部編版三年級上冊語文第八單元測試卷含答案

部編版小學三年級上冊語文第八單元測試卷含答案

測試卷一

部編版三年級語文上冊第八單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

一、基礎訓練營(36分)

1.在加點字注音全對的一組后面打“，有錯的用“——”畫出

來并改正在括號里。(3分)

A.跌倒(die)大眾(zhbng)丟三落四(lub)()

B.情紈(kuding)激烈(1班)聯(lián)系(lidn)()

C.胸即(pU)仰頭(yOng)杪針(mido)()

2.看拼音，寫詞語。(6分)

yaohuanghudzh6kdnding

3.選詞填空。（填字母）（3分）

A.陸續(xù)B.繼續(xù)C.連續(xù)

（1）上課了，大家（）從外面走進教室。

（2）大雨（）下「三天三夜，莊稼都爛了。

（3）戰(zhàn)斗勝利了，我們還要（）清掃戰(zhàn)場。

4.填寫合適的詞語。（6分）

）的姿勢（）的II光）的掌聲

）的白棒（）地歌唱）地取出

5.仿寫詞語。（12分）

慢吞吞（ABB式）

--搖一晃（ABAC式）

目瞪口呆（含人體器官）

爭分奪秒（含近義詞）

6.按要求寫句子。（6分）

（1）英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲。”（改為轉述句）

（2）小廟被煙霧淹沒了。（改為“把”字句）

（3）敵機不斷地在上空吼叫。（改為比喻句）

二、綜合展示廳（5分）

7.司馬光川擊破水缸的方法救了朋友，值得我們學習。如果不會游

泳的你看到了別人落水，你該怎么辦？（3分）

8.學校要組織一次分小組進行的野炊活動，你打算買哪些東西？列

一份清單出來。（2分）

三、課本直通乍(14分)

9.按課本內(nèi)容填空。(9分)

