遼寧省沈陽市鐵西區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題答案

2022-2023學(xué)年遼寧省沈陽市鐵西區(qū)七年級（下）期末語文試卷1.下列加點字的字音全都正確的一項是（）A.盤虬（qiú）灼灼（zhuó）忍俊不禁（jìn）B.累贅（léi）舷窗（xuán）千鈞重負（jūn）C.妥帖（tiē）草率（shuài）怏怏不樂（yàng）D.猥瑣（suǒ）分享（xiáng）顛沛流離（pèi）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。A．忍俊不禁（jìn）——jīn；B．舷窗（xuán）——xián；D．分享（xiáng）——xiǎng；故選C。2.下列字形全都正確的一項是（）A.躬行

渡假

凜冽 B.拆損

卸卻

耀武揚威C.步履

幽寂

陪禮 D.拯救

攆走

付之一笑【答案】D【解析】【詳解】本題考查字形。A．渡假——度；B．拆損——折；C．陪禮——賠；故選D。3.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）我你的直率，但必須指出你的錯誤。（2）這石破天驚的舉動讓在場的人震驚。（3）她的心不在想著回到河北老家。A.欽佩確鑿每時每刻 B.欽佩確實無時無刻C.敬佩確實每時每刻 D.敬佩確鑿無時無刻【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞語的運用。欽佩：敬仰佩服。敬佩：尊敬、佩服。區(qū)別：“欽佩”比“敬佩”程度更深，意思更進一步。（1）根據(jù)“我你的直率，但必須指出你的錯誤”語境，此處表達深深的敬意，應(yīng)使用“欽佩”。確實：實實在在，不虛假的意思。確鑿：切合實際，明確有據(jù)的意思。（2）根據(jù)“這石破天驚的舉動讓在場的人震驚”此處指在場的人受到震驚，應(yīng)使用“確實”。每時每刻：表示每分鐘每一刻。無時無刻：是時時刻刻、隨時，常與否定詞連用。（3）根據(jù)“她的心不在想著回到河北老家”語境，空后有“不”，此處應(yīng)使用“無時無刻”。故選B。4.下面各項中表述有誤的一項是（）A.陳子昂、杜甫、王安石都是唐代詩人。B.茨威格是奧地利作家，著有《三大師》。C.《繁星?春水》中的詩均無獨立標題。D.阿廖沙外祖父年輕時曾經(jīng)做過纖夫?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。A.王安石是北宋人，而非唐代。故選A.5.古詩文默寫。（1）______，陰陽割昏曉。（1）莫笑農(nóng)家臘酒渾，______。（2）落紅不是無情物，______。（4）______，花之隱逸者也。（3）無絲竹之亂耳，______?！敬鸢浮竣?造化鐘神秀②.豐年留客足雞豚③.化作春泥更護花④.予謂菊⑤.無案牘之勞形【解析】【詳解】本題考查默寫注意易錯字：鐘、豚、化、謂、案、牘。6.對兩首詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┎辞鼗炊拍翢熁\寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。牧童詩黃庭堅騎牛遠遠過前村，短笛橫吹隔隴①聞。多少長安名利客，機關(guān)②用盡不如君。注釋：①隴：通“壟”，田壟。②機關(guān)：心機。A.《泊秦淮》首句描寫了月色朦朧的夜景，渲染了凄清的氣氛。B.《牧童詩》的前兩句構(gòu)成了一幅清新樸實無華的田園風(fēng)光圖。C.《泊秦淮》后兩句點明主旨，表達了作者對商女的強烈憤慨。D.《牧童詩》后兩句表達了詩人追求自由，不貪圖名利的情懷?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解?！恫辞鼗础肥翘拼膶W(xué)家杜牧的詩作。