醫(yī)學(xué)心理學(xué)考試復(fù)習(xí)題

心理學(xué)考試復(fù)習(xí)題一選擇題1醫(yī)學(xué)模式是指特定時(shí)期內(nèi)人們對(duì)疾病和健康的基本看法與態(tài)度，是一定時(shí)期內(nèi)醫(yī)學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)思想，當(dāng)前的是【生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)】2建立世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室的心理學(xué)家是【馬斯洛】3心理的實(shí)質(zhì)是【心理是人腦的功能，是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反應(yīng)】4心理過(guò)程包括【認(rèn)知過(guò)程，情感過(guò)程，意志過(guò)程?！?人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的事物整體屬性的反應(yīng)叫【知覺(jué)】6知覺(jué)的基本特征不包括【穩(wěn)定性】7短時(shí)記憶的容量不包括【7+—2組塊】8激情是指【強(qiáng)烈，短暫，爆發(fā)的情緒】9馬斯洛認(rèn)為需要的最高層為【自我實(shí)現(xiàn)】10以言行敏捷，活泊好動(dòng)，待人熱情，外傾穩(wěn)定為心理特征的氣質(zhì)類(lèi)型是【多血質(zhì)】11塞里認(rèn)為，在刺激情境中，機(jī)體作全身動(dòng)員，進(jìn)一步增強(qiáng)功能的變化以加強(qiáng)防御的階段是【阻抗期】12心理應(yīng)激是機(jī)體的一種適應(yīng)過(guò)程，在該過(guò)程中起關(guān)鍵性作用的是【認(rèn)知評(píng)價(jià)】13應(yīng)激的中介機(jī)制不包括【應(yīng)激源】14輕中度應(yīng)激時(shí)，個(gè)體出現(xiàn)的認(rèn)知反應(yīng)不包括【意識(shí)朦朧】15心身疾病是【心理社會(huì)因素起到重要作用的軀體疾病】16以下那一項(xiàng)不是心身疾病的特點(diǎn)【單純的生物學(xué)治療即能取得較好的效果】17身心反應(yīng)不包括【軀體的疾病不會(huì)影響心理反應(yīng)】18對(duì)中醫(yī)身心相關(guān)理論的發(fā)展影響深遠(yuǎn)的首推【黃帝內(nèi)經(jīng)】19身心疾病的判斷原則不包括【疾病過(guò)程中存在心理社會(huì)因素，不一定與軀體癥狀相關(guān)】20心身疾病的治療原則與干預(yù)目標(biāo)不包括【放松治療】21促進(jìn)家庭健康的方式除去【不把心里思想講出來(lái)】22面對(duì)職業(yè)發(fā)展的壓力的方法不包括【營(yíng)造良好的家庭環(huán)境】23順應(yīng)自然是中醫(yī)養(yǎng)生的基本原則不包括【春發(fā)】24節(jié)欲保精。淡泊明智的具體方法除去【適度吸煙】25讓老年人克服對(duì)死亡的恐懼心理，需要做到【不回避，不幻想】26老年期退行性變化最明顯的心理過(guò)程是【感知覺(jué)】27心理問(wèn)題按其嚴(yán)重程度可以劃分為【一般心理問(wèn)題和嚴(yán)重心理問(wèn)題】28判斷心理障礙不需要關(guān)注下列哪方面的問(wèn)題【患者是否有軀體疾病的病史】29認(rèn)知障礙不包括【人格障礙】30抑性的精神運(yùn)動(dòng)性障礙可表現(xiàn)為木僵癥。木僵癥的特點(diǎn)不包括【肌張力減弱】31精神分裂的臨床表現(xiàn)多樣復(fù)雜【思維障礙】是精神分裂的核心癥狀32抑郁癥是一種常見(jiàn)的精神障礙，抑郁癥患者常見(jiàn)的臨床表現(xiàn)有【情緒低落】33恐懼癥中最常見(jiàn)的一種是【場(chǎng)所恐懼癥】34雙相心境障礙的躁狂發(fā)作時(shí)表現(xiàn)【情緒明顯高漲】35同性戀屬于【性指向障礙】36某少女，常限制飲食，體質(zhì)瘦，體重明顯低于同齡人，常用嘔吐，導(dǎo)瀉減輕體重，出現(xiàn)閉經(jīng)，最可能的診斷是【神經(jīng)性厭食】37目前我國(guó)最常用的智力量表是【韋克斯勒智力表】38比率智商TQ=（MA/