2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)突破要點(diǎn)23記敘文閱讀之標(biāo)題含義和作用(教師版)

PAGE要點(diǎn)23記敘文閱讀之標(biāo)題含義和作用例：【2022·四川達(dá)州·中考真題】文學(xué)類文本閱讀一生都在成長閆紅①我媽68歲時(shí)拿到的駕照。一開始她和我商量要考駕照時(shí)，我是反對的：“那么多年輕人都考不過，您這么大歲數(shù)了還去考，多累啊，再說，有必要嗎？”我媽有點(diǎn)遲疑，但仍然很堅(jiān)持，下定決心要學(xué)。我再一想，我媽這輩子，就是靠各種學(xué)習(xí)醫(yī)治苦難的，學(xué)習(xí)就是她的治愈系，再學(xué)一樣，也挺好。于是我口氣一改，變作支持。我媽廢寢忘食地學(xué)了三個月，把駕照拿到了手。要知道，在吾鄉(xiāng)，像我媽這么一個兩鬢斑白的老太太開車，真是太罕見了?、谖覌尦錾?951年2月，出生沒半年，我姥姥和姥爺就離了婚，一直以來，我媽和我姥姥一起生活。我媽說，她小時(shí)候最怕聽到別的小孩說“俺爸給俺做了啥啥”，人家都有個爸，她沒有。她18歲被招工，進(jìn)了紡織廠，工廠里成日機(jī)器轟鳴，空氣混濁，一個紡織女工一天要在流水線上奔跑15公里。后來她嫁給了我爸。我爸是個知識分子，同樣來自貧窮之家，負(fù)擔(dān)沉重，到現(xiàn)在才算好了一些。我媽每個月的退休金2000元左右，必須精打細(xì)算才能生活。③只是沒錢倒也罷了，這幾年，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半身不遂，我媽全年無休地照顧他們。我想一想，都覺得暗無天日。但目睹我媽這大半生，我發(fā)現(xiàn)她常有一種愉悅感。是的，我用了“愉悅”這個詞，而不是“高興”。相對于高興，愉悅的快感里，帶著一點(diǎn)充實(shí)感。④我媽不覺得此生虛度的原因是，她是一個愛學(xué)習(xí)的人。⑤雖然我媽文化水平不高，但她很留心別人的長處。跟我爸結(jié)婚后，我爸喜歡看書，訂了很多文學(xué)期刊，我媽也拿過來看，看著看著就上了癮。等我長大一點(diǎn)兒，我媽開始跟我一塊兒看徐訏、張愛玲、三毛等人的作品。她最喜歡徐訏那種不疾不徐的敘事方式，一度對張愛玲也很著迷?？吹枚嗔?，我媽也寫，寫鄉(xiāng)村往事、童年記憶，在我爸的指點(diǎn)下投稿，居然也屢有作品發(fā)表。⑥有些技術(shù)活兒，我媽也不在話下。打印機(jī)剛流行時(shí)，我們家也置辦了一臺，一則為我爸寫稿方便，二來時(shí)不時(shí)兜攬一些為其他單位打印的活兒，也算是家庭副業(yè)。開始主要是我爸操作，后來我媽看著手癢，一邊做家務(wù)一邊背誦起五筆宇根“王旁青頭兼五一”，三五天后居然能見字拆字，讓費(fèi)了好大勁兒才學(xué)會五筆打字的我爸佩服不已。⑦這幾年微信流行，我媽不甘心被時(shí)代拋棄，讓我給她買了平板電腦。從沒有學(xué)過拼音的她，就成天在鍵盤上戳戳點(diǎn)點(diǎn)，很快，她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下。⑧她到親戚家，會注意人家怎么收拾房間；跟人談話，會怒到吸取有效信息；連看韓劇，她都注意吸收正能量。她曾經(jīng)很認(rèn)真地跟我說，韓國人的理念是“生命不在于長短，只要活得好”。她學(xué)習(xí)了，化為己用，關(guān)注眼下的一時(shí)一刻，活得高興。⑨我有時(shí)笑我媽，她簡直就是一本行走的百科全書。我媽的樂趣來自學(xué)習(xí)本身，結(jié)果并不重要，她先行一步地發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的愉悅。這種愉悅感無須依憑，自給自足，不看別人臉色，也不用跟誰比較。因這日復(fù)一日對實(shí)現(xiàn)自我超越的愉悅感，即使周圍慌亂不堪，她依然能夠自洽。⑩我媽是一個與命運(yùn)劈面相逢的人，卻不曾被命運(yùn)擊倒，雖然地也常常感慨自己這一生碌碌無為，但是在我看來，她這種活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神，就是地的了不起之處。（選自【讀者】2022年11期，有刪改）1．閱讀第①段至第⑦段，梳理文章中能體現(xiàn)“我媽”成長的具體事例。“我媽”68歲時(shí)拿到駕照→“我媽”喜歡看書，也學(xué)著寫稿投稿→①__________→②__________2．選文第②段采用了哪種記敘順序？試分析其作用。3．結(jié)合語境，從修辭的角度賞析下面句子。我有時(shí)笑我媽，她簡直就是一本行走的百科全書。4．請從材料詳略安排的角度分析第⑧段在全文敘述中所起的作用?！?．文章以“一生都在成長”為標(biāo)題，有何妙處？【答案】1．

“我媽”邊做家務(wù)邊學(xué)會了五筆打字。

“我媽”學(xué)會用微信文字祝福和表情包。

2．采用了插敘。補(bǔ)充交代了母親成長于單親家庭的家庭背景和年輕時(shí)艱難的工作經(jīng)歷。與后文母親積極對待生活的態(tài)度形成對比，母親即使成長于這樣艱難的環(huán)境中，她仍然一直積極學(xué)習(xí)的，突出了母親堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神品質(zhì)，強(qiáng)化了文章中心主旨。3．運(yùn)用了比喻的修辭手法。將好學(xué)的母親比作“行走的百科全書”，生動形象地寫出了母親的知識淵博和好學(xué)的特點(diǎn)。母親不論在什么樣的情況下，她都會抓緊一切機(jī)會努力學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了作者對母親的夸贊。

4．文章前7段都詳細(xì)記敘了母親成長的具體事例，因此第⑧段則是略寫了多件母親在生活中時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)的例子，進(jìn)一步表現(xiàn)了母親的愉悅感來自于關(guān)注眼下的一時(shí)一刻，她在學(xué)習(xí)中獲得成長，與文章標(biāo)題“她一直在成長”相呼應(yīng)。同時(shí)也引出了后文“我”對母親樂趣來源的總結(jié)：即母親學(xué)習(xí)的樂趣來自于學(xué)習(xí)過程，在日復(fù)一日的過程中實(shí)現(xiàn)自我的超越。

