高三生物一輪復(fù)習(xí)課件植物生命活動的調(diào)節(jié)

免疫調(diào)節(jié)相關(guān)內(nèi)容默寫1、抗原呈遞細胞有哪些？作用是什么？2、免疫活性物質(zhì)是什么？主要有哪些？3、免疫細胞的來源？B細胞在哪里成熟？T細胞在哪里成熟？4、免疫系統(tǒng)的功能有哪些？5、特異性免疫中不具識別作用的細胞是？不具特異性識別作用的細胞有哪些?6、體液免疫針對的是哪里的抗原？主要靠什么物質(zhì)參與戰(zhàn)斗？由誰分泌？此細胞的來源有哪些？7、細胞免疫針對的是哪里的抗原？主要靠什么細胞參與戰(zhàn)斗？此細胞的來源有哪些？8、體液免疫和細胞免疫都起關(guān)鍵性作用的細胞?它分泌的物質(zhì)是什么？此物質(zhì)的作用是什么？抗原的最終去向是什么？9、免疫失調(diào)的類型有哪些？10、疫苗相當于是什么？預(yù)防接種多次注射相同疫苗的原因？11、器官移植的關(guān)鍵是？器官移植會刺激機體產(chǎn)生哪種特異性免疫？如何治療？12、注射疫苗屬于（主動/被動）免疫？注射抗體、細胞因子屬于（主動/被動）免疫？生物一輪復(fù)習(xí)第八單元

穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)第7講植物的激素調(diào)節(jié)考點1植物生長素考點2其他植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用考點3環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動探究實踐十二

探索植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用1植物生長素學(xué)習(xí)目標：1、生長素的發(fā)現(xiàn)過程；2、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布3、生長素的生理作用及特點尖端尖端單側(cè)光背光這種“影響”是什么?一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程1、經(jīng)典實驗過程和結(jié)論植物向光生長的原因是什么？鮑森?詹森改進：不生長不彎曲不足之處：無法排除瓊脂片對實驗結(jié)果的影響；不均勻拜爾排除單側(cè)光對實驗結(jié)果的干擾說明單側(cè)光不是胚芽鞘彎曲生長的根本原因彎向?qū)?cè)生長溫特對照瓊脂塊化學(xué)物質(zhì)促進生長生長素注意：對溫特實驗之前的實驗結(jié)論進行描述時，不能出現(xiàn)“生長素”，只能說“影響”。生長素是溫特命名的。2、植物向光性的解釋光外因：光照分布不均勻內(nèi)因：生長素分布不均勻生長素產(chǎn)生部分：

生長素作用部位：感光部位：彎曲部位：尖端下部胚芽鞘的尖端尖端下部胚芽鞘的尖端3、植物激素的概念：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，稱作植物激素。二.生長素的合成、運輸和分布主動運輸被動運輸(1)若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是______(填序號)；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸______(填“是”或“不是”)極性運輸。若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細胞呼吸)處理莖尖切段，再重復(fù)上述實驗，結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強度相近，該抑制劑的作用機理可能是____________________________________________________________?！緳z測】為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。請回答下列問題:抑制劑與運輸IAA的載體結(jié)合,從而阻礙生長素的運輸

①不是(2)若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸______(填“是”或“不是”)極性運輸。(3)適宜的激素水平是植物正常生長的保證。黃豆芽伸長胚軸的提取液，加入IAA溶液中可顯著降解IAA，但提取液沸水浴處理冷卻后，不再降解IAA，說明已伸長胚軸中含有___________________。研究已證實光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑，對于種子破土出芽后的健壯生長______(填“有利”“不利”或“無影響”)?！緳z測】為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。請回答下列問題:不是IAA氧化(降解)酶有利1．如圖表示用燕麥胚芽鞘做的實驗，A、B不照光，C、D照右側(cè)光，能夠向左彎曲生長的處理是(

)2．如圖中A、B、C表示花盆放在具有一定轉(zhuǎn)速的勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上。A放在轉(zhuǎn)盤的圓盤上，B放在開小窗的暗箱內(nèi)，暗箱放在轉(zhuǎn)盤正中；C放在轉(zhuǎn)盤正中，外面套上開小窗的暗箱。下列說法錯誤的是(

)A．若A花盆隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，花盆中的小苗將會背離圓心生長B．若C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，C花盆中的小苗將會直立生長C．若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會彎向單側(cè)光源生長D．若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會彎向小窗生長CA三、生長素的生理作用及特點1.生長素的生理作用傳達信息伸長生長細胞分化受體特定基因2.生長素的作用特點——低濃度促進生長，高濃度抑制生長。3．(選擇性必修1P94“思考·討論”節(jié)選)“促進”或“抑制”的作用效果是與哪一組別對比得到的？“促進”或“抑制”，是相對于生長素處于最低濃度時各器官的生長速度而言，當生長素濃度過高而“抑制”生長時，器官表現(xiàn)為生長速度減慢，甚至生長停滯。2.生長素的作用特點——低濃度促進生長，高濃度抑制生長。幼根老根1)根＞芽＞莖2）雙子葉植物＞單子葉植物3)幼嫩細胞＞衰老細胞4）

