2023年湖南省株洲市社會(huì)工作者職業(yè)資格社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級）模擬考試(含答案)

2023年湖南省株洲市社會(huì)工作者職業(yè)資格

社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級）模擬考試（含答案）

學(xué)校:班級:姓名:考號:

一、單選題（10題）

1.

第2題安置對象對社會(huì)工作的主要需求表現(xiàn)在哪個(gè)方面？（）

A為K處供就業(yè)稅核與JB

B.展開。齊泊行

C.速行艙力塾*

D.提供收策分折

E世伏侵金攵持

2.社會(huì)工作者小董在同視力喪失問題老人溝通時(shí)，無須注意的問題是

（）

A.詢問什么方式能對老人有幫助

B.告訴老人房間的布局并介紹屋子里的人

C.有耐心，保持正面的、放松的態(tài)度

D.移動(dòng)?xùn)|西的時(shí)候先讓老人知道

3.社區(qū)服務(wù)（活動(dòng)）的邏輯推進(jìn)步驟一般是（）o

①選定評估的指標(biāo)；②列舉方案并進(jìn)行比較分析；③計(jì)算每個(gè)方案的成

本（包括人力、物力、時(shí)間）；④確認(rèn)要達(dá)到的目標(biāo)；⑤計(jì)算每個(gè)方案的

成效；⑥尋找各種可行的方案；⑦界定和確認(rèn)問題

A.⑦④①⑥③⑤②B.⑦②①④⑥③⑤C.⑥⑦④①③⑤②D.⑦⑥④①

③⑤②

第36題各國兒童社會(huì)工作者從事兒童工作的有效載體是（）。

A.#種兒?跖4）

B

C.%衿。體齒力

D.我會(huì)丁丁機(jī)構(gòu)

E.唐委會(huì)

5.在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，介入方法可以是（）o

A.危機(jī)干預(yù)B.物質(zhì)支持C.心理輔導(dǎo)D.網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)E.社會(huì)支持

第31題我國優(yōu)撫工作中的撫恤對象是指（）。

A.軍人及*屬

B.公務(wù)人必

C.所川W會(huì)或M

D.因公傷殘人黃、因公死亡以及癖故人員**

E.我聯(lián)”?人、!HliftM.tM公I(xiàn)RM軍人迨屬

7.通常家庭治療關(guān)注的焦點(diǎn)是（）o

A.家庭中的父母B.整個(gè)家庭C.家庭與社區(qū)的互動(dòng)交流D.親子關(guān)系

8.張笑輝在學(xué)校社會(huì)工作者譚鑫提供的自我肯定訓(xùn)練小組服務(wù)中，進(jìn)步

很大，可是臨近結(jié)案期時(shí)，譚鑫發(fā)現(xiàn)張笑輝每天都要給他打電話，而且

通話時(shí)間非常長，譚鑫認(rèn)為張笑輝是對即將到來的結(jié)案產(chǎn)生了一種負(fù)面

反應(yīng),即（）。

A.否認(rèn)B.倒退C.依賴D.抱怨E.憤怒

9.謝慧在為社區(qū)孤寡老人提供服務(wù)時(shí)，總是把他們當(dāng)成自己的父母來照

顧。面對這些無兒無女的老人，她總會(huì)潸然淚下。顯然，在她心里這些

孤寡老人也是自己的親人。謝慧的這種現(xiàn)象屬于（）o

A.移情現(xiàn)象B.情感轉(zhuǎn)移C.透支現(xiàn)象D.反移情現(xiàn)象

10.老年人社區(qū)照顧的特點(diǎn)不包括（）

A.社區(qū)照顧正在由服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變

B.社區(qū)照顧基于社會(huì)工作者的意見來提供服務(wù)

C.社區(qū)照顧方案的設(shè)計(jì)需要有明確的介入目的、介入對象、介入內(nèi)容、

預(yù)期介入效果、工作成效的評估方法等

D.基于評估結(jié)果制訂的社區(qū)照顧方案通常都是綜合性的

二、單選題（10題）

11.

