中小學(xué)開學(xué)防疫第一課

中小學(xué)開學(xué)防疫第一課匯報(bào)人：2023-12-24目錄CONTENTS防疫知識(shí)普及校園疫情防控措施學(xué)生個(gè)人防護(hù)指導(dǎo)家長(zhǎng)參與與支持工作應(yīng)急預(yù)案與處置流程01防疫知識(shí)普及CHAPTER新冠病毒是一種單鏈RNA病毒，具有包膜和棘突，對(duì)紫外線和熱敏感。病毒特性癥狀表現(xiàn)變異情況感染新冠病毒后，患者可能出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、呼吸急促等癥狀，嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致死亡。新冠病毒已經(jīng)發(fā)生多次變異，變異后的病毒傳播力更強(qiáng)，但疫苗仍然有效。030201新冠病毒基本知識(shí)新冠病毒主要通過飛沫傳播、接觸傳播和氣溶膠傳播。傳播途徑為預(yù)防新冠病毒的傳播，應(yīng)采取以下措施：佩戴口罩、保持社交距離、勤洗手、避免聚集等。預(yù)防措施學(xué)校應(yīng)制定詳細(xì)的防疫方案，包括定期消毒、錯(cuò)峰上下學(xué)、體溫檢測(cè)等。學(xué)校防控措施傳播途徑及預(yù)防措施

個(gè)人防護(hù)用品使用方法口罩佩戴方法佩戴口罩時(shí)，應(yīng)將金屬條朝上，調(diào)整好口罩位置，使其緊貼面部，并盡量避免觸摸口罩外部。洗手方法應(yīng)使用流動(dòng)水和肥皂或洗手液徹底清洗雙手，特別注意清洗指間和指甲縫等易藏污納垢的部位。其他防護(hù)用品根據(jù)需要，可選用一次性手套、護(hù)目鏡等個(gè)人防護(hù)用品，使用前應(yīng)檢查其完好性。02校園疫情防控措施CHAPTER開學(xué)前對(duì)校園進(jìn)行全面清潔，清除衛(wèi)生死角，保持環(huán)境整潔。校園環(huán)境整治對(duì)教室、圖書館、食堂等室內(nèi)場(chǎng)所進(jìn)行定期消毒，確保環(huán)境安全。室內(nèi)場(chǎng)所消毒儲(chǔ)備充足的消毒用品，如84消毒液、酒精、洗手液等，確保日常消毒需求。消毒用品儲(chǔ)備校園清潔與消毒工作就餐安排采取分餐制或錯(cuò)峰就餐，保持就餐距離，減少人員密度。錯(cuò)峰上下學(xué)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，合理安排學(xué)生錯(cuò)峰上下學(xué)，避免人員聚集。家長(zhǎng)接送管理加強(qiáng)家長(zhǎng)接送學(xué)生的管理，引導(dǎo)家長(zhǎng)遵守學(xué)校防疫規(guī)定，減少人員聚集。錯(cuò)峰上下學(xué)及就餐安排健康狀況監(jiān)測(cè)異常狀況報(bào)告缺勤追蹤心理健康關(guān)注師生健康狀況監(jiān)測(cè)與報(bào)告01020304建立師生健康狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，每日對(duì)師生進(jìn)行體溫檢測(cè)和健康狀況詢問。一旦發(fā)現(xiàn)師生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等異常癥狀，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)報(bào)告相關(guān)部門。對(duì)缺勤師生進(jìn)行追蹤調(diào)查，了解其缺勤原因和健康狀況，確保信息暢通。加強(qiáng)對(duì)師生的心理健康關(guān)注，提供必要的心理支持和輔導(dǎo)服務(wù)。03學(xué)生個(gè)人防護(hù)指導(dǎo)CHAPTER選擇合適尺碼的醫(yī)用口罩或N95口罩，確?？谡指采w口鼻和下巴，調(diào)整鼻夾至貼合面部。佩戴口罩時(shí)要避免觸摸口罩外部，以免污染手部。佩戴口罩使用流動(dòng)水和肥皂或洗手液，按照七步洗手法徹底清潔雙手。洗手時(shí)間不少于20秒，特別注意清洗指間、掌心、手背等部位。無法使用流動(dòng)水時(shí)，可使用免洗手消毒劑。洗手方法正確佩戴口罩和洗手方法在校園內(nèi)保持至少1米的安全距離，尤其在教室、食堂、圖書館等公共場(chǎng)所。避免近距離接觸他人，減少病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)。保持安全社交距離避免參加人員密集的聚會(huì)、活動(dòng)等，減少不必要的聚集。在集體活動(dòng)中保持安全距離，并遵守學(xué)校的防疫規(guī)定。