此詩是詩人夜泊秦淮時觸景感懷之作，前半段寫秦淮夜景，后半段抒發(fā)感慨，借陳后主（陳叔寶）因追求荒淫享樂終至亡國的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了作者對國家命運的無比關(guān)懷和深切憂慮的情懷。全詩寓情于景，意境悲涼，感情深沉含蓄，語言精當錘煉，藝術(shù)構(gòu)思頗具匠心，寫景、抒情、敘事有機結(jié)合，具有強烈的藝術(shù)感染力?！赌镣姟肥且皇尊堄欣砣?，借題發(fā)揮的警世詩?！岸嗌匍L安名利客，機關(guān)用盡不如君?！奔词抡摾恚鲋鹄麪幟?、機關(guān)算盡的“長安名利客”與悠然自得的牧童相比。有多少在官場上爭名逐利的庸人，費盡心機，其實不如牧童自在快樂啊！在一貶一褒之中，表露出作者清高自賞、不與俗流合污的心態(tài)，同時也在贊美牧童。C.理解和分析不恰當?！恫辞鼗础泛髢删洹吧膛恢鰢?，隔江猶唱后庭花”意思是：賣唱的歌女不懂什么叫亡國之恨，隔著江水仍在高唱著玉樹后庭花。其實是對那些只知尋歡作樂、不以國事為重的達官貴人表示憤慨，而非“表達了作者對商女的強烈憤慨”。故選C。7.閱讀選文，完成問題?！炯住克懖菽局?，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉?！x自《愛蓮說》【乙】①南昌某，父為國子①助教，隨任在京。見書肆中一少年數(shù)錢買《呂氏春秋》，適墮一錢于地，某暗以足踐之，俟其去而俯拾焉。旁坐一翁，凝視良久，怒起，叩某姓氏，冷笑而去。②后某得江蘇常熟縣尉，束裝赴任。時湯公②巡撫江蘇③；十謁④不得一見。巡捕傳湯公命：“今某不必赴任，名已掛彈章⑤矣?！眴査佗藓问?，曰：“貪?！蹦匙阅睿簧形绰娜魏蔚糜汹E款必有誤。急欲而陳。巡捕入稟，復(fù)傳湯公命曰：“汝不記昔年書肆中事耶？為秀才時，尚且一錢如命，今僥幸作地方官，能不為紗帽下之竊賊乎？”其始悟日前叩姓氏者即湯公，遂慚愧罷官而去?！x自《諧鐸》（有刪改）【注釋】①國子：國子監(jiān)，古代最高教育行政機構(gòu)兼最高學(xué)府。②湯公：湯斌，字孔佰。清代著名清官。③巡撫江蘇：即擔任江蘇巡撫。④謁：拜見。⑤彈章：彈劾的奏章。⑥劫：疑為作者筆誤，似應(yīng)為“劾”字。（1）下列加點字的解釋不正確的一項是（）A.適墮一錢于地（恰好）B.冷笑而去（離開）C.急欲而陳（陳列）D.巡捕入稟（稟告）（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。①某暗以足踐之。②其始悟日前叩姓氏者即湯公。（3）請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）尚未履任何得有贓款必有誤（4）依據(jù)選文內(nèi)容填空。乙文中湯公彈劾某的原因是認為某具有______的本性。甲文中作者寫蓮花特點的句子中，最適合用來形容湯公的一句是______。【答案】（1）C（2）①這個人偷偷用腳踩上。②這個人才醒悟當時問他姓名的老翁，就是潛庵湯大人，于是非常慚愧辭官走了。（3）尚未履任/何得有贓款/必有誤。（4）①.貪②.中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植【解析】【小問1詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。C.句意為：急忙要面見辯解。“陳”，辯解，而非“陳列”。故選C?！拘?詳解】本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。①重點詞語：以：用。踐：踩。之：代詞，指少年墜地的一錢。②重點詞語：始：才。悟：明白。叩：問?！拘?詳解】本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。“尚未履任何得有贓款必有誤”句意：這個人想自己還沒有上任，哪來的贓款呢？一定有誤會?！