2019年高級保育員能力提升試題C卷 附解析

、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號和所在單位的名稱。、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。、不要在試卷上亂寫亂畫，請在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號和所在單位的名稱。、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。、不要在試卷上亂寫亂畫，請在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。.…答…2……準(zhǔn).…A、0.1-2、睡眠前保育員應(yīng)(…A.C.….…A、…C、外耳道短D、外耳道長4、由于A、生氣5、體格鍛煉A、增強(qiáng)體質(zhì)6、服藥認(rèn)真記錄。A、媽媽7、保育員教A.…8、穿鞋的A.分…B.將鞋C.分D.將鞋……34線封)漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。)漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。0.2%B、2%C、0.2-1%D、1-10%)。提醒孩子排尿B.組織嬰幼兒游戲用許愿的方式提要求D.為嬰幼兒講有懸念的故事外耳道容易長癤腫，是因為()。外耳道寬闊，污水潴留外耳道狹窄，細(xì)菌繁殖,細(xì)菌繁殖嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易()。B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦的意義，下列哪項是正確的()。,提高抗病能力B、促進(jìn)生長發(fā)育C、使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展D、以上都對時，保育員要注意查對、藥名、用量、用法、并親自督促幼兒服藥，服藥情況要姓名B、爸爸姓名C、幼兒姓名D、醫(yī)院嬰兒使用勺子時應(yīng)提醒嬰兒()。眼睛看著勺中的食物B．東張西望C．邊玩邊吃D．看碗順序是。辨左右－將鞋分別穿在兩只腳上－提后跟－系鞋扣分別穿在兩只腳上－系鞋扣辨左右－系鞋扣分別穿在兩腳上－提后跟－系鞋扣有助于幼兒遺尿癥的好轉(zhuǎn)。A．緊張B．擔(dān)心C．精神放松D．成人在幼兒面前談?wù)撈淠虼驳氖虑锳．緊張B．擔(dān)心C．精神放松D．成人在幼兒面前談?wù)撈淠虼驳氖虑?0、齲齒是怎樣發(fā)生的?()。A、蟲子蛀的B、糖腐蝕的C、是細(xì)菌作用在食物殘渣上產(chǎn)生酸，酸腐蝕牙面形成的。分鐘換一次。A、冷開水B、溫開水C、藥水D、冷水12、托幼園所每年的驅(qū)蟲時間是()。A．2月B．4-5月C．9-10月D．12月13、同體消毒品的配制程序是()。A．放入容器一加水B．稱量一放入容器～加水C．稱量一放人有刻度的容器一加水D．計算稱量一放入有刻度的容器一加水至需藥量14、具體形象思維是()幼兒思維的主要形式。A、6～12歲B、0～3歲C、0～6歲D、3～6歲15、使用石灰消毒糞便的比例為。A．1分糞便加2份石灰乳B.1份糞便加1份石灰乳C．2份糞便加1份石灰乳D.3份糞便加1份石灰乳A．學(xué)校教育B.終身教育C.學(xué)校教育和終身教育D.全民教育17、思維的兩個突出特點是間接性和()。A．抽象性B．直接性C．概括性D．知覺性18、造成孩子缺乏()的主要原因是家長和教師平時對孩子的事情包辦過多，不給孩子獨立完成某中任務(wù)的機(jī)會。A、人際交往能力B、獨立生活能力C、規(guī)則意識和完成規(guī)則的能力D、任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力。19、保育員要教育嬰幼兒遇到有氣味不適時，知道開門窗放毒氣、煙霧，用()。A、用手捂鼻子B、用干毛巾捂住鼻子C、用濕毛巾捂鼻子D、無所謂20、為嬰幼兒準(zhǔn)備液體藥物應(yīng)使用()。A、勺子B、量杯C、瓶蓋D、水杯21、掃地時掃帚應(yīng)()。A、向上挑起清掃塵土B、向兩側(cè)橫掃，避免塵土飛揚C、向前挑掃，避免塵土飛揚D、向前壓住掃帚掃，避免塵土飛揚。22、含碘豐富的食物是()。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉A．節(jié)日B.好玩C.與幼兒園教育要求一致D.父A．節(jié)日B.好玩C.與幼兒園教育要求一致D.父母的要求24、幼兒喝水時應(yīng)()。A、小口嘗試B、大口喝水C、快速喝D、用吸管25、幼兒情緒的一般特點是易沖,()，易感染和易外露。A.很含蘊(yùn)B.很理智C.很穩(wěn)定D.易變化1、傳染病發(fā)生和流行的三個基本環(huán)節(jié)是()、()()。2、保育員配合室內(nèi)教育活動時，要養(yǎng)成()的習(xí)慣，及時地把兒童的活動情況記錄下來，以便活動后與教師()兒童的表現(xiàn)，從而制定出更符合兒童實際的()和()。3、幼兒遇到危險需要幫助時，應(yīng)當(dāng)學(xué)會向()求救或者()求救。5、保育工作總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)包含：題目，所在工作班級的基本情況，與本班級有關(guān)的其他工作人員的基本情況；在某階段自己負(fù)責(zé)的()，以及所取得的主要成績和()；分析()，存在問題的提出對工作的()。6、優(yōu)質(zhì)的睡眠可以促進(jìn)嬰幼兒()和()。7、幼兒園常用的通風(fēng)方式有()和()。8、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的()、()。9、保育員應(yīng)通過()和()了解體弱兒的日常生活方式，找出影響他們體弱的原因。保育員在照顧體弱兒時，一定要先()，再()，根據(jù)孩子不同的情況分別給予合適的照顧。