四川省成都市2022-2023學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）1

四川省成都市2022-2023學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)積累與運用。（共49分）1．我會拼寫，將漢字工整地寫在橫線上。春天，pú公英shèng開，pū滿了碧綠的草地；夏天，shuì蓮平tǎng在池塘中央，靜待花開；秋天tǐng拔的梧桐樹整齊地páiliè在道路的兩旁；冬天，雪花在空中piāo_飛，寒風(fēng)陣陣，人們出門穿上了厚厚的衣fú。2．下列加點字讀音全對的一組是（）A．繽紛bīng人參shēn B．掙扎zá答應(yīng)yìngC．胸脯pú凝視níng D．假期jiǎ處罰chù3．下列書寫全對的一組是（）A．腦袋臘燭 B．藥才仰望星空C．荒野觀察 D．演奏成群結(jié)對4．通過歸納積累梳理，我發(fā)現(xiàn)下列詞語中不是同一類的一組是（）A．金桂飄香果實累累層林盡染 B．百發(fā)百中四通八達(dá)窗明幾凈C．怒目圓睜目瞪口呆耳聞目睹 D．搖頭晃腦披頭散發(fā)提心吊膽5．小明這學(xué)期積累了一些比較有新鮮感的詞語，想用在自己的作文里，你能幫幫他嗎？請選擇合適的詞語寫在橫線上。秋天，有一盒的顏料，黃黃的銀杏葉像，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。金黃色的田野像，翻啊翻啊，吹來了豐收的喜悅。A.一把把小扇子 B.一枚枚郵票 C.一陣陣麥浪 D.五彩繽紛6．“只有大家眾志成城，才能勇敢地克服困難，戰(zhàn)勝困難?！蔽覍狱c詞語的理解是（）A．趣味相投 B．齊心協(xié)力 C．志同道合 D．兵臨城下7．在疫情防控期間，鐘南山院士（）工作了三十多個小時。A．繼續(xù) B．連續(xù) C．陸續(xù) D．延續(xù)8．下面故事情節(jié)出自安徒生的（）這個童話故事。（填序號）“她知道這是她看到他的最后一晚——為了他，她離開了她的族人和家庭，她交出了她美麗的聲音，然而他卻一點兒也不知道。這是她能和他在一起呼吸同樣空氣的最后一晚?！盇．《皇帝的新裝》 B．《丑小鴨》 C．《海的女兒》 D．《拇指姑娘》9．我會按照要求完成下列各題。（1）讀一讀，想象句子描寫的情形，然后照樣子寫句子。例：它的聲音小得幾乎聽不見了。得。（2）讀下面的詞語，想象畫面，從下面的詞語中任選兩個寫一句話。靜悄悄興沖沖懶洋洋霧蒙蒙空蕩蕩鬧哄哄________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）在寫作文的時候，我們可以調(diào)整提示語的位置，讓作文的表達(dá)形式豐富！下面這個句子，我可以換一種表達(dá)方式。注意引號的用法哦！“別難過！”媽媽摸著我的頭說，“下次我們還有機會的?！盻___________________________________________________________________________________________10．我會根據(jù)句意填寫合適的內(nèi)容。（1）古詩如同美麗畫卷，每一首詩都是一幅獨特的風(fēng)景畫。夏日，看到采蓮人在荷塘采蓮的情景，?！鄙钋飼r節(jié)，看到滿山的紅葉，我會想起杜牧的詩句：“停車坐愛楓林晚，?！保?）快樂的童年，有很多快樂的趣事。袁枚在《所見》中描寫“意欲捕鳴蟬，?！钡目鞓罚蝗~紹翁在《夜書所見》中描寫“，夜深籬落一燈明?！钡臉啡?。（3）老師經(jīng)常告訴我們：靠力氣只能取得一時的勝利，憑正理才能取得長久的勝利。正所謂：一時強弱在于力，。（4）俗話說得好，“一個籬笆，一個好漢”，“人心齊，”。一個人再有力量也有限，只有大家團結(jié)一心才能有更大的力量。11．生活應(yīng)用。快過節(jié)了，媽媽去超市買回來一些東西，我能把它們放在家里合適的地方。①饅頭②餃子③衣架④毛毯⑤沐浴液⑥牙刷⑦面條⑧枕頭⑨洗發(fā)露⑩棉拖鞋（1）廚房（2）臥室（3）洗漱間二、閱讀與理解。（共21分）閱讀。讀不完的大書（片段）我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時間里，結(jié)不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕桐。竹子長得快，雨后春筍，沒幾天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。池塘邊的棕桐樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。12．這本大書指的是13．選段主要描寫了這本書中哪些“好玩的東西”？（）A．各種果樹雨后春筍小魚 B．各種果樹雨后春筍池塘C．各種果樹竹子小魚 D．各種果樹兩叢竹子一株棕櫚14．我會仿照畫橫線的句子，自己再寫一寫。，如同15．在這本“讀不完的大書”中，你還感受到了哪些好玩的東西，請你寫一寫。____________________________________________________________________________________________閱讀。小河蚌的故事 春天的一個早晨，暖暖的陽光照在河水中，微風(fēng)吹拂（fú），河面仿佛撒了一層閃亮的金子。 一群小河蚌簇?fù)碇恢焕虾影?，在清澈的河水中歡快地散步。它們光潔鮮亮，朝氣蓬勃（péngbó）。 在一道河灣里，老河蚌停了下來，它回過頭，你們不能光顧著玩，該去撿一粒沙子?！甭犃死虾影龅脑?，并把它深深地埋進自己體內(nèi)。 可是，有一只小河蚌，不知道是貪玩兒，大家去撿沙子的時候，它沒有去撿。 歲月像那條河的河水，在不知不覺中悄悄地流走了。小河蚌們長大了，它們紛紛打開自己的蚌殼，竟然藏著一顆顆珍珠！珍珠閃閃發(fā)光，把滿河的水照得通明。那粒埋在自己體內(nèi)的小小的沙子礪（lì），心血和汗水的澆灌（guàn），終于變成了美麗晶瑩的珍珠。小河蚌們追逐（zhú）著，歡笑著，歌唱著 這時，那只沒撿沙子的小河蚌……16．請你仔細(xì)閱讀短文，用文中的詞語填空。的陽光地散步的珍珠地流走17．請根據(jù)這篇童話故事的情節(jié)，選用以下短語，完成下面這幅情節(jié)圖。①撿沙子埋體內(nèi)②河邊散步③沙子變珍珠④小河蚌們長大了→→→18．請你預(yù)測一下那只沒撿沙子的小河蚌后來會怎樣呢？簡單的寫下來。____________________________________________________________________________________________三、習(xí)作。（共30分）19．完成習(xí)作。同學(xué)們，我們生活在五彩繽紛的世界，當(dāng)我們用心觀察后要求：（1）題目自擬。（2）語句通順（3）書寫工整，不寫錯別字。

