八上物理八年級(jí)物理上冊-第五章《透鏡及其應(yīng)用》第5節(jié)《顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡》課件-(新版)新人教版公開課教

顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

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一、顯微鏡1.結(jié)構(gòu)：靠近眼睛的透鏡叫目鏡，靠近被觀察物體的透鏡叫物鏡。2.原理：物鏡的作用相當(dāng)于投影儀，成倒立放大的實(shí)像。目鏡的作用相當(dāng)于放大鏡，成正立放大的虛像。用凹面鏡作為反光鏡，起聚光作用。3.作用：看清楚微小的物體。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

顯微鏡的結(jié)構(gòu)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

小資料人眼只能看清大小0.1～0.2毫米左右的細(xì)節(jié)，顯微鏡大大地提高了人的觀察能力，好的顯微鏡可以放大2000倍，能夠看清0.2微米的結(jié)構(gòu)。但要觀察更小的結(jié)構(gòu)，光學(xué)顯微鏡就無能為力了，本世紀(jì)30年代出現(xiàn)了電子顯微鏡，放大倍數(shù)80萬倍。而隧道掃描顯微鏡更進(jìn)一步能看到單個(gè)原子。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

顯微鏡的發(fā)展20世紀(jì)90年代研制的超分辨率透射電子顯微鏡，放大率可高1500萬倍。1982年發(fā)明的隧道掃描顯微鏡不僅分辨率高，而且可以操縱單個(gè)原子或分子，改變物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。這促使一門新興學(xué)科—納米科學(xué)迅即興起。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

二、望遠(yuǎn)鏡開普勒望遠(yuǎn)鏡反射望遠(yuǎn)鏡點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

開普勒望遠(yuǎn)鏡的原理物鏡的作用相當(dāng)于照相機(jī)，成縮小的實(shí)像。目鏡的作用相當(dāng)于放大鏡，成放大的虛像。物鏡的焦距長而目鏡的焦距短。德國天文學(xué)家開普勒于1611年發(fā)明點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

思考：物體離物鏡很遠(yuǎn)，它的像卻離物鏡很近，根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知，這樣所成的像是縮小的！為什么使用望遠(yuǎn)鏡觀察物體時(shí)會(huì)感到物體放大了？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

通過目鏡可觀察物體的虛像，視角增大了，好像物體被移近，從而使我們能看清遠(yuǎn)處的物體。三、視角視角：物體兩端與人眼光心所成的夾角

物體視角點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

影響視角因素物體對(duì)眼睛所成的視角越大，它在視網(wǎng)膜上所成的像就越大。視角的大小不僅與物體本身大小有關(guān)，還和物體到眼睛的距離有關(guān)。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

注意：顯微鏡經(jīng)過兩次放大后看到倒立放大虛像。望遠(yuǎn)鏡看到的是倒立縮小的虛像，但視角被放大。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

在用顯微鏡觀察細(xì)小物體時(shí)，來自被觀察物體的光經(jīng)過物鏡后生成一個(gè)

的

像；在用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)方物體時(shí)，來自被觀察物體的光經(jīng)過物鏡后生成一個(gè)

像。

放大實(shí)縮小實(shí)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展1609年伽利略用自制的望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行天文觀察。P92圖4-18他用望遠(yuǎn)鏡觀察月球，發(fā)現(xiàn)上面很多山嶺和火山口；觀察木星，發(fā)現(xiàn)木星有衛(wèi)星；觀察太陽，發(fā)現(xiàn)了太陽黑子，從而有力的證明了哥白尼的“日心說”。但由于長期用望遠(yuǎn)鏡直接觀察太陽，晚年時(shí)不幸雙目失明。哈勃空間望遠(yuǎn)鏡1990年，哈勃空間望遠(yuǎn)鏡被送入太空，使我們觀測宇宙的能力空前的提高。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

謝謝大家點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。