高考語文復習：語言文字運用標點符號、人稱代詞

高考語文一輪復習——語言文字運用05標點符號、人稱代詞

標點符號題型【題型一】破折號閱讀下面的文字，完成后面小題。路遙在《平凡的世界》中努力追述改革啟動前后十年間的歷史進程，既有極富廣度和深度的歷史洞察力，也有善于掌控宏大敘事的文學才力。路遙對改革進程的把握相當準確。全書第一部敘寫的是改革前中國農(nóng)村的困境——“抓革命、促生產(chǎn)”的管控已成強弩之末，農(nóng)村經(jīng)濟凋敝，農(nóng)民生活貧困。這預示著改革的必然到來，所以第二步便有了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的推行以及先富起來的農(nóng)民辦小企業(yè)的新氣象。隨后的第三部則展現(xiàn)了改革從鄉(xiāng)村向城市的擴展。同時，路遙對敘事節(jié)奏的掌控也頗為恰切。他把紛繁復雜的改革進程納入井然有序的敘事序列中，由小到大、由淺入深地逐步展開。透過路遙極富感情魅力的筆觸，讀者切實深刻地感受到改革確實是民心所向、大勢所趨。下列各句中的破折號和文中的破折號，作用相同的一項是（

）A．兒童發(fā)展到八歲以后這個階段，會出現(xiàn)一種新的感情——通過自己的努力去喚起愛。B．她意志純潔，嚴于律己，公正不阿——所有的這一切都難得地集中在她一個人身上。C．年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此。D．右邊幾上汝窯美人觚——觚內(nèi)插著時鮮花卉，并茗碗痰盒等物?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學生辨析標點符號作用的能力。文中破折號表示解釋說明。A.表示解釋說明；B.表示總結(jié)上文；C.表示插入語；D.表示補充說明。故選A?！咎岱置丶?.破折號在句中可以表示解釋說明，表示話題轉(zhuǎn)換，意思的遞進，說話的斷斷續(xù)續(xù)，聲音的延長，分項列舉，插說和夾注等。2.破折號前面的詞句原來有點號，用了破折號后，一般不必再保留那個標點。3.如果破折號前后表示跳躍或轉(zhuǎn)折，破折號前的點號不一定省去。4.兩個破折號連用，前一個表示插入，后一個表示承接，兩個破折號相當于一個括號。5.破折號和括號都表示注釋，不同之處是：破折號注釋的文字在閱讀時應該讀出，括號內(nèi)的注釋文字不能朗讀出來?！绢}型二】引號【典例示例】閱讀下面的文字，完成下面小題。仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)我們和古人類最大的區(qū)別在于眉脊。過去大部分觀點認為眉脊用來穩(wěn)定人類的頭骨，①?？裳芯堪l(fā)現(xiàn)，就算削掉眉脊也不會影響正常的咀嚼?？茖W家認為沒有實際功能的眉脊沒有辦法表達很多的意義，所以就逐漸退化了。在我們現(xiàn)代人看來，失去這樣的眉脊可能讓我們看上去較為友好。與此同時，平坦、豎直的前額讓我們的眉毛更富有表現(xiàn)力。②，以此來傳達我們內(nèi)心的“小心思”。比如雙眉上揚表示欣喜或驚訝，單眉上揚表示不理解或者有疑問，皺起眉頭更多是不同意的意思等。那么，你們有沒有想過，“愛秀”的眉毛究竟有什么用處呢？過去人們認為，它可以防止水或者細微的碎屑進入我們的眼睛?？赡阌袥]有發(fā)現(xiàn)，③，甚至沒有眉毛的人，他們其實并未受到什么影響。最近的研究發(fā)現(xiàn)，咱們的眉毛是用來傳達表情的，現(xiàn)代人能夠擁有龐大的表情系統(tǒng)，很大程度上是眉毛的功勞。除了眉毛，人類獨有的眼白也為我們表情系統(tǒng)的發(fā)展做出了巨大的貢獻。眼白也叫作“鞏膜”，是眼球表面包裹著的一層不透明的纖維狀保護層。1．下列各句中的引號，和文中畫波浪線處的引號作用相同的一項是（