5．首先，標(biāo)題引人興趣，設(shè)置懸念。其次，“一生都在成長”是指母親在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我的超越，表現(xiàn)了母親活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神，表達(dá)了作者對母親樂觀面對生活的敬佩與贊美之情，標(biāo)題與文章結(jié)尾的中心主旨相呼應(yīng)，使得結(jié)構(gòu)更為完整。【解析】1．本題考查文章內(nèi)容的概括。根據(jù)前兩空提示，答題內(nèi)容應(yīng)該是“我媽”學(xué)會了一件什么樣的事情。題干提示第①段至第⑦段，前兩空的內(nèi)容分別是從第①、⑤段得出的，而第②段是插敘了母親早年的經(jīng)歷，第③段講述了母親后來照顧父親和姥姥的事情，因此第⑥、⑦段才是和母親學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)。第一空，根據(jù)“一邊做家務(wù)一邊背誦起五筆字根”可知，“我媽學(xué)會了五筆打字”。第二空，根據(jù)“她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下”可知，“我媽”學(xué)會用微信文字祝福和表情包。2．本題考查文章的記敘順序。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。第①段講到了68歲的母親拿到駕照，這里插入了一段關(guān)于早年母親的經(jīng)歷，而第③段又開始講述我對母親現(xiàn)在的看法，所以屬于插敘。分析作用可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容出發(fā)。內(nèi)容上，概括這段大意，補(bǔ)充交代了母親成長于單親家庭的家庭背景和年輕時(shí)艱難的工作經(jīng)歷。結(jié)構(gòu)上，由第③、④段“但目睹我媽這大半生，我發(fā)現(xiàn)她常有一種愉悅感”“她是一個愛學(xué)習(xí)的人”可知母親并沒有被生活的艱辛所打倒，反而更加積極的學(xué)習(xí)，突出表現(xiàn)了母親堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人物形象，對于中心主旨具有強(qiáng)化作用。3．本題考查文章的表現(xiàn)手法。根據(jù)題干“修辭手法”，得出該處用了修辭。把母親比作了“行走的百科全書”。而“百科全書”本義是記載各種知識的書籍，以此來形容母親，凸顯她的知識淵博。根據(jù)題干中的“結(jié)合語境”聯(lián)系上文，詳寫、略寫了多件母親自我學(xué)習(xí)的例子，進(jìn)一步表明了母親一直學(xué)習(xí)的狀態(tài)。表達(dá)了作者對母親的贊美之情。4．本題考查文章的段落作用。題干提示從“材料詳略安排的角度”和“在全文敘述中所起的作用”。第⑧段羅列了多件事情，顯然是略寫，原因在于前面已詳寫多件事情，不必再費(fèi)筆墨再多寫，從第⑧段“她學(xué)習(xí)了，化為己用，關(guān)注眼下的一時(shí)一刻，活得高興”可知，作者寫多件事情的目的是為了突出母親活到老學(xué)到老，從學(xué)習(xí)中獲取愉悅感的人物形象。再從全文出發(fā)，本段自然而然引出了第⑨段“因這日復(fù)一日對實(shí)現(xiàn)自我超越的愉悅感，即使周圍慌亂不堪，她依然能夠自洽”的表述，同時(shí)也與標(biāo)題所說的“她一直在成長”相呼應(yīng)。5．本題考查文章標(biāo)題的作用?？梢詮慕Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容切入。內(nèi)容上，可以從表層和深層。表面上“一直在成長”指的是母親一直在學(xué)習(xí)知識從而獲得成長的過程，深層而言，作者想要贊美母親這種活到老、不懼任何困苦處境的精神。結(jié)構(gòu)上，標(biāo)題和結(jié)尾“她這種活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神”的表述相呼應(yīng)，母親活到老學(xué)到老的過程，就是自我成長的過程，同時(shí)標(biāo)題這樣有些帶有懸念的表述能夠吸引人的興趣。標(biāo)題的含義和作用常見題型：1.理解文章標(biāo)題的含義。2.結(jié)合全文，說說標(biāo)題的作用（妙處）。3.給文章擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。4.文章擬題是否合理？說明理由。（文章標(biāo)題“××”能否改為“××”，請簡述理由。）方法點(diǎn)撥一般來說，標(biāo)題是對文章內(nèi)容、主題、描寫對象以及作者思想情感等的高度概括與提煉。1.理解標(biāo)題的含義：①聯(lián)系文章主題；②聯(lián)系作者或文章中主要人物的思想感情；③結(jié)合文章內(nèi)容從標(biāo)題的表層含義和內(nèi)在深層含義兩方面分析；④從主要人物形象或描寫對象的特點(diǎn)等方面分析；⑤從標(biāo)題本身的特點(diǎn)及其與文章內(nèi)容的聯(lián)系入手分析。2.標(biāo)題的作用（妙處）：①概括文章所述的中心事件；②交代文章行文線索；③點(diǎn)明文章的中心思想；④吸引讀者注意；⑤含蓄雋永，一語雙關(guān)，具有象征意義。另外還可從修辭手法、表現(xiàn)手法等角度分析標(biāo)題特點(diǎn)及其表達(dá)效果等。3.擬寫文章標(biāo)題可以從以下幾個方面入手：①尋找文章線索；②明確主旨和思想感情；③反復(fù)研讀開頭和結(jié)尾；④注意反復(fù)出現(xiàn)的詞語或句子；⑤抓住核心人物；⑥抓住核心事物；⑦抓住核心事件；⑧把握作者情感?！咀ⅰ浚核鶖M標(biāo)題要簡潔、凝練、概括、鮮明，要能吸引讀者注意或觸動人心。4.判斷文章標(biāo)題是否合理或標(biāo)題能否替換。這類題實(shí)際上考查的是對文章中心思想、主要內(nèi)容、作者的思想情感的理解與把握能力，因此，答題時(shí)可結(jié)合所給標(biāo)題的含義從中心思想、主要內(nèi)容、思想感情等方面具體分析。同時(shí)還應(yīng)注意標(biāo)題的生動性、凝練性和概括性等特點(diǎn)。一、回答標(biāo)題的含義通常有以下2種思路：文章表層含義指的是……，點(diǎn)明文章內(nèi)容，總領(lǐng)全文。思路1:深層含義是指……深化了文章的主旨。（1）表層含義。思路2:文章標(biāo)題共有幾層含義： （2）標(biāo)題蘊(yùn)含的情感。標(biāo)題暗含的哲理、主旨。二、標(biāo)題的作用通常有以下幾種：①點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。②點(diǎn)明故事發(fā)生的背景，渲染氣氛、營造氣氛，奠定全文的感情基調(diào)。③概括或暗示文章的主要內(nèi)容。④貫穿全文的線索。⑤交代寫作對象，點(diǎn)明主要公或線索人物。⑥點(diǎn)明或暗示，凸顯文章主題。⑦寄托……的情感。【2022·河北唐山·二?！块喿x下面的文字，回答后面的問題。好吃還是白米粽①我小時(shí)候，過端午節(jié)是件很隆重的事情，端午節(jié)的重頭戲是家家戶戶要包粽子、吃粽子。端午前，大人們早早把粽葉置好了，一張張洗凈后浸在木盆里，等著包粽子。②那時(shí)人家多包白米粽，我家也是，有時(shí)也包少量的赤豆粽、棗子粽。赤豆粽只要將少量赤豆和在糯米里一起包就行了。棗子粽每只放一顆紅棗。當(dāng)然偶爾也包一點(diǎn)肉粽，不是用鮮肉，而是放咸肉。自家腌的咸肉稱之為家鄉(xiāng)肉，咸得適口。③煮粽子是很花時(shí)間的。我們家灶間既有柴灶也有煤球爐。因?yàn)轸兆影枚啵蠖嘈枰貌裨畹拇箬F鍋來煮。柴灶煮粽子要用硬柴，也就是劈柴，硬柴耐燒火力大，不像稻草等軟柴不經(jīng)燒。不過柴灶煮粽子也有技巧，不能幾小時(shí)一味用硬柴燒，而是燒開之后就斷薪，過一時(shí)辰再續(xù)柴添火，如此幾個反復(fù)，最后讓它在鍋里燜一夜。這樣省了柴，粽子也容易熟。記得我家粽子多是在端午前夜燒，早上起來掀開鍋?zhàn)?，空氣里即刻彌漫著粽子香，小孩們歡天喜地使勁吸鼻子。這時(shí)鍋?zhàn)永锏聂兆舆€是溫?zé)岬?，因?yàn)樵钐爬镫m然斷了柴，但是柴變成了火炭，余燼能長久暖著鍋。④端午節(jié)那天，大家早早起來吃粽子。像我這樣的小小孩，大人們給的幾只小粽子，自然是舍不得馬上吃的。我會揣著一串小粽子，跑到屋外去和小朋友玩，大家交換比試各自的粽子，然后我給你一只，你給我一只。雖然都是一點(diǎn)餡料都沒有的白米粽，但我們吃起來是那么有滋有味，邊剝開粽葉吃邊望著對方笑。咬一點(diǎn)，舌尖在嘴里上下滾一滾，好像到嘴的粽子里藏著無窮的趣味。⑤二十世紀(jì)六十年代，糧食憑票供應(yīng)變得緊張，大米很少，糯米更是稀缺，端午節(jié)吃上幾只粽子，也成了人們的奢望。二十世紀(jì)七十年代中葉后，市場供應(yīng)仍是緊張，能搞到幾斤糯米不容易。二十世紀(jì)八九十年代，物質(zhì)豐富了，糧票肉票等一切票證都取消了，生活大大好轉(zhuǎn)，還不隨心所欲？端午節(jié)人們借著由頭，吃這吃那，粽子更是不可少，包肉粽吃肉粽一下子也成了時(shí)風(fēng)，吃粽子不吃肉粽好像不正宗了，包粽子不包肉粽也顯得寒酸了，漸漸地白米粽不大有人問津了。⑥再往后，粽子和青團(tuán)、月餅一樣，不獨(dú)逢節(jié)才有，店家商家一年四季都生產(chǎn)，有現(xiàn)做現(xiàn)賣的，也有工廠成批生產(chǎn)的，真空包裝后放在冰柜里任人選購。時(shí)至今日，各路商家在粽子餡料上大做文章，名目繁多，眼花繚亂，以吸引喜新厭舊愛趕潮流的消費(fèi)者。什么紅燒排骨粽、火腿花生粽、蛋黃鴨肉粽、鮮奶玉米粽、鳳梨果泥粽、清涼薄荷粽、南國椰奶粽……總而言之，凡認(rèn)為好吃的、有檔次的，皆可塞進(jìn)粽子當(dāng)作餡。⑦前些日子我去探望老母親，聊起過去年代包粽子的事。我問母親，如今有一款粽子號稱是粽子中的愛馬仕，你知道里面包些什么嗎？母親說，愛馬仕我曉得是奢侈品，但粽子愛馬仕啥個名堂，我想不出來。我就很耐心地告訴她，這款粽子里面有干貝、火腿、開洋、鮑魚、海參、牡蠣、蓮子、桂圓、花生等葷素幾十樣。⑧母親一聽笑了：雜七雜八的大雜燴，到底想吃點(diǎn)啥？⑨我說這款粽子屬于高大上，是給錢袋有實(shí)力的人吃的，一只好幾百元呢。⑩想吃啥高檔貨就一樣樣好好吃，做啥要借粽子的名頭呢？各種味道串在一起混成一團(tuán)，這樣還吃得出粽子清香滋味嗎？照我講，好吃還是白米粽！?我明白母親的意思，粽子的主角本是糯米和粽葉，被粽葉浸潤過的糯米帶著粽葉的清香，這清氣，才是值得人們在端午這個帶有紀(jì)念意義的節(jié)日里，細(xì)細(xì)品味的。而喧賓奪主，一味奢華，疏遠(yuǎn)了粽子的本源。?“好吃還是白米粽”，這樣的話我在周圍鄰居中也聽到過。有鄰居說，現(xiàn)在白米粽很難買到了，今年準(zhǔn)備自己動手包一些。1．作者說自己小時(shí)候過端午節(jié)“很隆重”，從哪些事情可以看出？2．按要求賞析下面句中加點(diǎn)的詞語。（1）咬一點(diǎn)，舌尖在嘴里上下滾一滾，好像到嘴的粽子里藏著無窮的趣味。（“滾一滾”換成“舔一舔”好不好？為什么？）（2）總而言之，凡認(rèn)為好吃的、有檔次的，皆可塞進(jìn)粽子當(dāng)作餡。（“塞”字有何表達(dá)效果？）3．文章第⑤節(jié)寫二十世紀(jì)六七十年代糧食憑票供應(yīng)緊張有何作用？★4．標(biāo)題“好吃還是白米粽”有哪些含義？【答案】1．（1）早早置好粽葉，洗凈浸在木盆中；（2）花很長時(shí)間來煮粽子；（3）端午節(jié)那天早早起來吃粽子；（4）小孩子們交換比試各自的粽子。（答出3點(diǎn)即可）