第45題經(jīng)過社會(huì)工作專業(yè)訓(xùn)練，并通過社會(huì)工作職業(yè)資格考試，以社

會(huì)工作的方法為社區(qū)居民提供專業(yè)服務(wù)的專業(yè)人員是（）o

A.。職甘會(huì)丁件d

B.Ifflf

C.IhKXKff

D.社M里等幺

E物業(yè)公M「flAM

12.《殘疾人保障法》規(guī)定的全國助殘日為每年（）。

A.5月的第一個(gè)星期六B.5月的第三個(gè)星期六C.5月的第二個(gè)星期日

D.5月的第三個(gè)星期日

13.當(dāng)不可避免會(huì)傷害到與問題有牽連的一方或另一方時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)

該永遠(yuǎn)選擇造成的傷害最小、帶來的永久性傷害最少和傷害最容易得到

彌補(bǔ)的方案。這說明社會(huì)工作者在處理倫理難題時(shí)應(yīng)堅(jiān)持（）。

A.保護(hù)生命原則B.完全平等與差別平等原則C.自主和自由原則D.最

小傷害原則E.隱私和保密原則

14.學(xué)校社會(huì)工作者選擇服務(wù)對象的最主要途徑是（）。

A.班主任和任課老師推介B.社會(huì)工作者主動(dòng)發(fā)掘C.家長主動(dòng)需求幫

助D.朋輩推介

15.下列各項(xiàng)屬于優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作中協(xié)助處理服務(wù)對象與醫(yī)療系統(tǒng)內(nèi)

容的是（）o

A.手術(shù)或特別治療之前及之后的心理輔導(dǎo)

B.增進(jìn)與醫(yī)護(hù)人員的溝通，建立適當(dāng)關(guān)系

C.協(xié)助服務(wù)對象及其家庭運(yùn)用有關(guān)的社會(huì)資源

D.對遭遇緊急或突發(fā)事件的服務(wù)對象進(jìn)行危機(jī)介入

16.

第18題安置社會(huì)工作對象的需求集中體現(xiàn)在（）。

A聯(lián)業(yè)除詢

B.<2*

C.紐。相應(yīng)社會(huì)美系

D.就學(xué)

E社會(huì)科適應(yīng)的心舁力適

17.

第37題個(gè)案工作方法在家庭中的運(yùn)用主要是指社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)工

作專業(yè)知識(shí)與技巧為個(gè)人或家庭提供（）及物資支持的服務(wù)。

A.$嫻

B.傍播

C.經(jīng)濟(jì)

D.*庭四的

E.*庭&力

18.幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立或提高其經(jīng)濟(jì)自立能力，保障其在經(jīng)濟(jì)生活

中不受歧視；對于不能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立的殘疾人，幫助其獲得社會(huì)性經(jīng)濟(jì)

保障。屬于殘疾人社會(huì)康復(fù)措施的（）

A.殘疾人平等公民權(quán)的確認(rèn)B.殘疾人生存權(quán)保障C.殘疾人發(fā)展權(quán)的

實(shí)現(xiàn)D.殘疾人經(jīng)濟(jì)權(quán)益保障

19.當(dāng)服務(wù)對象遇到突發(fā)性事件如失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等問題時(shí)，社會(huì)

工作者應(yīng)立即運(yùn)用的介入行動(dòng)為（）。

A.危機(jī)干預(yù)B.資源整合C.經(jīng)濟(jì)援助D.社會(huì)救助

20.某公益組織在山區(qū)的一次改善女性貧困活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了被拐賣至此的

女性小黃。被拐賣過來后，小黃被迫嫁給了村里的小張。剛開始，小黃

每天都想方設(shè)法逃出去，但始終無果。隨著逃出去的希望越來越渺茫,

小黃放棄了逃跑，而小張對小黃很好，千依百順，并且生活了幾年后,

兩人有了兩個(gè)小孩。小黃覺得以后的日子就這樣得過且過了?，F(xiàn)在，小

黃不想著再逃回去了。公益組織的社會(huì)工作者面對被拐賣婦女小黃，應(yīng)

該做的是（）

A.通知司法機(jī)關(guān)，對小黃被拐賣的事件進(jìn)行查處

B.責(zé)備小黃的妥協(xié)，出去以后，會(huì)有更好的生活

C接受小黃的問題，同時(shí)尊重小黃不出去的決定

D.與小張交談，告訴他應(yīng)該讓小黃回去

三、單選題（10題）

21.

