四川省成都市2022-2023學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）3

四川省成都市2022-2023學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（共21分）1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yǎnzòumáyǐguīzéchìbǎngshìxiànbǎoguìfùqīnzhǔnbèi2．比一比，再組詞。軟飲吸仍鋪捕漂飄獵惜料抖3．按要求，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）ABB式詞語(yǔ)。例：懶洋洋（2）描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)。例：層林盡染（3）帶數(shù)字的成語(yǔ)。例：百依百順4．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（1）補(bǔ)充詞語(yǔ)一本正鴉無(wú)聲手忙腳井然序引人注成群隊(duì)（2）上課鈴聲響了，教室里霎時(shí)變得。（3）一群螞蟻排成一列，地往高處搬家。5．選詞填空。（1）美妙優(yōu)美鮮美①妹妹說(shuō)：“剛從樹(shù)上摘下的果子，味道格外。”②大自然有許多的聲音，同學(xué)們要多去聽(tīng)一聽(tīng)。③西沙群島風(fēng)景，物產(chǎn)豐富，是個(gè)好地方。（2）繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)①神舟十四號(hào)航天員在太空工作了六個(gè)月，順利返回地球。②放學(xué)了，同學(xué)們走出學(xué)校。③楊老師喝了一口水，又批改作業(yè)。6．按要求寫(xiě)句子。（1）用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。____________________________________________________________________________________________（2）說(shuō)說(shuō)你用什么方法理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的，寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。①白求恩接過(guò)鑷子，敏捷地從傷員身上取出一塊彈片。敏捷： ②“什么？”我驚愕地問(wèn)，“海里真的一半是魚(yú)嗎？”驚愕： （3）想象句子描寫(xiě)的情形，然后照樣子寫(xiě)句子。他跑得像兔子一樣快。 得 （4）仿照句子寫(xiě)一寫(xiě)，體會(huì)生動(dòng)的語(yǔ)言。微風(fēng)吹來(lái)，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。____________________________________________________________________________________________（5）用下面的句子開(kāi)頭，試著說(shuō)一段話。我喜歡秋天的銀杏樹(shù)，7．讀一讀，連一連。朝辭白帝彩云間霜葉紅于二月花一年好景君須記夜深籬落一燈明兩岸青山相對(duì)出山色空蒙雨亦奇停車(chē)坐愛(ài)楓林晚孤帆一片日邊來(lái)水光瀲滟晴方好千里江陵一日還知有兒童挑促織最是橙黃橘綠時(shí)二、閱讀理解（共6分）閱讀下面的非連續(xù)性文本，然后做練習(xí)。春聯(lián)??【春聯(lián)是如何演變而來(lái)？】??“桃符”就是春聯(lián)的前身。??專(zhuān)家介紹，大約從周朝起，迎春就會(huì)掛桃符，會(huì)在門(mén)旁，用桃木制成桃木板??宋代的文人往往將詩(shī)句寫(xiě)在桃符上，逐漸演變成現(xiàn)在的春聯(lián)。??【春聯(lián)有哪些種類(lèi)？】??春聯(lián)也叫門(mén)對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、橫符等文字工整、對(duì)偶，言簡(jiǎn)意賅地抒發(fā)對(duì)新年的期盼。??按使用場(chǎng)所分類(lèi)：“框?qū)Α保嘿N于左右兩個(gè)門(mén)框上?！伴T(mén)心”：貼在門(mén)的中間?！皺M批”：貼在門(mén)楣的橫木上。“春條”：根據(jù)內(nèi)容貼在相應(yīng)的地方，如“春色滿園”“出門(mén)見(jiàn)喜”等。“斗斤”：正方菱形，貼在家具上。??【春聯(lián)的上下聯(lián)如何區(qū)分？】??上仄下平??上聯(lián)結(jié)尾字的音調(diào)須是仄聲（拼音里的三聲和四聲）；??下聯(lián)結(jié)尾字的音調(diào)須用平聲（拼音里的一聲和二聲）。??【春聯(lián)該怎樣貼？】??傳統(tǒng)的張貼春聯(lián)講究右手為上，左手為下。即春聯(lián)的上聯(lián)應(yīng)貼在人面向門(mén)的右側(cè)，下聯(lián)貼在左側(cè)。??目前，很多人按橫批方向確定上下聯(lián)的左右。??如果橫批是從右向左書(shū)寫(xiě)，上聯(lián)就應(yīng)貼在右邊，反之上聯(lián)則貼在左邊。雖然與傳統(tǒng)貼法不同選自《人民日?qǐng)?bào)》8．判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的在括號(hào)里畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。①唐朝的文人把詩(shī)句寫(xiě)在桃符上，逐漸演變成現(xiàn)在的春聯(lián)。②春聯(lián)的前身是辟邪祈福的桃符。③傳統(tǒng)的張貼春聯(lián)講究右手為上，左手為下。④春聯(lián)按使用場(chǎng)所分為框?qū)Α㈤T(mén)心、橫批、斗斤等。9．