2．（1）“滾一滾”寫孩子們吃粽子時(shí)舌頭在嘴里、齒間到處翻找搜尋的樣子，呼應(yīng)下句中的“藏”字，既寫出粽子的美味，也更能寫出孩童的活潑有趣；相比而言“舔一舔”的表現(xiàn)力不夠。（2）“塞”這個動詞意為“填充”，在句中有不分種類、不論口味，越多越好的意味，形象刻畫了人們在生活條件變好之后，把粽子餡無限擴(kuò)充，以致沖淡了粽子本味的行為。

3．寫糧票供應(yīng)緊張，那個時(shí)代端午節(jié)吃粽子是奢望，交代了白米粽在艱苦年代珍貴的原因；為下文寫物質(zhì)豐富、生活好轉(zhuǎn)后人們的觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，流行包肉粽作鋪墊；揭示物質(zhì)因素和生活狀況是白米粽受青睞與否的重要原因。

4．粽子的主角本是糯米和粽葉，被粽葉浸潤過的糯米帶著粽葉的清香，加入太多的高檔餡，一味追求奢華，疏遠(yuǎn)了粽子的本源；白米粽里有艱苦時(shí)代和童年生活的美好回憶，所以好吃?！窘馕觥?．本題考查理解和概括文章內(nèi)容。結(jié)合第①段“端午前，大人們早早把粽葉置好了，一張張洗凈后浸在木盆里，等著包粽子”可知，端午節(jié)的“隆重”首先體現(xiàn)在早早置好粽葉，洗凈浸在木盆中；結(jié)合第③段“煮粽子是很花時(shí)間的”“不能幾小時(shí)一味用硬柴燒，而是燒開之后就斷薪，過一時(shí)辰再續(xù)柴添火，如此幾個反復(fù)，最后讓它在鍋里燜一夜”可知，端午節(jié)的“隆重”還體現(xiàn)在花很長時(shí)間來煮粽子；結(jié)合第④段“端午節(jié)那天，大家早早起來吃粽子”“我會揣著一串小粽子，跑到屋外去和小朋友玩，大家交換比試各自的粽子，然后我給你一只，你給我一只”可知，端午節(jié)的“隆重”還體現(xiàn)在端午節(jié)那天早早起來吃粽子，以及小孩子們交換比試各自的粽子。2．本題考查賞析詞語。結(jié)合“咬一點(diǎn)，舌尖在嘴里上下滾一滾，好像到嘴的粽子里藏著無窮的趣味”分析，“滾一滾”的意思是到處滾動，這個詞語生動形象地寫出孩子們吃粽子時(shí)，頭在嘴巴里到處翻找搜尋粽子味道的樣子，與下句“好像到嘴的粽子里藏著無窮的趣味”形成照應(yīng)，在寫出粽子的美味的同時(shí)，也體現(xiàn)出孩童那種活潑有趣的姿態(tài)，“舔一舔”則是單純地寫出舌頭的動作，沒有這種表現(xiàn)效果；結(jié)合“總而言之，凡認(rèn)為好吃的、有檔次的，皆可塞進(jìn)粽子當(dāng)作餡”分析，“塞”的意思為“填充”，在句中的意思是，任何餡料，只要覺得是好吃的、有檔次的，不分種類、不論口味都可以填充到粽子里；這個動詞形象刻畫了人們在生活條件變好之后，把各種食材當(dāng)做粽子餡的混亂行為，以致粽子失去了清香滋味。3．本題考查段落的作用。結(jié)合第⑤段“二十世紀(jì)六十年代，糧食憑票供應(yīng)變得緊張，大米很少，糯米更是稀缺，端午節(jié)吃上幾只粽子，也成了人們的奢望”可知，這一段交代了白米粽在艱苦年代珍貴的原因，揭示了上文說小時(shí)候過端午節(jié)很隆重的現(xiàn)象由來；結(jié)合第⑤段“端午節(jié)人們借著由頭，吃這吃那，粽子更是不可少，包肉粽吃肉粽一下子也成了時(shí)風(fēng)，吃粽子不吃肉粽好像不正宗了，包粽子不包肉粽也顯得寒酸了，漸漸地白米粽不大有人問津了”可知，前面寫白米粽的在艱苦年代的珍貴，也是在為下文寫物質(zhì)豐富、生活好轉(zhuǎn)后人們的觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，流行包肉粽作鋪墊；人們對白米粽的態(tài)度前后發(fā)生了明顯的變化，揭示了物質(zhì)因素和生活狀況是白米粽受青睞與否的重要原因。4．本題考查標(biāo)題的含義。文章的標(biāo)題是《好吃還是白米粽》，從表面意義上來理解，結(jié)合第④段“雖然都是一點(diǎn)餡料都沒有的白米粽，但我們吃起來是那么有滋有味，邊剝開粽葉吃邊望著對方笑。咬一點(diǎn)，舌尖在嘴里上下滾一滾，好像到嘴的粽子里藏著無窮的趣味”，第⑤段“二十世紀(jì)六十年代，糧食憑票供應(yīng)變得緊張，大米很少，糯米更是稀缺，端午節(jié)吃上幾只粽子，也成了人們的奢望”可知，白米粽里有作者對艱苦時(shí)代和童年生活的美好回憶，所以好吃；結(jié)合第?段“粽子的主角本是糯米和粽葉，被粽葉浸潤過的糯米帶著粽葉的清香，這清氣，才是值得人們在端午這個帶有紀(jì)念意義的節(jié)日里，細(xì)細(xì)品味的”可知，作者認(rèn)為粽子的主角本是糯米和粽葉，被粽葉浸潤過的糯米帶著粽葉的清香，這清討是粽子的本色本味；往深層含義去理解，從句中“這清氣，才是值得人們在端午這個帶有紀(jì)念意義的節(jié)日里，細(xì)細(xì)品味的”可知，作者認(rèn)為端午節(jié)是一個有紀(jì)念意義的節(jié)日，白米粽的清更吻合這個節(jié)日的內(nèi)涵，值得人們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味；結(jié)合第?段“喧賓奪主，一味奢華，疏遠(yuǎn)了粽子的本源”一句，我們可以看出作者認(rèn)為現(xiàn)在的人們在粽子中加入太多的高檔餡，一味追求奢華，這種行為已經(jīng)疏遠(yuǎn)了粽子的本源，所以才會說“好吃還是白米粽”?！?022·江蘇常州·二模】閱讀散文，完成下面小題。記憶里的光蔣子龍①我八歲才第一次見到火車。1949年初冬，我正式走進(jìn)學(xué)校，在班上算年齡小的。一位見多識廣的大同學(xué)，炫耀他見過火車的經(jīng)歷，說火車是世界上最神奇、最巨大的怪物，特別是在夜晚，頭頂放射著萬丈光芒，喘氣像打雷，如天神下界，轟轟隆隆，地動山搖，令人膽戰(zhàn)心驚。許多同學(xué)都萌生了夜晚去看火車的念頭。