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文檔簡介
第第頁幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會
我踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。我一貫在思考:怎樣才能做好一名幼兒老師,怎樣才能做一名好的幼兒老師?在幼兒老師的師德規(guī)范里我找到了答案:喜愛孩子并尊敬孩子,是幼兒老師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒老師只有喜愛幼兒,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)懷幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),全力以赴地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。振興民族的盼望在教育,振興教育的盼望在老師。老師隊伍是我國教育事業(yè)改革與進(jìn)展的主導(dǎo)能量和決斷因素。要辦好教育,要穩(wěn)步推動素養(yǎng)教育和新課程改革,需要堅決不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿足的高素養(yǎng)老師隊伍。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決斷老師隊伍建設(shè)的成敗,也就決斷教育事業(yè)進(jìn)展和改革的成敗。教育部長周濟指出:教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點決斷了老師需要具備更高的素養(yǎng),而師德是老師最重要的素養(yǎng),是老師的靈魂。師德決斷了老師對同學(xué)的喜愛和對事業(yè)的忠誠,決斷了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德徑直影響著同學(xué)們的成長,老師的抱負(fù)信念、道德情操、人格魅力徑直影響到同學(xué)的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神能量,對同學(xué)的影響是耳聞目睹的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點或突出問題,開展師德師風(fēng)教育活動是極有須要的,加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推動素養(yǎng)教育和實施新課程改革的必定要求。
首先,是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒老師這個職業(yè),就應(yīng)當(dāng)喜愛自己的.事業(yè)。竭盡所能,把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),使之抱負(fù)化、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份能量。
其次,是對孩子無私的愛。老師要喜愛孩子?!皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要表達(dá)。從中我深深的懂得:只有喜愛幼兒,尊敬幼兒,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)懷他們,做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動,觀測他們的言行,了解他們的心理動態(tài),很好的為幼兒服務(wù),這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,我們老師辛勤勞動,滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享,用自己的心血細(xì)心培育下一代,盼望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。喜愛孩子就意味著尊敬,要讓每個孩子都能抬起頭來走路,要仔細(xì)考慮自己對孩子的每一個看法,每一個做法,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得喜愛幼兒要面對全體,尤其是個別性格非常的幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯誤,這種愛才是博大而沉重的!多表揚,多給他們戴一些高帽子,少批判,即使批判也盡量不在全班幼兒面前批判。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
今后努力的方向:
在今后的工作中我仍舊要加強學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,超卓的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴(yán)治教,提高自身建設(shè),在教學(xué)上要多加探究改革,努力提高教育藝術(shù)。
(一)不斷學(xué)習(xí),更新幼兒教育觀念,主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,尊敬幼兒人格,真誠關(guān)愛每一個幼兒,做孩子們的伙伴、媽媽。
(二)加強服務(wù)意識,保教并行。老師無小節(jié),到處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下老師高高在上的自命清高,真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,關(guān)注孩子們的成長動向。
(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài),做陽光老師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,鬧中取靜,學(xué)習(xí)幼兒的新奇心,積極探究發(fā)覺幼兒的純真心靈。
總之,我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐技能,一心一意為幼兒服務(wù),深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中肯定自覺遵守《中學(xué)校幼兒園老師職業(yè)
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