第2題安置對象對社會(huì)工作的主要需求表現(xiàn)在哪個(gè)方面？（）

A力KI!供就業(yè)稅標(biāo)*附

B一展開。碑樹T

C.?行?力**

D.梃伐我第分折

E.m伏俁金攵挎

22.老年公寓的社會(huì)工作者小張長期為老年癡呆的服務(wù)對象提供服務(wù)，有

時(shí)會(huì)感到情緒透支，覺得自己的工作沒有價(jià)值，這說明老年社會(huì)工作者

應(yīng)注意（）。

A.價(jià)值觀問題B.反移情現(xiàn)象C.工作倦怠問題D.職業(yè)倫理問題

23.某兒童社會(huì)工作服務(wù)中心近期在社區(qū)開展了“預(yù)防兒童家暴”和“3~7

歲兒童的早期教養(yǎng)”等活動(dòng)。在上述專業(yè)活動(dòng)中，社會(huì)工作者擔(dān)當(dāng)?shù)慕?/p>

色中的特殊角色是（）o

A.支持者B.教育者C.服務(wù)者D.保護(hù)者

24.接案期的工作非常重要，它的目標(biāo)是要與服務(wù)對象建立一種良好的

（）,為后續(xù)的預(yù)估和介入打下良好的工作基礎(chǔ)，以便社會(huì)工作者

和服務(wù)對象能以此為起點(diǎn)一道工作，實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作的助人目標(biāo)。

A.合作關(guān)系B.服務(wù)關(guān)系C.專業(yè)關(guān)系D.幫扶關(guān)系

25.現(xiàn)在很多女孩子都追求骨感美，認(rèn)為越瘦越美，有些女孩子為了減肥

每天只吃1~2個(gè)水果，甚至不吃，結(jié)果體重是下降了，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于

標(biāo)準(zhǔn)體重，但與此同時(shí)也患上了厭食癥。根據(jù)0,可以判斷這是一種偏

差行為。

A.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)B.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)C.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)D.行為適應(yīng)性

標(biāo)準(zhǔn)

26.預(yù)防殘疾的體系中，圍產(chǎn)期保健屬于（）o

A.一級預(yù)防B.二級預(yù)防C.三級預(yù)防D.四級預(yù)防E.五級預(yù)防

27.社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)生小丁第一次獨(dú)立做老年人小組工作，心里沒底,

向督導(dǎo)者張老師請教。張老師給了小丁一些建議。下列建議中，正確的

是（）

A.根據(jù)老年人的節(jié)奏調(diào)整小組進(jìn)度

B.老人參加小組一定要征得家人同意

C.為每位老人配備一名志愿者，以確保其安全

D.確保老年人在小組內(nèi)能夠任意表達(dá)對其他組員的看法

28.三年前父親因病去世后，小麗與母親相依為命。小麗學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但

學(xué)習(xí)成績一直不是很好，小麗的母親花了很多時(shí)間輔導(dǎo)小麗，仍不見效

果，母女倆都很著急，便向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者小丁與小麗

及其母親一起分析情況，討論提高小麗學(xué)習(xí)成績的可行方法，小丁讓小

麗的母親看到，小麗雖然在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，領(lǐng)會(huì)和理解較慢，可是她

一旦理解后就能很好地掌握，以此來增強(qiáng)母親對小麗學(xué)習(xí)的信心。社

會(huì)工作者進(jìn)一步指出，母親也應(yīng)培養(yǎng)小麗獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

在小丁的服務(wù)中，突出體現(xiàn)了家庭社會(huì)工作中的（）原則。

A.家庭處境B.幫助家庭成員增能C.家庭個(gè)別化D.滿足家庭成員需要

29.（）對老年人的生活有重大影響，是老年人與他人交往并獲得支持的

基本來源。

A.同事關(guān)系系統(tǒng)B.朋友關(guān)系系統(tǒng)C.多代關(guān)系系統(tǒng)D.社會(huì)關(guān)系系統(tǒng)E.