②一天晚上，真要付諸行動了，卻只集合起我和三個大一點(diǎn)的同學(xué)。離我們村最近的火車站叫姚官屯，十來里地，當(dāng)時(shí)對我來說，就像天邊兒一樣遠(yuǎn)。最恐怖的是要穿過村西一大片濃密的森林，里面長滿奇形怪狀的參天大樹。森林中間還有一片兇惡的墳場，曾經(jīng)聽的所有鬼故事，幾乎都發(fā)生在那里面，即便大白天我一個人也不敢從里面穿過。進(jìn)了林子以后我們都不敢出聲了，我怕被落下，不得不一路小跑，我跑他們也跑，越跑就越疹得慌，只覺得每根頭發(fā)梢都豎了起來。當(dāng)時(shí)天氣已經(jīng)很涼，跑出林子后卻渾身都濕透了。③好不容易奔到鐵道邊上，強(qiáng)烈的興奮和好奇立刻趕跑了心里的恐懼，我們迫不及待地將耳朵貼在道軌上。大同學(xué)說有火車過來會先從道軌上聽到。我屏住氣聽了好半天，卻什么動靜也聽不到，甚至連蟲子的叫聲都沒有，四野漆黑而安靜。一只耳朵被鐵軌冰得太疼了，就換另一只耳朵貼上去，生怕錯過火車開過來的訊息。鐵軌上終于有了動靜，嘎登嘎登……由輕到重，由弱到強(qiáng)，響聲越來越大，直到半個臉都感覺到了它的震動，領(lǐng)頭的同學(xué)一聲吆喝，我們都跑到路基下面去等著。④漸漸看到從遠(yuǎn)處投射過來一股強(qiáng)大的光束，穿透了無邊無際的黑暗，向我們掃過來。光束越來越刺眼，轟隆聲也越來越震耳，從黑暗中沖出一個通亮的龐然大物，噴吐著白氣，呼嘯著逼過來。我趕緊捂緊耳朵睜大雙眼，猛然間看到在火車頭的上端，就像腦門的部位，掛著一個光芒閃爍的圖標(biāo)：一把鐮刀和一個大錘頭。⑤領(lǐng)頭的同學(xué)卻大聲說是鐮刀斧頭。⑥且不管它是錘是斧，那把鐮刀讓我感到親近，特別地高興。農(nóng)村的孩子從會走路就得學(xué)著使用鐮刀，一把磨得飛快、使著順手的好鐮刀，那可是寶貝?；疖囶^上還頂著鐮刀錘頭的圖標(biāo)，讓我感到很特別，仿佛這火車跟家鄉(xiāng)、跟我有了點(diǎn)關(guān)聯(lián)，或者預(yù)示著還會有別的我不懂的事情將要發(fā)生……⑦十年后，我以第一名的成績?nèi)胛?，進(jìn)入海軍制圖學(xué)校，畢業(yè)后成為海軍制圖員，接受的第一批任務(wù)就是繪制中國領(lǐng)海圖，并由此結(jié)識了負(fù)責(zé)海洋測量的賈隊(duì)長。賈隊(duì)長有個破舊的土灰色挎包，縫了又縫，補(bǔ)了又補(bǔ)，唯一醒目的是用紅線繡的鐮刀錘頭圖案。⑧既然已經(jīng)站在了軍旗下，自然也希望有一天能站在鐮刀錘頭下，我對這個圖案有一種特殊的親近和敬意。于是就想用自己的新挎包跟他換。不料賈隊(duì)長斷然拒絕，他說這個挎包對他有特殊的紀(jì)念意義，目前還有很重要的用途，絕不能送人。有一次他在測量一個荒島時(shí)遇上了大風(fēng)暴，在沒有淡水沒有干糧的情況下硬是堅(jiān)持了十三天，另外的兩個測繪兵卻都犧牲了。他用繩子把自己連同圖紙資料和測量儀器牢牢地捆在礁石上，接雨水喝，抓住一切被海浪打到身邊的活物充饑……后來一位老首長把這個挎包獎給了他。⑨賈隊(duì)長答應(yīng)在我回家探親的時(shí)候可以把挎包借給我，但回隊(duì)時(shí)必須帶來一挎包當(dāng)?shù)氐耐梁筒俗?、瓜子或糧食種子。原來他每次出海測量都要帶一挎包土和各樣的種子，有些島礁最缺的就是泥土。黃海最外邊有個黑熊礁，礁上只駐扎著一個雷達(dá)兵，一個氣象兵，一個潮汐兵，他們就是用賈隊(duì)長帶去的土和種子養(yǎng)活了一棵西瓜苗，心肝寶貝般地呵護(hù)到秋后，果真還結(jié)了個小西瓜，三個人卻說什么也舍不得吃……⑩又過了幾年，我復(fù)員回到工廠干鍛工。鍛工就是打鐵，過去叫“鐵匠”。雖然大錘換成了水壓機(jī)和蒸汽錘，但往產(chǎn)品上打鋼號、印序號，還都要靠人來掄大錘。我很快就喜歡上了打鐵，越干越有味道，一干就是十年。在鍛鋼打鐵的同時(shí)，也鍛造了自己，改變了人生，甚至成全了我的文學(xué)創(chuàng)作。我成了民間所說的“全科人”：少年時(shí)代拿鐮刀，青年當(dāng)兵，中年以后握大錘。對鐮刀錘頭有了一種說不出的特殊感情?！咀⑨尅恐袊伯a(chǎn)黨黨徽為鐮刀和錘頭組成的圖案。1．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．賈隊(duì)長不肯把舊挎包送人，是因?yàn)檫@個挎包關(guān)聯(lián)著他人生中難以忘懷的一段經(jīng)歷，不僅具有特殊的意義，也是他生活中不可或缺的精神寄托。B．盡管“我”的情感體驗(yàn)在各段落中表現(xiàn)不同，但連綴在一起，就將“我”對鐮刀錘頭圖案“說不出的特殊感情”巧妙地“說”了出來。C．本文借對火車、挎包、鐵錘等尋常事物的記述，有意形成一種樸實(shí)無華的文體風(fēng)格，暗示正是這些尋常事物成全了“我”的文學(xué)創(chuàng)作。D．文章寓象征于寫實(shí)，噴吐著白氣、沖破黑暗呼嘯而來的火車，既是寫實(shí)的，也是象征的，它象征著偉大的力量、嶄新的時(shí)代。2．以“鐮刀錘頭”為線索，梳理故事情節(jié)。時(shí)間地點(diǎn)情節(jié)對鐮刀錘頭的情感八歲在車站看到火車頭上的鐮刀錘頭①______②______③______特殊的親近和敬意中年時(shí)在工廠④______說不出的特殊情感3．結(jié)合語境，按要求賞析詞句。進(jìn)了林子以后我們都不敢出聲了，我怕被落下，不得不一路小跑，我跑他們也跑，越跑就越疹得慌，只覺得每根頭發(fā)梢都豎了起來。當(dāng)時(shí)天氣已經(jīng)很涼，跑出林子后卻渾身都濕透了。（從描寫方法的角度賞析句子）4．簡要分析第④段景物描寫在文中的作用。5．結(jié)合情節(jié)分析賈隊(duì)長的形象?！?．結(jié)合全文內(nèi)容，分析標(biāo)題“記憶里的光”的豐富意蘊(yùn)?！敬鸢浮?．C