情況，把握好介入嬰幼兒活動的時機(jī)，做出()、()的指導(dǎo)。11、保育員管理本班物品，應(yīng)做到每件物品來路()，消路()，不()，做好()應(yīng)該去()兒童的行為表現(xiàn)，而不是()兒童的行為表現(xiàn)。13、幼兒園保育員應(yīng)具備()畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過()職業(yè)培訓(xùn)。14、幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施和教育的機(jī)構(gòu)。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。15、按計劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了()。16、為了保護(hù)牙齒，應(yīng)少吃()及含糖飲料。18、幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利用()、()、水等自然因素，開展戶外活動。制定并實施與兒童()相適應(yīng)的體格鍛煉計劃。20、幼兒洗手時應(yīng)該使用()徹底把手清洗干凈，并培養(yǎng)幼兒()洗手的良好習(xí)慣。1、保育員是在幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。2、熱愛保教事業(yè)是保教工作這職業(yè)道德規(guī)范的核心。3、口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。5、感覺器官包括眼、耳、鼻、舌、皮膚。6、孩子們在游戲中經(jīng)常會發(fā)生爭吵現(xiàn)象，保育員在此時應(yīng)充當(dāng)“調(diào)節(jié)委員”的角色。8、保育員要想與幼兒建立良好的師生關(guān)系，在與幼兒的交往中要始終保持尊重接納和支持的態(tài)度。9、在參加嬰幼兒具體的教學(xué)過程中，保育員的主要職責(zé)是做好活動的物質(zhì)保障工作。10、如果頭部摔傷未見出血，成人要對嬰幼兒進(jìn)行1小時的密切觀察，但如果出現(xiàn)眼、耳、鼻周圍有出血時，應(yīng)及時送往醫(yī)院。11、發(fā)燒對人即有有利的一面，也有不利的一面。要有殘留，并擠出淤血。1、在配合教育活動方面應(yīng)掌握的技能有哪些？3、幼兒園的任務(wù)是？4、照顧兒童進(jìn)餐時的注意事項有哪些？1、請分析案例中保育員做法的錯誤之處，并答出正確的做法。1、請分析案例中保育員做法的錯誤之處，并答出正確的做法。東東家長對老師說：東東的耳朵上起了個皰，請老師幫忙喂藥涂藥。保育員徐某馬上接過袋子，打開看了看，是一包藥片和一支藥膏，就順手把整袋藥放在玩具柜上，然后又去接待其參考答案4、B6、C9、C20、B21、D22、A23、C24、A25、D2、答案：隨時記錄、共同分析、教育目標(biāo)、活動內(nèi)容3、答案：警察、打電話5、答案：主要工作、尚存在的問題、原因、改進(jìn)意見和建議6、答案：大腦皮層的發(fā)育、身高的增長7、答案：自然通風(fēng)、人工通風(fēng)8、協(xié)調(diào)性、靈活性9、答案：家訪、細(xì)心觀察、了解情況、對癥下藥10、答案：干涉、觀察、適時、適當(dāng)11、答案：明、清、丟失、記錄11、答案：明、清、丟失、記錄12、答案：如實、主觀、描述、解釋（1）了解教師教學(xué)活動內(nèi)容，主動配合做好準(zhǔn)備工作，包括：桌椅、教具的擺放，活動中（1）教育和藝術(shù)相結(jié)合的原則；（2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)和幼兒年齡特點相結(jié)合的原則；（3）童趣和科學(xué)性相結(jié)合的原則；（4）教師和幼兒共同參與的原則。3、任務(wù)是：貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。幼兒園同時面兒家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo)。（1）兒童在飯前不準(zhǔn)劇烈運動，避免過度興奮，飯前和吃飯時要保持兒童情緒愉快，并專（2）飯前組織兒童用流動水及肥皂洗手，年幼、體弱和吃飯慢的兒童先洗先吃，對洗手和（3）每餐時間不少于20分鐘，工作人員要掌握兒童的進(jìn)食量，保證吃飽吃好。教育兒童充分咀嚼，不過分催促。對食欲不好的或突發(fā)不想吃飯的兒童及時報告保健人員，采取措施；（5）吃飯過程中不掃地、不擦地、不鋪床，注意吃飯時的衛(wèi)生；5、參考答案：（1）確定教育目標(biāo)。保育員應(yīng)認(rèn)真觀察嬰幼兒的行為，了解他們的發(fā)展水平和需要，針對本班嬰幼兒的具體情況而定。（2）選擇教育內(nèi)容。確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往知識和經(jīng)驗以及發(fā)展水平，選擇教育的內(nèi)容。（3）創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。保育員應(yīng)與教師、嬰幼兒共同準(zhǔn)備游戲和教學(xué)活動的材料、設(shè)備，并與嬰幼兒共同討論活動的規(guī)則和注意事項。（4）選擇教育的途徑、形式和方法。保育員應(yīng)善于根據(jù)目標(biāo)和孩子的需要，利用多種途徑對嬰幼兒實施教育影響；集體教學(xué)、小組教學(xué)、個別教學(xué)是幼兒園常用的教學(xué)方式，不同的教育內(nèi)容應(yīng)選擇不同的教育形式，形式不能過于單一，而應(yīng)多種形式的綜合。1、答：錯誤之處：一是保育員接過家長的藥后僅是看了看，并沒有按要求進(jìn)行登記；二是保育員順手將藥放在幼兒的桌面上。正確的做法：1.保育員接過藥后應(yīng)該對服藥幼兒的姓名以及藥物名稱、服藥時