鄰里關(guān)系系統(tǒng)

30.

第30題社會(huì)工作方法的選取應(yīng)該針對家庭的需要，整合運(yùn)用于家庭工

作之中。家庭的問題是多樣的，社會(huì)工作者的工作手法也應(yīng)該是（）o

A.多元的

B.$1雜的

C.簡單的

0.一致的

E.*仆疊的

四、單選題（10題）

31.

第17題一些社會(huì)工作者在專門的青少年服務(wù)機(jī)構(gòu)中負(fù)責(zé)根據(jù)國家政策

和機(jī)構(gòu)職能，制訂與推行機(jī)構(gòu)的服務(wù)計(jì)劃，但本身并不直接對青少年做

工作和提供服務(wù)。此時(shí)他/她所從事的是（）活動(dòng)。

A.四少年葉介政簞

B.方今年料會(huì)I作打攻

C.片，年Ifl體工針

D.青少4小機(jī)1作

E.力少年社會(huì)化保選

32.小林由于臨近生產(chǎn)期，最近總是很沮喪，覺得生育子女是一件很恐怖

的事情，容易產(chǎn)生焦慮，為此她求助于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者，小林的問題屬

于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者要處理的（）議題。

A.心理的調(diào)試問題B.疾病適應(yīng)問題C.生育問題D.情緒問題

33.

第52題在社區(qū)服務(wù)中，針對原來的民政福利對象如孤老殘幼、精神病

人、烈軍屬等提供的服務(wù)是（）o

A.經(jīng)營件屐務(wù)

B.商業(yè)朦務(wù)

C.專業(yè)服務(wù)

D.福利件做務(wù)

E.曾正式蜃務(wù)

34.

第31題我國優(yōu)撫工作中的撫恤對象是指（）o

A.軍人及*M

B.公務(wù)人員

C.所“社公成M

D.因公傷發(fā)人員、火公死「以及M故人

E.殘枝軍人、器上建屬.出公新科軍人遺屬

35.精神健康社會(huì)工作者在方法上普遍采用（）。

A.個(gè)案工作B.個(gè)案管理C.小組工作D.家庭治療E.社區(qū)健康教育

36.職工在職業(yè)活動(dòng)過程中遭遇危機(jī)和沖突時(shí)。需要企業(yè)社會(huì)工作者與主

管部門進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，此時(shí)企業(yè)社會(huì)工作者扮演（）角色。

A.協(xié)調(diào)者B.調(diào)解者C.協(xié)商者D.中間人

37.

第48題婦女小組工作的主要三種類型是（）、支持性小組和預(yù)防性小

組。

A.希療性小

B/JU竹小如

C雙樂力小機(jī)

D.收育11小IR

E活動(dòng)和小綱

38.部分軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人處于軍地轉(zhuǎn)化的過渡期,普遍感到社會(huì)再適應(yīng)的壓

力，存在諸如焦慮、憤怒、抑郁一類的不良情緒。這種情況，體現(xiàn)了服

務(wù)對象（）的需要。

A.就業(yè)創(chuàng)業(yè)權(quán)益保障的需要B.社會(huì)再適應(yīng)的心理調(diào)適需要C.社會(huì)尊

重的需要D.婚姻家庭的需要

39.

第49題個(gè)案工作、小組工作、（）和社區(qū)照顧等是開展老年人社會(huì)

工作的主要方法。

A.鋸里矢仰

B.V養(yǎng)上

C.HC41?

D.

