高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)194

高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)194【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1-3題。“寶寶”都“上山”了（指蠶爬上稻草桿子，準(zhǔn)備吐絲結(jié)繭），老通寶他們還是捏著一把汗。他們錢都花光了，精力也絞盡了，能不能有收獲呢？到此時(shí)還沒(méi)有把握。雖則如此，他們還是硬著頭皮去干?！吧脚铩毕卵嗔嘶?，老通寶和兒子阿四傴著腰慢慢地從這邊蹲到那邊，又從那邊蹲到這邊。他們聽(tīng)見(jiàn)山棚上有些屑屑索索的細(xì)聲音，就忍不住想笑，過(guò)一會(huì)兒聽(tīng)不見(jiàn)了，他們的心又開(kāi)始沉甸甸地往下沉了。心是這樣地焦灼著，卻不敢向山棚上望。偶或他們仰著的臉上淋到了一滴蠶尿了，雖然覺(jué)得有點(diǎn)難過(guò)，但心里卻快活：巴不得多淋一些?！吧仙健焙笕?，息火了。老通寶的兒媳四大娘再也忍不住了，偷偷地挑開(kāi)蘆簾角看了一眼，她的心像要從嗓子里蹦出來(lái)。那是一片雪白，幾乎連“綴頭”都瞧不見(jiàn)，那是四大娘有生以來(lái)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的“好大蠶花呀”！老通寶全家立刻充滿了歡笑。1.請(qǐng)結(jié)合文本，分別說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及作用。2.文中畫(huà)波浪線的句子使用了何種修辭手法？請(qǐng)結(jié)合文本分析其表達(dá)效果。3.下列各句中的引號(hào)，和文中“上山”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.遇到難事就推，遇到好事就搶，這樣的“聰明人”還是少一些為好。B.AI可以學(xué)習(xí)任何“投喂”給它的內(nèi)容，以便訓(xùn)練出一個(gè)完整、可用的模型。C.“祥林嫂，你放著罷！我來(lái)擺?！彼膵鸹琶Φ卣f(shuō)。D.“包身工”的身體，以一種奇妙的方式包給了帶工的老板。閱讀下面的文字，完成4-5題。晚上數(shù)羊從一數(shù)到一千都沒(méi)能睡著，這樣的人比比皆是。而①會(huì)扭曲我們調(diào)節(jié)情緒的能力，睡眠障礙不僅使人們白天功能受影響，注意力下降、反應(yīng)能力下降，而且還會(huì)引起煩躁、焦慮、抑郁等問(wèn)題。要改善睡眠，心境平和很重要。睡眠不僅使身體得到休息，②，還能讓大腦得到休息，恢復(fù)腦力。睡眠質(zhì)量，不僅取決于睡眠時(shí)間的長(zhǎng)短，更取決于睡眠的深度。好的睡眠應(yīng)該是醒后全身輕松、疲勞消失、思路清晰、精神飽滿、精力充沛。在嘈雜的環(huán)境中，人會(huì)感到③，無(wú)法很快安心入眠。在明亮的光線下入睡，會(huì)導(dǎo)致睡眠不安穩(wěn)，淺睡期增多，影響褪黑素分泌。臥室要保證溫、濕度相對(duì)穩(wěn)定。4.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)6個(gè)字。（6分）5.請(qǐng)使用祈使句表述保證睡眠質(zhì)量的三個(gè)方面條件，每句不超過(guò)10個(gè)字。（5分）二、古詩(shī)詞鑒賞閱讀下面這首詩(shī)歌，完成6-7題買花白居易帝城春欲暮，喧喧車馬度。