）A．我們摩挲這本書時，或許思緒會接上“生也有涯，而知也無涯”的老莊思想。B．“川藏第一隧”——二郎山隧道，將我們通行天塹二郎山的時間縮短了。C．他們（指友邦人士）的維持他們的“秩序”的監(jiān)獄，就撕掉了他們的“文明”的面具。D．網(wǎng)絡(luò)用語記錄著一時一地的故事與人們的情緒，它是網(wǎng)絡(luò)世界曾經(jīng)“活過”的證據(jù)?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學生正確使用標點符號的能力。文中畫波浪線處“鞏膜”表示特定稱謂。A.表示引用。B.表示特定稱謂。C.表示反語否定。D.表示特殊含義。故選B?！咎岱置丶?.引文本身是照錄別人的話，引來后仍作獨立的句子使用，引文末尾仍用原文的點號，放在引號內(nèi)。2.引文不完整或把引文作為自己話的一部分，句末點號放在引號外。3.引用的話末尾的標點是問號或嘆號，則應保留。4.以地名來命名的路、站、工程等均不能使用引號?！镜淅纠块喿x下面的文字，完成下面小題。說到秋冬養(yǎng)生，喝粥一直占有重要地位。隨著天氣轉(zhuǎn)涼，很多人都開始熬粥喝了，白粥、百合粥、八寶粥……各種粥都是大家的最愛。不過，①？很多人都認為喝粥能養(yǎng)胃，因為粥很稀很軟，給人一種很好消化的感覺。粥的含水量通常在80%以上，而且煮得比較爛，胃不舒服時，喝粥可能會有一定好處。但正常人，胃沒有什么問題時，還是不要長期喝粥了。眾多的粥里，白粥要數(shù)最常見的一種，畢竟最方便，只需要一點白米加水就可以，不用去準備很多復雜的食材。但是，②?，F(xiàn)在的白米都是精制大米，在精制過程中，維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維都已經(jīng)寥寥無幾，本身營養(yǎng)價值就很低。煮成粥之后，只會更差。從營養(yǎng)來看，粥里面水分很多，尤其是煮得稀的粥，其他的主要就是糊化的淀粉（碳水化合物）。它的營養(yǎng)構(gòu)成非常單一，基本只能給人體提供能量和水，蛋白質(zhì)、膳食纖維、維生素、礦物質(zhì)等其他營養(yǎng)成分，都非常少。而且，煮成了粥后，白米被熬得爛，白粥的消化速度比白米飯還快，對血糖控制很不好，餓得也快，非常不利于能量控制。就算作為主食，也不是一種好的主食。所以，就算喝粥，③

?！绢}型三】括號2．下列各句中的括號，和文中“（碳水化合物）”括號作用相同的一項是（

）A．他說得好：“未畫之前，不立一格；既畫之后，不留一格。”（《板橋集?題畫》）B．我校擁有特級教師（含已退休的）7人。C．APEC（亞太經(jīng)合組織）是我國積極參加的最重要區(qū)域經(jīng)濟合作論壇之一。D．信紙上用稚嫩的字體寫著：“阿夷（姨），您好！”【答案】C【解析】本題考查學生理解標點符號的作用的能力。文中“（碳水化合物）”括號作用為解釋說明。A.括號作用為標明引文的出處。B.括號作用為補充說明。C.括號作用為解釋說明。D.括號作用為標示行文中的補缺或訂誤。故選C。【提分秘籍】1.句內(nèi)括號和點號連用。括號里的話是注釋句子里的詞語或分句的，句內(nèi)括號應處在句子里的詞語或分句后。如果被注釋的分句后邊有點號，應放在括號后面。句內(nèi)括號里的語句可以使用各種標點，但句末不能使用標點（問號、嘆號除外）。2.句外括號和點號連用。括號里的話是注釋整個句子（一個或幾個）的，句外括號要放在全句句末標點之后，括號里邊的語句末尾可以使用各種標點?！绢}型四】問號【典例示例】閱讀下面的文字，完成下面小題。在喀什市區(qū)，有一處不得不去的公共景觀——東湖公園。這是一處由雪水_______成河后，人工開鑿引流后形成的人工湖。在人流如織的喀什市，東湖可謂是城中的明珠，無法想象，在沙漠綠洲中還能駕馭飛馳的快艇，泛舟參與水上娛樂活動的情景。湖邊綠樹成蔭，空中還盤旋著不知名的水鳥……一時間，“錯覺”又在我腦中產(chǎn)生，難道我碰到了傳說中的“海市蜃樓”？于是我往公園深處走去。不知是不是新疆人性格_______的原因，湖中快艇幾次急轉(zhuǎn)彎看得人心驚膽戰(zhàn)。湖面驚呼聲聲，而湖岸邊則顯得十分愜意。隨處可見一對對情侶坐在草叢中，一群少數(shù)民族小伙_______，正在挨個比試著各自翻筋斗的功夫：有的_______，一飄而過，有的直接來個平沙落雁式的屁股著地，歡笑聲四起……此情此景讓我不禁感慨連連，這是一種發(fā)自內(nèi)心的愜意。2．下列句子中的問號與文段中的問號用法相同的一項是（