說(shuō)說(shuō)你用什么方法理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的，寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。春聯(lián)言簡(jiǎn)意賅地抒發(fā)了人們對(duì)新年的期盼。言簡(jiǎn)意賅： 10．讀【春聯(lián)的上下聯(lián)如何區(qū)分】，下面的兩副春聯(lián)哪些是上聯(lián)，哪些是下聯(lián)？①：人順家和萬(wàn)事興：平安如意千日好②：春回大地春光好：福滿人間福氣濃11．用下面的句子開(kāi)頭，寫(xiě)一段話。購(gòu)買(mǎi)春聯(lián)的人真多，12．春節(jié)即將來(lái)臨，寫(xiě)出你一幅搜集的春聯(lián)。上聯(lián)：下聯(lián)：閱讀下面的名著，回答問(wèn)題。勇敢的小裁縫國(guó)王絞盡腦汁，冥思苦想，終于想出一個(gè)主意。他派人去告訴小裁縫，因此希望向他做如下提議：在他的領(lǐng)地上，有一座大森林，林中住著兩個(gè)巨人，為害極大，可是至今卻沒(méi)有誰(shuí)敢冒生命危險(xiǎn)去和他們較量。要是小裁縫能制服和殺死這兩個(gè)巨人，并賜給他半個(gè)王國(guó)，而且還準(zhǔn)備給他派去一百名騎士“對(duì)你這樣一個(gè)人來(lái)說(shuō)，這是多么大的鼓舞呀，”小裁縫心里想道，還有半個(gè)王國(guó)，真是千載難逢的好機(jī)會(huì)啊?！庇谑牵卮鹫f(shuō)：“當(dāng)然可以啦，我去制服那兩個(gè)巨人，我并不需要他們。我這樣一個(gè)英雄，一下子能打死七個(gè)小裁縫出發(fā)了，后面跟著一百名騎士。他們來(lái)到森林前，他對(duì)這些騎士說(shuō)：“你們就呆在這兒，他獨(dú)自跑進(jìn)了林中，一邊走著，沒(méi)多大會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)了那兩個(gè)巨人，鼾聲如雷，樹(shù)枝都快被震掉了。小裁縫忙著把兩個(gè)口袋裝滿石頭，爬到半時(shí)，他悄悄地攀上一根樹(shù)枝，他把石頭接二連三地朝一個(gè)巨人的胸口使勸砸下去。這位大家伙有好一會(huì)動(dòng)也不動(dòng)下，后來(lái)終于醒了，問(wèn)道：“你干嘛打我？”你在做夢(mèng)吧另一個(gè)回答說(shuō)“誰(shuí)打你來(lái)著？”說(shuō)完，他們倆又躺下睡了。這回，小裁縫把塊石頭朝第二個(gè)巨人砸了下去?！案墒裁矗俊钡诙€(gè)嚷嚷起來(lái)“我沒(méi)有哇?！钡谝粋€(gè)咆哮著回答說(shuō)。他們爭(zhēng)吵了幾句，卻因?yàn)楦械嚼Х?，又閉上眼睛睡了。小裁縫呢，選了一塊最大的石頭，朝第一個(gè)巨人狠命砸了下去?！斑@太不像話啦!”第一個(gè)巨人吼了起來(lái)。他瘋了一樣地從地上一躍而起，把他的同伴朝樹(shù)上猛地一操，撞得大樹(shù)都搖晃起來(lái)了。第二個(gè)分毫不讓?zhuān)瑑蓚€(gè)家伙怒不可遏，把一棵棵大樹(shù)連根拔起，最后他們兩敗俱傷，都倒在地上死了。小裁縫立即從樹(shù)上跳了下來(lái)。真是萬(wàn)幸他說(shuō)道他們沒(méi)有拔掉我剛才上的那棵樹(shù)說(shuō)罷，他拔出劍來(lái)，在每個(gè)巨人的胸口上猛刺一劍，那兩個(gè)巨人都被我給解決了，可真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的遭遇呀。他們見(jiàn)勢(shì)不妙就把大樹(shù)連根拔起進(jìn)行頑抗，面對(duì)本人這樣一下子能打死七個(gè)的英雄，那是徒勞的?！彬T士們策馬跑進(jìn)森林一看，兩個(gè)巨人躺在血泊之中，四周還有連根拔出的大樹(shù)選自《格林童話》13．給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)上“√”。英（yīnyīng）雄鼓舞（wǔxǔ）制服（fúhú）睡（shuìsuì）覺(jué)腦（lǎonǎo）袋爭(zhēng)（zhēngzēng）吵14．根據(jù)意思在文中找到相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。①看到形勢(shì)不好。②一千年里也難碰到一次。形容機(jī)會(huì)非常難得。15．用修改符號(hào)修改下面的病句。①小裁縫拿著兩個(gè)口袋，一百名騎士來(lái)到森林里。②小裁縫同巨人進(jìn)行了激列的戰(zhàn)斗，終于去得了勝利。16．注意引號(hào)的用法，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①你在做夢(mèng)吧另一個(gè)回答說(shuō)②真是萬(wàn)幸他說(shuō)道他們沒(méi)有拔掉我剛才上的那棵樹(shù)③小裁縫說(shuō)那兩個(gè)巨人都被我給解決了17．為什么說(shuō)這是一位勇敢的小裁縫？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表達(dá)運(yùn)用（共6分）18．習(xí)作實(shí)踐。 你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻？回憶一下， 你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把你玩的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情。題目自擬。19．習(xí)作表達(dá) 花園、果園，田野、小河……我們周?chē)性S多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！ 寫(xiě)之前仔細(xì)觀察，看看這個(gè)地方有些什么，是什么樣子的。 寫(xiě)的時(shí)候，試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)。