吧形绰娜巍眲淤e結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“任”后停頓；“何得有贓款”動賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“款”后停頓；故可斷為：尚未履任/何得有贓款/必有誤。【小問4詳解】本題考查內(nèi)容理解。（1）根據(jù)乙文“問所劫何事，曰：‘貪。’”，結(jié)合“復(fù)傳湯公命曰：‘汝不記昔年書肆中事耶？為秀才時，尚且一錢如命，今僥幸作地方官，能不為紗帽下之竊賊乎’”句可知，湯公彈劾某的原因是認為某具有貪的本性。（2）根據(jù)“旁坐一翁，凝視良久，忽起叩某姓氏，冷笑而去”“巡捕傳湯公命，令某不必赴任，名已掛彈章矣”等語句，從湯公善于以小見大來觀察、分析人性，拒絕有貪心的人做官，表現(xiàn)了湯公善于以小事觀察人，仔細觀察南昌某在書肆貪錢的全過程；清正、剛直，憎惡貪官，拒絕有貪心的南昌某做官。由此可知甲文中的“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植”句適合形容湯公?！军c睛】參考譯文【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世上的人十分喜愛牡丹。而我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內(nèi)空外直，不生蔓不長枝，香氣遠播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠遠地觀賞而不能靠近賞玩它啊?！疽摇磕喜袀€人，他的父親為國子監(jiān)助教，他跟隨父親生活在京城。偶然一次經(jīng)過延壽寺街，看到書店中有一個少年正在數(shù)著錢買《呂氏春秋》，正好有一個銅錢落在地上。這個人偷偷用腳踩上，等到少年離去然后彎腰去拾起來。旁邊坐著一個老翁，注視他了很長時間，忽然起來問這個人的姓名，然后冷笑而去。后來這個人以上舍生的身份進入謄錄館，通過面試任命，得到江蘇常熟縣尉的官職。于是整裝去上任，拿著名帖拜見上級。當時湯潛庵先生，是江蘇的巡撫，這個人十次求見都沒成。巡捕傳來湯大人的話說，這個人不必去上任了，因為湯大人已經(jīng)上奏彈劾他了。這個人問彈劾他什么事？回答說：“貪污。”這個人想自己還沒有上任，哪來的贓款呢？一定有誤會。急忙要面見辯解。巡捕進府稟報，又傳湯大人的話說：“你不記得當年書店中的事了？當秀才的時候，尚且視一文錢如命；如今僥幸去做地方官，能不搜刮索賄，做一個戴紗帽的劫匪嗎？馬上解任走吧，別使一縣的百姓都痛哭！”這個人才醒悟當時問他姓名的老翁，就是潛庵湯大人，于是非常慚愧辭官走了。8.閱讀下面選文，回答問題。示愛①女兒常常給我灌迷湯。我的文章寫好了，念給她聽，她總是再三贊嘆：“媽，你寫得真好！你真的好棒哦！”聽完不算，還要把稿子拿過去，自己再看一遍，一副愛不釋手的模樣，使我的虛榮心得到極大的滿足。②我偶爾買了新衣，在鏡子前顧影自憐時，女兒總在一旁全程參與，并不厭其煩地給我打氣：“這件衣服真好看，以后你不穿了，不要送給別人，就送給我好嗎？”③家里的白板上，不時地會出現(xiàn)一些道謝或道歉的話，甚至還有一些示愛的文字。有時，在學(xué)校上了一天課，精疲力竭地回家，看到女兒上學(xué)前在白板上留了這樣的話：“親愛的爸媽，你們辛苦了！我愛你們！女兒敬上?！宾畷r間，疲累全消，覺得人生并非毫無意義。④那年，父親過世已有一段時日，母親心情抑郁，寡言少語，為了排解她的寂寞，我們接她北上和我們同住。母親一向手腳伶俐，在那一段時日里，她總是搶著幫我做飯。我當時工作繁忙，有了母親的幫忙，不論是工作上還是精神上都受益良多⑤一日，我上午上了四節(jié)課。在驅(qū)車回家的途中，我想起這些日子來，每次急匆匆地踏進家門，母親總會及時端出熱騰騰的新鮮飯菜，相較于以往潦草的簡餐，有母親在的日子，實在是太幸福了。而我為什么從來未曾向母親表達內(nèi)心的感受呢？我不是常常因為女兒的甜言蜜語而覺得精神百倍嗎？