）A．問渠那得清如許？為有源頭活水來。B．憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？C．竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。D．賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?！敬鸢浮緾

【解析】本題考查學生正確理解修辭手法并運用標點符號的能力。例句中“難道我碰到了傳說中的‘海市蜃樓’？”有問無答，屬于反問。AD均屬于有問有答，設(shè)問修辭；B.一般疑問句。C.有問無答，屬于反問。故選C?！咎岱置丶?.選擇問句，問號用在句末，中間用逗號。2.倒裝問句，問號用在句末。3.有疑問詞，但非疑問句，表陳述語氣，句中用逗號，句末用句號。4.反問句感情強烈，句末改用嘆號。5.選擇問句為了表示強調(diào)，具有相對獨立性，每項后面可用問號。6.連續(xù)問句，各句前后語意連貫，各句后用問號。7.肯定和否定連用的正反問句式如不表示疑問語氣時，句末不用問號，而用逗號或句號。8.表疑問的獨詞句后用問號。【題型五】冒號【典例示例】閱讀下面的文字，完成下面小題。人的一生都是在平衡健康與運動的關(guān)系中度過的。對運動的任何一種態(tài)度都會影響到身體的健康狀況?，F(xiàn)代社會生活中，尤其是在節(jié)奏緊張、競爭激烈的大都市中，人們忙于工作、學習、人際交往和家庭事務，①

。由于缺少鍛煉，有些人長期處于亞健康狀態(tài)，患上了各種疾病。而事實上，如果人們能意識到運動對于健康的重要性，明白運動是延緩衰老、防病抗病、延年益壽的重要手段，

②

，生命將會呈現(xiàn)另一種色彩。如果按照代謝方式劃分，

③

。有氧運動屬耐久性運動項目，在整個運動過程中，人體吸入的氧氣大體與需要的相等。低強度、有節(jié)奏、持續(xù)時間長的運動基本都是有氧運動，比如瑜伽、慢跑、長距離慢速游泳、騎自行車等。有氧運動是保持身心健康最有效、最科學的運動方式。無氧運動屬力量性運動項目，在整個運動過程中，人體吸入的氧氣少于所需要的氧氣。其特點是：運動強度較高、爆發(fā)力強、持續(xù)時間短等。舉重、跳高、短跑以及投擲等都屬無氧運動。1．下列句子中的冒號與文中結(jié)尾處的冒號，用法相同的一項是（

）A．可是問題卻在于：我們在古代詩歌中為什么很少看見用“樹葉”呢？B．但我知道，這并非借題在罵我：因為他所罵的還是康有為。C．青蒿素的發(fā)現(xiàn)，是我們研究進展的第一步。我們隨即轉(zhuǎn)向第二步：將這個天然分子變?yōu)樗幬?。D．桃樹、杏樹、梨樹都開滿了花，紅的像火，粉的像霞，白的像雪：好一派萬紫千紅的絢爛春天?！敬鸢浮?．A【解析】1．本題考查學生正確使用標點符號的能力。原文中的冒號表示提示下文。A.表示提示下文。B.表示解釋和說明。C.表示解釋和說明。D.表示總結(jié)上文。故選A?！咎岱置丶?.用在“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、如下、例如”等詞語后邊，表示提起下文。2.總括性話語前的停頓，用冒號，以總結(jié)上文。3.如果只管下面使用冒號，只管上面便用句號，既管上又管下，一般用逗號。4.非提示性話語后邊不能用冒號。5.間接引用的“說”后面不用冒號。6.句子中分說部分去掉后，其內(nèi)容與形勢仍然是完整的，不能用冒號，只能用破折號。7.冒號一管到底，同一句中不能有兩個冒號。人稱代詞的用法下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是

（）A．你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。B．聽了老師的話，三個人你看看我，我看看你，都不吭聲了。C．他是個非常用功的同學，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。D．請你選三名學生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學生對人稱用法和作用的理解能力。畫線句子中的“你”和選項C中的“你”都是泛指，沒有明確具體指的是誰。而A、B、D三項都是特指，因此選C。A項中的“你”具體指的說話指的對象，不是泛指。B項“你”，具體指“聽了老師話的”三個人中的任一一個。D項的“你”，指向?qū)ο缶唧w明確。故選C。2、閱讀下面的文字,完成后面的題目。

