個人計(jì)劃作文3篇

（必備）個人計(jì)劃作文3篇個人方案作文篇1

要想制訂好學(xué)習(xí)方案，一般要考慮以下幾方面：

一、方案要盡量全面

學(xué)習(xí)方案是指學(xué)習(xí)的詳細(xì)支配。要想真正完成好學(xué)習(xí)方案，在考慮方案的時候，肯定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的支配。應(yīng)包括社會工作時間、為集體服務(wù)時間、熬煉時間、睡眠時間及消遣活動時間等。這樣，在學(xué)習(xí)時間內(nèi)才可能精力充足地學(xué)習(xí)。

二、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間

學(xué)習(xí)時間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問。二是自由學(xué)習(xí)時間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)受常規(guī)學(xué)習(xí)時間漸漸削減，自由時間漸漸增加的過程。凡是體會到由于抓住了自由學(xué)習(xí)時間而給學(xué)習(xí)的`全局帶來好處的同學(xué)，就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時間，使學(xué)習(xí)的主動權(quán)越來越大。

三、長方案和短支配

長方案和短支配是指在一個比較長的時間內(nèi)，應(yīng)有個大致方案。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法猜測，所以，長方案不行能太詳細(xì)，不行能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上方案要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時，就會明白今日的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了詳細(xì)的短支配方案，長方案中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn)；有了長方案，就可以在完成詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)時具有明確的學(xué)習(xí)目的。

四、從實(shí)際動身來制訂方案

在訂方案的時候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況。主要指以下幾方面：1。自己學(xué)問和力量2。每個階段的學(xué)習(xí)時間3。學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞4。老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際動身還要留意的一點(diǎn)是不要平均使用力氣，要抓住重點(diǎn)。

五、方案要留有余地

方案終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把方案完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會發(fā)生變化，方案訂得再實(shí)際，也不免消失估量不到的狀況。所以，為了保證方案的實(shí)現(xiàn)，訂方案時就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動時間。

六、提高時間的利用率

早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時間，可以支配著重看記憶的科目，如外語等；當(dāng)心情比較開心，留意力比較集中，時間又比較長，這時候可支配比較枯燥，或自己又不太喜愛的科目；零星的時間，留意力不簡單集中的時間，可以支配做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感愛好的學(xué)科。除此以外，還要留意學(xué)習(xí)時間和體育活動要交替支配，文科和理科要交替支配，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣支配，在同樣多的時間內(nèi)，由于支配了合適的內(nèi)容，就會收到較好的效果。

七、注意效果，不斷調(diào)整

在方案執(zhí)行到一個階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到緣由，準(zhǔn)時調(diào)整。

主要檢查以下這些內(nèi)容：方案提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成？自己是否基本按方案實(shí)施？學(xué)習(xí)效果如何？沒有完成方案的緣由？

通過檢查，馬上實(shí)行相應(yīng)的措施，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變方案中的不合理部分。

科學(xué)的、實(shí)際的個人學(xué)習(xí)方案，只要仔細(xì)去執(zhí)行，必將促進(jìn)你的學(xué)習(xí)，培育你的意志，增加你的信念。請你試一試吧！

個人方案作文篇2

依據(jù)上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，在新學(xué)期開頭之前，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)制定具體的學(xué)習(xí)方案，使得學(xué)習(xí)能夠更上一層樓。

語文：保持目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，緊跟老師的學(xué)習(xí)步伐，爭取在成果上能再上一個臺階。數(shù)學(xué)：堅(jiān)持每天的“數(shù)學(xué)5分鐘”，努力在考試中取得100分。英語：加強(qiáng)聽力練習(xí)，仔細(xì)完成英語作業(yè)，重新取得100分的好成果。綜合：不偏科、仔細(xì)聽講，考試前做好課本學(xué)問的復(fù)習(xí)，保持現(xiàn)已取得的好成果。