難道我的母親就不想聽她女兒的感謝嗎？⑥車程蠻長的，我有足夠的時間來培養(yǎng)勇氣。我決定一進門就啟齒，然而，當房門一打開，母親綻開笑靨，朝我說：“回來了！吃飯啰……”我突然一陣害羞，因而錯失了最好的時機，我安慰自己：“沒關(guān)系，第一次總是最難的，跨過了這一關(guān)，以后就簡單了?！雹叱燥垥r，我一直在伺機行動，以至于心里有點別別扭扭的，幾次答非所問。母親奇怪地問我：“你今天是怎么了？為什么奇奇怪怪的？”我開始佩服女兒了，而我卻這般費力?、囡埑酝炅?，我還是沒說，心里好著急，再不把握機會，這句話恐怕只能永遠藏在心里了。我低頭看著碗說：“媽！我覺得自己好幸福！四十幾歲的人，中午還有媽媽做了熱騰騰的飯菜等我回來吃?！蔽翌^都不敢抬地很快說完，也不敢去看母親的表情，便奔進書房，取了下午要帶的書，倉促地奪門而去，心情比當年參加高考還緊張。⑨那天傍晚，我從學(xué)?；貋恚赣H已在廚房忙著，我悄悄地打開門進屋，發(fā)現(xiàn)自從父親過世后就不曾開口唱歌的母親，居然又恢復(fù)了以前的習(xí)慣——在廚房里邊打點著菜，邊唱著歌。（1）在下面橫線上填寫表現(xiàn)“我”在示愛過程中心理變化的詞語。房門打開，母親朝我笑時，“我”是______的。→吃飯時，“我”心不在焉，內(nèi)心是______的?！酝觑垼詻]說，“我”是______的。→最后，“我”勇敢“示愛”，奪門而去時，心情是______的。（2）分析選文第②段加點詞語“不厭其煩”的表達效果。（3）從修辭的角度賞析選文第⑤段畫線句子。（4）依據(jù)上下文內(nèi)容，在選文第⑦段橫線處補寫恰當句子。（5）選文的標題有什么作用？（6）選文第⑨段畫線句有什么作用？【答案】（1）①.害羞②.別扭③.著急④.緊張（2）寫出女兒總是不嫌麻煩給“我”打氣，為下文“我”反思自己，向母親表達謝意做了很好的鋪墊。（3）句子運用反問修辭，語氣強烈地寫出女兒的做法盡管帶給“我”反思，這樣與后文需要培養(yǎng)勇氣向母親“示愛”銜接得更好。（4）她為什么總能把感情表達得如此自然，一點兒也不別扭。（5）“示愛”是全文的行文線索。文章的主要內(nèi)容是圍繞著示愛展開的?！笆緪邸敝卦凇皭鄣谋磉_”，是本文的主題，而“母愛”僅指“母親的愛”?！笆緪邸北磉_了作者的創(chuàng)作意圖；對自己付出良多的親人不僅要從行動上愛他們，還應(yīng)該把這種愛用語言傳遞給對方。文中的“示愛”并非人們習(xí)慣上認為的男女之間表達愛意，這與文章內(nèi)容形成了反差，激發(fā)了讀者的閱讀興趣（6）示例：①寫自己勇敢對母親說出感謝效果，給母親很大的精神撫慰，母親有了很喜人的變化，屬于側(cè)面描寫。②揭示文章主旨：對親人要敢于說出內(nèi)心的感激和愛，這樣會傳遞溫暖，令人快樂幸福。每個人都有被需要的感覺，尤其是親人之間。與標題呼應(yīng)，首尾照應(yīng)?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查梳理概括人物心理的能力。①根據(jù)第⑨段開頭“我突然一陣害羞，因而錯失了最好的時機”可得：害羞。②根據(jù)第⑩段“以至于顯得有些心不在焉，幾次答非所問”“她為什么總能把感情表達得如此自然，一點兒也不別扭，而我卻這般費力”可得：別扭。③根據(jù)第?段“心里好著急，再不把握機會，這句話恐怕只能永遠藏在心里了”可得：著急。④根據(jù)第?段“心情比當年參加大專聯(lián)考還緊張”可得：緊張?！拘?詳解】本題考查詞語的賞析。第②段“我偶爾買了新衣，在鏡子前顧影自憐時，女兒總在一旁全程參與，并不厭其煩地給我打氣”句中加點詞語“不然其煩”的本義是不嫌麻煩。文中指女兒總是不嫌麻煩給“我”打氣，夸贊“我”。結(jié)合⑤段“在驅(qū)車回家的途中，我想起這些日子來……難道我的母親就不想聽她女兒的感謝嗎？”和⑥段“車程蠻長的，我有足夠的時間來培養(yǎng)勇氣。我決定一進門就啟齒……”等可知，為下文“我”反思自己，向母親表達謝意做了很好的鋪墊。