共道牡丹時(shí)，相隨買花去。貴賤無(wú)常價(jià)，酬直看花數(shù)。灼灼百朵紅，戔戔五束素①。上張幄幕庇，旁織巴籬護(hù)。水灑復(fù)泥封，移來(lái)色如故。家家習(xí)為俗，人人迷不悟。有一田舍翁，偶來(lái)買花處。低頭獨(dú)長(zhǎng)嘆，此嘆無(wú)人喻。一叢深色花，十戶中人②賦?！咀ⅰ竣傥迨兀何謇Π捉仯迤橐焕?，一匹絹價(jià)格為三千二百錢。這里應(yīng)指花的價(jià)錢。②中人：即中戶，中等人家。唐代按戶口征收賦稅，分為上中下三等。6.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.全詩(shī)可分兩大段：“人人迷不悟”以上十四句，寫京城之人買花；以下六句，寫田舍翁看買花。B.開(kāi)頭用“帝城”點(diǎn)地點(diǎn)，用“春欲暮”點(diǎn)時(shí)間?！按河骸敝畷r(shí)，長(zhǎng)安城中，車水馬龍，“相隨買花”。C.詩(shī)人運(yùn)用“張”“庇”“織”“護(hù)”等一系列動(dòng)詞，描繪了京城人們精心呵護(hù)花朵的場(chǎng)景，家家習(xí)以為俗。D.詩(shī)人以淺白之句寄托諷喻之意，其淺切平易的語(yǔ)言風(fēng)格、淡泊悠閑的意緒情調(diào)在本詩(shī)中也有明顯體現(xiàn)。7.田舍翁在“嘆”什么呢？田舍翁的“嘆”反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀愕目捶?。三、名篇名句默?．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《〈論語(yǔ)〉十二章》中，孔子認(rèn)為實(shí)行仁德，在于自己，不在于別人的句子是：_______，_______?（2）《春江花月夜》中，寫游子和思婦通過(guò)相互望月來(lái)表達(dá)思念之情，與李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句有異曲同工之妙的句子是：_______，_______。（3）一個(gè)人在辛苦困倦到極點(diǎn)的時(shí)候，往往會(huì)仰頭長(zhǎng)嘆“天??！”這種情況在司馬遷的《屈原列傳》中有形象的描述：_______，_______?！揪C合訓(xùn)練】三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-4題。暑去寒來(lái)春復(fù)秋李碧華小豆子[注]也來(lái)了好幾個(gè)月，與弟兄們一塊，同游共息，由初雪至雪霧。練功最初是走圓場(chǎng)，一圈一圈地在院子中走著，越來(lái)越快，總是走不完。棍子敲打突地停住，就得挺住亮相。一兩個(gè)癱下來(lái)、散漫的必吃上一記。到了稍息，腿不自主地在抖。還要壓腿。把腿擱在橫木梁上，身體壓下去，立在地上的那條腿不夠直，師父的棍子就來(lái)了。一支香點(diǎn)燃著。大伙偷看什么時(shí)候它完了，又得換另一邊耗上。小癩子又淚汪汪的。他總是壓不下去，便要“撕腿”。背貼著墻，腿做橫一字張開(kāi)，師父命二人一組，一個(gè)給另一個(gè)兩腿間加磚塊，一塊一塊地加，腿越撕越開(kāi)，痛苦得很。孩子們都沒(méi)穿過(guò)好衣服。他們身上的，原是個(gè)面口袋，染成黑色，或是深顏色，做衣服，冬天加一層棉，便是棉衣。春暖了，把棉花抽出來(lái)擱好，變成兩層的夾衣。到了夏天，許是再抽下一層，便是件單衣。大的孩子不合穿，傳給小一點(diǎn)的孩子。破得不能穿了，最后把破布用襁糊裱起來(lái)，打成“袼褙”做鞋穿。