營養(yǎng)器官＞生殖器官植物對生長素的敏感程度：例6.農(nóng)田中農(nóng)作物大多數(shù)是單子葉植物，雜草以雙子葉植物為主；果園中的果樹和雜草則相反．圖表示雙子葉植物和單子葉植物對不同濃度的生長素的反應(yīng)效果．據(jù)此可知用生長素類似物作除草劑可用于農(nóng)田還是果園？理由是（）A.果園，果園中低濃度除草劑溶液既可以促進果樹生長，又可以抑制雜草生長B.果園，果園中高濃度除草劑溶液既可以促進果樹生長，又可以抑制雜草生長C.農(nóng)田，農(nóng)田中低濃度除草劑溶液既可以促進農(nóng)作物生長，又可以抑制雜草生長D.農(nóng)田，農(nóng)田中高濃度除草劑溶液既可以促進農(nóng)作物生長，又可以抑制雜草生長D3、生長素作用特點的實例頂端優(yōu)勢根的向重力性生長素濃度：近地側(cè)>遠地側(cè)即：C>A,D>B對生長素的敏感度：根>莖(促進)(促進)(促進)(抑制)解除的方法：摘除頂芽注：體現(xiàn)生長素的作用特點的實例——根的向地性生長、頂端優(yōu)勢；不能體現(xiàn)：莖的背地性生長、向光性生長據(jù)圖回答問題：(1)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度范圍是________

。(2)若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為(3)除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于______

狀態(tài)下。（m，M）（0，m）大于i(4)若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是

。M，則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為__________。若根的遠地側(cè)生長素濃度為m，則其近地側(cè)濃度為

。大于i大于i4．圖1曲線表示不同生長素濃度對某植物莖生長的影響，圖2是用不同濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑溶液處理扦插枝條的實驗結(jié)果。下列分析正確的是(

)A．由圖1可知，莖彎曲生長時背光的一側(cè)的生長素濃度應(yīng)高于D點對應(yīng)的濃度B．從圖2信息可確定促進扦插枝條生根的最適生長素類調(diào)節(jié)劑濃度在8～12ppm之間C．圖1和圖2分別說明生長素對莖和根的生長都具有低濃度促進生長，高濃度抑制生長的特性D．利用低濃度的2,4－D作除草劑，可抑制單子葉作物農(nóng)田中的雙子葉雜草生長C思維導(dǎo)圖運輸方式其他植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標：1、其他植物激素的種類和作用2、植物激素間的相互作用3、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用2一、其他植物激素的種類和作用植物激素合成部位分布主要作用赤霉素幼根、幼芽和未成熟的種子主要分布在植物生長相對旺盛的部位促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進細胞分裂與分化；促進種子萌發(fā)、開花和果實發(fā)育細胞分裂素主要是根尖

主要分布在正在進行細胞分裂的部位促進細胞分裂；促進芽的分化、側(cè)枝發(fā)育、葉綠素合成脫落酸根冠、萎蔫的葉片等將要脫落或進入休眠期的器官和組織中含量多抑制細胞分裂；促進氣孔關(guān)閉；促進葉和果實的衰老和脫落；維持種子休眠