2．

親近，高興

青年時(shí)在海軍

羨慕鐮刀錘頭的挎包（想跟賈隊(duì)長換他的的鐮刀錘頭的挎包）

喜歡用錘頭鍛鋼打鐵

3．（1）用心理描寫，寫我們在漆黑的樹林里，又想到鬼故事時(shí)心理的恐懼，渲染了陰森恐怖的氛圍，但我們?nèi)詧?zhí)著前往，襯托了火車對我的吸引力之大和我看火車興趣之濃。

4．①景物描寫突出了火車沖破黑暗呼嘯而來的聲勢，突出了火車頭上的鐮刀錘頭的光芒耀眼；②象征了中國共產(chǎn)黨將引領(lǐng)新中國沖破黑暗，走向光明、富強(qiáng)（開辟新天地）；③烘托了我看到火車頭的興奮、激動心情。

5．①賈隊(duì)長愛國奉獻(xiàn)，不惜用生命保護(hù)圖紙資料和測量儀器；②他有頑強(qiáng)的意志力，在風(fēng)暴中堅(jiān)持了十幾天，只為保護(hù)軍事資料；③有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，對組織獎給他的有鐮刀錘頭的挎包非常珍視；④他不怕吃苦，扎根海疆，建設(shè)海疆，每次出海測量都要帶一挎包土和各樣的種子，并囑托“我”回鄉(xiāng)探親也要帶土和種子在海島上種植，也是教育戰(zhàn)士們艱苦奮斗，傳承扎根海疆的愛國精神。（能答出任意3點(diǎn)即可）