天氣暖和了，這天燒了一大鍋水，給十幾個(gè)孩子洗一回澡。這還是小豆子拜師入門以后第一次洗澡，于蒸汽氤氳中，取一個(gè)木勺子，眾多弟兄你替我澆，我替你澆，喧鬧得很。幾個(gè)孩子又架著臟兮兮的小癩子進(jìn)來(lái)，把他像木偶傀儡一樣扔到水里去，濺起水花?！皠e逗了，煩死了。反正我活不長(zhǎng)啦，我得死了。哎喲，誰(shuí)踩著我啦——”小癩子只一壁叨叨不清，師兄弟們?cè)缫蚜?xí)慣，全沒(méi)上心。他們只是嬉玩著，舒服而且舒坦。孩子長(zhǎng)得快，拉扯地又長(zhǎng)高了。個(gè)個(gè)略懂所謂十八般武藝……眨眼就到了“分行”的日子。孩子們穿好衣服，束好腰帶，自個(gè)伸手踢腳喊嗓，之后，一字排開(kāi)。眼前幾個(gè)人呢，除開(kāi)關(guān)師父，還有上回那師大爺，拉胡琴的歪鼻子丁二叔。大人們坐好了，一壁考試一壁掂量。就像買豬肉，挑肥揀瘦。先看臉盤、眉目。挑好樣的生。一個(gè)一個(gè)被揀去了，剩下些胖的、眼睛小的、笨的……因沒(méi)人要，十分自卑難過(guò)。只在踢石子，玩弄指頭兒，成王敗寇的殘酷，過(guò)早落在孩子身上。師大爺又問(wèn)：“你那個(gè)絕貨呢？”胡琴拉起了。關(guān)師父得意地瞅瞅他，把小豆子招來(lái)：“來(lái)一段。”不知恁地，關(guān)師父常挑一些需得拔尖嗓子的戲文讓他練。四合院里還住了另外兩家人，他們也是窮苦人家。自某一天開(kāi)始，賣茶的寡母把小木車和大銅壺開(kāi)出去，一路地吆喝：“來(lái)呀，喝大碗茶呀……水開(kāi)茶釅，可口生津啊，喝吧……”師父總是扯住他教訓(xùn)。只他一個(gè)。“小豆子你聽(tīng)，王媽媽使的是真聲，這樣吆喝多了，嗓子容易啞，又費(fèi)力氣。你記住，學(xué)會(huì)小嗓發(fā)聲，打好了底……”今天小豆子得在人前來(lái)一段了。昨兒個(gè)晚上，本來(lái)背得好好的。可一開(kāi)腔唱“我本是——我本是——”高音時(shí)假聲太高，一下子回不過(guò)來(lái)?；夭贿^(guò)來(lái)時(shí)心慌了，又陷入死結(jié)中。正抽著旱煙的師父，“當(dāng)哪”一聲把銅煙鍋敲桌面上，再冷不提防便搗入他口中，打了幾個(gè)轉(zhuǎn)?！笆裁丛~？忘詞了？嘎？今兒我非把你一氣貫通不可！”師大爺忙勸住?！霸俪　毙《棺右蛔煅?。小石頭見(jiàn)他吃這一記不輕，忙在旁給他鼓勵(lì)，一直盯著他，嘴里念念有詞，幫他練。小豆子含淚開(kāi)竅了?，槵橀_(kāi)口唱：“我本是女?huà)啥穑植皇悄袃豪伞?jiàn)人家夫妻們?yōu)⒙?，一?duì)對(duì)著錦穿羅，啊呀天嚇，不由人心熱似火——”嗓音拔尖，裊裊糯糯，凄凄迷迷。傷心的。像一根繡花針，連著線往上扯，往上扯，直至九霄云外。師大爺閉目打著拍子。弟兄們只管瞅住他。小豆子過(guò)關(guān)了。師父躊躇滿志：“哼！看你是塊料子才逼你！”他的命運(yùn)決定了。他童稚的心溫柔起來(lái)?！安缓昧?！不好了！——”一個(gè)徒兒驀地走過(guò)來(lái)，驚擾一眾的迷夢(mèng)。胡琴突然中斷了?！笆裁词?？”小黑子倉(cāng)皇失措，說(shuō)不出話來(lái)，只呆呆指著雜院。雜物房久不見(jiàn)天日。堆放的盡是刀槍把子，在木架子上僵立著。簡(jiǎn)陋的切末、戲衣、箱杠，隨咿呀一響，木門打開(kāi)時(shí)，如常地映入眼簾。太陽(yáng)光線中漫起灰塵。見(jiàn)到小癩子了——他直條條地用腰帶把自己吊在木架子上面。地下漾著一攤失禁流下的尿。孩子們?cè)陂T外師父身后探看。他們第一次見(jiàn)到死人。這是個(gè)一直不想活的死人。