乙烯植物體各個部位

各器官中都存在促進果實成熟；促進開花；促進葉、花、果實脫落1．(選擇性必修1P99拓展應(yīng)用1)在自然界存在這樣一種現(xiàn)象：小麥、玉米在即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇大雨，種子就容易在穗上發(fā)芽。請嘗試對此現(xiàn)象進行解釋(提示：研究表明，脫落酸在高溫條件下容易降解)。2．(選擇性必修P99“拓展應(yīng)用2”)人們常說，一個爛蘋果會糟蹋一筐好蘋果，社會上也有“壞蘋果法則”、“壞蘋果理論”。請你結(jié)合本章所學(xué)，談?wù)剬@些話的理解。脫落酸能促進種子休眠，抑制發(fā)芽。持續(xù)一段時間的高溫，能使種子中的脫落酸降解。沒有了脫落酸，種子休眠被解除。然后，大雨天氣又給在穗上的種子提供了萌發(fā)所需要的水分，于是種子就會不適時地萌發(fā)。其中的科學(xué)道理是乙烯能促進果實成熟。由此引申出的“壞蘋果法則”，則是一種類比思維。01234202224262830323436花瓣脫落果實形成果實膨大果實逐漸成熟果實完全成熟乙烯相對含量(1)在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，某種激素的含量會發(fā)生變化。二、植物激素間的相互作用(2)各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素共同調(diào)控植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)。①協(xié)同作用細胞分裂細胞核分裂生長素促進細胞分裂素細胞質(zhì)分裂促進②抗衡作用赤霉素種子萌發(fā)促進脫落酸抑制③相互作用:(3)決定植物器官生長、發(fā)育的，往往不是某種激素的絕對含量,而是不同激素的相對含量。①黃瓜莖端脫落酸赤霉素較高→有利于分化形成雌花較低→有利于分化形成雄花②植物組織培養(yǎng)生長素細胞分裂素較高→有利于分化形成根較低→有利于分化形成芽(4)在植物生長發(fā)育過程中，不同種激素的調(diào)節(jié)還往往表現(xiàn)出一定的順序性。獼猴桃果實發(fā)育和成熟過程中激素的動態(tài)變化在獼猴桃果實的發(fā)育過程中，細胞分裂素、生長素、赤霉素、脫落酸等激素的含量會像接力一樣按照次序出現(xiàn)高峰，調(diào)節(jié)著果實的發(fā)育和成熟。(情景探究)如圖為五種植物激素間的相互作用曲線，請據(jù)圖回答下列問題：(1)不同階段各種激素的相對濃度不同，其根本原因是什么？(2)從圖中可以看出，各種植物激素在生命活動的調(diào)節(jié)中具有怎樣的關(guān)系？基因的選擇性表達。植物激素間相互作用，有的是相抗衡關(guān)系，有的是協(xié)同關(guān)系?？偨Y(jié)：植物的生長、發(fā)育是由多種激素相互作用形成的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的三．植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用(1)植物生長調(diào)節(jié)劑的概念：人工合成的對植物的生長、發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。(2)優(yōu)點：容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等。(3)類型①分子結(jié)構(gòu)和生理效應(yīng)與植物激素類似，如吲哚丁酸。②分子結(jié)構(gòu)與植物激素完全不同，但具有與植物激素類似的生理效應(yīng)，如NAA、矮壯素。(4)應(yīng)用實例(連線)植物激素與植物生長調(diào)節(jié)劑的比較類別項目植物激素植物生長調(diào)節(jié)劑來源植物一定部位產(chǎn)生人工化學(xué)合成生理作用對植物生長發(fā)育進行調(diào)節(jié)

作用后去向被相應(yīng)的酶分解失活殘留在植物體內(nèi)繼續(xù)發(fā)揮作用作用效果短暫，只發(fā)揮一次作用持久穩(wěn)定實例乙烯、生長素、細胞分裂素、赤霉素和脫落酸乙烯利、生長素類似物、青鮮素、赤霉素(5)植物生長調(diào)節(jié)劑的施用①注意事項：選擇恰當?shù)闹参锷L調(diào)節(jié)劑，還要考慮施用目的、效果、毒性，調(diào)節(jié)劑殘留、價格和施用是否方便等因素。②影響施用效果的因素：施用的濃度、時間、部位以及植物的生理狀態(tài)和氣候條件等。探究實踐十二探索植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用1．探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度適宜濃度的的植物生長調(diào)節(jié)劑能促進插條生根,不同濃度的植物生長調(diào)節(jié)劑溶液處理后,插條生根的情況不同。實驗原理：實驗變量:實驗材料:【選材要求】（蒸騰作用強將導(dǎo)致失水過多而不易成活）②枝條的芽不能太多（防止內(nèi)源激素的干擾實驗結(jié)果）①枝條的葉片不能太多③枝條需要帶一定的芽或嫩葉（提高扦插成活率）【選材處理】方法處理部位處理深度處理時間處理濃度處理環(huán)境浸泡法插條基部3cm幾小時至一天較小遮陰、空氣濕度高沾蘸法1.5cm約5秒較高實驗過程:一系列濃度生長狀況相同枝條生根狀況目的a.為進一步的實驗摸索條件；b.檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性。c.避免人力，物力，財力的浪費?！A(yù)實驗不能減小實驗誤差探究生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度注意事項:每組不能少于3個枝條避免偶然性，提高結(jié)果準確性。目的組別1234567892，4-D溶液的濃度（mg/mL）0.20.40.60.81.01.21.41.61.8生根平均3.64.35.26.37.36.15.33.93.2促進該植插條生根的生長素類調(diào)節(jié)劑的最適濃度是mg/mL

實驗結(jié)果：實驗結(jié)論：1．(2023·合肥質(zhì)檢)下列關(guān)于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的敘述，錯誤的是(