避免聚集保持安全社交距離和避免聚集增強(qiáng)自身免疫力保持充足的睡眠，均衡的飲食，適當(dāng)?shù)腻憻?，以增?qiáng)身體免疫力。多吃蔬菜、水果，補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)。心理調(diào)適能力面對(duì)疫情和開學(xué)的壓力，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度。遇到困難時(shí)，及時(shí)尋求老師、家長(zhǎng)或心理輔導(dǎo)老師的幫助。通過參加興趣小組、與朋友交流等方式緩解壓力。增強(qiáng)自身免疫力和心理調(diào)適能力04家長(zhǎng)參與與支持工作CHAPTER保持家庭環(huán)境清潔定期清掃家庭環(huán)境，保持室內(nèi)通風(fēng)換氣，減少病毒傳播的可能性。關(guān)注家庭成員健康狀況家長(zhǎng)應(yīng)密切關(guān)注自身及家庭成員的健康狀況，如有異常及時(shí)就醫(yī)并告知學(xué)校。督促孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣家長(zhǎng)應(yīng)監(jiān)督孩子勤洗手、正確佩戴口罩等，培養(yǎng)其良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。家長(zhǎng)在家庭中的防疫職責(zé)家長(zhǎng)需協(xié)助學(xué)校完成孩子的每日健康監(jiān)測(cè)工作，如實(shí)上報(bào)健康狀況和行程軌跡。每日健康監(jiān)測(cè)如孩子出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等疑似癥狀，家長(zhǎng)應(yīng)立即向?qū)W校報(bào)告，并按照學(xué)校要求采取相應(yīng)措施。異常情況報(bào)告家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校的各項(xiàng)防疫措施，如錯(cuò)峰上下學(xué)、保持社交距離等。配合學(xué)校防疫措施協(xié)助學(xué)校做好孩子健康管理03鼓勵(lì)孩子積極應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子以積極的心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)其樂觀向上的品質(zhì)。01傾聽孩子心聲家長(zhǎng)應(yīng)耐心傾聽孩子的想法和感受，了解其在學(xué)校和生活中的困惑和壓力。02提供心理支持家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子足夠的關(guān)心和支持，幫助其緩解焦慮、恐懼等負(fù)面情緒。關(guān)注孩子心理健康，提供情感支持05應(yīng)急預(yù)案與處置流程CHAPTER立即隔離將疑似或確診病例的師生立即轉(zhuǎn)移到隔離室，與其他人員保持安全距離。報(bào)告上級(jí)學(xué)校應(yīng)立即向所在地教育部門和疾控機(jī)構(gòu)報(bào)告情況，配合相關(guān)部門進(jìn)行處置。通知家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)及時(shí)通知疑似或確診病例的家長(zhǎng)，告知相關(guān)情況，并要求家長(zhǎng)配合后續(xù)工作。發(fā)現(xiàn)疑似或確診病例時(shí)的處置流程學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制，成立應(yīng)急小組，明確各自職責(zé)，確保工作高效有序進(jìn)行。啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園內(nèi)公共區(qū)域的清潔消毒工作，提供必要的防護(hù)用品，如口罩、消毒液等。加強(qiáng)防護(hù)措施學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)師生的宣傳教育，普及防疫知識(shí)，提高師生自我防護(hù)意識(shí)和能力。宣傳教育啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，保障師生安全配合處置學(xué)校應(yīng)根據(jù)疾控機(jī)構(gòu)的建議和要求，配合做好病例的隔離、治療、