小豆子嚇得雙手全捂著眼睛。肩上一沉，大吃一驚，是師兄小石頭過(guò)來(lái)?yè)е?。木門砰然，被關(guān)師父關(guān)上了。第二天一早，只見(jiàn)兩個(gè)苦力拉著平板車，上面是張席子，席子草草裹著，隱約是個(gè)人形。關(guān)師父點(diǎn)頭哈腰，送一個(gè)巡捕出門。大伙目送著同門坐科的弟兄遠(yuǎn)去。小豆子在小石頭耳畔悄悄道：“小癩子真的走出去了！”他走出去了。只有死掉，才自由自在走到外邊的世界。自門縫望遠(yuǎn)，“它”漸行漸遠(yuǎn)漸小……（選自李碧華長(zhǎng)篇小說(shuō)《霸王別姬》，有刪改）[注]“民國(guó)”十八年，九歲的小豆子被母親狠心剁下駢指（與大拇指并排長(zhǎng)出的第六指），投在關(guān)金發(fā)門下為徒，學(xué)習(xí)梨園十年為滿。言明四方生理，任憑師父代行，十年之內(nèi)，所進(jìn)銀錢俱歸師父收用。倘有天災(zāi)降臨，車驚馬炸，傷死病亡，投河覓井，各由天命。有私自逃學(xué)，頑劣不服，打死無(wú)論。1．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“小癩子又淚汪汪的”中的“又”說(shuō)明他已不止一次地在“壓腿”上面經(jīng)歷非人的磨難了，揭露出科班練功非同一般的辛苦。B．孩子們的衣物省了又省，裁了又裁，既有師父節(jié)省克扣的成分，更是艱難時(shí)世下人們艱難生活現(xiàn)狀的真實(shí)寫照。C．離開(kāi)母親，身在戲園，小豆子凄苦無(wú)依，看著小癩子“真的走出去了”，走到那個(gè)自由自在的世界里去了，他心中是有幾分羨慕和期盼的。D．結(jié)尾處“‘它’漸行漸遠(yuǎn)漸小”中的“它”意味深長(zhǎng)，表明小癩子從來(lái)就不曾以“人”的身份和尊嚴(yán)存在過(guò)，寄寓了作者深切的同情。2．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．小癩子自言“我得死了”，師兄弟們?nèi)徊簧闲模葹楹笪男“]子的上吊埋下伏筆，也從某種程度上反映出世態(tài)炎涼的普遍性。B．師父教小豆子用小嗓發(fā)聲的情節(jié)是行文的必要補(bǔ)充，也為后文小豆子最終過(guò)關(guān)做鋪墊。C．銅煙鍋直搗小豆子嘴的情節(jié)，動(dòng)作極具暴力色彩，雖是源自對(duì)小豆子巨大期望之后的失望感，但也難掩師父的冷酷無(wú)情。D．對(duì)雜物房的描寫用了白描手法，借物件的“僵立”“簡(jiǎn)陋”“如?！保屓瞬缓?，自然聯(lián)想到人世的冷漠凄涼。3．文中畫(huà)橫線的段落在表達(dá)上很有特色，請(qǐng)具體分析。（4分）4．標(biāo)題“暑去寒來(lái)春復(fù)秋”有哪些豐富的意蘊(yùn)？請(qǐng)結(jié)合選文具體分析。（6分）四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成5-9題。材料一：趙簡(jiǎn)子曰：“吾愿得范、中行之良臣?！笔拂鍪?，曰：“將焉用之？”簡(jiǎn)子曰：“良臣，人之所愿也，又何問(wèn)焉？”對(duì)曰：“臣以為不良故也。夫事君者，諫過(guò)而賞善，薦可而替否，獻(xiàn)能而進(jìn)賢，朝夕誦善敗而納之。道之以文，行之以順，勤之以力，致之以死。聽(tīng)則進(jìn)，否則退。今范、中行氏之臣不能匡相其君，使至于難；君出在外又不能定而棄之則何良之為？若弗棄，則主焉得之？夫二子之良，將勤營(yíng)其君，復(fù)使立于外，死而后止，何日以來(lái)？