(1)殘疾的英子在輪流上分講故事時兩次得到了同學們的掌聲。第一

次掌聲是，第二次掌聲是O

(2)年春的齊會戰(zhàn)斗中，同志為了搶救傷員，冒著

生命危險，連續(xù)工作了小時。

(3)《灰雀》這篇課文講了個和灰雀有關的故事，從故第中我們可

以看出列寧是一個的人，男孩是一個

_________________________________________________的人。

(4),暖于布帛；,深于矛戟。一《荀子》

10.判斷,對的打“，，錯的打“X”。（5分）

（1）《司馬光》一文中“水迸”是說缸砸破后水涌出來了。（）

（2）《灰雀》的故事里，列寧并不知道灰雀是怎么不見的。（）

（3）白求恩是一位加拿大共產(chǎn)黨員，來到中國參加抗日戰(zhàn)爭。（）

（4）默讀時用手指著讀，是提高速度的好方法。（）

⑸所有目字旁的字，都表示“看”的意思。（）

四、閱讀檢閱臺（20分）

11.課內(nèi)閱讀。（12分）

在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子

剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。

在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也

鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲

音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大

家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

（1）在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

猛烈（）慢慢（）

（2）“注視”是集中目光看的意思，請你至少再寫四個表示看的詞。（4

分）

（3）結合全文內(nèi)容說一說英廣后來有哪些變化，為什么會有這些變

化？（4分）

（4）英子的故事讓我們重新認識了“掌聲”，請談談你對“掌聲”的

認識。（2分）

掌聲是,能；掌聲是

，能o

12.課外閱讀。（8分）

巧撈簪子

古時候，有個小孩叫董輝。有一天，他和媽媽到井邊打水。媽媽

低頭提水的時候，一不小心，頭上的譽子掉到井里去了，媽媽連忙找

來一根竹竿，在竹竿的一頭綁上一個小鐵鉤，伸到井里去撈。

井里黑洞洞的，什么也看不清楚，撈了半天也沒有撈上來。媽媽

有些泄(xi6)氣了，說：“要是太陽能照到井里有多好！”這時董輝也

替媽媽著急，聽了媽媽的話，他看看井里，又抬頭看看天上的太陽，

趴在井沿沉思了一會兒。媽媽說：“輝兒，我們不撈了，回家去吧?！?/p>

董輝抬起頭來，對媽媽說：“媽媽，您別著急，我有辦法了?！闭f完

轉身往家跑去，一會兒，他抱來一面大鏡子。

董輝拿著鏡子左照照，右照照，鏡子反射出一束(sh(i)強烈的光，

可是怎么也照不到井里去。董輝想了想，轉身跑回家去，又從家里拿

來一面鏡子。

他把這面鏡子斜著豎在井臺上，讓它斜著向上，反射出的陽光正

好照在他手中的那面向下的鏡子上，這樣，陽光拐了兩個彎，反射到

井里去了。

井里被陽光照得明晃晃的，媽媽的簪子很快就撈上來了。

（1）量詞巧塔配。（3分）

一（）竹竿一（）鏡子一（）陽光

⑵給加點的字選擇正確的解樣。（2分）

①泄氣（）

A.排出B.走漏C.放松

②詠強烈的光（）

A.量詞B.捆綁C.限制

（3）請用“——”在文中畫出寫董輝最后怎樣幫媽媽撈起簪子的句子。

（1分）

（4）這篇短文中的董輝是一個（）（2分）

①勇敢的孩

②聰明、機智的孩子。

五、習作百花園（25分）

13.關愛在我們身邊無處不在，我們每個人都需要愛，更應該去關

心愛護別人。關愛他人可以從小事做起，請寫一寫身邊的“關愛”

故事。

02

參考答案一

一、I.A.IudlaB.leilieC.<

2.搖晃或者肯定手掌郊外雙腿

3.(1)A(2)C(3)B

4.示例：美妙有神熱烈高大婉轉敏捷

5.示例：沉甸甸金燦燦白茫茫自由自在越飛越高自言自語面目全非目中無人

耳聞目睹眼疾手快千辛萬苦千變?nèi)f化

6.(1)英子給我來信說，她永遠不會忘記那掌聲。

(2)煙霧把小廟淹沒了。

⑶示例：敵機像魔鬼一樣不斷地在上空吼叫。

二、7.示例：我會大聲呼救，還會全力去找救生圈、竹篙之類的可以救人的工具進行

搭救。

8.略。點撥：先將野炊要買的東西分分類，再逐項列出，這樣就不會遺漏了。

三、9.(1)同學們對她的鼓勵同學們對她的贊揚

(2)1939白求恩六十九個

(3)愛護動物、愛護兒童、懂得保護兒童心靈

知錯就改、誠實

(4)與人善言傷人以言

10.(1W(2)X(3H(4)X(5)X

四、11.(1)熱烈漸漸

(2)示例：凝視注目矚目俯視

(3)英子由原來的憂郁、自卑變得開朗、自信，她開始和同學們一起游戲說笑，甚至在

一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她跳舞。

變化的原因是因為同學們給了她掌聲，掌聲給了她鼓勵和面對生活的勇氣。

⑷示例：一首美妙的歌喚起人們的勇氣一朵芬芳的花使人振奮精神

12.⑴根面束(2)①A②A

(3)他把這面鏡子斜著豎在井臺上，讓它斜著向上，反射出的陽光正好照在他手中的那

面向下的鏡子上，這樣，陽光拐了兩個彎，反射到井里去了。井里被陽光照得明晃晃

的，媽媽的簪子很快就撈上來了。

⑷②

五、13.思路點撥：所寫的故事必須源于生活，可以寫自己關愛他人的事情，也可以寫

別人關愛自己的事情。注意事情的起因、經(jīng)過和結果要交代清楚，內(nèi)容要具體，感情

要真摯。例文略。

03

測試卷二

部編版三年級語文上冊第八單元測試卷

一、基礎達標。（35分）

1.用“標出加點字的正確讀音。（7分）

（1）她小時候生過病，腿腳落（Kolu。）下了殘疾。

（2）班主任是新調(diào)（did。tiG。）來的，還不了解我們班的情況。

（3）列寧經(jīng)常給灰雀帶來面包泡（zhachd）和谷粒。

⑷他接過助手遞過來的鎰子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊坤

（tdnddn）片，丟在盤子里。

⑸白求恩大（由ddi）夫已經(jīng)兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了以

（xuexi4）絲。

（6）英子腿腳有殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿（zizhi）勢。

2.用“”畫出錯別字，并在后面的括號里改正。（4分）

姿式（)家廷（)丟棄（)熱列（)