6．記憶里的光是回憶小時(shí)候看到火車頭上的“鐮刀錘頭”的標(biāo)志的光，象征黨是火車頭，帶領(lǐng)人民過上幸福生活，表達(dá)對黨的崇敬與禮贊；是賈隊(duì)長挎包上的“鐮刀錘頭”，他把包借給“我”，是希望“我”傳承他的愛國奉獻(xiàn)精神；海防戰(zhàn)士在海島上種瓜是記憶里的光，他們的艱苦奮斗、以苦為樂的精神感染著“我”；我在工廠掄大錘鍛鋼打鐵的生活是記憶里的光，捶打了“我”的意志，愛崗敬業(yè)，建設(shè)祖國；童年時(shí)看火車的勇敢經(jīng)歷也是一道光，讓“我”有探究新事物的勇氣。（能從任意2個方面答即可）【解析】1．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。C.“有意形成一種樸實(shí)無華的文體風(fēng)格”表述錯誤，文體風(fēng)格是自然形成而非有意；同時(shí)“暗示正是這些尋常事物成全了我的文學(xué)創(chuàng)作”表述錯誤，由尾段“在鍛鋼打鐵的同時(shí)，也鍛造了自己，改變了人生，甚至成全了我的文學(xué)創(chuàng)作”可見，作者直接表達(dá)這些尋常事物成全了自己的文學(xué)創(chuàng)作，并非“暗示”。故選C。2．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。作答時(shí)，以“鐮刀錘頭”為線索，梳理故事情節(jié)。已知信息“八歲在車站”“看到火車頭上的鐮刀錘頭”對應(yīng)第①至⑥段。由第⑥段“且不管它是錘是斧，那把鐮刀讓我感到親近，特別地高興”即可得出第一空的情感為：親近，高興。已知信息“特殊的親近和敬意”對應(yīng)第⑧段，由第⑦段“十年后，我以第一名的成績?nèi)胛椋M(jìn)入海軍制圖學(xué)校，畢業(yè)后成為海軍制圖員，接受的第一批任務(wù)就是繪制中國領(lǐng)海圖，并由此結(jié)識了負(fù)責(zé)海洋測量的賈隊(duì)長”可知，第二空處應(yīng)填：青年時(shí)在海軍。由第⑧段“既然已經(jīng)站在了軍旗下，自然也希望有一天能站在健刀睡頭下，我對這個圖案有一種特殊的親近和敬意。于是就想用自己的新挎包跟他換”可知，第三空應(yīng)填：想跟賈隊(duì)長換他的鐮刀錘頭的挎包。已知信息“中年時(shí)在工廠”“說不出的特殊情感”對應(yīng)第⑩段，由第⑩段“我很快就喜歡上了打鐵越干越有味道，一干就是十年。在鍛鋼打鐵的同時(shí)，也鍛造了自己，改變了人生，甚至成全了我的文學(xué)創(chuàng)作”可知，第四空應(yīng)填：喜歡用錘頭鍛鋼打鐵。3．本題考查賞析重要語句?！安桓页雎暳恕薄芭卤宦湎隆薄坝X得每根頭發(fā)梢都豎了起來”運(yùn)用心理描寫，結(jié)合前面第②段“森林中間還有一片兇惡的墳場，曾經(jīng)聽的所有鬼故事，幾乎都發(fā)生在那里面，即便大白天我一個人也不敢從里面穿過”可知，正因?yàn)槲覀冎肋@里有墳場且聽過所有鬼故事，所以這里的心理描寫反映出我們進(jìn)入樹林后的恐懼和害怕，渲染了壓抑恐怖的氣氛，再結(jié)合下文第③段“好不容易奔到鐵道邊上，強(qiáng)烈的興奮和好奇立刻趕跑了心里的恐懼，我們迫不及待地將耳朵貼在道軌上”可知，這里與后文我們?nèi)匀慌艿借F軌看火車形成照應(yīng)，更加突出火車及鐮刀錘頭圖案對我們的吸引力之大。4．本題考查景物描寫作用分析。由第④段“一股強(qiáng)大的光束，穿透了無邊無際的黑暗，向我們掃過來”“從黑暗中沖出一個通亮的龐然大物，噴吐著白氣，呼嘯著逼過來”我看著，這里實(shí)際上描寫火車在黑夜中呼嘯奔來的情景，“掛著一個光芒閃爍的圖標(biāo)：一把鑲刀和一個大錘頭”代表著中國共產(chǎn)黨，“穿透了無邊無際的黑暗”象征著在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，新中國沖破黑暗的舊社會，向更美好、更富強(qiáng)的方向走去。與下文第⑥段“且不管它是錘是斧，那把鐮刀讓我感到親近，特別地高興”相照應(yīng)，表達(dá)了“我”看到火車頭的圖案的興奮之情。5．本題考查文章人物形象的概括分析。由第⑧段“有一次他在測量一個荒島時(shí)遇上了大風(fēng)暴，在沒有淡水沒有干糧的情況下硬是堅(jiān)持了十三天，另外的兩個測繪兵卻都犧牲了。他用繩子把自己連同圖紙資料和測量儀器牢牢地捆在礁石上，接雨水喝，抓住一切被海浪打到身邊的活物充饑”可知，賈隊(duì)長在風(fēng)暴中堅(jiān)持了十三天，誓死保護(hù)軍用圖紙資料和測量儀器，可見他的頑強(qiáng)意志與愛國之情。由第⑦段“賈隊(duì)長有個破舊的土灰色挎包，縫了又縫，補(bǔ)了又補(bǔ)，唯一醒目的是用紅線銹的鐮刀錘頭圖案”和第⑧段“不料賈隊(duì)長斷然拒絕，他說這個挎包對他有特殊的紀(jì)念意義”可知，賈隊(duì)長對組織獎給他的有鐮刀錘頭的挎包非常珍視，有著強(qiáng)烈的榮譽(yù)感。由第⑨段“賈隊(duì)長答應(yīng)在我回家探親的時(shí)候可以把挎包借給我，但回隊(duì)時(shí)必須帶來一挎包當(dāng)?shù)氐耐梁筒俗?、瓜子或糧食種子。原來他每次出海測量都要帶一挎包土和各樣的種子，有些島礁最缺的就是泥土”可知，賈隊(duì)長不怕吃苦，將自己的一切奉獻(xiàn)給海疆，并用自己的經(jīng)歷不斷教育戰(zhàn)士們艱苦奮斗，從而傳承愛國精神。6．本題考查標(biāo)題含義分析。由第④段“我趕緊捂緊耳朵睜大雙眼，猛然間看到在火車頭的上端，就像腦門的部位，掛著一個光芒閃爍的圖標(biāo)：一把鑲刀和一個大錘頭”可知，“記憶里的光”是回憶童年看到火車頭上的“鐮刀錘頭”的標(biāo)志的光。而“鐮刀錘頭”的圖案是中國共產(chǎn)黨黨徽，象征著在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，新中國沖破黑暗的舊社會，向更美好、更富強(qiáng)的方向走去。由第⑦段“賈隊(duì)長有個破舊的土灰色挎包，縫了又縫，補(bǔ)了又補(bǔ)，唯一醒目的是用紅線銹的鐮刀錘頭圖案”，第⑨段“賈隊(duì)長答應(yīng)在我回家探親的時(shí)候可以把挎包借給我，但回隊(duì)時(shí)必須帶來一挎包當(dāng)?shù)氐耐梁筒俗?