答案解析部分1．【答案】演奏；螞蟻；規(guī)則；翅膀；視線；寶貴；父親；準(zhǔn)備【解析】【分析】不要把“演奏”的“奏”寫(xiě)成“秦”，不要把“規(guī)則”的“規(guī)”右面寫(xiě)成“貝”，不要把“寶貴”的“貴”上面寫(xiě)成“蟲(chóng)”。故答案為：演奏、螞蟻、規(guī)則、翅膀、視線、寶貴、父親、準(zhǔn)備【點(diǎn)評(píng)】本題考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。要正確拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意正確的坐姿和寫(xiě)姿，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．【答案】柔軟；飲水；吸氣；仍然；鋪開(kāi)；捕鳥(niǎo)；漂亮；飄動(dòng)；打獵；可惜；材料；抖動(dòng)【解析】【分析】解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，然后讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，掌握音形義才能正確作答。如“軟”與“飲”，形近，音不同，義不同。軟：物體結(jié)構(gòu)疏松，受力后易變形。可組詞：柔軟。飲：喝?？山M詞：飲水。故答案為：柔軟飲水吸氣仍然鋪開(kāi)捕鳥(niǎo)漂亮飄動(dòng)打獵可惜材料抖動(dòng)【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，然后讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，掌握音形義才能正確作答。3．【答案】（1）紅通通；樂(lè)呵呵（2）秋高氣爽；碩果累累（3）十全十美；三心二意【解析】【分析】(1)ABB式詞語(yǔ)有很多，寫(xiě)出的詞語(yǔ)符合要求即可。比如：紅通通、樂(lè)呵呵。

(2)描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)有很多，寫(xiě)出的詞語(yǔ)符合要求即可。比如：秋高氣爽、碩果累累。

(3)帶數(shù)字的成語(yǔ)有很多，寫(xiě)出的詞語(yǔ)符合要求即可。比如：十全十美、三心二意。故答案為：(1)紅通通、樂(lè)呵呵；(2)秋高氣爽、碩果累累；(3)十全十美、三心二意【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了詞語(yǔ)的積累。不但要記住，還要能正確書(shū)寫(xiě)，能恰當(dāng)運(yùn)用，平時(shí)注意多積累。4．【答案】（1）經(jīng)；雀；亂；有；目；結(jié)（2）鴉雀無(wú)聲（3）井然有序【解析】【分析】（1）要根據(jù)提示的字來(lái)補(bǔ)充，比如，由“一本正”可知后面的字是“經(jīng)”，補(bǔ)充后的詞語(yǔ)依次是：一本正經(jīng)鴉雀無(wú)聲手忙腳亂井然有序引人注目成群結(jié)隊(duì)。