若來(lái)，乃非良臣也?！焙?jiǎn)子曰：“善。吾言實(shí)過(guò)矣。”（選自《國(guó)語(yǔ)·晉語(yǔ)》）材料二：魯穆公問(wèn)于子思曰：“何如而可謂忠臣？”子思曰：“恒稱其君之惡者，可謂忠臣矣?！惫粣偅径酥?。成孫弋見(jiàn)，公曰：“向者吾問(wèn)忠臣于子思，子思曰：‘恒稱其君之惡者，可謂忠臣矣。’寡人惑焉，而未之得也?！背蓪O弋曰：“噫，善哉，言乎！夫?yàn)槠渚蕷⑵渖碚?，嘗有之矣。恒稱其君之惡者，未之有也。夫?yàn)槠渚蕷⑵渖碚撸У摼粽咭?。恒稱其君之惡者，遠(yuǎn)祿爵者也。為義而遠(yuǎn)祿爵，非子思，吾惡聞之矣?！保ㄟx自《魯穆公問(wèn)子思》）材料三：冬十二月，或告右丞魏征私其親戚，上使御史大夫溫彥博按之，無(wú)狀。彥博言于上曰：“征不存形跡，遠(yuǎn)避嫌疑，心雖無(wú)私，亦有可責(zé)?！鄙狭顝┎┳屨?，且曰：“自今宜存形跡?！彼眨魅胍?jiàn)，言于上曰：“臣聞君臣同體，宜相與盡誠(chéng)。若上下但存形跡，則國(guó)之興喪尚未可知，臣不敢奉詔。”上瞿然曰：“吾已悔之?！闭髟侔菰唬骸俺夹业梅钍卤菹拢甘钩紴榱汲?，勿為忠臣?！鄙显唬骸爸伊加幸援惡?？”對(duì)曰：“稷、契、皋陶，君臣協(xié)心，俱享尊榮，所謂良臣。龍逢、比干，面折廷爭(zhēng)，身誅國(guó)亡，所謂忠臣?！鄙蠍?，賜絹五百匹。（選自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》）5．材料一中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）君A出B在外C又不能D定E而棄F之G則何H良之為？6．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．退，指使退出，“燭之武退秦師”的“退”表示使撤退，兩者用法相同。B．向，指先前，與《歸去來(lái)兮辭》中“木欣欣以向榮”的“向”意思不同。C．效，指盡力，與《出師表》中“恐托付不效”的“效”意思不同。D．責(zé)，指責(zé)備，與《陳情表》中“責(zé)臣逋慢”的“責(zé)”意思相同。7．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．趙簡(jiǎn)子想尋求范氏和中行氏的良臣，史黯表示反對(duì)，他認(rèn)為范氏和中行氏沒(méi)有良臣，如果有良臣，兩家不至于落難。B．魯穆公向子思詢問(wèn)什么樣的人是忠臣，子思認(rèn)為能一直指出君主過(guò)錯(cuò)的人就是忠臣，但是魯穆公對(duì)子思的話感到不悅。C．魯穆公向成孫弋轉(zhuǎn)述了子思關(guān)于忠臣的言論，成孫弋欣賞子思，表示如果這句話不是子思所說(shuō)，他會(huì)感到厭惡，D．唐太宗通過(guò)文彥博要求魏征要“存形跡”，魏征表示君臣應(yīng)該上下一心，互相竭誠(chéng)相待，做表面功夫，不利于國(guó)家。8．把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）薦可而替否，獻(xiàn)能而進(jìn)賢，朝夕誦善敗而納之。（4分）（2）或告右丞魏征私其親戚，上使御史大夫溫彥博按之，無(wú)狀。（4分）9．材料一與材料三所論述的良臣有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）2024屆高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)194答案與解析【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1.