生命可以永恒嗎 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

8.1生命可以永恒嗎第八課探問生命第四單元生命的思考政治認(rèn)同：了解生命發(fā)展的自然規(guī)律。道德修養(yǎng)：擔(dān)當(dāng)起自己的使命，為國(guó)家、為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值，做出更大貢獻(xiàn)。法治觀念:懂得生命來之不易，生命是獨(dú)特的、不可逆的和短暫的。健全人格：培養(yǎng)對(duì)生命問題的辯證思維能力，理解生命有時(shí)盡，生命有接續(xù);進(jìn)-步認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)全面、辯證分析問題的能力。責(zé)任意識(shí)：明確生命來之不易，樹立珍惜生命意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)生命有時(shí)盡生命不是永恒的胎兒發(fā)育早期

胎兒非常敏感，感冒和藥物都會(huì)導(dǎo)致大量細(xì)胞受損，導(dǎo)致胚胎流產(chǎn)、死亡。胎兒發(fā)育中期

如果媽媽情緒壓抑、焦慮，對(duì)胎兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育有嚴(yán)重影響，嚴(yán)重者甚至可致流產(chǎn)、死亡。胎兒出生時(shí)

每15個(gè)人出生的時(shí)候就會(huì)有1個(gè)遇到出生障礙——早產(chǎn)、難產(chǎn)。①生命來之不易。P89探究一生命的特點(diǎn)

在世界上，兩個(gè)擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一。指紋可以幫助我們確定一個(gè)人的身份，它是一種有力的唯一性個(gè)體識(shí)別依據(jù)。手指紋的秘密上面圖片給你有何啟示？為什么要熱愛生命？探究與分享②生命是獨(dú)特的我的專屬生命時(shí)光軸壯年中年老年嬰兒兒童少年/青年“人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返”——羅曼羅蘭“花有重開日，人無再少年?！?/p>

——陳著（宋）③生命是不可逆的算一算：我們的生命還能使用多久？由此你的第一感受是什么？古代人們稱呼皇帝“萬歲”，但帝王沒有過百歲的。中國(guó)人口平均壽命：男74歲，女77歲“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”④生命是短暫的。自古就有人研究煉丹術(shù)以逃避死亡,他們能成功了嗎？生命發(fā)展遵循自然規(guī)律生命的特點(diǎn)1.生命的特點(diǎn)（認(rèn)識(shí)生命）①生命來之不易。②生命是獨(dú)特的。③生命是不可逆的。④生命是短暫的。⑤我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。

我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。生命的盡頭是什么？死亡探究二：如何對(duì)待死亡①我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。②死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生命的獲得。③我們要從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中。2、如何正確面對(duì)死亡？02生命有接續(xù)探究二：生命的接續(xù)思考：你的出生給你的家庭帶來了什么？①在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。（身體生命傳承）（生命接續(xù)有哪些意義？）

生命的接力：你是怎么來到這個(gè)世界的？——你的父母又是怎么來呢？你的爺爺奶奶和外公外婆呢........

探究二：生命的接續(xù)從下面的情境中你分別看到了哪些生命的傳承關(guān)系？雖然我現(xiàn)在定居海外，但我和周圍許多華人都自豪地說自己是中國(guó)人。我爸爸是蒙古族，媽媽是漢族。中國(guó)人身份的傳承民族的傳承②生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。

P92家族的傳承探究二：生命的接續(xù)③在生命的接續(xù)中，人類的生命不斷發(fā)展，人類精神文明也不斷積累和豐富。P93甲骨文漢字印刷紙電子書在生命的接續(xù)中，這些變化過程說明了什么？探究二：生命的接續(xù)1一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)，在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。2生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。3在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。3.如何理解“生命有接續(xù)”？（生命的續(xù)接有什么意義？）身體的生命社會(huì)關(guān)系的生命精神信念的生命探究二：生命的接續(xù)①我們不僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命。②我們每個(gè)人都不僅要在身體上接續(xù)祖先的生命，也要在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。生命接續(xù)4、生命對(duì)我們而言包括哪些內(nèi)容？（生命續(xù)接的內(nèi)容？）生命可以永恒嗎生命有時(shí)盡生命有接續(xù)來之不易獨(dú)特性不可逆短暫個(gè)體生命是人類生命的接續(xù)生命的特征生命發(fā)展的自然規(guī)律無法抗拒向死而生課堂小結(jié)個(gè)體生命在實(shí)現(xiàn)人類生命的接續(xù)中要擔(dān)當(dāng)使命人類生命的接續(xù)包括人類精神文明的傳承與延續(xù)1、開學(xué)的第一天，同學(xué)們分別介紹自己。小明說：“我性格外向，喜歡交朋友。”小麗則說：“我性格內(nèi)向，喜歡讀書，最崇拜作家?！薄ㄟ^這一次自我介紹，我們明白了（）①人的生命是獨(dú)特的②人類的生命最具有智慧③人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式與途徑是多樣的④生命屬于我們只有一次，我們應(yīng)當(dāng)珍愛生命A．①④ B．①②③ C．③④ D．①③D檢測(cè)提升2.在網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)有一個(gè)“A4紙上看人生”的熱門帖子：若按照75歲的平均壽命來計(jì)算人生只有900個(gè)月，用一個(gè)30×30的表格來呈現(xiàn)，一張A4紙就足夠了，這一用方格為人生建模的實(shí)驗(yàn)，意在警醒我們（）①珍愛生命，奮斗有為②人生苦短，及時(shí)行樂③小事不做，只干大事④發(fā)現(xiàn)自己，成就自我A.①② B.①④ C.②③ D.③④B課堂檢測(cè)本課小測(cè)3.“人活著要完成一種承上啟下的責(zé)任——物種的壯大與發(fā)展,在這一過程中最好有值得為后來人所紀(jì)念的價(jià)值和意義?！睂?duì)這句話理解正確的是①一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)②在人類生命的接續(xù)中,我們要為自己的生命找到一個(gè)位置,擔(dān)當(dāng)一份使命③個(gè)體的生命是短暫的④生命是接續(xù)的,每個(gè)人的生命不僅是“我”的,也是“我們”的A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④B本課小測(cè)4.家譜,又稱族譜、宗譜等,是一種以表譜形式記載一個(gè)家族世系繁衍和重要人物事跡的特殊圖書體裁。家譜反映了(

)①生命的傳承和接續(xù)②人類生命不斷發(fā)展③每個(gè)人的生命僅是“我”的生命④血脈的傳承A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④B5.張海迪說:“生命很痛苦,但是再