40.針對婦女社會(huì)工作的主要特點(diǎn)，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

A.遵守“個(gè)別化”的工作原則B.傾聽婦女的聲音是婦女社會(huì)工作的起點(diǎn)

C.強(qiáng)調(diào)“個(gè)人的即政治的"D.將婦女問題個(gè)人化

五、單選題Q題）

41.

第2題對所有的服務(wù)對象，社會(huì)工作者都應(yīng)當(dāng)保持寬容、尊重的態(tài)度,

不因?yàn)槊褡?、性別、年齡、職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、宗教信仰以及

精神或生理殘疾等因素而對他們有所歧視、排斥，或拒絕提供服務(wù)。這

是要在社會(huì)工作實(shí)踐中堅(jiān)持的哪一種價(jià)值觀？（）。

A.尊重B.接納C.個(gè)別化D.保密E.不批判

42.

第10題目前在學(xué)校社會(huì)工作的定義上存在著不少的差異，但不同的定

義一般也都包含了關(guān)于學(xué)校社會(huì)工作的（）項(xiàng)要素。

六、單選題Q題）

43.

第59題家庭治療理論認(rèn)為每個(gè)家庭成員的行為都是與家庭，與（）

互動(dòng)的結(jié)果。

A.社會(huì)

B.

C.

D.

E傳點(diǎn)叢

44.青少年的本質(zhì)特征是其（）。

A.多元性B.快速性C.多變性D.發(fā)展性

參考答案

1.A

2.C同有視力喪失問題老人溝通的小竅門：

1.詢問什么方式能對老人有幫助

2.進(jìn)門的時(shí)候向老人通報(bào)自己的姓名

3.告訴老人房間的布局并介紹屋子里的人

4.溝通的時(shí)候總向著對方

5.帶老人熟悉新的環(huán)境

6.移動(dòng)?xùn)|西的時(shí)候先讓老人知道

7.要離開的時(shí)候告訴老人

8.讓老人知道是否還有其他人仍留在房間里

9.確定有足夠的光線

10.減少晃眼的光線或反射光

11.避免視力受到過度刺激

3.A社區(qū)服務(wù)（活動(dòng)）方案策劃是一個(gè)以未來為取向，服務(wù)或活動(dòng)為歸

依的策劃過程。社區(qū)服務(wù)（活動(dòng)）的邏輯推進(jìn)步驟一般是：界定和確認(rèn)

問題—確認(rèn)要達(dá)到的目標(biāo)一選定評估的指標(biāo)一尋找各種可行的方案一計(jì)

算每個(gè)方案的成本（包括人力、物力、時(shí)間）一計(jì)算每個(gè)方案的成效一

列舉方案并進(jìn)行比較分析。

4.B

5.D

6.E

7.B家庭治療以整個(gè)家庭作為關(guān)注的焦點(diǎn)，主要集中在家庭本身的結(jié)構(gòu)

和互動(dòng)關(guān)系特別是家庭成員之間的權(quán)力關(guān)系。

\n

8.C

9.D做老年人工作會(huì)面臨許多艱難的人生問題，如疾病、傷殘、死亡等，

社會(huì)工作者會(huì)不由自主地想到自己的晚年，對處理這些問題感到焦慮、

沉重。而個(gè)人以往與老年人打交道的經(jīng)歷，特別是跟家中老年人的交往

也可能會(huì)讓自己對老年服務(wù)對象抱有特殊的感情，這種現(xiàn)象稱為對老年

人的反移情現(xiàn)象。有可能會(huì)表現(xiàn)為對老年人特別不好，缺乏耐心和關(guān)懷；

也有可能表現(xiàn)為對老年人過度保護(hù)，想要“拯救”老年人。

10.B社區(qū)照顧正在由服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變，即不是由機(jī)構(gòu)根據(jù)

自己的觀點(diǎn)來決定提供什么樣的服務(wù)，而是基于服務(wù)對象的需求來提供

服務(wù)。提供優(yōu)質(zhì)的社區(qū)照顧需要了解本社區(qū)老年人的基本需求，包括群

體性的需求和個(gè)體性的需求，基于對這些需求的了解再制訂相應(yīng)的服務(wù)