①“屑屑索索”是象聲詞，形容細(xì)碎聲，寫出了蠶吐絲的聲音。老通寶和兒子連這樣細(xì)小的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，襯托出他們對(duì)蠶吐絲結(jié)繭的關(guān)注、重視；②“忍不住”表示抑制不住，不由自主。老通寶和兒子不由自主地想笑，體現(xiàn)他們想象豐收時(shí)的喜悅心情；③“沉”指沒(méi)入水中或往下降。這里寫老通寶和兒子的心“往下沉”，突出他們聽(tīng)不到蠶聲時(shí)內(nèi)心的緊張、擔(dān)憂?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)一般詞語(yǔ)含義和作用的把握能力?！靶夹妓魉鳌?，象聲詞，形容細(xì)碎聲。本處是用來(lái)描寫山棚上蠶吐絲的細(xì)碎聲音。老通寶和他的兒子蹲在地上，從這邊蹲到那邊，又從那邊蹲到這邊，他們能夠聽(tīng)到這樣細(xì)碎的聲音，從而表現(xiàn)出他們二人對(duì)蠶吐絲結(jié)繭的關(guān)注、重視。“忍不住”表示抑制不住，不由自主。老通寶和他的兒子將所有的錢都花光了，精力也絞盡了，他們聽(tīng)著山棚上蠶吐絲的細(xì)碎聲音，就仿佛看到了豐收時(shí)的景象，所以他們不由自主地想笑，體現(xiàn)了他們想象豐收時(shí)的喜悅心情?！俺痢敝笡](méi)入水中或往下降。本處是說(shuō)老通寶和他的兒子將所有的錢和精力都投入到養(yǎng)蠶當(dāng)中了，當(dāng)他們突然聽(tīng)不到蠶吐絲結(jié)繭的聲音時(shí)，他們的心就往下沉，寫出了他們內(nèi)心的緊張和擔(dān)憂。2.運(yùn)用了夸張的修辭手法，夸大四大娘的主觀感受，突出四大娘看到成片的“蠶花”后內(nèi)心的激動(dòng)、喜悅，增強(qiáng)感染力和語(yǔ)言的生動(dòng)性，引發(fā)讀者聯(lián)想?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。本處寫四大娘的心好像要從嗓子里蹦出來(lái)，嗓子眼顯然不可能真的會(huì)蹦出來(lái)，這是四大娘挑開(kāi)蘆簾角看到的成片的“蠶花”時(shí)的主觀感受，因?yàn)槌善┢?，幾乎連“綴頭”都瞧不見(jiàn)，這也是四大娘有生以來(lái)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的?？梢?jiàn)此處是運(yùn)用夸張的手法，寫出了四大娘看到這一景象時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)和喜悅?？鋸埬軌蛟鰪?qiáng)文章的表達(dá)能力，增強(qiáng)感染力，使文章表達(dá)更加地生動(dòng)，引發(fā)讀者的想象。3.B【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中“上山”中引號(hào)表示特殊含義。A.引號(hào)表示諷刺和否定；B.引號(hào)表示特殊含義；C.引號(hào)表示引用；D.引號(hào)表示特定稱謂。故選B。4.①睡眠不足②恢復(fù)體力③心情煩躁【解析】①由“晚上數(shù)羊從一數(shù)到一千都沒(méi)能睡著”和后一句“睡眠障礙”可知睡眠不好，推斷①處可以補(bǔ)寫“睡眠不足”。②由后一分句“還能讓大腦得到休息，恢復(fù)腦力”，看出“讓……得到休息，恢復(fù)……力”的句式，根據(jù)“不僅使身體得到休息”，可推斷出②處可補(bǔ)寫“恢復(fù)體力”。