淺疾（)冷凍（)麻鵲（)講術（)

3.正確書寫詞語。（8分）

zhdngshengxidotulydohuang

ch6n9shtjiaoqudieddo

4.選擇恰當?shù)脑~語填空。（4分）

慢吞吞地默默地深深地早早地

⑴英子向大家（）鞠r一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下

了講臺。

（2）她很文靜，總是（）坐在教室的一角。

（3）英子猶豫了一會兒，（）站了起來，眼圈紅紅的。

（4）上課前，她（）就來到教室，下課后，她又總是最后一個離

開。

5.讀句子，寫出加點詞的近義詞。（4分）

⑴就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲

熱烈而持久。（）（）

⑵從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。

（3）硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然篌足地站

在手術臺旁。（）

6.句子訓練。（8分）

（1）我永遠不會忘記那掌聲。掌聲使我明白，同學們并沒有歧視我。（把

兩句話合成一句話）

（2）“一定會飛回來！”男孩肯定地說。（把提示語放在句首）

（3）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（改為

陳述句）

（4）灰雀在枝頭鳴叫，非常惹人喜愛。

灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。（照樣子改寫句子）

風一吹，樹葉紛紛揚揚飄落下來。

二、教材回顧。（每空0.5分，共8分）

1.《司馬光》是一篇文言文，講述的是司馬光“”的

故事，反映了司馬光的O“群兒戲于庭”

中的“于”是的意思，“眾皆棄去”中的“去”是—

的意思。

2.《掌聲》一文按“______________________________________

—”的順序來寫。掌聲響起前英子是

的；第一次掌聲響起時，英子心情,第

二次掌聲響起時，英子滿懷；掌聲后英子變得

3.“手術臺就是陣地”是把比作，這個題目突

出了手術對于傷員的，表現(xiàn)出白求恩大夫

精神和面對問題的處理

態(tài)度。

三、閱讀拓展。（27分）

（一）課內(nèi)閱讀（11分）

英子猶建了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同

學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那

一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我

們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎖定了情緒，

開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。

故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一

躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

1.找出表現(xiàn)英子內(nèi)心緊張、自卑和痛苦的句子，用“”畫下來。

（2分）

2.照樣子，寫一寫。（3分）

慢吞吞：________________________________________________

一搖一晃：______________________________________________

3.英子為什么猶豫？又為什么流淚？（4分）

4.同學們前后兩次掌聲分別表達了什么？（2分）

（二）課外閱讀（16分）

蘇珊的帽子

蘇珊是個可愛的女孩。可是，7歲這年，她突然生病了。住院時,

她接受了3個月的化學治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往

那么活潑了。更（害怕可怕）的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在

差不多都快掉光了。（）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以

與死神一爭高低，她的聰明好學也足以補上被落下的課，（）每天

頂著一（顆棵）光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個原本美

麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。

得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個同學

悄悄地商議起來....

就在蘇珊返校上課前的那個周末海倫老師熱情而（慎重鄭重）

地在班上宣布從下個星期一開始我們要學習認識各種各樣的帽

子所有的同學都要（戴帶）著自己喜歡的帽子到學校來越新奇

越好

星期一到了，離開學校3個多月的蘇珊又回到了她所熟悉的學校。

但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……

可是，當蘇珊向教室里望去時，真令她難以置信：她的每一個同

學頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那

頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她

覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與同學們自

如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

日子就這樣一天夭過去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂

帽子：而同學們呢，似乎也忘了。

5.在文中括號里選擇恰當?shù)淖衷~，畫上“一九（4分）

6.在第一自然段的括號里填上的關聯(lián)詞是（）（2分）

A.如果……就……

B.不但……而且……

C.雖然……但是……

7.給短文第三自然的空白處選擇合適的標點，正確的一項是（）（2

分）

A.n

B.9

C

8.“她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了”她為什么猶

像了？（）（2分）

A.擔心同學們覺得她很奇怪而嘲笑她。

B.害怕同學們知道她得病。

C.她不知道同學們是否還認識她。

9.”她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。"她為什么又笑了？

（）（