方案，落實(shí)服務(wù)方案并追蹤和評估服務(wù)的結(jié)果。

11.B

12.D《殘疾人保障法》規(guī)定每年5月的第三個(gè)星期日為全國助殘日。

13.D解析：倫理難題是社會(huì)工作者在實(shí)踐中經(jīng)常碰到的問題。社會(huì)工作

界已經(jīng)就解決倫理難題給出了一些處置原則。在這里主要涉及到其中的

最小傷害原則，這個(gè)原則在碰到?jīng)Q策可能會(huì)給多方帶來利益受損時(shí)用到。

但要注意，如果選擇對某方可能造成生命威脅時(shí)，就應(yīng)該遵循保護(hù)生命

這個(gè)最高原則。在教材第二章第二節(jié)里可以看到對此的分析和描述。

14.A班主任和任課老師的推介是學(xué)校社會(huì)工作者選擇服務(wù)對象的最主

要途徑。一般來講，當(dāng)一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、情緒低落、舉止反常、

攻擊行為、同伴關(guān)系惡劣等情況時(shí)，老師們都會(huì)很快覺察到。

15.C協(xié)助處理服務(wù)對象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系的內(nèi)容包括①提供相關(guān)的醫(yī)

療資訊；②協(xié)助及聯(lián)絡(luò)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的各專業(yè)同人，為服務(wù)對象提供包括生

理、心理方面的全面診療；③協(xié)助服務(wù)對象及其家庭運(yùn)用有關(guān)的社會(huì)資

源；④提供相關(guān)的醫(yī)療及福利的電話咨詢；⑤個(gè)案處理及轉(zhuǎn)介；⑥疏導(dǎo)

醫(yī)療糾紛，妥善處理服務(wù)對象及其家屬的投訴，進(jìn)行相關(guān)的醫(yī)務(wù)糾紛調(diào)

整，營造良好的就醫(yī)環(huán)境，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。ABD項(xiàng)屬于協(xié)助處置

服務(wù)對象及家庭問題的關(guān)系。

16.B

17.B

18.DD項(xiàng)：殘疾人經(jīng)濟(jì)權(quán)益保障，幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立或提高其經(jīng)

濟(jì)自立能力，保障其在經(jīng)濟(jì)生活中不受歧視；對于不能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立的

殘疾人，幫助其獲得社會(huì)性經(jīng)濟(jì)保障。A項(xiàng)：殘疾人平等公民權(quán)的確認(rèn)，

協(xié)助政府部門制定法律、法規(guī)和政策保護(hù)殘疾人的合法權(quán)益，使其擁有

公平享有改革開放積極成果的權(quán)利。B項(xiàng)：殘疾人生存權(quán)保障，構(gòu)建適

合殘疾人生存的必需條件，尤其是在住房、食物和婚姻家庭方面的公平

待遇。C項(xiàng)：殘疾人發(fā)展權(quán)的實(shí)現(xiàn)，使殘疾人公平接受教育和培訓(xùn)的機(jī)

會(huì)，提升殘疾人的生活自理能力、就業(yè)能力和社會(huì)參與能力。

19.A危機(jī)干預(yù)是指當(dāng)服務(wù)對象遇到突發(fā)性事件時(shí)，如失業(yè)、疾病天和災(zāi)

人禍等問題發(fā)生時(shí)需要社會(huì)工作者立即進(jìn)行干預(yù)，包括通報(bào)相關(guān)機(jī)構(gòu)、

安置和安撫服務(wù)對象、進(jìn)行物資救援等。

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20.C本題考查的是針對婦女暴力問題的干預(yù)原則和策略。被拐賣婦女是

