中的虛詞往往有它們固定的作用和位置。（1）句首發(fā)語詞：夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今等常用

于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開。（2）復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、

故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、

已而、于是、豈、豈非等，在它們的前面一般要斷開。解題方法3.看虛詞，找位置。（3）句尾詞：也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句末尾，與

（歟）、邪（耶）等經(jīng)常用于疑問句末尾，哉、夫等經(jīng)常用于感

嘆句末尾，它們的后面一般要斷開。（4）疑問語氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何

如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑

問句，只要貫通上下文意，就可斷句。解題方法3.看虛詞，找位置。（5）對話標(biāo)志的詞語：曰、云、言等，在它們的后面一般都要斷開。（6）其他：以、于、為、則、而等往往用于句中，在它們的前后

一般不斷句。注意：當(dāng)“而”表轉(zhuǎn)折，如果后面是一個比較長和

完整的句子時，“而”字前面要斷開。解題方法4.用語法，辨句式。文言文中常有一些特殊句式，如倒裝句、賓語前置句、判斷

句等。（1）判斷句：……者……也，是典型的判斷句式；為、乃、即、

則等是表示判斷關(guān)系的詞。（2）反問句：不亦……乎、何……為、安……哉（也）、孰

與……乎、豈……哉等。解題方法4.用語法，辨句式。（3）被動句：為……所……、受……于……等。（4）固定結(jié)構(gòu)：如……何、奈……何、若……何、得無……乎、

無乃……乎、況……乎、何以……為、與其……孰若……等。解題方法5.明修辭，巧判斷。對偶、排比、頂真、反復(fù)是文言文中常見的修辭手法，句式

整齊，四、六句居多，可以據(jù)此進(jìn)行斷句。如頂真句“子又生孫/

孫又生子/子又有子/子又有孫”，如對偶句“若夫日出而林霏開/

云歸而巖穴暝”。三、內(nèi)容理解題廣東省近年考查情況中考時間題目參考答案2023年根據(jù)【甲】【乙】兩篇選

文，把下面對話補充完整。?

?（1）鄒忌進(jìn)諫是因為他由

自