我成長-我擔當主題班會

主題背景：當前我們的學生大多是獨生子女，由于平日家長包辦太多，這種先天的嬌貴和后天的溺愛造成了他們責任感不強，他們不清楚自己在家庭、學校、社會中所承擔的角色，更不清楚自己由于角色不同所應承擔的責任。而角色意識和責任意識是一個人社會性發(fā)展的基礎，所以認清角色與責任，對學生來說非常重要。第一頁第二頁，共19頁。

富強民主文明和諧自由平等公正法制愛國敬業(yè)誠信友善第二頁第三頁，共19頁。1.借助典型人物的事跡，讓學生從榜樣中汲取力量，端正面對責任的態(tài)度。2.利用情景認清自己的角色，明確自己的責任。

3.通過實踐行動，讓學生明白擔當責任，要從身邊的點點滴滴做起，從自己的一言一行做起?；顒幽康牡谌摰谒捻?，共19頁。

三、活動準備第四頁第五頁，共19頁。

拍攝不同場景的照片；搜集有關視頻；讓學生搜集有關責任的名言；第五頁第六頁，共19頁。

四、活動過程第六頁第七頁，共19頁。

“活動二”（體驗篇）：角色變變變；“活動一”（感知篇）：觀事跡，話主題；“活動三”（實踐篇）：小肩膀，擔責任。第七頁第八頁，共19頁。1.看視頻，結合“解說詞”思考：這里的主人公為什么要這樣做？2.小組交流，確定一名代表全班匯報。

活動一第八頁第九頁，共19頁。根據不同的環(huán)境，認清自己所扮演的角色。交流：通過這個游戲，你發(fā)現(xiàn)了什么？活動二第九頁第十頁，共19頁。

1920年的一天，美國一位12歲的小男孩正與他的伙伴們玩足球，一不小心，小男孩將足球踢到了鄰近一戶人家的窗戶上，一塊窗玻璃被擊碎了。

一位老人立即從屋里跑出來，勃然大怒，大聲責問是誰干的?；锇閭兗娂娞优芰?，小男孩卻走到老人跟前，低著頭向老人認錯，并請求老人寬恕。然而，老人卻十分固執(zhí)，小男孩委屈地哭了。最后，老人同意小男孩回家拿錢賠償。

回到家，闖了禍的小男孩怯生生地將事情的經過告訴了父親。父親并沒有因為其年齡還小而開恩，卻是板著臉沉思著一言不發(fā)。坐在一旁的母親總是為兒子說情，開導著父親。過了不知多久，父親才冷冰冰的說道：“家里雖然有錢，但是他闖的禍，就應該由他自己對過失行為負責。”停了一下，父親還是掏出了錢，嚴肅地對小男孩說第十頁第十一頁，共19頁。

：“這15美元我暫時借給你賠人家，不過，你必須想法還給我?！毙∧泻母赣H手中接過錢，飛快跑過去賠給了老人。從此，小男孩一邊刻苦讀書，一邊用空閑時間打工掙錢還父親。由于他人小，不能干重活，他就到餐館幫別人洗盤子刷碗，有時還撿撿破爛。經過幾個月的努力，他終于掙到了15美元，并自豪地交給了他的父親。父親欣然拍著他的肩膀說：“一個能為自己的過失行為負責的人，將來一定是會有出息的?！?/p>

許多年以后，這位男孩成為美利堅合眾國的總統(tǒng)，他就是里根。后來，里根在回憶往事時，深有感觸地說：“那一次闖禍之后，使我懂得了做人的責任?！钡谑豁摰谑摚?9頁。名言我知道第十二頁第十三頁，共19頁。我們是國家的主人，應該處處為國家著想?！卒h

一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心?！蟹颉ね袪査固┯辛贾娜擞胸熑涡暮褪聵I(yè)心?！K霍姆林斯基天下興亡，匹夫有責?！櫻孜涿晕抑赖谑摰谑捻?，共19頁。1、作為一名新時代的小學生，我們應盡什么責任？2、小組討論，交流。活動三大家談第十四頁第十五頁，共19頁?！緳z測反饋】

角色責任學生子女朋友同桌哥哥（