③由前一句“在嘈雜的環(huán)境中”和后面“無(wú)法很快安心入眠”，推斷因環(huán)境嘈雜可讓人心煩，所以推斷③處可以補(bǔ)寫“心情煩躁”。5.①要保持心理的平和；②要保證生理的健康；③要營(yíng)造良好的環(huán)境。【解析】①由第一段“要改善睡眠，心境平和很重要”可以分析出保證睡眠質(zhì)量要保持平和，所以用祈使句式可概括出“要保持心理的平和”。②根據(jù)第二段最后一句“好的睡眠應(yīng)該是醒后全身輕松、疲勞消失、思路清晰、精神飽滿、精力充沛”，可以看出好的睡眠質(zhì)量是睡醒之后身體輕松、精神良好，所以用祈使句式可概括出“要保證生理的健康”。③由“在嘈雜的環(huán)境中，人會(huì)感到心情煩躁，無(wú)法很快安心入眠”，可以看出好的睡眠質(zhì)量需要好的環(huán)境，所以用祈使句式可概括出“要營(yíng)造良好的環(huán)境”。6.D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。D.“淡泊悠閑的意緒情調(diào)在本詩(shī)中也有明顯體現(xiàn)”錯(cuò)誤，由原文“戔戔五束素”“一叢深色花，十戶中人賦”可知，本詩(shī)尖銳地反映社會(huì)矛盾，并無(wú)“淡泊悠閑的意緒情調(diào)”的體現(xiàn)。故選D。7.①田舍翁在感嘆一叢花的價(jià)錢相當(dāng)于十戶中等人家的稅糧。②揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)巨大的貧富差距。③“買花者”所象征的富貴人家，其豪奢的生活都是來(lái)源于從勞動(dòng)人民身上榨取的“賦稅”，詩(shī)人借此尖銳地反映了剝削者與被剝削者之間的矛盾?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌情感的分析和把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。依據(jù)原文“一叢深色花，十戶中人賦”可知，田舍翁在感嘆一叢花的價(jià)錢相當(dāng)于十戶中等人家的稅糧，可見(jiàn)田舍翁的生活之貧苦，這就是當(dāng)時(shí)百姓的現(xiàn)實(shí)狀況。依據(jù)原文“貴賤無(wú)常價(jià)，酬直看花數(shù)”兩句，寫這些驅(qū)車走馬的富貴閑人為買花、移花而揮金如土?！白谱瓢俣浼t，戔戔五束素”，寫一株開(kāi)了百朵花的紅牡丹，售價(jià)竟“五束素”，其昂貴的確驚人；“上張幄幕庇……移來(lái)色如故”四句寫主人對(duì)牡丹的珍惜，以期賣個(gè)好價(jià)錢，由此可見(jiàn)當(dāng)時(shí)貧富差距巨大。當(dāng)詩(shī)人目睹買花者揮金如土，發(fā)出“人人迷不悟”的感慨時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)田舍翁“低頭獨(dú)長(zhǎng)嘆”。詩(shī)人從田舍翁“低頭”的表情與“長(zhǎng)嘆”的聲音看到，僅僅買一叢的深色花，就要揮霍掉十戶中等人家的稅糧。這些買花者的衣食住行，都來(lái)源于從勞動(dòng)人民身上榨取的“賦稅”。詩(shī)人都因事而作，有感而發(fā)，敘寫“京城貴游”不惜重金買牡丹花的現(xiàn)實(shí)，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)貧富差距巨大，反映了剝削與被剝削的尖銳的社會(huì)矛盾，同時(shí)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。