答案解析部分1．【答案】蒲；盛；鋪；睡；躺；挺；排列；飄；服【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“蒲公英”的“蒲”不要寫成形近字“鋪”，“挺拔”的“挺”不要寫成形近字“廷”，“盛開”的“盛”不要寫成同音字“勝”，“飄飛”的“飄”不要寫成形近字“漂”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：蒲、盛、鋪、睡、躺、挺、排列、飄、服

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】C【解析】【分析】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

A.有誤?！袄_紛”的“繽"讀作"bīn”。

B.有誤。“扎"為多音字。讀“zhá”時，意為方言﹐勉強支持。讀“zhá”時。意為刺。故"掙扎"的“扎"讀作“zhá”?！按饝?yīng)”的“應(yīng)"應(yīng)為輕聲“ying”。

c.正確。

D.有誤?！凹佟睘槎嘁糇帧Ｗx“jià”時，意為按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時不工作或不學(xué)習(xí)的時間。讀“ji?！睍r，意為虛偽的；不真實的；偽造的；人造的

(跟“真"相對)。故“假期"的“假”讀作"jià”?！疤帯睘槎嘁糇?。讀“chǔ”時，意為處罰。讀“chù”時，意為地方。故“處罰”的“處”讀作“chǔ”。

故答案為：C

【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】C【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認(rèn)真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。

A.有誤。蠟燭︰用蠟或油脂制成的燭﹐多用于照明、喜慶或祭祀典禮。因此"臘燭”的“臘"書寫錯誤。B.有誤。藥材∶指可做中藥的原料。因此“藥才”的“才”書寫錯誤。

C.正確。

D.有誤。成群結(jié)隊：結(jié)成一群群、一隊隊。形容人或動物很多﹐自然地聚集在一起。因此"“成群結(jié)對”的“對”書寫錯誤。

故答案為：C

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。4．【答案】B【解析】【分析】完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語的特點確定好分類標(biāo)準(zhǔn)后再進行分類。

A、C、D都屬于同一類。

B﹒不是同一類。百發(fā)百中：形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。四通八達(dá)：形容交通非常便利。窗明幾凈∶形容房間收拾得整潔、干凈、明亮。