受暴力對象的一類。針對婦女暴力的干預(yù)原則有：（1）接納受害婦女描

述的問題而不是責(zé)怪她們；（2）尊重受害婦女的人格獨(dú)立，提升她們的

自信心；（3）關(guān)注受害婦女的安全；（4）與受害婦女建立信任、真誠的

專業(yè)關(guān)系；（5）施暴者對其行為負(fù)責(zé)并終止暴力行為。干預(yù)策略中包括

促進(jìn)相關(guān)立法以及完善相關(guān)法律；為受暴婦女提供各種形式的服務(wù)；建

立受暴婦女支持小組；開展反對婦女暴力問題的綜合干預(yù)。題中，小黃

是被拐賣婦女，不過，隨著歲月的流逝，小黃已經(jīng)不愿意離開村莊，此

時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該遵循尊重受害婦女的人格獨(dú)立，接納受害婦女的問

題的原則，尊重小黃的決定。

21.A

22.C老年社會(huì)工作者長期做有些服務(wù)對象的工作,比如患老年癡呆癥的

服務(wù)對象的工作，可能會(huì)感到倦怠，覺得自己的工作沒有價(jià)值。社會(huì)工

作者應(yīng)當(dāng)敏銳地體察自己的情緒狀態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)工作耗竭的征兆，并采

取減壓措施。

23.D社會(huì)工作者在專業(yè)活動(dòng)中扮演著多種角色，如服務(wù)提供者、支持者、

教育者、中間人、調(diào)控者等。在兒童社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，社會(huì)工作者還有

一個(gè)特殊的角色——保護(hù)者。社會(huì)工作者要從保護(hù)社會(huì)的未來的角度,

運(yùn)用自身的專業(yè)知識(shí)和掌握的資訊，聯(lián)絡(luò)有關(guān)部門共同抵制侵害兒童權(quán)

益的事件，無論這種侵害是來自于家庭外部，還是直接來自于兒童的撫

養(yǎng)人。

24.C接案期的工作非常重要，它的目標(biāo)是要與服務(wù)對象建立一種良好的

專業(yè)關(guān)系，為后續(xù)的預(yù)估和介入打下良好的工作基礎(chǔ)，以便社會(huì)工作者

和服務(wù)對象能以此為起點(diǎn)一道工作，實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作的助人目標(biāo)。

25.B統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是指，與大多數(shù)人相似或一致的行為被認(rèn)為是正常的,

如果不一致或嚴(yán)重偏離則會(huì)被認(rèn)為是偏差或反常行為。

26.A

27.A老年人小組工作的特點(diǎn)：（1）老年人與健康的兒童、青少年或年輕

成人不同，他們有各種身體上的不便和知覺方面的限制，因此在開辦小

組的時(shí)候就要有相應(yīng)的調(diào)整。如在空間安排和使用輔助器具上要作特別

的考慮。（2）在老年人小組中，帶領(lǐng)者可能自始至終都要扮演一個(gè)比較

積極的角色。小組帶領(lǐng)者可能要投入額外的時(shí)間與小組成員建立個(gè)人關(guān)

系，老人可能需要社會(huì)工作者的持續(xù)鼓勵(lì)才能參加最初的小組聚會(huì)和以

后的小組活動(dòng)。（3）老年人由于其身心健康狀況，可能在小組中的表現(xiàn)

比較被動(dòng)，其頭腦中可以都是個(gè)人問題，這使得老年人小組工作的節(jié)奏

比年輕人的小組慢許多。對小組帶領(lǐng)者來說，要學(xué)會(huì)欣賞成員點(diǎn)滴的進(jìn)

步。

28.B

幫助家庭成員增能原則假設(shè)每個(gè)家庭成員都有自己解決困難的能力，

有效幫助家庭成員克服困難的方式是增強(qiáng)他們克服困難的能力。幫助

家庭成員增能原則要求社會(huì)工作者在幫助家庭成員解決問題的過程

中，鼓勵(lì)家庭成員積極參與問題的解決過程，增強(qiáng)家庭成員自身的能

力，提高他們的自信力和獨(dú)立能力。本題案例中，社會(huì)工作者的服務(wù)

突出地體現(xiàn)了這一原則。

【命題點(diǎn)撥】本題考查了家庭社會(huì)工作的基本原則之一，