CA）.100=,MA表示【該受試者實(shí)測(cè)的智齡】39通過(guò)會(huì)談，問(wèn)卷或各種調(diào)查表等方式對(duì)人體的某些行為特點(diǎn)進(jìn)行研究的方法是【調(diào)查法】40明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表中PA是指下列的【精神病態(tài)量表】41按照中國(guó)常模，SDS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值為【53】42有位醫(yī)生需要了解某患者的人格特征，他想應(yīng)用臨床中常用的人格量表，但發(fā)現(xiàn)科室備用的心理測(cè)量工具中有一個(gè)測(cè)驗(yàn)不屬于人格測(cè)驗(yàn)量表【SCL-90】43一位患者M(jìn)MPIA測(cè)驗(yàn)Q分為34分，你將如何來(lái)判斷測(cè)驗(yàn)的有效性【此測(cè)驗(yàn)無(wú)效】44以下活動(dòng)不屬于心理干預(yù)的是【做思想工作】45以下那個(gè)人適合做心理咨詢(xún)【覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力大的高二學(xué)生】46作為一名心理治療師需具備【12345678】47以下不宜使用心理治療的是【精神分裂發(fā)作期患者】48森田療法的主要適應(yīng)癥不包括【人格障礙】49在治療中治療師鼓勵(lì)一強(qiáng)迫癥患者回憶從童年起所遭受的精神創(chuàng)傷與挫折，幫助其重新認(rèn)識(shí)，建立起現(xiàn)實(shí)性健康心理，此療法為【自由聯(lián)想】50對(duì)一酒癮患者使用戒酒硫，此藥的作用是只要患者體內(nèi)有乙醛積聚，就會(huì)引起惡心，嘔吐，胸痛，此療法為【厭惡療法】51一個(gè)學(xué)生在考試中做錯(cuò)了一道題目，就總想著那道做錯(cuò)的題目，認(rèn)為自己肯定要不及格，這種功能失調(diào)的思維方式屬于【心理過(guò)濾】二。填空題1醫(yī)學(xué)心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象與【健康和疾病關(guān)系】的學(xué)科。2醫(yī)學(xué)模式包括【神靈主義模式，自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式，生物學(xué)模式，生物心理社會(huì)模式】4種。3馬斯洛的需要層次理論包括；：生理需要【安全需要，歸屬與愛(ài)的需要，尊重的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要】5個(gè)層次。4情緒狀態(tài)包括【心境，激情?！亢蛻?yīng)激。5黃帝內(nèi)經(jīng)關(guān)于心身疾病的治療與預(yù)防，提出的方法包括【調(diào)神以治形，治形以療神】。6行為學(xué)習(xí)理論認(rèn)為個(gè)體【習(xí)得性】生理心理反應(yīng)通過(guò)強(qiáng)化或泛化，使得該反應(yīng)被固定起來(lái)，演變成癥狀和疾病。7太上養(yǎng)神，其次養(yǎng)形，說(shuō)得就是養(yǎng)生應(yīng)以【養(yǎng)神】為要。8【順應(yīng)自然】是中醫(yī)養(yǎng)生的基本原則。9判斷心理障礙的標(biāo)準(zhǔn)有【醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)】【統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)】【內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)】【社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)】10感知覺(jué)障礙的臨床類(lèi)型有【感覺(jué)障礙】【知覺(jué)障礙】【感知綜合障礙】11精神分裂癥的臨床類(lèi)型包含【單純型】【，緊張型】【青春型】【偏執(zhí)型】12智能障礙的臨床類(lèi)型有【精神發(fā)育遲滯】【癡呆】‘13心理評(píng)估的常用方法有調(diào)查法【觀察法】唔談法和心理測(cè)驗(yàn)法等。14韋氏智力量表各