故答案為：B

【點評】本題考查了學(xué)生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點，然后分類。5．【答案】五彩繽紛；一把把小扇子；一枚枚郵票；一陣陣麥浪【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)臺具體的語境進行選擇填空。本題句子出自課文《秋天的雨》，根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合題目中給出的詞語，可選詞填空為：秋天，有一盒五彩繽紛的顏料，黃黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像―枚枚郵票，飄阿飄啊，郵來了秋天的涼爽。金黃色的田野像一陣陣麥浪，番啊翻啊阿，吹來了豐收的喜悅。

故答案為：五彩繽紛、一把把小扇子、一枚枚郵票、一陣陣麥浪

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。6．【答案】B【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于詞理的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)的資料?！爸挥写蠹冶娭境沙?，才能勇敢地克服困難，戰(zhàn)勝困難。"這句話的意思是：只有大家齊心協(xié)力，才能勇敢地克服困難，戰(zhàn)勝困難。眾志成城：齊心協(xié)力。

故答案為：B

【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。7．【答案】B【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。

A.繼續(xù)：指連下去，接著做，不間斷。

B.連續(xù)：指一個接一個地連續(xù)不斷。

C.陸續(xù)：表示先先后后，時斷時續(xù)的狀態(tài)。

D.延續(xù)：指延長或繼續(xù)下去。

根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“連續(xù)”。

故答案為：B

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。8．【答案】C【解析】【分析】《海的女兒》講述海公主小人魚為了追求到一個人的高潔的不死的靈魂，放棄了海底自由自在的生活和300年長壽的生命，把美妙的歌喉丟棄在惡毒的巫婆手里，忍受住把魚尾變成人腿后所帶來的巨大痛苦，用她的愛、她的心和她年輕的生命，去追求那永生而崇高的人的靈魂，并通過“善良的工作”去分享人的一切永恒的幸福。作家謳歌了小人魚對愛情、靈魂、理想的追求，表現(xiàn)了她的善良純潔的品格、堅強的毅力和犧牲精神。故題干故事情節(jié)出自《海的女兒》。

故答案為：C

【點評】考查了童話故事，童話是指兒童文學(xué)的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維：那生動的形象、美妙的故事可以幫你認(rèn)識社會、理解人生，引導(dǎo)你做一個通達(dá)事理、明辨是非的人。童話常采用擬人的手法，賦予烏獸蟲魚花草樹木等生命，使其擁有人的思想感情。9．【答案】（1）他餓；前胸貼后背（2）海參在海底懶洋洋地蠕動著|大廳里空蕩蕩的。（3）媽媽摸著我的頭說：“別難過！下次我們還有機會的?！薄窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了仿寫句子。結(jié)合例句的句式“什么得怎么樣"可把句子仿寫為：他餓得前胸貼后背。

（2）考查了想象寫話。根據(jù)詞語意思，選擇兩個詞語寫句子即可。懶洋洋：沒精打采的樣子。可寫句子：海參在海底懶洋洋地蠕動著?？帐幨帲盒稳莘课?、場地等很空。可寫句子：大廳里空蕩蕩的。

（3）考查提示語。提示語是指人物說話時的動作、神態(tài)、心理和語氣的語句。提示語的位置不同，后面的標(biāo)點符號也要相應(yīng)變化，當(dāng)提示語在前面，后面用冒號。當(dāng)提示語在中間，后面用逗號。當(dāng)提示語在后面，后面用句號。例句是提示語在中間的情況，可以根據(jù)提示語的特點寫一句提示語再前或者在后的句子即可。

故答案為：（1）他餓，前胸貼后背。（2）海參在海底懶洋洋地蠕動著。（3）媽媽摸著我的頭說：“別難過！下次我們還有機會的。”

【點評】考查了句子仿寫、情景寫話、句式轉(zhuǎn)換。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時，一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的(注意：這個格式有時會包括修辭)，然后進行仿寫。10．【答案】（1）芙蓉向臉兩邊開；霜葉紅于二月花（2）忽然閉口立；知有兒童挑促織（3）萬古勝負(fù)在于理（4）三個樁；三個幫；泰山移【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于古詩文和諺語、俗語的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合平時的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