【小問3詳解】本題考查語句賞析。要求從修辭的角度賞析。⑤段畫線句“難道我的母親就不想聽她女兒的感謝嗎”是反問句，加強肯定語氣，意思是“我的母親也想聽她女兒的感謝”，表現(xiàn)出女兒的做法讓“我”反思自己的行為；結(jié)合⑥至⑧段“我決定一進門就啟齒，然而，當房門一打開……”“吃飯時，我一直在伺機行動”“飯吃完了，我還是沒說，心里好著急，再不把握機會，這句話恐怕只能永遠藏在心里了”可知，這樣寫，與后文“我”幾次三番才鼓起勇氣向母親“示愛”自然銜接?！拘?詳解】本題考查情景補寫。根據(jù)①段“女兒常常給我灌迷湯”，②段“我偶爾買了新衣，在鏡子前顧影自憐時，女兒總在一旁全程參與，并不厭其煩地給我打氣”，③段“家里的白板上，不時地會出現(xiàn)一些道謝或道歉的話，甚至還有一些示愛的文字”可知，女兒總是能把感情表達得如此自然，一點兒也不別扭，而“我”心里有點別別扭扭的，害羞地說不出口。所以可以補寫為：她為什么總能把感情表達得如此自然，一點兒也不別扭。【小問5詳解】本題考查對題目作用的理解。根據(jù)文本內(nèi)容女兒向“我”表達愛意，到“我”對“母親”表達愛意分析，“示愛”是全文的行文線索，并概括了文章的主要內(nèi)容。根據(jù)小說內(nèi)容女兒向“我”表達愛意，到“我”對“母親”表達愛意分析，文中的“示愛”并非人們習(xí)慣上認為的男女之間表達愛意，這與文章內(nèi)容形成了反差，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。根據(jù)⑨段“那天傍晚，我從學(xué)?；貋?，母親已在廚房忙著。我悄悄地打開門進屋，發(fā)現(xiàn)自從父親過世后就不曾開口唱歌的母親，居然又恢復(fù)了以前的習(xí)慣——在廚房里邊打點著菜，邊唱著歌”分析，這是“示愛”的積極效果，寫出了親人之間“示愛”具有“療傷”的作用，“示愛”重在對所愛的人（親人）進行愛的表達，揭示了本文的主題：對自己付出良多的親人不僅要從行動上愛他們，還應(yīng)該把這種愛用語言傳遞給對方?！拘?詳解】本題考查結(jié)尾段的作用分析?？蓮闹黝}上、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上思考。內(nèi)容上，從“發(fā)現(xiàn)自從父親過世后就不曾開口唱歌的母親，居然又恢復(fù)了以前的習(xí)慣一在廚房里邊打點著菜，邊唱著歌”知，由于“我”向母親表達了愛，母親大受鼓舞，心情大好。這是故事的結(jié)果，是“我”向她示愛后的效果，母親情緒上和行為上的變化，從側(cè)面表面出“我”示愛的行為的很有效果；主題上，這一內(nèi)容正好體現(xiàn)文章的情感主題，要我們對待自己的家人，除了有愛的行動，也要有愛的語言，每個人都有被愛的需要，要勇于示愛，不要因為害羞而不敢言語；結(jié)構(gòu)上，這段內(nèi)容與標題和文章開頭的內(nèi)容意思表達上差不多，構(gòu)成呼應(yīng)，讓首尾完整，組成一個整體。9.請以“起跑線”為題目，寫一篇記敘文。要求：不少于500字，文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名?！敬鸢浮坷模浩鹋芫€寒假就這樣悄悄地走了，新學(xué)期就這樣悄悄地來了。今天該去學(xué)校報到，不知怎的，早上五點多就醒了，想了一些瑣事，便模模糊糊地起床了，心中似乎還夾雜著一絲不情愿，但臉上卻沒有表現(xiàn)出來。到了學(xué)校，仿佛來到了一個菜市場，十分喧鬧，我望著甬路邊的花草，它們對我笑了笑，我?guī)е@份自信來到了自己未來的教室，依舊在4樓，依舊在14班，依舊是那些同學(xué)，只是英語老師換了，只是到了后一棟樓，只是自己成了“學(xué)哥”，新學(xué)期的變化太多太多。班主任早已到了教室，同學(xué)們也大多都到了。大家不由地交談起來，說說自己的暑假經(jīng)歷，聊聊暑假讀了哪些書……這些都是大家暢聊的話題。班主任也沒有忍心打斷我們的這場“座談會”，只是偷偷地望著我們，仿佛是年邁的父母看見了自己離家的孩子一般，嘴角微微揚起。接著，班主任開始講話。講的內(nèi)容比較多，可同學(xué)們還是在認真地聽著，這樣的講話我們早已習(xí)以為常，但同學(xué)們依舊充滿好奇心，期待著老師說不一樣的話題，這畢竟是我們兩個月不曾相見的班主任啊，我們那位可親可敬的班主任??！面對他的諄諄教導(dǎo)，我們哪有不服從之理？過了一會兒，新的英語老師也來到教室和同學(xué)們打招呼，1米70的個子、濃墨似的眉毛、高挺的鼻梁