巍巍城墻,千年屹立,守衛(wèi)與見證著三秦大地的滄海桑田。古老的城墻幾經(jīng)波折,從清代到辛亥革命再到民國時期,又經(jīng)歷了幾次戰(zhàn)火,城墻已經(jīng)算得上是殘垣斷壁。從20世紀80年代的“全民保護城墻工程”到如今的“預防性保護”探索實踐,從“修修補補”到形成一個“墻、林、路、河、巷”五位一體的城墻景區(qū)。在多方熱烈關(guān)切和文物保護工作者的辛勤努力下,西安城墻恢復了往日的氣勢磅礴。

我們通?？吹降奈靼渤菈κ敲髑鍟r期在隋唐皇城的基礎(chǔ)上擴建而成,目前是國內(nèi)現(xiàn)存規(guī)模最完整,也是保存最好的古代城垣之一。今天的城墻已經(jīng)不僅僅是一個景區(qū),更是人們對文明、對文化發(fā)展、對城市發(fā)展信心的標志。而文化遺產(chǎn)是古老的,也是年輕的,她不僅僅是跟隨著城市的發(fā)展,更應該是跟隨著人類精神文化需求的發(fā)展,讓更多的人來接受文化的熏陶。我們要用一些科技的手段感受歷史,展望明天,讓古舊的磚石成為朝氣蓬勃的城墻;要舉行更多讓年輕人喜歡的活動,來讓古老的城市和古老的城墻永遠散發(fā)她年輕的魅力,讓我們所有的人都和城墻一起成長,一起慢慢地享受文化遺產(chǎn)為當代人所帶來的精神滋養(yǎng)。

[創(chuàng)新考法·人稱代詞表達效果]文中劃線的句子中都出現(xiàn)了人稱代詞,“我們”和“她”分別指代什么?這樣表述有什么好處?參考答案：①第一人稱“我們”指代所有的文物保護工作者,也指在古老城市中生活的人們。作者用“我們”,強調(diào)所有人要團結(jié)一致,一起努力讓古城墻再一次煥發(fā)新的生機,堅定有力地表達了文物保護工作者和在古老城市中生活的人們的情感和思考,使文段更有張力。②第三人稱“她”既可特指西安的老城墻,又可泛指古老城市中的文化遺產(chǎn)。運用擬人的手法,將其人格化,以對人的稱呼來拉近“我們”和文化遺產(chǎn)之間的距離,使得讀者對城墻的感受更加親切,也表現(xiàn)出了“我們”對城墻新發(fā)展的期望。

【考查點】本題考查分析人稱代詞用法的能力?！窘馕觥坑汕拔摹霸诙喾綗崃谊P(guān)切和文物保護工作者的辛勤努力下”可知,在“我們要用一些科技的手段感受歷史”一句中,“我們”指代文物保護工作者以及在古老城市中生活的人們,作者希望所有人團結(jié)起來，共同發(fā)力,利用科技手段保護古城墻?！皝碜尮爬系某鞘泻凸爬系某菈τ肋h散發(fā)她年輕的魅力”中的“她”可特指西安的老城墻,又可泛指古老城市中的文化遺產(chǎn);第三人稱“她”的使用將古老的城墻和古老城市中的文化遺產(chǎn)人格化,運用了擬人的修辭手法,且運用第三人稱,表明“我們”對其以一種呵護的態(tài)度來保護,使得“我們”和城墻及文化遺產(chǎn)之間更加親密，拉進了距離,更富有人情味。3、閱讀下面的文字,完成后面的題目。

無論是詩史之詩,還是新世界詩,都有一條紅線灌注其中——反帝愛國、變法圖強。你被詩界譽為詩歌革命的旗手,一方面在于一新詩風,拋棄了煩瑣的形式；更在于為詩歌賦予了嶄新的思想內(nèi)容。與其說你是以詩推動詩歌革命,毋寧說你是以詩為炬火,引領(lǐng)時代前行的腳步。你的詩是近代新派詩的天花板,你亦是文壇頂流。因為你的存在,詩界革命的旗幟才能迎風招展,中國近代文學史才會花團錦簇,你也當之無愧地被梁啟超譽為“近世詩界三杰”之首。