)A．生長素類似物濃度不同，插條生根數(shù)目不同B．每根插條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽C．預(yù)實驗中需要設(shè)置用蒸餾水處理的對照組D．正式實驗中不同濃度的生長素類似物之間形成相互對照2．關(guān)于“探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度”的實驗，下列敘述不正確的是(

)A．做預(yù)實驗時需設(shè)置一組用蒸餾水處理插條的實驗作對照組B．為了保證實驗結(jié)果的可靠性，每組需要取多枝插條C．植物材料的種類、生理狀態(tài)、處理時間要盡量做到一致D．沾蘸法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大、遮陰環(huán)境AD2、嘗試利用乙烯利催熟水果

(3)使用時的注意事項①乙烯利對皮膚、黏膜有一定的

，操作時需要做好防護措施，并在通風(fēng)良好的環(huán)境進行。②乙烯利遇到明火可燃燒，需要注意防火。(1)乙烯利的性質(zhì)①工業(yè)品為

。②當溶液時，它比較穩(wěn)定，但隨著溶液pH

，它會分解釋放出

。(2)乙烯利的作用①對水果具有

作用。②進一步誘導(dǎo)水果自身產(chǎn)生

，加速水果成熟。升高乙烯催熟乙烯液體刺激性①將生理狀態(tài)相同的果實隨機均分為A、B兩組，A組浸入稀釋的乙烯利溶液中適量時間（或者用噴壺將稀釋的乙烯利溶液均勻的噴灑在水果表面），B組浸入蒸餾水中相同時間，兩組均瀝干水分。②放入自封袋或者塑料袋密封，置于20-25℃陰暗處儲存。③封存24后打開，每隔一段時間觀察果實成熟情況。（4）實驗過程防止乙烯利分解成乙烯后逸散（5）實驗結(jié)果環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動3學(xué)習(xí)目標：1、光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)2、參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其他環(huán)境因素一．光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)(1)光的作用①提供能量。②作為一種

。(2)光的信號傳導(dǎo)

①光敏色素a.本質(zhì):

(色素—蛋白復(fù)合體)。b.分布:植物的各個部位，其中在

的細胞內(nèi)比較豐富。蛋白質(zhì)分生組織信號光敏色素主要吸收

。植物體內(nèi)除了光敏色素，還有感受藍光的受體。紅光和遠紅光（4）光敏色素與光合色素的區(qū)別化學(xué)本質(zhì)作用分布合成條件(是否需光)光敏色素光合色素蛋白質(zhì)葉綠素、類胡蘿卜素光的受體吸收、傳遞并轉(zhuǎn)化光能植物各個部位，尤其是分生組織細胞類囊體薄膜不需要需要脂溶性有機物（3）光調(diào)控植物生長發(fā)育的反應(yīng)機制傳導(dǎo)信號光信號光敏色素(受體)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)特定基因表達生物學(xué)效應(yīng)感受信號發(fā)生反應(yīng)(情景探究)植物的開花不僅受內(nèi)在基因和激素的調(diào)控，同時還受到外界環(huán)境因素的影響。研究表明，赤霉素和光照對植物的開花具有調(diào)節(jié)作用，其作用機制如圖所示。(圖2中植物去掉了頂端的全部葉子，保留花蕾，A、D植株分別接受長日照、短日照；B、C植株方框內(nèi)為受短日照處理的部位。)(1)據(jù)圖1并結(jié)合SPL蛋白的功能，描述赤霉素對植物開花的調(diào)節(jié)機制。(2)結(jié)合圖2和圖3分析，圖2中植物屬于________(填“長日照”或“短日照”)植物，感受光照的部位是____，開花激素的作用部位是____________。(3)根據(jù)圖3信息可知，人為地控制每日光照和黑暗的長度，可以使植物的開花期提前或延遲，菊花是一種短日照植物，若想延遲菊花開花，你有什么建議？赤霉素促進DEL蛋白的降解，解除DEL蛋白對SPL蛋白的阻止作用，SPL蛋白激活SOC編碼基因的表達，從而促進開花。在夜晚進行閃光照射(或增加每天的光照時間)。短日照葉頂端花蕾二、參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其他環(huán)境因素1、溫度(1)溫度參與植物的生長發(fā)育主要是通過影響種子萌發(fā)、植株生長、開花結(jié)果和葉的衰老、脫落等生命活動實現(xiàn)的。（2）植物分布的

很大程度上由溫度決定。地域性①年輪形成的原因是:a.春夏季細胞

、細胞體積大，在樹干上形成顏色

的帶。b.秋冬季細胞分裂慢、細胞體積

，樹干上形成顏色

的帶。②春化作用