（1）出自唐代王昌齡的《采蓮曲》，結(jié)合題干中的“看到采蓮人在荷塘采蓮的情景”，可知填寫的詩句是“芙蓉向臉兩邊開”。

（2）出自清代袁枚的《所見》，結(jié)合題干中的“意欲捕鳴蟬”，可知填寫的詩句是“忽然閉口立”。

出自宋代葉紹翁的《夜書所見》，結(jié)合題干中的“夜深籬落一燈明”，可知填寫的詩句是“知有兒童挑促織”。

（3）結(jié)合題干中的“一時強弱在于力”，可知填寫的是“萬古勝負(fù)在于理”?！耙粫r強弱在于力，萬古勝負(fù)在于理”意思是∶短時間的強弱在于力氣大小，長時間的勝負(fù)在于道理。

（4）結(jié)合題干中的“一個籬笆”“一個好漢”，可知填寫的是“三個樁、三個幫”。“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”是民間俗語。本義是一個籬笆要有三個樁子才能立起來﹐一個好漢要有三個人幫助才能做成事情。比喻本事大的人也需要別人的幫助。

結(jié)合題干中的“人心齊”，可知填寫的詩句是“泰山移”?！叭诵凝R，泰山移"形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。

故答案為：（1）芙蓉向臉兩邊開；霜葉紅于二月花（2）忽然閉口立；知有兒童挑促織（3）萬古勝負(fù)在于理（4）三個樁；三個幫；泰山移。

【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重詩歌名句和諺語、俗語的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。11．【答案】（1）①②⑦（2）③④⑧⑩（3）⑤⑥⑨【解析】【分析】完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語的特點確定好分類標(biāo)準(zhǔn)后再進行分類。饅頭、餃子、面條都屬于食物，所以可以放在廚房。衣架、毛毯、枕頭、棉拖鞋都屬于臥室里的物品，所以放在臥室。沐浴、液牙刷、洗發(fā)露都是洗漱用品，所以放在洗漱間。

故答案為：（1）①②⑦（2）③④⑧⑩（3）⑤⑥⑨。

【點評】本題考查了學(xué)生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容，意義，結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點，然后分類。【答案】12．大自然13．D14．雪花落下，沙沙的打擊聲；細(xì)砂一樣的柔軟15．小麻雀、老鷹、花兒、小魚等大自然中“好玩的東西”?！窘馕觥俊军c評】（1）解答時要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（3）本題考查仿寫。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點。所以仿寫時一要注意仿寫句式，而要注意仿寫內(nèi)容。

（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識，表述合理，文通句順即可。12．考查了對文段內(nèi)容的理解。從文中內(nèi)容可知﹐文段內(nèi)容描寫了自然萬物﹐故是把大自然比作是一本讀不完的大書﹐這本大書指的是大自然。

故答案為：大自然13．考查了信息提取。由“我家房子前后栽有各種果樹""我最喜愛的﹐是我家屋后的兩叢竹子和一株棕桐"可知答案。

故答案為：D14．考查了句子仿寫?！拔L(fēng)吹來﹐沙沙的竹葉聲﹐如同溫柔的細(xì)語"中作者把“竹葉聲”比作“溫柔的細(xì)語”，寫出了景物的動態(tài)美。仿寫時運用比喻的修辭即可。如︰雪花落下﹐沙沙的打擊聲﹐如同細(xì)砂一樣的柔軟。

故答案為：雪花落下，沙沙的打擊聲；細(xì)砂一樣的柔軟15．考查對文段內(nèi)容的理解和概括?！蹲x不完的大書》描寫了大自然中的小麻雀、老鷹、螞蟻、花兒、草葉、小魚等大自然中“好玩的東西”。

故答案為：小麻雀、老鷹、花兒、小魚等大自然中“好玩的東西”?！敬鸢浮?6．暖暖；歡快；晶瑩；悄悄17．②；①；④；③18．小河蚌明白了這個道理之后，它每天都會到沙灘上撿沙子埋在自己的體內(nèi)。終于有一天它發(fā)現(xiàn)自己的蚌殼中藏著一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠。【解析】【點評】（1）本題考查了學(xué)生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。

（2）該題考查對句子進行排序的能力，此外還考查學(xué)生對語段的整體把握能力、邏輯思維能力。

（3）本題考查學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容發(fā)揮想象力進行預(yù)測的能力。16．考查按文中的詞語填空。根據(jù)文中“暖暖的陽光""歡快地散步""晶瑩的珍珠""悄悄地流走”填寫即可。

故答案為：暖暖、歡快、晶瑩、悄悄17．考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知﹐這篇童話故事的情節(jié)是：一群小河蚌簇?fù)碇恢焕虾影雯o在清澈的河水中歡快地散步﹔小河蚌們聽了老河蚌的話紛紛去撿沙子﹐并把它深深地埋進自