公開課教案教學(xué)設(shè)計課件語文版初中語文八下《蘇珊·安東尼》-(二)

PAGE蘇珊安東尼教案教學(xué)目標知識與能力1．了解文章的時代背景，理解文意。2．準確認讀文中字詞。3．欣賞主人公精彩的語言。過程與方法先由過去男女權(quán)利的對比導(dǎo)入課文，再設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生理順本文結(jié)構(gòu)，接著通過練習的方式對文章進行深入探討，最后舉行一個小型討論會，對男女不平等的根源加以分析。情感態(tài)度價值觀1·了解如今我們享有的許多東西是經(jīng)過前人長期奮斗得來的，從而更加珍惜今天的生活，培養(yǎng)向上的決心。2．學(xué)習蘇珊·安東尼勇于斗爭，為了崇高目標奮斗不息的精神。教學(xué)重、難點及教學(xué)突破重點1．文中插敘的作用。2．欣賞主人公鏗鏘有力、義正辭嚴的辯論。3．培養(yǎng)學(xué)生男女平等的意識和百折不撓的精神。難點對時代背景的掌握。教學(xué)突破學(xué)生會對當年男女權(quán)利極不對等的現(xiàn)象不解，這對理解文意會造成一定障礙組織觀看資料影片，有助于學(xué)生了解時代背景，從而解決這一問題。教學(xué)準備教師準備1．主人公的基本資料。2．與課文內(nèi)容相關(guān)的資料影片。學(xué)生準備1．搜集反映當時男女不平等的資料，并稍加分析，對產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根源有’定認識。2．預(yù)習課文，準確認讀文中字詞。教學(xué)步驟(1課時)教學(xué)流程設(shè)計教師指導(dǎo)學(xué)生活動1．創(chuàng)建情景，導(dǎo)入課文1．初識男女不平等的現(xiàn)象2．設(shè)計問題，引領(lǐng)學(xué)生理清文章脈絡(luò)2．閱讀課文，回答問題，了解本文結(jié)構(gòu)3．深入理解3．完成練習，深入理解文意4．組織小型討論會4．課堂討論，認識男女不平等的根源一、創(chuàng)建情景，導(dǎo)入課文(約分鐘)教師活動學(xué)生活動1．師：我有一個問題想問問在座的女同學(xué)，如果我們要選班長，我對你們說，班上的女生沒有選舉權(quán)，選班長是男生的事，你們有意見嗎?2．師笑道：看來我這句話得罪了半邊天。但你們知道嗎，直到一百多年前，1．亂成一團，有些男生在竊笑，女生則七嘴八舌。生：當然不行，憑什么……我們女生哪里不如男生……2．聽教師講述，均感不可思議，女生更是憤憤不平，下面竊竊私語。不管是我國還是外國，女人一直是男人的附屬品，是男人的私有財產(chǎn)，她們毫無地位，要勞動，收人卻歸丈夫所有，她們的兒子可以接受教育，女兒卻只能在家學(xué)女紅。這在我們現(xiàn)在的人看來是多么荒謬啊，但在那個時代卻是天經(jīng)地義的事。3．師：那么今天呢，今天我們的女生可以和男生坐在一間教室上課，你們長大后可以自由地選擇自己的職業(yè)，做自己喜愛的事，花自己掙的錢。你們甚至可以比男人做得更出色。在法律上，你們是完全平等的。但這些在你們看來理所當然的事卻是無數(shù)前輩經(jīng)過不懈奮斗才得來的。蘇珊·安東尼便是其中一位。板書：蘇珊·安東尼——女權(quán)運動的先驅(qū)

3．順著教師的思路想著目前自己所享受的各項權(quán)利，帶著極大的興趣進入新課學(xué)習。

二、閱讀課文。了解文章大意。理清文章脈絡(luò)(約分鐘)教師活動學(xué)生活動1．讓學(xué)生閱讀課文，思考這篇文章主要寫了蘇珊·安東尼在爭取婦女權(quán)利過程中的哪件事，對這件事作者又重點寫了哪幾個場面。2．播放影片，介紹蘇珊·安東尼的基本情況及時代背景。3．師：這篇文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的?板書：順敘——插敘——順敘1．帶著問題閱讀課文，在文中找出相關(guān)的場面描寫。

2．觀看影片，作好相應(yīng)記錄，便于理解課文。3．生：先介紹了蘇珊·安東尼在1872年美國總統(tǒng)選舉上的情況，接著插敘了蘇珊·安東尼一直以來為此所作的

4．師：這篇文章主要寫了哪件事?