（2）鴉雀無(wú)聲：形容一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。

(3)井然有序：形容整齊有次序，一點(diǎn)也不混亂。

故答案為：經(jīng)雀亂有目結(jié)（1）鴉雀無(wú)聲；（2）井然有序。

【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)和選字詞填空以及詞語(yǔ)的運(yùn)用。補(bǔ)全詞語(yǔ)，要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。選詞填空要根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)分析。5．【答案】（1）鮮美；美妙；優(yōu)美（2）連續(xù)；陸續(xù)；繼續(xù)【解析】【分析】(1)美妙：非常美好，令人喜悅的。

優(yōu)美：美好、美妙。

鮮美：食物滋味好。

①結(jié)合詞義和語(yǔ)境，應(yīng)選：鮮美。

②結(jié)合詞義和語(yǔ)境，應(yīng)選：美妙。

③結(jié)合詞義和語(yǔ)境，應(yīng)選：優(yōu)美。

(2)繼續(xù)：指（活動(dòng)）連下去；接著做，不間斷。

連續(xù)：指一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)不斷。

陸續(xù)：表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)的狀態(tài)。

①結(jié)合詞義和語(yǔ)境，應(yīng)選：連續(xù)。

②結(jié)合詞義和語(yǔ)境，應(yīng)選：陸續(xù)。

③結(jié)合詞義和語(yǔ)境，應(yīng)選：繼續(xù)。

故答案為：（1）鮮美；美妙；優(yōu)美；（2）連續(xù)；陸續(xù)；繼續(xù)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。6．【答案】（1）洞庭湖水色與月光互相輝映，湖面風(fēng)平浪靜，猶如未磨的銅鏡。（2）迅速而靈敏；吃驚而發(fā)呆（3）他勤勞；像小蜜蜂（4）池塘邊的柳樹(shù)倒映在水面上，如同一幅美麗的畫(huà)。（5）因?yàn)楫?dāng)秋天到來(lái)時(shí)候，銀杏樹(shù)上的果實(shí)已經(jīng)成熟了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解?！跋嗪汀钡囊馑际腔ハ噍x映；“鏡未磨”的意思是未經(jīng)過(guò)打磨的鏡子。“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的意思是洞庭湖水色與月光互相輝映，湖面風(fēng)平浪靜，猶如未磨的銅鏡。

