第9課-數(shù)據(jù)分析公開課

課題第9課數(shù)據(jù)分析學(xué)年段八年級第二單元課時安排2課時課型新課教學(xué)目標(biāo)1.通過對“成績表格”相關(guān)數(shù)據(jù)的分析，挖掘數(shù)據(jù)的內(nèi)在聯(lián)系。2.理解數(shù)據(jù)處理過程中的作用及意義。3.熟悉excel數(shù)據(jù)分析的重要工具——數(shù)據(jù)透視表，能根據(jù)分析需求利用數(shù)據(jù)透視表制作報表，并進(jìn)行合理分析。重點數(shù)據(jù)透視表的制作難點根據(jù)數(shù)據(jù)透視表分析數(shù)據(jù)教學(xué)過程二次備課一、新課講授1、數(shù)據(jù)分析：數(shù)據(jù)分析是指對預(yù)處理好的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總統(tǒng)計、分析預(yù)測，從而發(fā)現(xiàn)存在的問題、找到可行方案，進(jìn)而得出科學(xué)的決策，是數(shù)據(jù)處理的核心步驟。任務(wù)一：學(xué)生成績表格制作透視表（1）選中數(shù)據(jù)區(qū)域內(nèi)任一單元格，單擊“插入”選項卡→“表格”組→“數(shù)據(jù)透視表”命令，彈出如右圖所示，默認(rèn)擴(kuò)展所有連續(xù)數(shù)據(jù)區(qū)域，存放位置為“新工作表”，單擊“確定”，出現(xiàn)如下圖所示（2）把字段列表區(qū)域中的“班級”拖拽到“列”區(qū)域、“姓名”拖拽到“行”區(qū)域、“月考1”拖拽到“值”區(qū)域、“月考2”拖拽的“篩選”區(qū)域,如右圖。（3）選數(shù)據(jù)表中的任一單元格，用數(shù)據(jù)透視表工具“設(shè)計”選項卡→“布局”組件→“總計”→“對行和列禁用”命令和“分類匯總”→“不顯示分類匯總”命令，調(diào)整報表布局,如下圖。（4）篩選操作。任務(wù)二：利用利潤表格進(jìn)行數(shù)據(jù)分析（1）在利潤數(shù)據(jù)表中，選中數(shù)據(jù)透視表中任一單元格，用數(shù)據(jù)透視表工具“設(shè)計”選項卡→“布局”組→“報表布局”→“以表格形式顯示”命令，調(diào)整報表布局。（2）單擊“值”區(qū)域中“利潤（萬）”字段，選中“值字段設(shè)置”命令，在彈出窗口中將“自定義名稱”設(shè)置為“同比增長率”、“值顯示方式”設(shè)置為“差異百分比”、“基本字段設(shè)置”設(shè)置為“月”、“基本項”設(shè)置為“上一個”，單擊確定。二、拓展延伸Excel進(jìn)行統(tǒng)計趨勢預(yù)測分析簡單平均法例如：某企業(yè)今年1-6月份的各實際銷售額資料如圖，在c9中輸入“average(b3:b8)”即可預(yù)測出7月份的銷售額。簡單移動平均法仍用上例，我們假設(shè)預(yù)測前面三個月的資料，我們可以用兩種方法實現(xiàn)：一是在D6輸入“average(b3:b5)”,拖拽d6到d9,這樣就可以預(yù)測4-7月的銷售額；二十運用excel的數(shù)據(jù)分析功能。加權(quán)移動平均法繼續(xù)運用上例，在e6輸