詳細(xì)方案如下：

語文

1、預(yù)備改錯本，把測驗(yàn)中錯誤的生字、詞語、考題記錄下來，每單元結(jié)束時，重新默寫。

2、每天半小時以上的課外閱讀。

3、堅(jiān)持寫日記，預(yù)備一個自己的`日記本，與學(xué)校的日記本不同，用來寫自己的心里話，每周2-3篇，持之以恒。

4、每周一、二、四、五在硬筆書法本上些半頁硬筆書法。

5、重新拜會老伴侶校訊通，每周日進(jìn)入校訊通，登錄作文連線，看小城說雨老師的作文指導(dǎo)一篇、看同學(xué)們的作文至少兩篇，并寫下留言，與線上的老師、同學(xué)樂觀溝通互動。

6、每兩周在博客里寫一篇作文。

數(shù)學(xué)

1、連續(xù)堅(jiān)持每天中午的“數(shù)學(xué)5分鐘”，不行間斷、保證做題質(zhì)量、不鬧心情。

2、預(yù)備數(shù)學(xué)改錯本，把作業(yè)、數(shù)學(xué)5分鐘、小測驗(yàn)里的錯題記錄下來，作為單元測驗(yàn)重新做。

3、仔細(xì)上奧數(shù)課，多與奧數(shù)老師、同學(xué)溝通學(xué)習(xí)好的奧數(shù)學(xué)習(xí)方法。

4、遇到不會做的題，肯定不能放過，請教老師、同學(xué)，必需完全弄懂。

英語

1、單詞、課文背誦滾瓜爛熟。

2、預(yù)備英語改錯本，把小測驗(yàn)中的錯誤記錄下來，反復(fù)背誦。

3、每晚睡前必聽英語磁帶。

綜合

連續(xù)根據(jù)上一學(xué)期的方法，在考前兩周開頭，每晚系統(tǒng)復(fù)習(xí)課本學(xué)問點(diǎn)，以口答形式做綜合題，每天20分鐘。

提高做作業(yè)效率

開學(xué)第一周，具體記錄每科做作業(yè)的時間。其次周，做作業(yè)限時。在上周記錄的基礎(chǔ)上，了解自己的做作業(yè)速度，制定每科作業(yè)用時，盡量在時間內(nèi)完成，并記錄完成狀況。第三周，調(diào)整限時。依據(jù)上周限時完成作業(yè)狀況做科學(xué)調(diào)整，保證每科作業(yè)質(zhì)量的同時速度有所提高，從而為學(xué)校應(yīng)對更多科目做好預(yù)備。

長期目標(biāo)

1、提高自己的音樂修養(yǎng)，重新學(xué)習(xí)小提琴，并堅(jiān)持到以后可以拉出自己最寵愛的爵士樂曲。

2、每天堅(jiān)持跳繩，從50個開頭，直到每天可以跳5分鐘。

個人方案作文篇3

幾天以前，我曾意外地問“什么長大后始終想為您的孩子？”“從小我就不得不成為科學(xué)家！”兒童的答案卻布滿naively。Indeed，還真是，同樣也有過這樣的夢在me。Thought童年的大多數(shù)人都有類似的幻想，成為一名科學(xué)家或創(chuàng)造家。

我仿佛看到了孩子純凈的眼睛，前自己，有什么不行以關(guān)心而是讓人類重新思索——我的幻想又是什么？科學(xué)家嗎？創(chuàng)造人？回首過去events。After了學(xué)校，中學(xué)，高校，隨著年齡和學(xué)問的增長，我的幻想不再是單純的童年是這樣，由于我知道我不行能成為一名科學(xué)家或許一inventor。The漸漸的幻想成為現(xiàn)實(shí)，她也很清晰的輪廓漸漸在一些霧始終著眼于花的感覺，但我清晰明白我的幻想——“我想成為一個商人，我盼望有自己的`企業(yè)，我想建立一個自己的公司，并托付它的靈魂，即使有，我已經(jīng)在大白天，但它仍舊能夠健康成長，我盼望有實(shí)力，我要愛護(hù)我的人誰擁有愛，我想在有一天能夠炫耀`給兒子看你父親的，但，讓我驕傲的另