（2）①考查詞語(yǔ)的理解。通過(guò)查字典的方法理解詞語(yǔ)意思，敏捷：（動(dòng)作、思路等）迅速而靈敏。

②考查詞語(yǔ)的理解。通過(guò)查字典的方法理解詞語(yǔ)意思，驚愕：吃驚而發(fā)呆。

（3）考查句子仿寫(xiě)，要寫(xiě)出本體“他”和喻體的聯(lián)系。比如，他勤勞得像小蜜蜂。

（4）考查句子仿寫(xiě)，根據(jù)例句用“如同”仿造一個(gè)比喻句即可。比如，池塘邊的柳樹(shù)倒映在水面上，如同一幅美麗的畫(huà)。

（5）考查情境寫(xiě)話。根據(jù)提示，運(yùn)用平時(shí)積累，寫(xiě)出喜歡秋天銀杏葉的原因即可。

故答案為：（1）洞庭湖水色與月光互相輝映，湖面風(fēng)平浪靜，猶如未磨的銅鏡。（2）①（動(dòng)作、思路等）迅速而靈敏。②吃驚而發(fā)呆。（3）他勤勞像小蜜蜂。（4）池塘邊的柳樹(shù)倒映在水面上，如同一幅美麗的畫(huà)。（5）因?yàn)楫?dāng)秋天到來(lái)時(shí)候，銀杏樹(shù)上的果實(shí)已經(jīng)成熟了。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了詩(shī)歌翻譯、詞語(yǔ)理解、仿寫(xiě)句子、情境寫(xiě)話。完成這些題要求根據(jù)題目要求，發(fā)揮想象，運(yùn)用做題方法來(lái)做。7．【答案】【解析】【分析】由上句“朝辭白帝彩云間”可知下句是“千里江陵一日還”，由上句“一年好景君須記”可知下句是“最是橙黃橘綠時(shí)”，由上句“兩岸青山相對(duì)出”可知下句是“孤帆一片日邊來(lái)”，由上句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”可知下句是“霜葉紅于二月花”，由上句“水光瀲滟晴方好”可知下句是“山色空蒙雨亦奇”，由上句“知有兒童挑促織”可知下句是“夜深籬落一燈明”。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了古詩(shī)句的積累。學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，就要熟練背誦，還要能正確書(shū)寫(xiě)，理解意思并學(xué)會(huì)運(yùn)用。【答案】8．錯(cuò)誤；正確；正確；正確9．賅，兼?zhèn)洹?0．下聯(lián)；上聯(lián)；上聯(lián)；下聯(lián)11．有的挑選貼在門(mén)框上的；有的挑選貼在門(mén)中間的12．春滿人間百花吐艷；福臨小院四季常安【解析】【點(diǎn)評(píng)】完成此題目一般分為以下幾步：認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。了解短文后的題目，帶問(wèn)題讀短文，可邊讀邊做。深入了解主題，完成拓展題目。8．本題考查內(nèi)容理解與辨析。閱讀相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合題干內(nèi)容進(jìn)行辨析。①閱讀“宋代的文人往往將詩(shī)句寫(xiě)在桃符上，逐漸演變成現(xiàn)在的春聯(lián)?！笨芍}干所說(shuō)的唐朝文人是錯(cuò)誤的；②閱讀“‘桃符’就是春聯(lián)的前身。專(zhuān)家介紹，大約從周朝起，迎春就會(huì)掛桃符，人們?yōu)楸傩捌砀＃瑫?huì)在門(mén)旁，用桃木制成桃木板，在上面畫(huà)兩位門(mén)神的神像。”可知，此說(shuō)法正確；③閱讀“傳統(tǒng)的張貼春聯(lián)講究右手為上，左手為下。”可知，此說(shuō)法正確；④閱讀“按使用場(chǎng)所分類(lèi)：‘框?qū)Α嘿N于左右兩個(gè)門(mén)框上?！T(mén)心’：貼在門(mén)的中間?！畽M批’：貼在門(mén)楣的橫木上?！簵l’：根據(jù)內(nèi)容貼在相應(yīng)的地方，如‘春色滿園’、‘出門(mén)見(jiàn)喜’等?！方铩赫搅庑?，貼在家具上?！笨芍?，春聯(lián)按使用場(chǎng)所分為框?qū)Α㈤T(mén)心、橫批、斗斤等，此說(shuō)法正確。

故答案為：錯(cuò)誤、正確、正確、正確9．本題考查詞語(yǔ)理解。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)或者結(jié)合關(guān)鍵詞來(lái)理解詞語(yǔ)?！把院?jiǎn)意賅”的“賅”，指兼?zhèn)?。因此詞語(yǔ)意思是言辭簡(jiǎn)單而意思完備。

故答案為：賅，兼?zhèn)洹?0．本題考查內(nèi)容理解與運(yùn)用。閱讀“上仄下平”可知，春聯(lián)如何區(qū)分。①因?yàn)椤芭d”是平聲，所以“人順家和萬(wàn)事興”為下聯(lián)；而“好”是三聲，也就是仄聲，所以“平安如意千日好”為上聯(lián)。②因?yàn)椤昂谩笔侨?，也就是仄聲，所以“春回大地春光好”為上?lián)；而“濃”是二聲，也就是平聲，所以“福滿人間福氣濃”為下聯(lián)。

故答案為：下聯(lián)、上聯(lián)、上聯(lián)、下聯(lián)11．本題考查續(xù)寫(xiě)寫(xiě)話。根據(jù)結(jié)出的情境，結(jié)合短文發(fā)揮想象，寫(xiě)一段話。示例：購(gòu)買(mǎi)春聯(lián)的人真多，有的挑選貼在門(mén)框上的；有的挑選貼在門(mén)中間的；還有的挑選貼在家具上的……

故答案為：有的挑選貼在門(mén)框上的、有的挑選貼在門(mén)中間的12．本題考查材料積累。培養(yǎng)閱讀時(shí)多記、多練、多用的好習(xí)慣。示例：上聯(lián)：春滿人間百花吐艷；下聯(lián)：福臨小院四季常安。