、瓜子或糧食種子”可知，標(biāo)題“記憶里的光”也指賈隊(duì)長挎包上的“鐮刀錘頭”，他叮囑“我”，希望“我”傳承他的愛國奉獻(xiàn)精神。由第⑨段“黃海最外邊有個黑熊礁，礁上只駐扎著一個雷達(dá)兵，一個氣象兵，一個潮汐兵，他們就是用賈隊(duì)長帶去的土和種子養(yǎng)活了一棵西瓜苗，心肝寶貝般地呵護(hù)到秋后，果真還結(jié)了個小西瓜，三個人卻說什么也舍不得吃”可知，標(biāo)題“記憶里的光”也指海防戰(zhàn)士在黑熊礁上種瓜，克服困難、艱苦奮斗的精神影響著“我”。由第⑩段“雖然大錘換成了水壓機(jī)和蒸汽錘，但往產(chǎn)品上打鋼號、印序號，還都要靠人來搶大錘。我很快就喜歡上了打鐵越干越有味道，一干就是十年。在鍛鋼打鐵的同時(shí)，也鍛造了自己，改變了人生，甚至成全了我的文學(xué)創(chuàng)作”可知，標(biāo)題“記憶里的光”也指“我”中年時(shí)在工廠掄大錘鍛鋼打鐵的生活，鍛煉了“我”的意志，讓“我”敬業(yè)奉獻(xiàn)，熱愛祖國事業(yè)。由第⑥段“火車頭上還頂著鐮刀錘頭的圈標(biāo)，讓我感到很特別，仿佛這火車跟家鄉(xiāng)、跟我有了點(diǎn)關(guān)聯(lián)，或者預(yù)示著還會有別的我不懂的事情將要發(fā)生”可知，標(biāo)題“記憶里的光”也指小時(shí)候看火車的經(jīng)歷，它讓“我”以后的人生道路上有更多探究的勇氣和不言敗的精神。1.【2022·遼寧鐵嶺·中考真題】閱讀下面選文，完成下面小題。最美的流星包利民①天黑透了，槍炮聲已漸漸停止，戰(zhàn)士們蜷縮在戰(zhàn)壕里，暫時(shí)放松一下緊張的心情。經(jīng)過一天的激戰(zhàn)，兩翼的陣地已落入敵手。這個營所在的陣地已被分割合圍，情勢非常危急，而且傷亡慘重。如果天亮敵人發(fā)起進(jìn)攻，是無論如何也抵擋不住的，大家都很擔(dān)憂。②李小豪仰臥在戰(zhàn)壕里，劇烈的心跳好長時(shí)間才平緩下來。他望向黑沉沉的天空，這本是一個很晴朗的夜，沒有月亮，星光都點(diǎn)點(diǎn)地閃現(xiàn)出來。驀地，一顆流星拖著一條光尾劃破夜空，消失于遠(yuǎn)方。身旁的戰(zhàn)友張南也看著星空，說：“天上一顆流星，地上就會死一個人，不知誰又要犧牲了！”李小豪說：“迷信！咱們犧牲了那么多的戰(zhàn)友，那流星還不下成雨？”張南躬起身子，說：“那是白天，你能看見嗎？”說完又重重地躺下，嘆了口氣說：“要是明早敵人再發(fā)起進(jìn)攻，可怎么辦呢？”李小豪亦是無語。③這時(shí)，戰(zhàn)壕那邊一陣騷動，兩人忙奔過去，只見負(fù)重傷的副營長已經(jīng)犧牲了。那一刻，兩人都想起了剛才那顆流星。營長陰沉著臉說：“咱們不能這樣坐以待斃，應(yīng)該派人突圍出去，向主力部隊(duì)匯報(bào)戰(zhàn)況，然后里外夾擊殲滅敵人！”由于電臺損壞，和大部隊(duì)早已聯(lián)絡(luò)不上了。張南挺身而出：“營長，我突出去！帶主力部隊(duì)連夜趕回來，把敵人全消滅掉！”營長看了看張南，點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿出一顆信號彈裝進(jìn)手槍，交到張南手里，說：“大部隊(duì)要開始進(jìn)攻的時(shí)候，你打出信號彈，我們就反攻！”張南把手槍往腰里一別，躍出戰(zhàn)壕，消失在黑暗中。④過了一會兒，遠(yuǎn)處傳來槍聲，戰(zhàn)壕里的人全都把心提到了嗓子眼兒。特別是李小豪，更是坐臥不安。良久，槍聲停止了，戰(zhàn)壕里一陣沉寂，每個人都望向黑沉沉的遠(yuǎn)方，也不知張南有沒有突圍成功。大家能做的，只是這種煎熬般的等待。時(shí)間緩慢地流逝著，李小豪不轉(zhuǎn)眼珠地盯著夜空，并沒有流星再劃落，張南應(yīng)該沒事吧?、菀呀缫?，一些戰(zhàn)士已經(jīng)睡著了，而李小豪依然望著夜空，此時(shí)他最怕的，就是有流星，他也有些相信張南的話了。張南和他不僅是戰(zhàn)友，還是同鄉(xiāng)，兩人一起參軍，從抗戰(zhàn)到解放戰(zhàn)爭，他們都在一起。正自想著，忽然，一顆流星從遠(yuǎn)方天際升起，閃過一道絢麗的光。李小豪嚇得一下子坐起來，心里一片茫然和悲哀，張南完了！直到身邊的戰(zhàn)士抄起武器，遠(yuǎn)處也傳來槍聲，他才驀然驚覺，那不是流星，是信號彈，是張南打出的信號彈！隨著營長的一聲“沖”，他們躍出戰(zhàn)壕，向敵人的陣地?fù)淙?。⑥李小豪得知好友張南沒事，信心大增，他一邊沖一邊靈活地躲閃著敵人的火力。喊殺聲震天，主力部隊(duì)已突破敵人的第一道防線，反包圍成功、在炮火的光亮中，李小豪忽然看見了張南，他急忙移動過去，張南正向陣地上的殘敵射擊。李小豪剛跑過去，張南卻忽然一晃栽倒在地。李小豪撲過去抱起他，見他頭上和胸前都冒出血來，一時(shí)心慌，大喊他的名字。張南睜開眼睛，見是李小豪，吃力地說：“我是不成了！兄弟，剛才你看見流星沒有？那就是我的星星！”李小豪望了一眼夜空，含著淚說：“我看見了，那個流星最大，最好看！”同時(shí)，他想起了那顆美麗的信號彈。張南聞言嘴角泛起一絲微笑，慢慢地閉上了眼睛。⑦許多年過去，槍炮之聲早已成了遙遠(yuǎn)的回憶，李小豪常常在夜里醒來，望向窗外的星空。偶爾會看見流星，他的心就會風(fēng)起云涌。是的，這許多年中，這一輩子，他再也不會看見那個漆黑的夜里，那顆帶著希望的星星從黑暗中升起。那是生命中最燦爛的流星，讓他心里時(shí)時(shí)劃過懷念與感動。（選文略有改動）1．閱讀選文，補(bǔ)全下面故事情節(jié)及人物心理。情境一望夜空二望夜空三望夜空四望夜空再望夜空故事情節(jié)我軍被圍，形勢危急。（1）張南無訊，錯以為亡。（3）回憶往事，難忘戰(zhàn)友。人物心理擔(dān)憂坐臥不安（2）心慌（4）★2．分析選文標(biāo)題中“流星”的含義。3．請從修辭方法角度賞析第④段畫線句子。戰(zhàn)壕里的人全都把心提到了嗓子眼兒。4．選文第⑥段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？張南聞言嘴角泛起一絲微笑，慢慢地閉上了眼睛。5．選出下列對選文理解分析有誤的一項(xiàng)（