你不以詩為榮,詩卻成全了你。你的喜怒哀樂在字里行間不時顯現(xiàn),你變得鮮活、生動、立體而飽滿。我們不但可以看清你臉上的每一道皺紋,撫摸你的每一根白發(fā),還可以順著詩句走進你寬闊的心海。你像一位漁人,駕著用心血筑成的詩之舟,引領(lǐng)我們?nèi)ゴ┰饺松娘L浪與綺麗。你的悲憤瘦如秋風,把一路感悟堆積在我們心里;你的思考又如夏日流螢,不時點亮海上迷人的風景。

1905年3月28日,一代人杰黃遵憲郁郁而終。他的名字被鐫刻在了歷史的紀念碑上。

[創(chuàng)新考法·人稱代詞表達效果]

文中主要運用第二人稱“你”來表達,為什么還要用第一人稱“我們”?請結(jié)合畫橫線的句子,分析其原因。①以“我們”后輩的感受,側(cè)面烘托了“你”作為先驅(qū)者和引領(lǐng)者為時代進步、國家圖強的辛勞付出;②第一人稱“我們”,更能直接表達對“你”的敬意,有利于讀者帶入共情;③若僅用第二人稱“你”,行文會單調(diào)呆板,多種人稱結(jié)合則富有變化感?！究疾辄c】本題考查分析人稱代詞用法的能力?！窘馕觥渴紫?原文“我們不但可以看清你臉上的每一道皺紋,撫摸你的每一根白發(fā),還可以順著詩句走進你寬闊的心海”中的“我們”為第一人稱,“我們”代表群體,用以代指所有后輩,“看清你”“撫摸你”這些動作則表達了“我們”這些后輩對“你”的敬意,從側(cè)面烘托“你”作為先驅(qū)者、引領(lǐng)者,為時代進步、國家圖強的辛勞付出。其次,第一人稱“我們”的使用,既可以更好地抒情,又可以幫助讀者進入閱讀情境之中,從而引發(fā)讀者的共情。最后,如果此處僅使用第二人稱“你”,行文則會顯得單調(diào)呆板,而兩種人稱的不斷變化運用,使行文富于變化。

4、閱讀下面的文字，完成下面小題。

“飯后百步走，活到九十九”，這句話大家常掛在嘴邊?！鞍俨健敝皇且环N比較虛的說法。飯后適當散散步，對于大多數(shù)健康的人來說，有助放松心情，還能促進胃腸蠕動，所以一直被視為良好的健康生活習慣。不過，飯后散步也有講究。正確的做法是，飯后不要馬上散步，最好飯后休息二三十分鐘，再開始散步較為適宜。如果飯后馬上散步，血液需運送到全身其他部位，胃腸的血液供應就相應減少，食物得不到充分消化，對于一些體質(zhì)較差甚至是多病的人來說，最容易誘發(fā)功能性消化不良等疾病。

在北方的冬季，室內(nèi)外溫差較大，有些人在餐廳進餐時吃得紅光滿面，大汗淋漓，如果飯后匆忙離開，在外面瑟瑟的寒風刺激下行走，汗腺及皮下組織中的毛細血管驟然收縮，容易引起風寒頭痛，甚至可能加大心臟的供血負擔。這種情況下，我們更不建議“飯后百步走”。下列句子中的“我們”和文中畫橫線處的“我們”，用法相同的一項是（）A．見小明出了大門，小強忙催促道：“我們快走吧，要遲到了！”B．劉老師對小明說：“要記住，我們在學校的主要任務是學習。”C．既然我們話不投機，那就沒什么好說的了，還是各回各家吧！D．對我們的警告，請不要置若罔聞，要積極配合，而不是逃避?！敬鸢浮緿【解析】此題考查學生對人稱代詞用法的理解能力。語段中的“我們”是指說話者、作者。A.“我們”指“小明和小強”兩人。B.“我們”是“你”之意，不包含劉老師，指小明。C.“我們”指說話時的雙方。D.“我們”與劃線句中的“我們”，指說話者或作者。

5、（山西省名校高三模擬卷）請閱讀下面的文字，完成后面的題。

那些孩子在玩耍，他們變換著石子的陣勢，說：“這是在行軍，那是牛群和羊群。”但是，過路人只看到石子，不明白孩子心中的財富。同樣，享受黎明的人會在初現(xiàn)的晨曦中溫暖身子。那個走向井邊的人，因為口渴，把沉重的桶提上井沿?？诳剩顾牟椒?、他的雙臂、他的眼睛都充滿了意義，就像一首詩。有些人若不在辛苦中獲得信仰，歡樂也不會找上他們。

我也注意到了那個人，他聽音樂，卻不用心。他