故答案為：春滿人間百花吐艷、福臨小院四季常安【答案】13．yīng；wǔ；fú；shuì；nǎo；zhēng14．見(jiàn)勢(shì)不妙；千載難逢15．小裁縫拿著兩個(gè)口袋，和一百名騎士來(lái)到森林里|小裁縫同巨人進(jìn)行了激烈的戰(zhàn)斗，終于取得了勝利16．“；！”；。；“；，”；，“；?！保唬骸?；?！?7．裁縫知道巨人厲害的情況下，還敢于出戰(zhàn)，因此說(shuō)小裁縫非常勇敢。【解析】【點(diǎn)評(píng)】認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。了解短文后的題目，帶問(wèn)題讀短文，可邊讀邊做。深入了解主題，完成拓展題目。13．本題考查選擇正確的讀音。注意聲母、韻母、聲調(diào)的不同，按照所學(xué)的拼音知識(shí)來(lái)辨析。比如，英雄：[yīngxióng]才能勇武過(guò)人的人；杰出的人物。故讀：yīng

故答案為：yīng、wǔ、fú、shuì、nǎo、zhēng14．本題考查詞語(yǔ)理解。根據(jù)詞語(yǔ)意思，結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。①根據(jù)意思“看到形勢(shì)不好?！苯Y(jié)合“他們見(jiàn)勢(shì)不妙就把大樹(shù)連根拔起進(jìn)行頑抗”可知，對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)是“見(jiàn)勢(shì)不妙”。②根據(jù)意思“一千年里也難碰到一次。形容機(jī)會(huì)非常難得?！苯Y(jié)合“一位漂亮的公主，還有半個(gè)王國(guó)，真是千載難逢的好機(jī)會(huì)啊?！笨芍?，對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)是“千載難逢”。

故答案為：見(jiàn)勢(shì)不妙、千載難逢15．本題考查修改病句。尋找病因，對(duì)癥下藥。①本句缺少連詞。在“一百名騎士來(lái)到森林里”前加“和”。②本句有錯(cuò)別字。將“激列的”改為“激烈的”；“去得”改為“取得”。

故答案為：小裁縫拿著兩個(gè)口袋，和一百名騎士來(lái)到森林里|小裁縫同巨人進(jìn)行了激烈的戰(zhàn)斗，終于取得了勝利。16．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。①提示語(yǔ)在后，句末用句號(hào)，說(shuō)的話加雙引號(hào)。即：“你在做夢(mèng)吧。”另一個(gè)回答說(shuō)。②提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)后用逗號(hào)。說(shuō)的話在兩邊，均用雙引號(hào)，話未說(shuō)完用逗號(hào)，話已說(shuō)完用句號(hào)。即：“真是萬(wàn)幸，”他說(shuō)道，“他們沒(méi)有拔掉我剛才上的那棵樹(shù)?！雹厶崾菊Z(yǔ)在前，提示語(yǔ)后用冒號(hào)、雙引號(hào)，句末結(jié)合語(yǔ)氣使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。即：小裁縫說(shuō)：“那兩個(gè)巨人都被我給解決了。”

故答案為：“！”?！埃?，“?！保骸啊！?7．本題考查形象分析。聯(lián)系全文加以分析理解。閱讀“可是至今卻沒(méi)有誰(shuí)敢冒生命危險(xiǎn)去和他們較量?！薄爱?dāng)然可以啦，我去制服那兩個(gè)巨人，那一百名騎士嘛，我并不需要他們。我這樣一個(gè)英雄，一下子能打死七個(gè)，那兩個(gè)怎么會(huì)是我的對(duì)手呢?！笨芍〔每p知道巨人厲害的情況下，還敢于出戰(zhàn)，因此說(shuō)小裁縫非常勇敢。

故答案為：裁縫知道巨人厲害的情況下，還敢于出戰(zhàn)，因此說(shuō)小裁縫非常勇敢。18．【答案】那次玩得真高興六一兒童節(jié)，目標(biāo)——黃興公園，我就興沖沖地向公園跑去。一進(jìn)公園。人可真多呀，人山人海的，我和小曹結(jié)成了同盟，我來(lái)攻擊別人。船緩緩地行駛在平靜的湖面上，留下了一道道波紋，一邊抬頭欣賞著兩岸那迷人的風(fēng)景，有的枝條已經(jīng)垂到了湖面上；夾竹桃開(kāi)著粉嫩的花兒；幾個(gè)悠閑的老人正在岸邊垂釣。我正看得入迷，涼絲絲的湖水向我迎面撲來(lái)，等我擦干了眼睛，原來(lái)是小季要與我“水戰(zhàn)”呀，趁他不注意?！拔?，落湯雞。他也不甘示弱。就這樣，我潑你，可我倆還是很開(kāi)心。時(shí)間過(guò)得好快呀，垂柳也向我們擺手道別，再見(jiàn)了湖水，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}為自命題作文，