8．（1）為仁由己而由人乎哉（2）此時(shí)相望不相聞愿逐月華流照君（3）故勞苦倦極未嘗不呼天也【綜合訓(xùn)練】1．C（C.“他心中是有幾分羨慕和期盼的”錯(cuò)。“真的走出去了”的代價(jià)是“死掉”，這不是小豆子的期盼。行文中“真的走出去了”是說(shuō)小癩子終于解脫了，也最終回不來(lái)了，是小豆子內(nèi)心那份良善的體現(xiàn)。）2．A（A.“也從某種程度上反映出世態(tài)炎涼的普遍性”錯(cuò)?！叭珱](méi)上心”不是表現(xiàn)世態(tài)炎涼的普遍性，而是師兄弟們都還是孩子，不懂小癩子的絕望，只將其看作平常玩笑罷了。）3．①疊詞?！把U裊糯糯”“凄凄迷迷”具有韻律美。②通感。“裊裊糯糯”用視覺(jué)和觸覺(jué)（感覺(jué)）寫聽(tīng)覺(jué)，生動(dòng)寫出了聲音的輕盈、綿長(zhǎng)。③比喻、夸張。唱腔像繡花針連著線將人往上提至九霄云外，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出小豆子唱戲時(shí)氣息弱而不斷的情狀，表現(xiàn)其扎實(shí)的基本功。④多用短句，短促而悲切，與上文的唱詞內(nèi)容相得益彰。4．①顯示著時(shí)令變化。孩子們?cè)诶鎴@學(xué)戲，日復(fù)一日，年復(fù)一年。②體現(xiàn)了人世苦難。小豆子、小癩子等人的學(xué)戲遭遇，就如同“暑”去之后的“寒”來(lái)，“春”去之后的“秋”來(lái)，溫情時(shí)刻太短，寒涼才是底色，學(xué)藝賣身，生死由命，悲苦無(wú)奈。③暗含著悲劇輪回。民不聊生的戰(zhàn)亂年代，底層小人物處境悲慘，永難翻身。5．CEG[原文標(biāo)點(diǎn)為：君出在外，又不能定，而棄之，則何良之為？“在外”是“出”的補(bǔ)充成分，應(yīng)連在一起，“又不能定”的主語(yǔ)省略了，是范氏、中行氏的臣子，與前一句主語(yǔ)不同，所以第一處應(yīng)斷在C處；“又不能定”與“而棄之”兩句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以E處應(yīng)斷開(kāi)；虛詞“則”可視為斷句的標(biāo)志性詞語(yǔ)，第三處應(yīng)斷在G處。句意：君主出奔到國(guó)外，（范氏、中行氏的臣子）又不能使君主獲得安定，反而棄君而去，那么又算什么良臣呢？]6．A（A．文中“揖而退之”的主語(yǔ)是“子思”，故“退”表示退出，沒(méi)有使動(dòng)用法；與“燭之武退秦師”的“退”用法不同。B．文中“向者”的“向”表示先前；“木欣欣以向榮”的“向”表示朝著；意思不同。C．文中“效祿爵者也”的“效”表示盡力、盡忠；“恐托付不效”的“效”表示奏效、效果；意思不同。D．文中“亦有可責(zé)”與“責(zé)臣逋慢”的“責(zé)”都是表示“責(zé)備”的意思。）7．C（“成孫弋欣賞子思，表示如果這句話不是子思所說(shuō)，他會(huì)感到厭惡”錯(cuò)，材料二中，成孫弋贊同子思的觀點(diǎn)，表示如果不是子思，他不會(huì)聽(tīng)到這種觀點(diǎn)。）8．（1）推薦好的，去除不好的，貢獻(xiàn)自己的才能，進(jìn)薦賢人，早晚講述善惡成敗的事跡讓君主采納。（“替”，去除，1分；“誦”，講述，1分；納，使……采納，1分；句意1分）（2）有人報(bào)告說(shuō)右丞相魏征袒護(hù)他的親戚，皇上派御史大夫溫彥博調(diào)查此事，（此事）沒(méi)有實(shí)據(jù)。（“私