5．師：對這件事作者又重點寫了哪幾個場面?板書(見課末板書設(shè)計)6．師：從中可以看出蘇珊·安東尼是個什么樣的人?努力，最后記敘了她為選舉而遭逮捕’后在法庭上的辯護。4．生：主要寫了蘇珊·安東尼爭取婦女選舉權(quán)的事。5．生：1872年帶領(lǐng)14名婦女參加美國總統(tǒng)選舉；被捕后在法庭上的辯護。

6．生：勇于斗爭，充滿智慧，不畏強權(quán)，為了婦女的權(quán)利而不懈奮斗。

三、結(jié)合課后思考與練習。深入理解課文(約分鐘)教師活動學(xué)生活動1．師：文中有一部分插敘，講述了蘇珊·安東尼長期以來為爭取婦女權(quán)利而進行斗爭的情況，請大家仔細閱讀這一部分，簡述一下她的斗爭歷程。2．指名學(xué)生對這部分內(nèi)容進行講述。

3．師：蘇珊·安東尼通過什么方式來改變?nèi)藗兊挠^念呢?將學(xué)生回答內(nèi)容板書。(見課末板書設(shè)計)4．師：她的行動取得了哪些成果?人們對她的態(tài)度前后有何不同?指名學(xué)生回答，將內(nèi)容板書。(見課末板書設(shè)計)1．讀課文的插敘部分，了解蘇珊·安東尼的斗爭歷程。

2．生：先概述了美國人權(quán)的基本情況，使我們對時代背景有了大致了解，然后介紹了蘇珊·安東尼的斗爭方式、人們對她態(tài)度的轉(zhuǎn)變及取得的成果。3．思考回答。生：發(fā)表演講，與男人辯論；寫了數(shù)以百計的宣傳冊和抗議書。

4．生：最初她受到人們普遍的鄙視，反對她的人會毫不猶豫地向她和她的追隨者說各種各樣的臟話和不實之詞。后來一些婦女漸漸喜歡上并且

5．指導(dǎo)學(xué)生完成隨堂練習及課后思考與練習二。

6．讓學(xué)生分角色朗讀蘇珊·安東尼在法庭上辯護的那部分內(nèi)容。7．引導(dǎo)完成課后思考與練習三。開始幫助她。最后許多家庭婦女從她身上得到鼓舞，加入到她的行列，許多男人也開始改變自己的觀念。5．發(fā)揮主觀能動性，賞析蘇珊·安東尼簡短有力的宣言，要有自己獨到的見解。6．分角色朗讀該部分內(nèi)容，注意體會不同角色的內(nèi)心世界，讀出感情。7．在教師指導(dǎo)下明確答案。

四、組織小型討論會(約分鐘)教師活動學(xué)生活動1．師：我們今天享有的許多東西都是經(jīng)過前人長期奮斗甚至流血犧牲才換來的，試舉一二例說明。點幾名學(xué)生發(fā)言。2．引導(dǎo)學(xué)生進行發(fā)散思維，如某項科研成果的出現(xiàn)，某項不合理制度的取消等，不要僅停留在對革命先烈的追憶上。滲透對學(xué)生的情感教育。3．組織學(xué)生討論：男女不平等的根源是什么?1．積極舉手發(fā)言。學(xué)生基本上都會說我們今天的幸福生活是革命前輩用鮮血換來的，我們應(yīng)該珍惜。2．在教師引導(dǎo)下對“我們今天享有的許多東西都是經(jīng)過前人長期奮斗甚至流血犧牲才換來的”這句話有了更深地理解。

3．積極參與討論，對男女不平等的根源有初步認識。

五、本課小結(jié)興趣是最好的老師。本節(jié)課就由男女不平等的現(xiàn)象導(dǎo)人課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，然后通過提問、做練習的方式使學(xué)生對課文有了整體認知和深入理解。通過本課的學(xué)習，學(xué)生不僅明白了如今我們享有的許多東西是經(jīng)過前人長期奮斗得來的，從而更加珍惜今天的生活，培養(yǎng)向上的決心，還會為蘇珊·安東尼勇于斗爭，為了崇高目標奮斗不息的精神所感動。六、課末板書設(shè)計參考蘇珊·安東尼——女權(quán)運動的先驅(qū)順序——插序——順序斗爭方式發(fā)表演講，與男人辯論寫了教以百計的宣傳冊和抗議書態(tài)度：鄙視．——一些婦女開始喜歡并且?guī)椭S多主婦加入她的行列，些男人也開始改變自己的觀念問題探究與拓展活動蘇珊·安東尼們的奮斗取得了何種成就，今日的美國婦女地位又如何呢?可讓學(xué)生課外查閱相關(guān)資料，寫一篇關(guān)于美國民權(quán)的調(diào)查報告，這可鍛煉學(xué)生搜集運用資料的能力、分析能力和寫作能力。練習設(shè)計隨堂練習設(shè)計為加點字注音，并用下列詞語造句。喋喋不休文質(zhì)彬彬鄙視輕蔑訕笑戲弄呆若木雞頑固不化不實之詞個性練習設(shè)計盡管已是21世紀，男女不平等的現(xiàn)象在某些地方和某些方面仍然存在著。在這種情況下，女生和男生應(yīng)該如何自處?教學(xué)探討與反思1．因為從小就生活在一種較為公正的環(huán)境中，學(xué)生會對作品中透露出的男女權(quán)利極不對等的現(xiàn)象感到不解，這就要求學(xué)生在課前查閱資料，對時代背景有所了解，教師在教學(xué)過程中也可用資料影片來加深學(xué)生的印象。2．作為八年級的學(xué)生，應(yīng)該對一些社會現(xiàn)象有一定的思考，所以在本課的教學(xué)中可針對男女不平等的現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生深入探討，如“男女不平等的根源是什么”，“在當今社會中，男女權(quán)利不對等的現(xiàn)象仍然存在，在這種形勢下，男生和女生應(yīng)該如何自處”等。下課啦，咱們來聽個小故事吧:活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化