）A．選文通過一次悲壯激烈的反擊戰(zhàn)，塑造了以張南為代表的有血有肉的戰(zhàn)士形象。B．選文第③⑤段加點(diǎn)詞“躍出”分別表現(xiàn)了張南的堅(jiān)定果敢和李小豪的勇敢無畏。C．選文第⑤段運(yùn)用插敘，交代了張南與李小豪多年并肩戰(zhàn)斗的歷程和深厚情誼。D．選文結(jié)尾自然收束，緊扣線索，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；升華主題，情寓于中，讓人淚目?！敬鸢浮?．（1）張南請戰(zhàn)，大家等待；（2）茫然悲哀；（3）反擊成功，張南受傷（犧牲）；（4）懷念感動。2．既指自然界真正的流星，也指張南發(fā)出的信號彈，更指張南等為革命獻(xiàn)出生命的戰(zhàn)士們，飽含對革命先烈的崇敬和贊美之情。3．夸張，形象突出了戰(zhàn)友們的緊張以及對張南的擔(dān)心，也表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)情況的危急。4．神態(tài)描寫或細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)張南完成任務(wù)，目睹我軍反擊成功后的欣慰，與自豪，也表明張南光榮犧牲。5．B【解析】1．本題考查篩選信息概括內(nèi)容。結(jié)合第③段“張南挺身而出：‘營長，我突出去！帶主力部隊(duì)連夜趕回來，把敵人全消滅掉！’……張南把手槍往腰里一別，躍出戰(zhàn)壕，消失在黑暗中”第④段“過了一會兒，遠(yuǎn)處傳來槍聲，戰(zhàn)壕里的人全都把心提到了嗓子眼兒。特別是李小豪，更是坐臥不安。良久，槍聲停止了，戰(zhàn)壕里一陣沉寂，每個人都望向黑沉沉的遠(yuǎn)方，也不知張南有沒有突圍成功”可知，二望夜空，張南請求出戰(zhàn)，戰(zhàn)友們在等待他的消息，心情是提心吊膽，李小豪更是坐臥不安；結(jié)合表格中的故事情節(jié)概括，可知應(yīng)用四字概括，可概括為“張南請戰(zhàn)，戰(zhàn)友等待”；結(jié)合第⑤段“已近午夜，一些戰(zhàn)士已經(jīng)睡著了，而李小豪依然望著夜空，此時(shí)他最怕的，就是有流星，他也有些相信張南的話了”“正自想著，忽然，一顆流星從遠(yuǎn)方天際升起，閃過一道絢麗的光。李小豪嚇得一下子坐起來，心里一片茫然和悲哀，張南完了！”可知，三望夜空，看見流星，張南沒有一點(diǎn)訊息傳來，李小豪誤以為張南完了，內(nèi)心一片茫然悲哀；據(jù)此可概括人物的心理是“茫然悲哀”；結(jié)合第⑥段“喊殺聲震天，主力部隊(duì)已突破敵人的第一道防線，反包圍成功、在炮火的光亮中，李小豪忽然看見了張南，他急忙移動過去，張南正向陣地上的殘敵射擊。李小豪剛跑過去，張南卻忽然一晃栽倒在地。李小豪撲過去抱起他，見他頭上和胸前都冒出血來，一時(shí)心慌，大喊他的名字。張南睜開眼睛，見是李小豪，吃力地說：‘我是不成了！兄弟，剛才你看見流星沒有？那就是我的星星！’李小豪望了一眼夜空，含著淚說：‘我看見了，那個流星最大，最好看！’”可知，四望夜空，反包圍成功，李小豪發(fā)現(xiàn)張南受傷，一時(shí)心慌，最后張南犧牲；據(jù)此概括故事情節(jié)為“反擊成功，張南犧牲”；結(jié)合第⑦段“許多年過去，槍炮之聲早已成了遙遠(yuǎn)的回憶，李小豪常常在夜里醒來，望向窗外的星空……讓他心里時(shí)時(shí)劃過懷念與感動”可知，再望星空，李小豪回憶往事，難忘戰(zhàn)友，內(nèi)心劃過懷念與感動；據(jù)此根據(jù)人物的心理是“懷念感動”。2．本題考查理解標(biāo)題含義。結(jié)合第②段“他望向黑沉沉的天空，這本是一個很晴朗的夜，沒有月亮，星光都點(diǎn)點(diǎn)地閃現(xiàn)出來。驀地，一顆流星拖著一條光尾劃破夜空，消失于遠(yuǎn)方”可知，“流星”是指自然界的真正的流星；結(jié)合第⑤段“正自想著，忽然，一顆流星從遠(yuǎn)方天際升起，閃過一道絢麗的光。李小豪嚇得一下子坐起來，心里一片茫然和悲哀，張南完了！直到身邊的戰(zhàn)士抄起武器，遠(yuǎn)處也傳來槍聲，他才驀然驚覺，那不是流星，是信號彈，是張南打出的信號彈！”可知，“流星”是指張南打出的信號彈；結(jié)合第⑥段“張南睜開眼睛，見是李小豪，吃力地說：‘我是不成了！兄弟，剛才你看見流星沒有？那就是我的星星！’李小豪望了一眼夜空，含著淚說：‘我看見了，那個流星最大，最好看！’”可知，“流星”還指張南等為革命獻(xiàn)出生命的戰(zhàn)士們，“最美的流星”飽含著對革命先烈的崇敬和贊美之情。3．本題考查賞析語句。要求從修辭手法的角度進(jìn)行賞析。結(jié)合第④段畫線句“戰(zhàn)壕里的人全都把心提到了嗓子眼兒”分析，這里使用了夸張的修辭手法，夸張形象地寫出了戰(zhàn)士們對張南的安危的擔(dān)心，寫出了戰(zhàn)士們對于戰(zhàn)況的進(jìn)行的緊張心情，也表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)況的緊急。4．本題考查賞析語句。要求從描寫方法的角度進(jìn)行賞析。結(jié)合“張南聞言嘴角泛起一絲微笑，慢慢地閉上了眼睛”分析，這里對張南犧牲前的神態(tài)（細(xì)節(jié)）進(jìn)行了刻畫，通過“嘴角泛起一絲微笑”的神態(tài)描寫，生動地刻畫，表現(xiàn)了張南犧牲前的對于自己完成了任務(wù)感到自豪，目睹我軍反擊成功感到欣慰；“慢慢地閉上了眼睛”的細(xì)節(jié)描寫，表明了張南光榮犧牲。5．本題考查理解分析文章內(nèi)容。B.理解分析有誤。結(jié)合第⑤段“隨著營長的一聲‘沖’，他們躍出戰(zhàn)壕，向敵人的陣地?fù)淙ァ笨芍冖荻蔚募狱c(diǎn)詞“躍出”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的勇敢無畏，不只是表現(xiàn)“李小豪的勇敢無畏”。故選B。2.【2022·湖南張家界·中考真題】閱讀下文，回答問題。與稻田重逢①兒時(shí)記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門，而說到稻田呢，開口閉口則是“俺家的長豐大丘”“屋門口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調(diào)。②每一丘稻田即是每一家的孩子，這是一點(diǎn)也不夸張的比喻。稻田像個碗，裝著村子綿長的日子。③站在老屋門檻外，一抬眼就能看到長豐大丘。長方形，顯得規(guī)整，面積也不小，足有五畝三分，這樣的大田在小村里可不多見。大丘的上面就是椿樹塘，只要塘里有水，這田里的收成就不愁了，所以叫它“長豐”還真不是沒來由的。一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。長豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田。分田到戶時(shí)，爺爺靠運(yùn)氣抓鬮分得了長豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉(zhuǎn)上幾趟。鄰居槐三爺見了，半是調(diào)侃半是妒忌地講：轉(zhuǎn)什么轉(zhuǎn)呢，別人又搬不走你的田。④田是好田，種田的亦是好手。爺爺在長豐大丘干得風(fēng)生水起，一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿。⑤幾年之后，村里對田地進(jìn)行調(diào)整，長豐大丘被槐三爺家的后輩新初分去了，爺爺為此郁悶了好一陣子。其實(shí)，當(dāng)時(shí)爺爺已八十高齡，即便身體再健康，也種不動長豐大丘了?？伤€是喜歡到田邊去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，回來后總不忘和槐三爺嘮叨幾句，無非是讓他提醒一下新初，A_____。有次新初隨口回了一句：“老伯你就莫操長豐大丘的閑心嘍?，F(xiàn)在種田也有新法子了呢?！苯o爺爺嗆得半天不吭聲。自此，他的心思便轉(zhuǎn)移到了自家屋后的菜地里。⑥上世紀(jì)90年代起，村子里的年輕人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來有的田連一季也不種了，任其雜草叢生。那時(shí)的爺爺經(jīng)常搬把竹椅子倚門而坐，望著長豐大丘嘆著氣。椿樹塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊。⑦自爺爺奶奶過世后，父母隨我住到了縣城，一年到頭已難得回老家一趟。長豐大丘，以及那些曾經(jīng)被村里人視為命根子的稻田，在我的腦海里漸漸淡去。只是父母還會在家里，不時(shí)提及一丘丘稻田的名字。母親說：“現(xiàn)在種田的政策其實(shí)挺好，不用交稅，還有補(bǔ)貼，多好的事啊?！备赣H接過話題：“像長豐大丘那么好的田，荒了真可惜。”我理解父母對于田地的那份情感。他們骨子里和爺爺一樣，把自己的一生與田地緊緊地聯(lián)系在一起。⑧陽春三月的一天，正是水桐花開的時(shí)節(jié)，母親意外接到了新初打來的電話。原來新初回到了村里老家，打算回來好好種田。田種少了也沒意思，問母親閑置在村里的田能不能讓給他種。母親一聽，忙不迭地連連說：“好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能種，怎么不好呢？”新初許諾，下次給家里送新米來。父親在一旁搭話：“一粒米都不要你送，只管種好?！毙鲁跻种撇蛔「吲d的心情，話也多了起來。他告訴母親，現(xiàn)在種田可輕松多了，鄉(xiāng)里面鼓勵的舉措多得很，力度也大得很。他已經(jīng)添置了嶄新的農(nóng)機(jī)農(nóng)具，什么耕整機(jī)、微耕機(jī)、插秧機(jī)、施肥機(jī)，都配了好幾種了，政府給補(bǔ)貼了上萬元，自己花不了幾個錢。特別是鄉(xiāng)里專門派了督導(dǎo)組下到村子里，幫著把基本水利建設(shè)搞好了。椿樹塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用擔(dān)心會垮塌了。⑨一個陽光明媚的周末，我駕車陪父母回家。父母望著車窗外一掠而過的鄉(xiāng)野田疇，滿目的青色讓他們的話匣子再也關(guān)不住了。他們指點(diǎn)著視野里那一丘丘稻田，大灣丘、四方丘、楓葉丘……像久別后的重逢，如數(shù)家珍。⑩他們最關(guān)心的當(dāng)然還是長豐大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就看見長豐大丘里浮起的那一層盈盈新綠，著實(shí)讓他們一番驚喜。稻田的名字再度在小村叫響，一陣微風(fēng)從田野上吹過來，我仿佛嗅到了稻花香的清新，讓人陶醉。（謝枚瓊《人民日報(bào)》2022年5月18日有刪改）(1)閱讀散文要理清作者的思路。根據(jù)時(shí)間線索，完成以下表格。時(shí)間長豐大丘與椿樹塘家人的態(tài)度兒時(shí)田里有黑油油的泥，塘里有水向往、喜愛上世紀(jì)90年代起田里雜草叢生，塘里堆滿淤泥，塘堤破舊①_____接到新初電話時(shí)②_____高興、欣喜周末回家時(shí)浮起新綠驚喜、激動(2)閱讀散文要從字里行間體察情感。品味文中畫波浪線的句子。①一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。②文章第⑤段A處填上哪個句子更精妙？為什么？句一：田里要放水了，田里要治蟲了，田里又要薅草了。句二：田里要放水、治蟲、薅草了。(3)閱讀散文要注重朗讀。不同的重音處理可以讓我們對文章的情感理解更具有個性化，有同學(xué)在以下幾處做了重音標(biāo)記，你認(rèn)為哪一處更好？為什么？他們骨子里和爺爺一樣，把自己的一生與田地緊緊地聯(lián)系在一起。A骨子里

B．一生

C．緊緊地★(4)閱讀散文要理解作者的寫作意圖。揣摩標(biāo)題是理解作者意圖的重要途徑，本文的標(biāo)題是“與稻田重逢”，你認(rèn)為好在哪里？【答案】(1)①哀嘆、惋惜

②政府有新舉措，田地用機(jī)械化耕作，塘堤都抹上了水泥(2)①這句話寫出了老一代人對面積較大、又肥沃，人人艷羨的長豐大