2020年高考語文模擬真題(全國卷Ⅰ)(含解析)0

閱讀下面的文字，完成1~3題殷墟甲骨文是商代晚期在龜甲獸骨上的文字，是商王室及其他貴甲骨文的發(fā)現(xiàn)證實(shí)了商王朝的存著。歷史上，系統(tǒng)講述商史的是司馬遷的《史記殷本紀(jì)》，但此書撰寫的時(shí)代距商代較遠(yuǎn)，即使公認(rèn)保留了較多商人語言的《尚書盤庚》篇，其中亦多雜有西周時(shí)的及《續(xù)考》，證明《史記殷本紀(jì)》與《世本》所載殷王世系幾乎皆歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！部“實(shí)錄”，那么司馬遷在《史記夏本紀(jì)》中所記錄的夏王朝與夏歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．殷墟甲骨文是商代后期王公貴族占卜兇吉時(shí)寫刻在龜甲或獸B．在殷墟甲骨文發(fā)現(xiàn)之前，人們只能從有限的文獻(xiàn)記載中了解2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是()歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()中保留了許多商人語言，但是僅憑此篇仍不足以證明商王朝識到，除了甲骨之外，遺址的其他遺存也可以作為研究中國歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！書詰盜公亮報(bào)吾境不藏盜殆從之者廋耳索之果然公亮明練文法，更比劫禁物法，盜得不死。契丹縱人漁界河，又?jǐn)?shù)通鹽舟，吏不敢歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！A當(dāng)時(shí)湖水常常外溢，民田受害，他興修水利工程，將水引入每每向他咨詢；密州有人偷盜民田產(chǎn)銀，他認(rèn)為判處死刑過他認(rèn)為萌芽不禁終將釀成大禍，派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)舉薦王安石，安石受到寵信，他考慮子孫前程，不露痕跡地C歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！【答案】（1）如果不參加我們皇上賜給您的筵席，這就是對我們皇處之嗎2）蘇軾曾經(jīng)嚴(yán)肅地責(zé)備曾公亮不能救正補(bǔ)弊，世人譏【解析】歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔?。?，歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！曾孝寬到樞密院來報(bào)答他。蘇軾曾經(jīng)嚴(yán)肅地責(zé)備曾公亮不能救正補(bǔ)歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！ 北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“”，但是由于行歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！【解析】歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔?。?）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．小說開頭寥寥幾句對話，六安爺這個(gè)勤勞而孤歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！已經(jīng)躍然紙上，同時(shí)，他與村人的分歧也開始顯露，并為下的敘事背景，也是深刻的社會(huì)背景，巧妙地將六安爺?shù)膫€(gè)人火熊熊，濃煙滾滾”的景象所取代，深化了作者關(guān)于生態(tài)問園勞作時(shí)愜意舒暢的感覺，這樣的寫法強(qiáng)化了小說所表達(dá)的一方面已經(jīng)飽經(jīng)滄桑，看透世事變遷，另一方面也難免思想（2）①從題目來看，該題一語雙關(guān)，“鋤”既是指六安爺?shù)纳a(chǎn)工歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔?。?）內(nèi)容上寫出了百畝園在農(nóng)村人心中的地位和作用。百畝園雖不（4）①它體現(xiàn)了六安爺心里的無奈和悲哀。六安爺面對百畝園被毀歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！1942年夏，陳忠實(shí)出生在陜西農(nóng)村，上中學(xué)時(shí)，陳忠實(shí)讀趙樹1979年小說《信任》獲得全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)，他才確立了文學(xué)上歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！的超市大樓，看著五顏六色、各式各樣的服裝，作家歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！確立了自信心，這是他從業(yè)余作者走向?qū)I(yè)作家的重要轉(zhuǎn)這與其說是他的一種覺悟，不如說是他受刺激后的錯(cuò)誤判（2）①“隨著年歲的增長和時(shí)代的變化，陳忠實(shí)越來越覺得要從趙（3）①這句話形象地表述出來了作家的創(chuàng)作追求，作家的思想，作歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！（4）尋找是基礎(chǔ)，剝離是質(zhì)的飛躍與突變，尋找轉(zhuǎn)化為自覺，突破另一層剝離是藝術(shù)層面的“各種新近閱讀過的長篇小說縈繞心【解析】（1）試題分析：本題綜合考查文章的內(nèi)容和手法?？忌鷳?yīng)重點(diǎn)分析一帆風(fēng)順”（3）試題分析：題干問的是“文中認(rèn)為‘屬于陳忠實(shí)的句子永留人然后到文中找到相關(guān)的材料加以佐證。理解句子含意要回歸文歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔?、尬覈L畫史上有一個(gè)時(shí)期把王石谷等四人奉為圭臬，凡是學(xué)A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D(zhuǎn).③④歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔?、轈），A．近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟持政策，節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的新能源汽車逐漸進(jìn)入老百姓歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！我們曾說，中學(xué)生初學(xué)文言文時(shí)①不要依賴譯文。②并不是說機(jī)械地看待譯文，⑤,只要譯文不是太差，看著譯文也無妨。有時(shí)候【答案】A夠決定花的紅色，藍(lán)色，紫色等顏色的差別，這是因?yàn)榛ㄇ嗨?,在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！【解析】【答案】“家庭教育，決定人生”歡迎